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2017-2018學年高二重點班上學期期末考試語文試卷
一、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。
春晴懷故園海棠二首（其一）
楊萬里①
故園今日海棠開，夢入江西錦繡堆。
萬物皆春人獨老，一年過社燕方回。
似青似白天濃淡，欲墮還飛絮往來。
無那②風光餐不得，遣詩招入翠瓊杯。
【注】①楊萬里，江西吉水人，做此詩時他正離家宦游，在廣州任內(nèi)。②無那： 無奈。
1.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵? ）（ ）
A. 詩中雖然寫“夢入”，但詩人其實并沒有做夢，是詩人看到今日春風和煦，春暖花開，感覺恍若夢境。
B. “錦繡堆”形容海棠花團錦簇，如堆錦織繡。這一片繁花似錦的美麗景象并非眼前的實景，為虛寫。
C. 詩人從春日海棠開花、萬物春回，聯(lián)想到自己老了，生機勃勃的春景與人的衰颯老氣形成了對比。
D. “萬物皆春”明點“春”，“一年過社”說的是春社，暗點“春”。海棠花開、燕子飛回，使人感到花也春，鳥也春。
E. 空中浮云似青如白，或濃或淡，天晴欲雨： 柳絮將墮又飛，飄個不停； 五、六兩句對仗工整，用筆工巧，語言典雅。
2.這首詩抒發(fā)了詩人哪些情感 請簡要分析。
二、文言文閱讀
補寫下面名篇名句中的空缺部分。
(1)《阿房宮賦》的批判鋒芒，不僅指向荒淫奢靡的秦始皇，而且指向了當時的最高統(tǒng)治者�！癬__________________________,_________________”兩句，是杜牧向當權(quán)者發(fā)出的警告。
(2) 《春江花月夜》“_________，________”是說人生易老，一代一代無窮無盡地遞變著，而江月卻年復(fù)一年沒有什么變化。
(3)《長恨歌》中，寫楊貴妃天生麗質(zhì)，百般嬌媚（貌美）的句子是“_________________,__________。”
(4)李煜的《虞美人》中寫出了物是人非之感的兩句是“_____________,____________”。
(5)《莊子 逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是“________,__________“
三、詩歌鑒賞
閱讀下面的文字，完成文后各題。
古渡頭
葉紫
太陽漸漸地隱沒到樹林中去了，晚霞散射著一片凌亂的光輝，映到茫無際涯的淡綠的湖上，現(xiàn)出各種各樣的色彩來。微風波動著皺紋似的浪頭，輕輕地吻著沙岸。
破爛不堪的老渡船，橫在枯楊的下面。渡夫戴著一頂尖頭的斗笠，彎著腰，在那里洗刷一葉斷片的船篷。
我輕輕地踏到他的船上，他抬起頭來，帶血色的昏花的眼睛，望著我大聲說道：“過湖嗎，小伙子 ”
“唔，”我放下包袱，“是的�！�
“那么，要等到明天啰。”他又彎腰做事去了。
“為什么呢 ”我茫然地，“我多給你些錢不能嗎 ”
“錢 你有多少錢呢 ”他的聲音來得更加響亮了，教訓(xùn)似的。他重新站起來，拋掉破篷子，把斗笠脫在手中，立時現(xiàn)出了白雪般的頭發(fā)，“年紀輕輕，開口就是‘錢’，有錢就命都不要了嗎 ”
我不由得暗自吃了一驚。
他從艙里拿出一根煙管，飽飽地吸足了一口，接著說：“看你的樣子也不是一個老出門的。哪里來的呀 ”
‘‘從軍隊里回來�！�
“軍隊里 ……”他又停了一停，“是當兵的吧，為什么又跑開來呢 ”“我是請長假的。我媽病了�！�
“唔!……”
兩個人都沉默了一會兒，他把煙管在船頭上磕了兩磕，接著又燃第二口。
夜色蒼茫地侵襲著我們的周圍，浪頭蕩出了微微的合拍的呼嘯。我的心里偷偷地發(fā)急，不知道這老頭子到底要玩什么花頭。于是，我說：
“既然不開船，老人家，就讓我回到岸上去找店家吧!”
