美術(shù)教案

時間：2023-07-24 08:52:26 教案我要投稿

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美術(shù)教案[合集]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美術(shù)教案[合集]

美術(shù)教案篇1

　　一、教學(xué)目的

　　1. 通過染紙圖案教學(xué),使同學(xué)了解圖案表示手法和的多樣性。

　　2. 染紙圖案是民間圖案的一種，通過學(xué)習(xí)激發(fā)同學(xué)熱愛我國民間藝術(shù)的情感。

　　3. 通過學(xué)習(xí)染紙圖案的制作方法，培養(yǎng)同學(xué)的設(shè)計制作能力。

　　二、教學(xué)重點與難點

　　教學(xué)重點：學(xué)習(xí)折紙和浸染方法。

　　教學(xué)難點：折紙規(guī)范，浸染的角度，面積和時間的掌握。

　　三、教學(xué)準備

　　教具：染紙范作數(shù)件，演示用的工具資料，課件

　　學(xué)具：生宣紙（15CM×15CM）染色顏料水

　　四、作業(yè)要求

　　用基本的折、染法，自行設(shè)計染出1—-3種圖案作業(yè)。

　　五、教學(xué)過程

　　1. 組織教學(xué)：

　　同學(xué)們，今天很高興跟大家一起來這里上課。在新的環(huán)境中，大家能不能做得更好，表示得更好呢？

　　2. 導(dǎo)入課題：

　　今天老師給大家?guī)硪粋€禮物，大家看（展示圖案）喜歡嗎？這么漂亮的圖案就叫做“染紙圖案”。（板書課題）

　　今天就請大家跟老師一起來研究制作這些美麗的染紙圖案。

　　3. 講授新課：

　　大家想，一張小小的白色生宣紙如何能變成這么美麗的染紙圖案呢？

　　好，先看老師做一個小實驗。

　�、叛菔拘嶒�

　　（邊講邊演示）拿出一張生宣紙，直接浸在染色水中。生宣紙自身具有很強的吸水性，所以顏色順著宣紙的紋路很快就吸上來了（展示）

　　大家看，這樣染出來的染紙和老師剛剛給大家欣賞的染紙相比較起來從圖案的規(guī)律性上有什么樣的不同呢？

　�。]有規(guī)律不漂亮 / 有規(guī)律漂亮）

　　所以為了使咱們的染紙更加漂亮，圖案更加美麗，在我們?nèi)局耙M行一個非常重要的步驟：折

　　好，現(xiàn)在老師留給大家一個問題：染紙圖案都有什么特點？大家可以從制作方法、色彩、圖案形成上去逐一考慮。帶著這個問題大家看老師再做一個實驗。

　�、蒲菔局谱鞑襟E：

　�、� 折（板書）

　　老師先給大家看一種老師想到的折法：米字格折法（課件出示折法）

　　將正方形紙橫對折兩次，再豎對折兩次，成小方塊后再斜折一次，這樣使它成為米字格。

　　大家想一想除了這種折法外還有什么樣的折法？（課件屏幕顯示）

　　老師再教大家一種折法：折射狀折法：將正方格的`紙斜對折一次，成為三角形然后再一直對折……

　　其實折紙的方法，還有很多大家也可以自身發(fā)明一些新的折法（結(jié)合展示圖案總結(jié)）總之，折法不同，我們?nèi)境鰜淼男Ч筒煌?/p>

　　好，現(xiàn)在我們折好了下面要進行第2步了。

　�、谌荆ò鍟�

　　我們把折好的宣紙浸在不同的染色水中，可以沾邊，也可以沾角，染的角度不同面積不同，染紙染出來的效果就不同。（邊演示邊講解）染得時候注意一點色塊與色塊之間要注意留白，這樣染紙的效果才會更好。染還要染透，老師這里有一個染透的技巧就是：拿一張紙墊住，用手捏一捏以便讓染色更好更快的滲透到紙里去。

　　好，我們的第二步結(jié)束了，然后就開始最重要的一步了：揭

　�、劢遥ò鍟�

　　因為生宣紙浸水后會變的非常柔軟假如不小心的話，一張美麗的染紙就前功盡棄了，所以大家就可以拿出一張備用的宣紙把染好的紙沾干一些，然后再慢慢地按折時的順序揭開。這樣經(jīng)過我們折、染、揭三個步驟一張色彩艷麗的染紙就做出來了。

　　而已經(jīng)有一些小朋友做出來了，大家想不想看看他們做的怎么樣？好，打開課本13課看課本中的小朋友做的染紙怎么樣？大家在考慮一下，同桌之間互相討論一下：染紙圖案的特點到底是什么呢？

