[優(yōu)選]大班科學(xué)教案8篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的大班科學(xué)教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒探索周圍環(huán)境中具有相反特性的事物。
2、幼兒比較相反事物之間特征的差異。
重點(diǎn)幼兒探索周圍環(huán)境中具有相反特性的事物。
難點(diǎn)幼兒比較相反事物之間特征的差異。
活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備周圍環(huán)境中具有相反特征的物品。
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入部分,激發(fā)幼兒探索興趣。
引導(dǎo)幼兒觀察教室中具有相反特性的'物品。
請(qǐng)幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō)。
--這兩件物品有什么不同的地方。
2、讓幼兒自己實(shí)驗(yàn)和探索。
請(qǐng)幼兒當(dāng)"小偵探",按教師出的題目,找出教室中相關(guān)的物品,并比較差別。
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索同樣的東西形狀不同,落下的情況不同。
--剛才小朋友說(shuō)的都對(duì)。
4、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)。
擴(kuò)展尋找范圍。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)中,部分幼兒對(duì)大小與高矮輕重沒有生活經(jīng)驗(yàn),在學(xué)習(xí)時(shí),這部分幼兒掌握的不是太好,還需要加深幼兒對(duì)這些概念的理解。在接下來(lái)的活動(dòng)中,我將取長(zhǎng)補(bǔ)短,引導(dǎo)幼兒們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
大班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解生活中經(jīng)常接觸的一些工具,體驗(yàn)和和感知工具與人們的關(guān)系。
2.能正確地選擇和使用常見的工具,用時(shí)注意安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.一籃黃、綠混合的'豆子,一籃米,四個(gè)裝著棉球的小口瓶子,四個(gè)掉了螺絲的玩具。
2.收集一些常用的工具,如:榨汁機(jī)、鞋刷、老虎鉗、打印機(jī)、鑷子、起子、篩子、漏斗等工具。
3.幻燈片。
4.《幼兒畫冊(cè)》第三冊(cè)調(diào)查表。
活動(dòng)過(guò)程:
一.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
1.教師出示一個(gè)用透明膠帶密封的大紙箱,神秘地告訴幼兒:聽說(shuō)某某班的小朋友們都很聰明能干。今天老師帶來(lái)了一大箱的東西想請(qǐng)你們幫幫忙。都是些什么呢?
2.在幼兒期待中,教師努力想徒手打開箱子,但未成功。教師向幼兒尋求幫助:“誰(shuí)有好辦法能幫老師打開箱子?”引導(dǎo)幼兒回憶相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)。(可以用小刀、剪子……)
3.教師使用小刀打開了箱子,幼兒初步感知工具的作用。
二.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,大膽猜想。
1.教師從箱子里取出一系列材料,請(qǐng)幼兒幫忙完成四個(gè)任務(wù):“在三分鐘的時(shí)間里把黃豆和綠豆分開,把棉球從瓶子中取出,把米裝進(jìn)瓶子,把玩具修好。”
(材料:一籃混合著黃豆、綠豆的豆子,幾個(gè)裝有棉球的小口瓶子,掉了螺絲的幾個(gè)小玩具以及脫落下來(lái)的小部件,小螺絲,一盆大米和一些飲料瓶。)
2.幼兒分小組自由選擇一項(xiàng)任務(wù),徒手操作。
3.教師提出問(wèn)題:“為什么我們沒能完成任務(wù)?”
4.鼓勵(lì)幼兒大膽猜想:“有沒有什么東西可以幫助我們,讓我們能比較容易地完成這些任務(wù)呢?”
三.操作體驗(yàn),驗(yàn)證猜想。
1.教師逐一出示并介紹:榨汁機(jī)、鞋刷、老虎鉗、打印機(jī)、漏斗、篩子、鑷子、起子、塑料小簍子等小工具。
“這些工具中哪一件可以幫助你完成任務(wù)?”
2.幼兒分組討論,選擇工具。
3.幼兒使用工具操作,記時(shí)音樂和上次相同。
四.依據(jù)記錄,交流分享。
1.請(qǐng)幼兒用記錄表記錄、交流使用工具的情況。
2.教師和幼兒討論兩次操作的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
教師:“為什么在同樣的時(shí)間內(nèi),我們第一次不能完成任務(wù),而第二次能順利完成任務(wù)?”
