中班科學(xué)教案

時(shí)間：2023-07-27 13:08:19 教案

實(shí)用的中班科學(xué)教案6篇(精品)

　　作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的中班科學(xué)教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的中班科學(xué)教案6篇(精品)

中班科學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒充分動(dòng)手操作感知、發(fā)現(xiàn)物體摩擦后產(chǎn)生靜電現(xiàn)象，初步了解靜電的相吸、排斥、放電現(xiàn)象及在日常生活中人們對(duì)靜電的利用與防止。

　　2、使幼兒用觀察記錄的方式，交流探索摩擦起電現(xiàn)象的過(guò)程和結(jié)果，并用完整的語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)與描述。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒積極思維，大膽嘗試與他人不同的方法，不但增強(qiáng)其自信心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　操作材料：碎紙、泡沫、絲巾帶、海綿、尺、筆、木梳、毛皮、橡膠棒、絲綢、玻璃棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、“變魔術(shù)”活動(dòng)導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的興趣。

　　用“神奇”的魔棒吸起小碎紙。

　　2、幼兒嘗試。

　�。�1）想辦法用玻璃棒吸紙屑，探索玻璃棒與絲綢摩擦后能吸起紙屑。豐富詞匯：摩擦。

　�。�2）幼兒再次嘗試，感受成功的喜悅。

　�。�3）向幼兒介紹玻璃棒吸起碎紙屑的'原理，揭示課題。

　　3、嘗試用不同材料操作，感知靜電的相吸、排斥現(xiàn)象。

　　（1）幼兒分組操作，并做操作記錄。

　�。�2）幼兒講述操作過(guò)程。

　�。�3）教師小結(jié)：生活中有很多材料摩擦以后都能產(chǎn)生靜電現(xiàn)象。

　�。�4）小實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)靜電的排斥現(xiàn)象。

　　4、幼兒討論，在我們生活中有哪些靜電現(xiàn)象，了解靜電的利用與防止

中班科學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用連貫得語(yǔ)句清楚地表達(dá)畫面得內(nèi)容。

　　2、觀察昆蟲的居住環(huán)境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件—昆蟲

　　2、捕蟲網(wǎng)、飼養(yǎng)箱、工具書、菜園。

　　3、事先到附近觀察地形。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)掛圖《昆蟲大集合》，與幼兒交流分享曾經(jīng)接觸昆蟲的經(jīng)驗(yàn)，并請(qǐng)幼兒回答：

　　1、還見(jiàn)過(guò)哪些昆蟲？

　　2、昆蟲長(zhǎng)什么樣子？

　　3、它們會(huì)做些什么事？

　　4、通常在哪里可以看到？

　　二、與幼兒一起看掛圖《觀察昆蟲》的畫面，了解戶外觀察鷹注意的事項(xiàng)，激發(fā)幼兒到戶外觀察的興趣。

　　1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，理解畫面內(nèi)容。

　　2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)事情的'前后順序，用連貫的語(yǔ)句清楚表達(dá)畫面內(nèi)容。

　　可通過(guò)提出問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)：觀察前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作？

　　觀察時(shí)可以做些什么事？要注意什么？

　　三、組織幼兒到戶外觀察。

　　1、觀察前將幼兒分組，并提醒幼兒注意安全，仔細(xì)觀察，并小心愛(ài)護(hù)昆蟲。

　　2、視當(dāng)時(shí)的情況，捕捉幾只容易飼養(yǎng)的昆蟲放在飼養(yǎng)箱中帶回教室。

　　四、與幼兒分享觀察的經(jīng)驗(yàn)，并請(qǐng)他么說(shuō)一說(shuō)：

　　1、你找到了什么昆蟲？在哪里找到的？

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察到、捕捉到的昆蟲，大膽提出問(wèn)題，并把幼兒的問(wèn)題制作成海報(bào)。