　�。ㄖ谱骱唵� 色彩艷麗紋樣自然形成）

　　好，今天老師還給大家?guī)砹肆硗庖患Y物，大家想不想看？我們一起來欣賞吧�。ㄕn件欣賞）

　　4．安排作業(yè)：

　　大家看這些染紙圖案漂亮嗎？想不想親手做一做？好，現(xiàn)在運用剛剛學(xué)過的染紙方法來設(shè)計一幅美麗的染紙吧！

　　5．同學(xué)染紙，教師巡視：（協(xié)助有困難的同學(xué)）

　　6．展評作業(yè)

　　7．課后延伸：

　　同學(xué)們，這樣美麗的染紙到這是不是就結(jié)束了？大家想一想，我們可以用美麗的染紙來裝飾我們的環(huán)境。比方說，元旦快到了，大家可以用它來裝飾我們的教室，把我們的教室打扮的花花綠綠的，到時請老師來觀賞好不好？

美術(shù)教案篇2

　　教學(xué)目標：

　　1、新學(xué)期伊始，開學(xué)第一課師生共討論教室布置。并發(fā)動學(xué)生準備布置材料。

　　2、仔細翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。開學(xué)第一課

　　3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。開學(xué)第一課為整個一學(xué)期學(xué)習(xí)作準備。

　　教學(xué)重點：記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期學(xué)習(xí)作準備。江蘇版第九冊

　　教學(xué)難點：讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。江蘇版第九冊

　　課前準備：美術(shù)教材、鉛筆、

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、第一部分：（自我介紹）同學(xué)們，進入江蘇版美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術(shù)教室還缺少點什么嗎？就這個小問題展開討論。

　　（以幾個人自由組合的方式進行討論）

　　1、如何進一步整體地美化我們的美術(shù)教室？

　　2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾。

　　3、江蘇版美術(shù)，完成具體作品的討論。（布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室。即時評獎）

　　第二部分：新的書，你有什么新的'感覺？（ ……）

　　小結(jié)：書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好！

　　三、作業(yè)布置：

　　1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應(yīng)用了那些工具？

　　（水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……）

　　2、列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具。（要求仔細翻閱每一頁，特別是

　　手工類可擴展工具或聯(lián)想到其他工具。）

　　3、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。江蘇版美術(shù)

　　四、巡回指導(dǎo)：

　　1、全面觀察學(xué)生作業(yè)。

　　2、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生對每一課工具的認識不足，并引導(dǎo)細心觀察。

　　五、總結(jié)：

　　以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具。（工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。）

美術(shù)教案篇3

　　活動目標：學(xué)習(xí)由里到外畫不間斷的曲線。

　　活動準備：圖片-蝸牛

　　活動過程

　　1、教師以故事的形式，邊講邊畫引出主題。

　　從前，有一只蝸牛媽媽，它非常喜歡自己的孩子。每當(dāng)太陽出來的時候，

　　蝸牛媽媽總帶著它的孩子到外面去玩。

　　2、教師在講解邊講邊畫時，強調(diào)由里到外地畫線條。

　　教師在演示中所畫的蝸牛要有大有小，體現(xiàn)構(gòu)圖上的`均衡、生動。

　　3、與幼兒一起數(shù)一數(shù)，蝸牛媽媽有幾個孩子。

　　4、鼓勵幼兒在自己的畫紙上為蝸牛媽媽再添些孩子。

　　5、教師在觀察幼兒作畫時，提示幼兒由里到外地畫曲線。

　　6、引導(dǎo)幼兒之間相互欣賞同伴的作品。

美術(shù)教案篇4

　　教材分析：

　　扎染與蠟染都是我國的民間藝術(shù)，本單元就是通過學(xué)習(xí)，了解我國民間藝術(shù)的多元文化，使學(xué)生意識到繪畫的表現(xiàn)形式是多種多樣的。由于學(xué)生是第一次接觸這樣的表現(xiàn)藝術(shù)，制作起來又簡單，所以學(xué)生會很感興趣。

　　教學(xué)目的：

　　1通過學(xué)習(xí)，進一步了解我國的民間藝術(shù)，增強其民族自豪感。

　　2掌握扎染與蠟染的表現(xiàn)技法。

　　3培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，激發(fā)其表現(xiàn)的欲望。

　　教學(xué)重點：對扎染與蠟染藝術(shù)的美感體驗及表現(xiàn)技法的掌握。

　　教學(xué)難點：自主表現(xiàn)與創(chuàng)造力的體驗。

　　總課時數(shù)：3課時

　　課時：2課時

　　課業(yè)類別：繪畫表現(xiàn)課

　　教材分析：

　　扎染是我國傳統(tǒng)悠久的染色工藝。通過扎捆與染色就可以制作出各種美麗的圖案紋樣。本課我們可以通過學(xué)生的參與使學(xué)生充分感受扎染的天然合成之美。