大班科學(xué)教案 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解地球同月亮、太陽(yáng)的關(guān)系,以及它們的運(yùn)行情況。
2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
4、能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
【環(huán)境與材料】
1、幼兒搜集相關(guān)的信息。
2、手電筒、乒乓球每組1份。
3、《科學(xué)》下P.28。
【教學(xué)過(guò)程】
一、認(rèn)識(shí)地球啟發(fā)幼兒自由討論:地球是什么形狀的?地球上有什么?地球是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的?
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用以有經(jīng)驗(yàn),嘗試用各種辦法解決問(wèn)題。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的方法進(jìn)行比較。
3、感受有趣的科學(xué)現(xiàn)象,激發(fā)幼兒的探索欲望。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的'實(shí)驗(yàn)記錄方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小毛巾、大塊積木若干,海綿、衛(wèi)生紙、玻璃瓶、塑料瓶、小桶、小盆、水若干,膠管、石子若干,虹吸現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)材料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、看圖,幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)回答解決的辦法。(圖上有一個(gè)小桶,內(nèi)裝滿水,另有一個(gè)空盆。)
老師提問(wèn):不用倒的方法,怎樣將小桶里的水運(yùn)到空盆里去?
二、操作活動(dòng):
1、進(jìn)入操作場(chǎng)地,幼兒根據(jù)老師提供的材料進(jìn)行設(shè)想,找出合適的操作材料。
2、幼兒交換自己的設(shè)想和想法
3、進(jìn)行操作,驗(yàn)證自己的設(shè)想。老師巡回指導(dǎo)。
二、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)以"太陽(yáng)的本領(lǐng)"為話題進(jìn)行交流。
三、認(rèn)識(shí)月亮
1、你看到的月亮是什么樣的?月亮?xí)l(fā)光嗎?為什么月亮有時(shí)圓,有時(shí)彎?
2、教師給幼兒介紹一些有關(guān)月亮的傳說(shuō)。
四、看畫冊(cè)《地球和它的伙伴》,進(jìn)一步感受地球與伙伴們的關(guān)系。
大班科學(xué)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
通過(guò)平時(shí)對(duì)孩子們的觀察,發(fā)現(xiàn)他們對(duì)自己的身體是非常感興趣:喜歡對(duì)著鏡子做千奇百怪的動(dòng)作來(lái)自?shī)首詷;在運(yùn)動(dòng)時(shí)時(shí)常會(huì)問(wèn)“人的手臂、腿為什么能動(dòng)呢?”日;顒(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)一些幼兒在游戲中有推、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象,為了引起幼兒對(duì)這些現(xiàn)象和活動(dòng)的重視,幫助幼兒提升自我保護(hù)方面的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),為此我想到了孩子們既熟悉而又陌生的“有趣的關(guān)節(jié)”這一以科學(xué)為主要領(lǐng)域的綜合主題活動(dòng)。讓幼兒通過(guò)活動(dòng),了解關(guān)節(jié)、認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié),并知道要保護(hù)好自己的關(guān)節(jié)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒在游戲活動(dòng)中了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱,感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。
2、初步懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。
3、知道檢查身體的重要性。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):知道各關(guān)節(jié)所在的位置。
活動(dòng)難點(diǎn):了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。
活動(dòng)方法:
1.通過(guò)游戲法,引導(dǎo)幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié),并認(rèn)識(shí)各關(guān)節(jié),知道關(guān)節(jié)在人體中的作用及各關(guān)節(jié)所在的位置,鞏固關(guān)節(jié)的名稱。
2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用,并結(jié)合圖片的演示,讓幼兒懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、沙包、毽子、皮球等運(yùn)動(dòng)器具,糖果,不同形狀的標(biāo)記
2、人體關(guān)節(jié)課件,保護(hù)關(guān)節(jié)的圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲?qū)耄菏种覆?/p>
1、師:請(qǐng)小朋友先和老師一起做個(gè)手指操,活動(dòng)活動(dòng)我們的手,好嗎?