中班科學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)思路：

　　春天來(lái)了，幼兒園里的柳樹慢慢發(fā)芽，一個(gè)個(gè)粉色的桃花也漸漸的開了花。每次到戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是圍著那株桃樹議論個(gè)不停。有的問(wèn)老師："這是什么花?"有的問(wèn)："它怎么這么造就開花了，別的花怎么還沒(méi)開?""春天還有什么花?"……因此結(jié)合季節(jié)和幼兒的好奇，我們開展了這一教學(xué)活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)各式各樣春天的花，感受大自然的神奇魅力和花給我們帶來(lái)的美的`享受。

　　2、能夠通過(guò)觀察圖片，了解春天常見(jiàn)花的特征(顏色、花瓣形狀、氣味等)，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累，了解花的用途。

　　3、在茶藝展示中，了解中華民族的傳統(tǒng)茶藝文化。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT圖片托盤已經(jīng)完成的關(guān)于《我認(rèn)識(shí)的花朵》親子調(diào)查表花朵拼圖茶具花茶《好一朵茉莉花》音樂(lè)

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)教師：上周小朋友已經(jīng)同丁丁老師一起了解關(guān)于春天的知識(shí)，并且寶貝與家長(zhǎng)一起完成了《我認(rèn)識(shí)的花朵》親子調(diào)查表，現(xiàn)在丁丁老師要與小朋友一起分享。(關(guān)于春天的英語(yǔ)律動(dòng))

　　2、展示ppt，分享親子調(diào)查表

　　(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察親子調(diào)查表

　　(2)教師提問(wèn)(引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)花的特征用途)

　　(3)教師總結(jié)

　　3、展示PPT，幼兒觀察常見(jiàn)花，加深幼兒的對(duì)花特征以及用途的了解。

　　教師提問(wèn)：

　　(1)花的名稱

　　(2)花的形狀(花朵是由一片一片的小花瓣組成)

　　(3)花的用途(幼兒自由回答)

　　(4)教師總結(jié)花的特征以及用途

　　4、花朵拼圖游戲教師：今天早上小花朵悄悄的告訴丁丁老師，它們的小伙伴都找不到自己的家了，希望我們KB班的小朋友來(lái)幫忙。(規(guī)則：看編號(hào)找身體的一部分，拼完后要及時(shí)收整)

　　5、茶藝展示，幼兒同家人品茶結(jié)束活動(dòng)。

　　教師：小朋友們都知道花能泡茶，現(xiàn)在李老師就要給小朋友們展示一下我們傳統(tǒng)的茶藝文化。

　　(1)茶藝展示

　　(2)品茶(在優(yōu)美的音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng))

　　活動(dòng)反思：

　　做為新教師的我，在組織活動(dòng)的過(guò)程中還是有很多的不足的�；顒�(dòng)中我的語(yǔ)速較快，重復(fù)了幼兒的回答，其實(shí)應(yīng)該要給予幼兒充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，教師再進(jìn)行總結(jié)，提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。在春姑娘打電話的情景創(chuàng)設(shè)這一環(huán)節(jié)中，感覺(jué)太突兀了，幼兒都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，可以創(chuàng)設(shè)另一個(gè)情景，比如：春姑娘想請(qǐng)各種顏色的花參加“百花會(huì)”，春姑娘想請(qǐng)小朋友們幫她制作邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)他們。教師再出示邀請(qǐng)函問(wèn)幼兒：你覺(jué)得這張邀請(qǐng)函，春姑娘想邀請(qǐng)的是幾朵什么顏色的花呢?引導(dǎo)幼兒觀察、思考和操作，最后以在小朋友的幫助下，春姑娘順利召開了“百花會(huì)”，結(jié)束本次活動(dòng)。這樣的情景創(chuàng)設(shè)會(huì)計(jì)較自然，幼兒容易接受�；顒�(dòng)中我發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法，操作活動(dòng)中也不敢大膽嘗試，因此，在平時(shí)的工作中，還需要培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和自信心。以后我會(huì)更加努力，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。

中班科學(xué)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感知紙的吸水性的不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系。

　　2.能積極參加探索活動(dòng)，如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.蠟光紙、普通白紙、皺紋及其折成的小船若干。