　　教學(xué)目的：

　　1．了解感受扎染藝術(shù)的形式美感，激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情。

　　2．通過自身的體驗，了解扎染的制作方法。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使他們體驗到成功的樂趣。

　　教學(xué)重點：對扎染藝術(shù)美感的體驗。

　　教學(xué)難點：自主能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造力的發(fā)揮。

　　教學(xué)準備：

　　教具：絲巾，生宣紙、水粉色、毛線、調(diào)色盤、毛筆、剪刀、膠水。

　　學(xué)具：生宣紙、水粉色、毛線、調(diào)色盤、毛筆、剪刀、膠水。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一．組織教學(xué)

　　二．導(dǎo)入

　　1．欣賞絲巾：請同學(xué)們仔細觀察這塊絲巾，看它與其他絲巾有什么不同？

　　2．小結(jié)：這種效果是進行了扎染的方法制作的。你想了解我們民間扎染藝術(shù)嗎？這節(jié)課我們就一塊來欣賞并制作。板書課題——扎染剪貼。

　　三．新授

　　你們認為這種染色美嗎？它有什么特點？

　　教師小結(jié)：這是我國傳統(tǒng)悠久的染色工藝——扎染，撮起或折疊的被印材料經(jīng)過緊緊的、不同花色的綁扎或縫扎，在用色浸染時，緊皺處不能滲入色水，就可以在材料上留下有趣的花紋。你們想學(xué)嗎？下邊我們一塊來欣賞老師是怎么制作的'，教師示范：

　�。ㄒ唬┐樵�

　　1．將紙撮起

　　2．用毛線纏繞

　　3．沾色

　　4．干后打開

　�。ǘ┱墼�

　　1．將紙折起

　　2．毛線纏繞

　　3．沾色

　　4．干后打開

　　讓學(xué)生欣賞電腦里的扎染作品，學(xué)生邊觀察，教師邊介紹。并讓學(xué)生談一談這些作品美之所在。

　　四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)

　　提出注意事項：等顏色干后再打開，以免色紙損壞，打開時一定要仔細。

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：用上節(jié)課制成的扎染作品進行剪貼裝飾。

　　一．組織教學(xué)

　　二．講評上節(jié)課的作業(yè)。

　　評析上節(jié)課的作品，給學(xué)生予表揚鼓勵。

　　三．欣賞課本：課本上這些美麗的畫就是用我們上一節(jié)課的作品剪貼出來的，這節(jié)課我們就來嘗試一下做法。

　　四．教師示范

　　在示范的過程中加強學(xué)生的參與，培養(yǎng)他們表現(xiàn)的欲望。

　　1．思

　　2．選材

　　3．剪貼

　　五．學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)

　　六．小結(jié)

美術(shù)教案篇5

　　教學(xué)對象：

　　一年級

　　教學(xué)目標：

　　1。通過欣賞獅子、觀察獅子，了解獅子的基本特征，使學(xué)生熱愛大自然，增強對動物的保護意識。

　　2．能夠抓住獅子的基本特征，并能描繪出獅子威武的樣子。

　　3．能夠大膽想象并用夸張的手法完成畫面，進一步學(xué)習(xí)獅子繪畫技能。

　　教學(xué)重點：

　　通過觀察學(xué)習(xí)，能了解夠抓住獅子的基本特征，描繪出獅子威武的樣子。

　　教學(xué)難點：

　　能夠大膽想象并用夸張的手法表現(xiàn)獅子。

　　教學(xué)準備：

　　獅子圖片、師范作品

　　教學(xué)過程：

　　一．導(dǎo)入

　　誰是森林之王———獅子請幾位小朋友來形容一下獅子的特征

　　二．講述新課

　　1．欣賞圖片師出示獅子的.照片，生仔細觀察

　　2．總結(jié)獅子的特征獅子的臉很大，全身長滿棕黃色的毛，獅子有一條又細又長的尾巴，哄叫起來聲音很大。注意雄師與母獅的區(qū)別介紹獅子的生活習(xí)性

　　3．你在哪兒見到過獅子？獅子除了動物園你還在哪兒見過？在生活中哪些地方還可以見到有關(guān)它的現(xiàn)象？·想一想為什么在銀行、公園等大門口要放有獅子的塑像？獅子是森林之王漂亮又威風(fēng)