。◣熡滓黄鹱鍪种覆伲
2、師提問(wèn):剛才我們做手指操的時(shí)候,身體的哪個(gè)部位在動(dòng)呢?(引出指關(guān)節(jié))
3、出示指關(guān)節(jié)的圖片,教師介紹,讓幼兒認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)
師:我們身體上骨骼與骨骼相連接的部位,我們叫它關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)在我們的身體里起著很大的作用,它能讓我們做各種彎曲和伸直的動(dòng)作。我們每個(gè)人都離不開它。
二、游戲:動(dòng)起來(lái)(引導(dǎo)幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié))
1、教師向幼兒介紹游戲規(guī)則,提出要求:請(qǐng)小朋友在游戲的時(shí)候,找出自己身上的關(guān)節(jié),并在關(guān)節(jié)的位置上貼上喜歡的標(biāo)記。
2、幼兒分組游戲,教師巡視指導(dǎo),關(guān)注幼兒在尋找關(guān)節(jié)的情況。(準(zhǔn)備不同的運(yùn)動(dòng)器械:沙包、毽子、皮球)
3、游戲結(jié)束,師幼互動(dòng),找出不同的關(guān)節(jié),教師加以小結(jié),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)(結(jié)合人體關(guān)節(jié)課件進(jìn)行小結(jié))
三、游戲:拍手歌(師幼一起做,鞏固各關(guān)節(jié)的名稱)
你拍一,我拍一,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的肩關(guān)節(jié),
你拍二,我拍二,彎彎你的肘關(guān)節(jié),
你拍三,我拍三,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的腕關(guān)節(jié),
你拍四,我拍四,扭扭你的髖關(guān)節(jié),
你拍五,我拍五,拍拍你的膝關(guān)節(jié),
你拍六,我拍六,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的踝關(guān)節(jié),
你拍七,我拍七,玩玩你的指關(guān)節(jié)。
四、感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系,認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)的重要性
1、實(shí)踐活動(dòng):不彎曲手指關(guān)節(jié),你能拿到老師手里的東西嗎?(讓幼兒嘗試在老師的手里拿糖果,實(shí)在拿不到時(shí)就讓幼兒兩個(gè)人合作拿)
2、師提問(wèn):小朋友的指關(guān)節(jié)不彎曲就很難拿到糖果,想一想:“人為什么要有關(guān)節(jié)?沒有關(guān)節(jié)我們會(huì)怎么樣?”
3、教師與幼兒共同小結(jié):我們?nèi)绻麤]有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來(lái)會(huì)很困難,有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來(lái)很靈活方便,所以關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用,所以不要讓關(guān)節(jié)受傷。關(guān)節(jié)是我們身體不可缺少的部位,我們要把它保護(hù)好。
五、看圖片,使幼兒懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性
1、教師播放圖片,請(qǐng)幼兒判斷,哪些圖片是保護(hù)關(guān)節(jié)的行為?(幼兒從圖片中知道怎樣保護(hù)關(guān)節(jié))
2、關(guān)節(jié)能幫助我們做很多運(yùn)動(dòng),我們要好好愛護(hù),我們一起來(lái)保護(hù)我們的關(guān)節(jié),避免受到傷害好嗎?