　　2.活動(dòng)記錄單（見(jiàn)附表）人手一張。

　　3.眼藥水塑料小瓶若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)常見(jiàn)的三種紙。

　　出示三種紙，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出它們的名稱。

　　（二）讓幼兒猜測(cè)：哪種紙船沉得快。

　　1．出示三種紙折的小船，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)：小船放到水里會(huì)怎樣？哪種紙船沉得快？（幼兒將自己的猜測(cè)結(jié)果用數(shù)字表示并記錄在記錄單中。最快的記做“1”，最慢的記做“3”）

　　2．交流猜測(cè)結(jié)果。

　�。ㄈ⿲�(shí)驗(yàn)并記錄結(jié)果。

　　1．幼兒試驗(yàn)，三種紙船同時(shí)放入水中，觀察并記錄結(jié)果。

　　2．交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　（四）探索原因，感知紙的吸水性的不同與紙船沉浮快慢之間的`關(guān)系。

　　1．教師：同樣是紙船，為什么沉下去的速度不一樣？

　　2．小實(shí)驗(yàn)“吸水性試驗(yàn)”。

　　幼兒將裝在眼藥水瓶中的清水分別滴一滴到蠟光紙、普通紙、皺紋紙上，觀察紙的吸水性，并與沉船實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對(duì)應(yīng)，尋找原因。

　　3．：不同的紙吸水速度是不同的，誰(shuí)吸水吸得快誰(shuí)就下沉得快。

　　活動(dòng)延伸：

　　讓幼兒自己收集各種各樣的紙，自由折折玩玩，進(jìn)一步感知紙的吸水性的不同特征。

中班科學(xué)教案篇5

　　目標(biāo)

　　1.初步探索皮球中氣的多少與彈力之間的關(guān)系，能大膽的用語(yǔ)言表述自己發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。

　　2.積極參與探索活動(dòng)，對(duì)周圍生活中的常見(jiàn)科學(xué)現(xiàn)象有興趣

　　3.樂(lè)于和同伴交流自己的想法，并能與同伴合作完成實(shí)驗(yàn)。

　　準(zhǔn)備

　　1.皮球人手一個(gè)，但有的氣足、有的氣稍少、有的幾乎沒(méi)氣。

　　2.氣泵、打氣嘴若干。

　　過(guò)程

　　1．拍球比賽，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)

　　教師：今天我們進(jìn)行拍球比賽，請(qǐng)大家選一個(gè)皮球站好做好準(zhǔn)備。

　　幼兒自選皮球，教師觀察幼兒挑選皮球的行為，如有的'幼兒會(huì)用手壓一壓，有的會(huì)和同伴爭(zhēng)搶氣足的球等。

　　提問(wèn)：剛才選球的時(shí)候，為什么要用手壓一壓？你們覺(jué)得什么樣的球好拍？

　　拍球比賽。

　　教師：我們來(lái)試一試，剛才你拍了幾個(gè)球？為什么我們都會(huì)拍球了，有的人拍得多，有的人拍得少呢？

　　2．幼兒再次拍球，體驗(yàn)球中氣的多少與彈力之間的關(guān)系。

　　教師：請(qǐng)小朋友們?cè)倥呐那�，這次要將每種球都試試，

　　兒感受氣流吹拂面龐的感覺(jué)。

　　提問(wèn)：皮球里有氣嗎？

　　實(shí)驗(yàn)：將氣足的和氣少皮球放在同一高度落下并進(jìn)行觀察。

　　小結(jié)：氣足的球容易彈起來(lái)。

　　建議

　　教學(xué)變式：如果實(shí)驗(yàn)條件不允許，可以5-6人為一組，分別試驗(yàn)不同的方法。

　　活動(dòng)延伸：在日常生活中，如果幼兒遇到要讓熱水變冷的情況，教師可幫助幼兒遷移已有的經(jīng)驗(yàn)解決困難。

　　領(lǐng)域滲透：本活動(dòng)中，涉及到數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用——幼兒學(xué)習(xí)測(cè)量溫度，認(rèn)識(shí)溫度計(jì)上數(shù)字大小和溫度高低的關(guān)系。如水變冷了，溫度有什么變化？水溫表上的數(shù)字有什么變化？