“店家，”老頭子用鼻子哼著，“年輕人到底不知事�；氐桨渡先ミ�不同過湖一樣的危險嗎 到連頭鎮(zhèn)去還要退回七里路。唉!年輕人……就在我這船中過一宵吧�！�
他擦著一根火柴把我引到船艘后頭，給了我一個兩尺多寬的地方。好在天氣和暖，還不至于十分受凍。
當他再擦火柴吸上了第三口煙的時候，他的聲音已經(jīng)和緩多了。我躺著，一面細細地聽著孤雁唳過寂靜的長空，一面又留心他和我談的一些江湖上的情形，和出門人的秘訣。
“……就算你有錢吧，小伙子，你也不應(yīng)當說出來的。這湖上有多少歹人啊!……我歡喜你這樣的孝順孩子。是的，你的媽媽一定比我還歡喜你，要是在病中看見你這樣遠跑回去。只是，我呢 ……我，我有一個桂兒。你知道嗎 我的桂兒，他比你大得多呀!你怕不認識他吧 外鄉(xiāng)人……那個時候，我們爺兒倆同駕著這條船。我給他收了個媳婦……”“他們呢 ”
“他們 那一年，北佬來，你知道了嗎 北佬打了敗仗，從我們這里過，我的桂兒給北佬兵拉著，要他做佚子。桂兒，他不肯，臉上一拳!我，我不肯，臉上一拳!……小伙子，你做過這些個喪天良的事情嗎 ……
“小伙子！你看，我等了一年，我又等了兩年，三年……我的兒媳婦改嫁給賣肉的朱胡子了，我的孫子長大了。可是，我看不見我的桂兒，我的孫子他們不肯給我……他們說：‘等你有了錢，我們一定將孫子給你送回來�！墒�，小伙子，我得有錢呀!
“結(jié)冰，落雪，我得過湖；刮風，落雨，我得過湖……
“年成荒，捐重，湖里的匪多，過湖的人少，但是，我得找錢……
“小伙子，你是有爹媽的人，你將來也得做爹媽的。我歡喜你，要是你真的有孝心，你是有好處的，像我，我一定得死在這湖中。我沒有錢，我尋不到我的桂兒，我的孫子不認識我，沒有人替我做墳，沒有人給我燒紙錢……我說，我沒有喪過天良，可是天老爺他不向我睜開眼睛……”
他逐漸地說得悲哀起來，終于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地響；他的腳在船艙邊下力地蹬著�？墒�，我尋不出來一句能夠勸慰他的話，心頭像給什么東西塞得緊緊的。
外面風浪漸漸地大了起來，我翻來覆去地睡不著，他也翻來覆去地睡不著。
可是，第二天，又是一般的微風，細雨。太陽還沒有出來，他就把我叫起了。他的臉上絲毫看不出一點異樣的表情來，好像昨夜間的事情，全都忘記了。
我目不轉(zhuǎn)睛的瞧著他。
“有什么好瞧呢 小伙子!過了湖，你還要趕你的路程呀!”
離開渡口，因為是走順風，他就搭上櫓，扯起破碎風篷來。他獨自坐在船艘上，毫無表情地捋著雪白的胡子，任情地高聲朗唱著：
我住在這古渡前頭六十年。 我不管地，也不管天，
我憑良心吃飯，我靠氣力賺錢!
有錢的人我不愛，無錢的人我不憐!
……
(有刪改)
1.下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検牵? ）
A. 作品以抒情的筆調(diào)敘述了渡夫的人生遭遇和心靈世界，反映了動蕩不安的現(xiàn)實，表達了作者對底層勞動人民的同情和對當時社會的不滿。
B. 渡夫不愿馬上開船送我過湖，還教訓(xùn)我：“年紀輕輕，開口就是‘錢”，有錢就命都不要了嗎？”這讓我暗自吃驚，因為我擔心他謀財害命。
C. 渡夫沒有讓我回到岸上去，而是讓我在他船里過一宵，因為他看我太年輕，怕我遇到不測，想告訴我一些江湖上的情形和出門在外的經(jīng)驗。
D. 第二天一早，我被渡夫叫起來之后，目不轉(zhuǎn)睛地瞧著他，發(fā)現(xiàn)他的臉上沒有什么異樣的表情，想知道他為什么把昨夜的事情全都忘記了。
2.作品中的渡夫有哪些性格特點？請簡要分析。
3.作品是怎樣敘述渡夫的故事的？這樣寫有什么好處？請簡要分析。
四、情景默寫
下列各句中劃線成語的使用，全都不正確的一項是（ ）
�、訇愱栐趪鈪⒂^文物展覽時，意外與一故友在異國他鄉(xiāng)萍水相逢，兩人又是握手，又是擁抱，別提有多高興了。
�、诂F(xiàn)在的一些研究論文越來越經(jīng)院化、小眾化、邊緣化，有的隨意生造概念，有的過分地咬文嚼字，玩文字游戲。
③中國跆拳道隊借鑒了乒乓球隊的管理方式，產(chǎn)生了明顯的“效益”，隊伍的凝聚力不斷增強，在國內(nèi)外比賽成績扶搖直上。
�、艹鲩T忘帶鑰匙，聽了幾遍還記不住新同事的名字，經(jīng)常得魚忘筌……這些健忘現(xiàn)象可能是缺覺擾亂記憶所致。
⑤狄更斯可以為朋友和事業(yè)不辭辛苦，全力以赴，但在金錢問題上卻錙銖必較，甚至別人求他寫一封介紹信都要收費。
⑥校長對新生們說，請你們時刻牢記父母的烏鳥私情和期待，努力以自己的健康成長和優(yōu)異成績，撫慰父母花白的頭發(fā)。
A. ①②④
B. ①④⑥
C. ②③⑤
D. ③⑤⑥
五、現(xiàn)代文閱讀
下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A. 能否貫徹落實科學發(fā)展觀，對構(gòu)建和諧社會、促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展無疑具有重大的意義。