六、延伸活動(dòng):
日;顒(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察討論一些幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象,引起幼兒對(duì)這些現(xiàn)象和活動(dòng)的重視,一起收集自我保護(hù)的資料,幫助幼兒提升自我保護(hù)方面的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)反思:
通過(guò)平時(shí)對(duì)孩子們的觀察,發(fā)現(xiàn)他們對(duì)自己的`身體是非常感興趣:喜歡對(duì)著鏡子做千奇百怪的動(dòng)作來(lái)自?shī)首詷;在運(yùn)動(dòng)時(shí)時(shí)常會(huì)問(wèn)“人的手臂、腿為什么能動(dòng)呢?”為此我想到了孩子們既熟悉而又陌生的“有趣的關(guān)節(jié)”這一以科學(xué)為主要領(lǐng)域的綜合主題活動(dòng)。課后反思如下:
1、通過(guò)幼兒自身的活動(dòng)和應(yīng)用現(xiàn)代多媒體教學(xué),讓幼兒在趣味濃厚的游戲中去探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)、認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)及了解關(guān)節(jié)在人體中的作用,認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)的重要性。比如,游戲動(dòng)起來(lái),讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié),并用不同的標(biāo)記表示,這一標(biāo)記的設(shè)計(jì),不僅讓幼兒感受到了關(guān)節(jié)所在的不同位置,也讓幼兒在用語(yǔ)言描述時(shí)易于表達(dá)。
2、讓幼兒了解自己,滿足幼兒探索自身奧秘的興趣,從而激發(fā)幼兒對(duì)人體奧秘的探究欲望,提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。比如,第四環(huán)節(jié)和第五環(huán)節(jié),通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)“不彎曲指關(guān)節(jié)拿糖果”讓幼兒親身體驗(yàn)到了關(guān)節(jié)的重要。通過(guò)對(duì)圖片中不同行為的判斷,知道怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)。
3、本次活動(dòng)適合大班幼兒,整個(gè)活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎杂變簽橹黧w,孩子們都能積極參與,興趣濃厚,課堂氣氛活躍。
4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),發(fā)現(xiàn)也有不足之處。比如,幼兒對(duì)各個(gè)關(guān)節(jié)的名稱有點(diǎn)陌生,可能是第一次學(xué)習(xí),關(guān)節(jié)的名稱有點(diǎn)多了,以至于幼兒有些混淆。我想應(yīng)該設(shè)計(jì)第二課時(shí)加以鞏固,設(shè)計(jì)多個(gè)游戲,用游戲的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒,啟發(fā)幼兒自主回答出相應(yīng)的關(guān)節(jié)名稱,加深幼兒的印象。
大班科學(xué)教案 篇5
一、活動(dòng)背景:
喜歡玩水是幼兒的天性,每次喝完牛奶、豆?jié){,讓幼兒去衛(wèi)生間洗杯子時(shí),他們都留戀往返。洗手時(shí)也要趁機(jī)玩一下水。一次,我正準(zhǔn)備去衛(wèi)生間訓(xùn)斥一批玩水的幼兒時(shí),發(fā)現(xiàn)四個(gè)小朋友圍著水池全神貫注地看著什么。我批評(píng)的話語(yǔ)到了嘴邊又收了回來(lái),好奇地走過(guò)去,原來(lái)他們?cè)谟^察:一枚生銹的回形針浮在水面上(張子依在教室里撿到的回形針)……帶著這個(gè)不解之謎,我翻閱了資料,原來(lái)水的表面張力這么神奇……
二、活動(dòng)目標(biāo):
1. 情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒關(guān)注與水的表面張力有關(guān)的科學(xué)現(xiàn)象,萌發(fā)幼兒好奇、好問(wèn)、反思的積極情感和態(tài)度。
2. 認(rèn)知目標(biāo):幼兒通過(guò)觀察了解及動(dòng)手實(shí)驗(yàn),探索發(fā)現(xiàn)水的表面張力。
3. 能力目標(biāo):培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,發(fā)展幼兒的觀察能力和思維能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 環(huán)境布置:教室四周放四個(gè)大塑料盆,供幼兒做回形針的實(shí)驗(yàn)。四張桌子,分別放不同的實(shí)驗(yàn)材料。電視,影碟機(jī)。
2.材料準(zhǔn)備:紙船、爽身粉、洗手液、硬幣、回形針、托盤、水(供幼兒做水的表面張力的實(shí)驗(yàn))。
3.資源準(zhǔn)備: 制作課件(往一次性塑料杯里加硬幣和在水面上托硬幣的實(shí)驗(yàn),五幅有關(guān)水的表面張力的圖片。)
四、活動(dòng)過(guò)程:
1.玩一玩,說(shuō)一說(shuō)。幼兒玩回形針的實(shí)驗(yàn),探索發(fā)現(xiàn)水的表面張力。
(1)出示回形針,交待實(shí)驗(yàn)要求。
如果把回形針放在水里會(huì)怎樣?如果把回形針托在皺紋紙上放在水里又會(huì)怎樣?