　　4．圖片欣賞------有關(guān)于獅子的藝術(shù)品，及名家作品。

　　5．討論總結(jié)獅子面部特征、臉形師演示獅子頭部的畫法

　　6．小組討論，你準備如何來繪畫表現(xiàn)出獅子的威武（注意棕毛的畫法，夸張表現(xiàn)）想一想獅子在哪里，在干什么（發(fā)揮想象）？

　　7．學(xué)生作品欣賞，鼓勵大膽用色三．學(xué)生開始作畫練習(xí)，師巡回制指導(dǎo)

　　三．作業(yè)展評，教學(xué)小結(jié)

美術(shù)教案篇6

　　教學(xué)目標：

　　體驗與發(fā)現(xiàn)：仔細觀察生活中的小生靈，從而來發(fā)現(xiàn)生活中豐富多彩的又一面。

　　實踐與創(chuàng)造：通過了解昆蟲的特點，提高觀察能力；通過花紋添加，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

　　欣賞與評議：評價欣賞自己和他人的作品，體會大自然的美。

　　教學(xué)重點：

　　仔細觀察昆蟲的特點（結(jié)構(gòu)和花紋）。

　　教學(xué)難點：

　　如何畫出昆蟲的特點。

　　教學(xué)準備：

　　學(xué)生——記號筆、油畫棒、彩筆等。

　　教師——記號筆、油畫棒、范作以及課件。

　　教學(xué)日期:

　　12月6日—12月10日

　　課時建議：

　　2課時

　　教學(xué)環(huán)節(jié)：

　　一、體驗與發(fā)現(xiàn)

　　1、談話引入：走進美麗的`大自然我們到處可以看到許多可愛的小昆蟲。蜜蜂嗡嗡叫，蝴蝶扇動著美麗的翅膀，快下雨了，成群的蜻蜓飛來了，小螞蟻忙極了、、、、、、你仔細觀察過它們嗎？

　　2、出示課題：有趣的昆蟲

　　二、觀察與分析

　　1、觀察昆蟲：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、甲蟲、蟬、螞蟻等。（課件）

　�。�1）請你來觀察并找一找，昆蟲有幾部分組成？

　�。�1）小組討論交流。

　�。�2）小結(jié)：一般昆蟲都有頭、胸、腹、一對觸角、兩對翅、三對足。這就是昆蟲的結(jié)構(gòu)。

　　2、分析昆蟲的特點。

　�。�1）怎樣畫這些昆蟲呢？提示學(xué)生用“我準備先畫什么？再畫什么？”說一說。

　�。�2）師演示。老師也來說一說：我先畫頭、胸、腹，再畫翅膀、觸角和足；最后畫上美麗的花紋。

　�。�2）范畫出示：昆蟲不同的畫法。

　　a.請你欣賞。

　　b.你能不能從昆蟲動態(tài)上、樣子上、花紋上變一變，畫得和陸老師不一樣呢？

　　三、想象與表現(xiàn)

　　出示要求（課件）

　　1、出示要求（課件），畫一只昆蟲

　�。�1）畫清結(jié)構(gòu)，

　　（2）抓準特點，

　�。�3）添加花紋，

　　2、剪下畫好的昆蟲，組合到大畫面上。（出示背景圖）

　　四、展示與評價

　　1、昆蟲世界。把蝴蝶、蜜蜂放在花上，螞蟻、螳螂等放在地上。

　　2、從整體出發(fā)，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美，尋找不足，并相互補充，使畫面更完美。

　　3、評評小畫家。

　　五、拓展

　　昆蟲知多少？智力賽。

美術(shù)教案篇7

　　活動目標

　　1、引導(dǎo)幼兒了解螞蟻的生活環(huán)境，通過想象用繪畫表現(xiàn)螞蟻的家。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力和對空間的表現(xiàn)能力。

　　活動準備

　　1、課件-螞蟻的生活習(xí)性

　　2、圖片-螞蟻窩

　　3、圖畫紙，油畫棒。

　　活動過程

　　一、引起興趣

　　師：小朋友，你們知道螞蟻生活在什么地方嗎？它們的家是什么樣子的`呢？

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察主要螞蟻的特征。

　　1、出示圖片，請幼兒觀察。

　　螞蟻是什么樣子的？

　　它生活的地方是什么樣子的。

　　2、觀察后，師生討論。

　　三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　1、教師：現(xiàn)在我們來畫螞蟻的家，先想一想剛才看到的螞蟻是什么樣子的，它們在干什么。