B. 新課標提出了“綜合性學習”的要求，借以加強語文和其他學科的聯(lián)系，促進學生語文素養(yǎng)的整體推進和發(fā)展。
C. 今年,國家文物局首次參加互聯(lián)網(wǎng)之光博覽會,以實物、視頻、交互系統(tǒng)相結(jié)合的方式呈現(xiàn)了近年來互聯(lián)網(wǎng)與中華文明深度融合的最新成果。
D. 中文唇語識別系統(tǒng)是一款在嘈雜的環(huán)境下,通過識別人類嘴唇的動作從而識別出使用者所發(fā)出的指令。
六、選擇題
填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫? )
爺爺不識字，卻有大智慧。鄰居家的梨樹靠近我家菜地，擋了不少陽光，使得我家菜地有些減產(chǎn)，而爺爺從來沒有怨言。鄰居過意不去，每年梨子熟了就摘最大的梨子送到我家，還順手幫我家菜地施肥、捉蟲。因此，我家菜地的收成總體上并沒減少。爺爺便以此為例，告誡我說：“____________________�！�
A. 寬以待人，必有后福
B. 讓人是不會吃虧的
C. 以德報怨，方為君子
D. 以德報怨，是為自己造福
下列語句所涉及到的人物依次是（ ）
�。�1）何處招魂，香草還生三戶地；當年呵壁，清湘應(yīng)識九歌心。
（2）詩史數(shù)千言，秋天一鵠先生骨；草堂三五里，春水群鷗野老心。
�。�3）筆諍時政，心在蒼生，萬戶爭傳新樂府；堤建西湖，神歸東洛，千秋永祀老詩翁。
�。�4）大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處；漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風。
A. 賈誼 韋莊 蘇 軾 李清照
B. 賈誼 杜甫 白居易 柳 永
C. 屈原 韋莊 蘇 軾 柳 永
D. 屈原 杜甫 白居易 李清照
下列各句中，表達得體的一句是
A. 小店開業(yè)，老同學從遠方來參加慶典，我趕忙迎出門，拉著他說：“大駕光臨，小店蓬蓽生輝，真是不勝感激�！�
B. 日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡，明天我將于百忙之中前來致謝，耽誤一下你的寶貴時間。
C. 學生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了一份調(diào)查報告，提出了不少改進食堂服務(wù)質(zhì)量的意見，并責成學校領(lǐng)導(dǎo)研究落實。
D. 某作家近日舉行簽名售書活動，他在書的扉頁寫道：鄙人才疏學淺，奉上力作一本，敬請指正。
在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。
靜和動是一對矛盾體。人總是靜久思動，動久思靜。就像旅游， _______________，就有出去旅游的沖動。在外面流浪久了， _____________________。叔本華的“鐘擺理論”說，大多數(shù)人在需求未得到滿足時會陷入痛苦， __________________________________。人生就在這痛苦與無聊的兩端像鐘擺一樣擺來擺去。
下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。
隨著機動車保有量的越來越多，交通事故頻發(fā)也成了一個嚴重的社會問題。一旦發(fā)生交通事故，勢必造成人身傷亡和財產(chǎn)損失。遵守交規(guī)文明行車就可以避免交通事故�，F(xiàn)在，各地紛紛出臺交通安全嚴管措施，這樣就可以保證民眾的出行安全。
①交通事故不一定造成人身傷亡。
②________________________。
�、踎_______________________。
七、語言應(yīng)用
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
鉛筆即將被裝箱運走，制造者很不放心，把它帶到一旁跟它說：“在進入這個世界之前，我有5句話必須要告訴你，如果你能記住這些話，就會成為最好的鉛筆�！�
�、倌銓砟茏龊芏啻笫�,但是有一個前提,就是你不能盲目自由,你要允許自己被一只手握住；
②你可能經(jīng)常感受到刀削般的疼痛,但是這些痛苦都是必需的,他會使你成為一只更好的鉛筆；
�、鄄灰^于固執(zhí)，要勇于承認你所犯的任何錯誤，并勇于改正它；
④不管穿上什么樣的外衣,你都要清楚一點,你最重要的部分總是在最里面；
⑤在你走過的地方,都必須要留下痕跡，盡管在留下痕跡的時候要消耗你的生命，但這正是你的價值所在。
讀完上述材料，你想到了什么？有何啟發(fā)？
要求：①選好角度，確定立意；②自擬標題，明確文體（詩歌除外）；③不得脫離材料的含意；④不要套作，不得抄襲。
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