(2)師幼共同玩回形針放在水里的實(shí)驗(yàn)。
小結(jié):直接放在水里回形針會(huì)沉下去,大班科技活動(dòng):表面張力真神奇托在衛(wèi)生紙上放在水里,紙沉下去,回形針浮在水面上。水很神奇,它的表面能承受輕微的壓力,這就是表面張力。
2.看一看,想一想。看課件:往乘滿水的杯子里加硬幣,水面會(huì)慢慢的高而水不會(huì)流出來(lái),因?yàn)樗谋砻鎻埩拖笕说钠つw一樣,讓水不會(huì)流出來(lái)。幫助幼兒理解水的表面張力。
3.試一試,找一找。幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)感知水的表面張力。
(1)介紹四組實(shí)驗(yàn)材料:第一組有紙船、吸管、眼藥水的空瓶、沐浴露,你們可以大膽的嘗試,讓紙船在水里動(dòng)起來(lái)。第二組有爽身粉,灑些爽身粉在托盤里,用眼藥水的空瓶吸一點(diǎn)洗發(fā)水,滴在爽身粉上,觀察爽身粉的變化。第三組有回形針、縫衣服的針、紙,你們想辦法讓它們浮在水面上。第四組有塑料杯、硬幣、水,你們可以加硬幣在杯子里,觀察水面的變化,也可以試試把硬幣放在水面上。你們可以自由選擇一組去做實(shí)驗(yàn)。
(2)教師巡回指導(dǎo)并參與游戲,著重指導(dǎo)爽身粉的那一組。
(3)幼兒互相交流談?wù)撟鰧?shí)驗(yàn)的情況。
4.看課件:欣賞有關(guān)水的表面張力的圖片,鞏固對(duì)表面張力的理解。
我們的身邊有許多有關(guān)水的表面張力的現(xiàn)象,平只要你仔細(xì)觀察,多想想,多問(wèn)問(wèn),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的奧秘。
五、反思與分析:
這是一個(gè)很有趣、選材新穎的活動(dòng),它通過(guò)幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),使幼兒直觀地了解發(fā)現(xiàn)了“水的表面張力”這一科學(xué)奧秘。幼兒在實(shí)驗(yàn)中,是專心的.、自主地、興奮的。當(dāng)初在選材是我還在擔(dān)心:幼兒能否理解?這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)難了?經(jīng)過(guò)反復(fù)的試教,實(shí)驗(yàn)用的材料改了很多次,最終有了現(xiàn)在這篇活動(dòng)案例。我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì):
1.巧用收集的廢舊物品。在實(shí)驗(yàn)中,幼兒當(dāng)?shù)喂苡玫木褪俏沂占母鞣N空的眼藥水瓶,既安全又好用;裝爽身粉的小瓶子,是我收集的小藥瓶,在瓶蓋上扎幾個(gè)小洞,幼兒用起來(lái)得心應(yīng)手。
2.準(zhǔn)備工作一定要充分。我拍了幾組水的實(shí)驗(yàn)錄像,又制成光盤,并專門錄音,對(duì)幼兒非常有吸引力;我在電腦上找了幾幅有關(guān)水的表面張力的圖片,配上解說(shuō),更是錦上添花。還有相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料,很多的準(zhǔn)備工作,雖然很瑣碎,但最終使用的效果很好。
3.教師的指導(dǎo)用語(yǔ)要精煉,讓幼兒多做、多說(shuō)。
4.開展小組活動(dòng),以十幾人為宜。
5.充分相信幼兒,他們是有潛力的,很能干的。
大班科學(xué)教案 篇6
1、 聽音樂《水珠寶寶》拍手進(jìn)教室。
2、 引導(dǎo)幼兒玩水。
大二班的小朋友們,杜老師知道你們最喜歡玩水了,我為你們準(zhǔn)備了許多好玩的玩具,你們來(lái)玩,玩的時(shí)候注意有什么現(xiàn)象發(fā)生?你我現(xiàn)了什么問(wèn)題,還要注意別弄濕衣服和地,好了,去玩你喜歡的玩具吧!