　　在想想它們住在哪里，把這個地方畫出來，還要畫出地上和地下是怎樣連接的。

　　2、提醒幼兒畫之前，先想好如何構(gòu)圖。

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間，注意添畫與主題有關(guān)的事物，

　　鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動物形象和設(shè)計畫面。

　　四、作品，結(jié)束活動。

　　鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫的最好的作品進行表揚并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。

美術(shù)教案篇8

　　活動目標：

　　1、在塑模的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)做大蛋糕，練習(xí)制作并裝飾雙層蛋糕。

　　2、學(xué)會與同伴合作共同建構(gòu)，學(xué)會協(xié)商解決問題的能力。活動準備：事先準備好的大量小樹、花、房子、塑模的用具

　　活動過程：

　　1、提個建議：建造一座美麗的幼兒園。

　　2、討論：怎么建造？老師一邊聽取意見，一邊給予建議，幫助孩子合理布局。

　　3、大膽表述自己的想法。

　　4、提出玩沙的要求：（1）不把沙甩的到處都是。（2）若沙甩到眼內(nèi)請閉上眼，不要用臟手揉。（3）小組內(nèi)存在的問題學(xué)會自己去解決。

　　5、幼兒表決心并做響應(yīng)動作，預(yù)�；顒映晒�。

　　6、幼兒活動老師給予一定的幫助，鼓勵幼兒學(xué)會協(xié)商解決自己的問題。 7、評價幼兒活動的情況，請家長來發(fā)言，評價幼兒的作品。

　　關(guān)于美術(shù)領(lǐng)域的教案中班篇二：幼兒園美術(shù)教案(中班)

　　幼兒園大班美術(shù)活動：美麗的臘梅花

　　背景分析：臘梅花在我們當(dāng)?shù)氐纳钪胁怀Ｒ�，在這次活動中能讓孩子們初步認識臘梅花，并能學(xué)習(xí)運用吹畫和手指點畫的方法來表現(xiàn)臘梅花的特點。在創(chuàng)作的過程中既能體驗其中的樂趣，輕松的認識臘梅花，又能感受成功的喜悅，不但可以讓孩子掌握一種新的繪畫方法，還可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的欣賞能力。

　　對活動對象及目標的分析：大班幼兒的表達能力已不僅僅停留在語言和動作上，他們已經(jīng)基本可以根據(jù)自己的思維與想象來用繪畫的'形式表達自己的一些情感，因此較中班和小班幼兒他們對于美術(shù)繪畫非常喜愛，繪畫不但可以體現(xiàn)美，表現(xiàn)美，更能讓孩子們可以互相欣賞和直觀的把美感表現(xiàn)的淋漓盡致，每次讓孩子們畫畫，他們都會高興的手舞足蹈，馬上興奮起來，但是她們在繪畫的過程中還是會遇到一些問題，例如一些技巧、形式與方法掌握的還是不全面，所以我設(shè)計了這節(jié)美術(shù)活動，運用吹點畫的方法，讓幼兒學(xué)會一種新的繪畫技巧。

　　活動名稱：美麗的臘梅花

　　活動目標

　　1.學(xué)習(xí)吹畫的基本方法，能夠運用手指點畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征;

　　2.喜歡吹點畫，體驗吹點畫的樂趣，提升孩子審美能力作為本次活動的難點。活動準備

　　墨汁、紅色顏料、棕色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。

　　教法學(xué)法

　　為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我將主要采用以下方法：

　　觀察法：通過播放臘梅花課件，直接讓幼兒進行觀察和學(xué)習(xí)。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài)，利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認識。

　　示范法：通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣，達到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。

　　活動過程

　　一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件，讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認識，欣賞臘梅花的美，接著出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師：“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點畫的熱情。”

　　二、1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲，先讓孩子練習(xí)下如何掌握吹氣的方向，以備孩子在吹樹干、樹枝時能較好的掌握生長的方向。

　　2.讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹干、樹枝。這是難點部分，詳細講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細吹時用力大一些，在吹的過程邊吹邊講解。

　　3.用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花瓣，也可點上幾個花苞。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，排的美觀，不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手，注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上，注意衛(wèi)生。

　　4.用彩筆添加花心。

　　三、教師示范完畢，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

　　1. 提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。

　　2.能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的樂趣。

　　四、作品展覽

　　完成作品并進行展覽，互相欣賞評價。與幼兒用幼兒作品布置教室，讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林，鼓勵、激勵不同水平的孩子，讓孩子們在看到自己的成績后有成就感，并在美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

　　五、活動延伸

　　讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象，利用點畫的方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。

　　關(guān)于美術(shù)領(lǐng)域的教案中班篇三：好心的長頸鹿（中班美術(shù)）