。ㄍㄟ^(guò)提問(wèn)引出特點(diǎn))
3、 大二班的小朋友們,你們玩了這么長(zhǎng)時(shí)間的.水,你們發(fā)現(xiàn)水是什么樣的,它有什么特點(diǎn)呢?
。o(wú)色、無(wú)味、透是的,會(huì)流動(dòng))
說(shuō)了這么多,讓我產(chǎn)一起看看是不是這樣的,
4、 好了,小朋友們這么喜歡玩水,平時(shí)也會(huì)用去好多的水,那你們知道為什么會(huì)有這么多的水嗎?
。ǔ鍪就队埃
5、 小朋友們看,在這幅圖里,大海中有很多很多的水,有一部分流到土地里,開有成了地下水,還有一部分被蒸發(fā)到了天空中,又隨著水回到了大海里,就這樣不斷的循環(huán),我們才有這么多的水。
6、 你們知道了有關(guān)水的這么多知識(shí),那你們知道水會(huì)變身嗎?
現(xiàn)在就請(qǐng)你們和我一起來(lái)為它變身。
7、(出示實(shí)驗(yàn)器材)
請(qǐng)找到自己的那一組,看一看老師為你們準(zhǔn)備了哪些東西,有鐵架臺(tái)、酒精燈、燒杯、石棉網(wǎng)等,在實(shí)驗(yàn)前,先請(qǐng)小朋友看一看大燒杯里有什么(冰),那么你們?cè)谑裁吹胤斤L(fēng)過(guò)冰呢?(冬天)為什么冬天容易見到冰?(水遇冷變成冰)原來(lái)水寶寶遇冷就會(huì)變成冰,那么請(qǐng)你們把冰拿出來(lái)放在手里捂一捂,看看會(huì)怎么樣?(融化了)冰為什會(huì)化呢?(冰遇熱會(huì)化掉)好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用灑精燈把燒杯里的水,加熱,看看會(huì)有什么現(xiàn)象出現(xiàn),注意在操作的過(guò)程中別燒到手,并把你看到的,記錄下來(lái)。
8、 小實(shí)驗(yàn)員到老師這來(lái),誰(shuí)能夠告訴我,你在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,看到了什奇妙的現(xiàn)象(有白氣),還在哪會(huì)見過(guò)這種現(xiàn)象呢?這說(shuō)明了水遇熱會(huì)怎么樣?當(dāng)水蒸汽碰到玻璃以后又發(fā)生了什么事情呢?玻璃上有什以?為什以會(huì)有水珠?(水蒸汽遇冷又會(huì)變成水)
9、 小朋友們,水寶寶的變化多不多?可以變成冰、水、水蒸汽三種,那你們知道水寶寶有什么作用嗎?請(qǐng)小朋友們一起看錄像。
大班科學(xué)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,知道兩個(gè)朋友為什么玩不一塊。
2、了解兩只蝴蝶的成長(zhǎng)變化過(guò)程,知道它們的生活習(xí)性不同。
3、欣賞并學(xué)說(shuō)故事中優(yōu)美的`詞句。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、花園背景圖一幅,彩蝶、夜蝶的相關(guān)圖片。
2、《彩蝶和夜蝶》故事磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒分析理解故事內(nèi)容。
。1)教師完整講述一遍故事,根據(jù)需要可設(shè)計(jì)以下提問(wèn):這兩個(gè)朋友分別是誰(shuí)?一開始它們是什么樣的?后來(lái)分別變成了什么?它們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K呢?
。2)出示圖片,引導(dǎo)幼兒分析毛毛蟲、斑斑蟲是怎樣變蝴蝶的。分析它們不同的生活習(xí)性。會(huì)說(shuō)"日蝶喜歡太陽(yáng)和溫暖,夜蝶喜歡在月光里飛舞。"
(3)請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)故事中優(yōu)美的詞句:明媚的陽(yáng)光,暖融融的天空,蔚藍(lán)色的湖。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)還有哪些動(dòng)物的幼蟲和成蟲是不同的,了解它們的變化過(guò)程。提醒幼兒注意搜集這方面的信息和資料。
大班科學(xué)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1.體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的興趣。
2.提升幼兒的觀察力和分辨能力。
3.為實(shí)物匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡,依據(jù)出示的動(dòng)物和水果圖片,說(shuō)出它們可以用幾個(gè)點(diǎn)表示。
4.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
5.培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)
為實(shí)物匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡。
活動(dòng)難點(diǎn)
出示動(dòng)物和水果圖片,說(shuō)出它們可以用幾個(gè)點(diǎn)表示。
活動(dòng)準(zhǔn)備
實(shí)物(動(dòng)物和水果)卡片5張,點(diǎn)卡5張。
活動(dòng)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)
1.點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)數(shù)量。
師:今天我?guī)?lái)了許多小圖片,請(qǐng)寶貝們一起來(lái)看一看吧。
師(出示大象卡片)問(wèn):圖片上有什么呀?有幾只大象呀?
師(出示小兔子卡片)問(wèn):這張圖片上又有什么呢?它們有多少呢?
師:真的有兩只小白兔嗎?大家一起來(lái)用手?jǐn)?shù)一數(shù)。
(幼兒手口一致地?cái)?shù)數(shù)一只、兩只。)
以同樣的方法出示小老鼠卡片、小蜜蜂卡片、小雞卡片。
師:這些動(dòng)物卡片想和你們一起做游戲,大家愿意嗎?
2.按量排序。
師:現(xiàn)在我們要來(lái)給這些動(dòng)物卡片排排隊(duì)了,記住,要按卡片上的動(dòng)物數(shù)量從少到多排一排。,那么哪張卡片排在最前面呢?哪位小朋友愿意到前面來(lái)排一排?
師:哪張卡片排在大象的后面呢?(指名幼兒上前操作,強(qiáng)調(diào)邊排邊說(shuō)什么排在大象的后面)
師:你們看他排得對(duì)嗎?
師:接下來(lái)該怎么排了呢?指名幼兒前來(lái)操作。
師:我們?yōu)閯?dòng)物卡片排好隊(duì)了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起說(shuō)一說(shuō)它們是怎么排隊(duì)的?
3.送圓點(diǎn)。
師:接下來(lái)我們要給動(dòng)物送圓點(diǎn)朋友,一只動(dòng)物送幾個(gè)圓點(diǎn)呀?
師:我們要邊送邊說(shuō):一只大象,我送你1的點(diǎn)卡。那兩只兔子呢?三只小老鼠呢?
請(qǐng)幼兒前來(lái)送點(diǎn)卡,邊送邊說(shuō)。
師:現(xiàn)在讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)幾只什么我送你幾的點(diǎn)卡,行嗎?
二、操作活動(dòng)
1.提出要求。
師:今天,老師也給你們準(zhǔn)備了許多材料,有的小朋友是水果卡片,有的小朋友是動(dòng)物卡片(分別出示一下卡片),請(qǐng)你們先給水果卡片或動(dòng)物卡片排好隊(duì),再給它們送上點(diǎn)卡,記住了,要邊排邊說(shuō),邊送邊說(shuō),聽明白了嗎?那就一起去操作吧。
2.幼兒操作,教師指導(dǎo)。
師:寶貝,你在給誰(shuí)送點(diǎn)卡?
3.活動(dòng)評(píng)價(jià)。
師:誰(shuí)愿意到前面來(lái)向大家說(shuō)說(shuō)自己是怎么操作的`?
三、活動(dòng)結(jié)束
師:今天,小朋友們都很棒,不僅給動(dòng)物卡片和水果卡片排好了隊(duì),還給它們送上了圓點(diǎn)朋友。
活動(dòng)延伸:
在區(qū)域里繼續(xù)操做其他動(dòng)物以及水果卡片與圓點(diǎn)對(duì)應(yīng)的游戲。
教學(xué)反思:
這節(jié)課中,我覺得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高,提問(wèn)的效果也很好?梢哉f(shuō)在大家的討論下,提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說(shuō)了,而且還更會(huì)問(wèn)了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們?cè)谳p松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性,能力也得到了一定的發(fā)展。
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