大班教案

時間：2023-07-29 08:22:33 教案

實用的大班教案范例[5篇]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹艺淼拇蟀嘟贪�5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的大班教案范例[5篇]

大班教案篇1

　　活動目的：

　　1、啟發(fā)幼兒用一次性紙餐具創(chuàng)造出多種不同的形象。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒獨立動手能力，使幼兒懂得什么是想象心理。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、一次性碟、碗、杯若干。

　　2、輔助材料：水彩色、彩紙、小棍子、毛線、膠水、剪刀等。

　　3、泡沫制成的展覽欄。

　　4、磁帶：（祝你生日快樂）輕音樂

　　活動過程：

　　1、通過歌曲生日歌引入課題

　　師：小朋友知道這首歌曲是什么嗎？

　　幼：生日歌。

　　師：什么時候唱這首歌曲？

　　幼：過生日。

　　師：過生日時小朋友吃什么？

　　幼：吃生日蛋糕。

　　師：吃生日蛋糕時還配備了什么？

　　幼：小碟子……

　　師：這些紙碟子扔掉很可惜，我們動手將這些紙碟子設(shè)計成不同的形象，當(dāng)作裝飾品好不好？幼：好！

　　2、出示貼在黑板上的紙碟子，讓幼兒觀察它們都是什么形狀的！把這些紙碟子制作成什么！怎樣做！我們可以借助一些材料如：毛線、小木棍等。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒自由討論。

　　4、幼兒說出設(shè)計的思路與方案。

　　請一些幼兒把自己設(shè)計的名稱及想象操作的`過程說出來，鼓勵幼兒說出和別人不一樣的設(shè)計方案。

　　幼a：小貓，用彩紙剪除貓的耳朵，畫上眼睛、嘴，用小木棍貼出胡子。

　　幼b：在碟子上寫出數(shù)字，用紙剪出兩個針，貼在中間就是時鐘。

　　5、幼兒說教師動手操作示范。

　　教師選擇其中一個幼兒的設(shè)計進行示范，采用幼兒說，教師動手操作，教師與幼兒共同完成。6、教師展示完成的作品。

　�。�1）看到這些經(jīng)過小朋友設(shè)計，老師制作的作品，小朋友想不想也動手也制作一幅作品呀？（幼：想）

　　（2）操作之前先活動一下我們的手指，讓我們的小手變得更加靈活（做手指操）。

　　7、幼兒開始動手設(shè)計，教師鼓勵幼兒大膽想象，并指導(dǎo)幼兒通過運用輔助材料把紙碟、設(shè)計成各種形象，看誰設(shè)計得又好又像，幼兒每設(shè)計完一幅作品，就把它送到展覽欄里展覽（音樂）。

　　8、出示兩、三幅作品進行評價，組織幼兒參觀、欣賞作品，互相向小朋友介紹自己作品的名稱、做法。

　　9、結(jié)尾：這些一次性紙碟子屬于白色垃圾，污染環(huán)境，經(jīng)過我們小朋友的巧手，將這些白色的垃圾制作成了美麗的裝飾品，老師這里還有一些一次性紙杯、紙碗，小朋友我們回到教室中想一想，還能設(shè)計成什么？制作好以后貼到學(xué)習(xí)園地中、教室里，美化我們的班級，好不好？

大班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意參加體育活動，探索袋子的多種玩法。

　　2、學(xué)習(xí)站在袋子里雙腳并攏行進跳過障礙物，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　4、增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備主要是：袋子、草柱、毽子，墊子

　　知識經(jīng)驗準(zhǔn)備是：幼兒已認(rèn)識過袋子

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　1.師：小朋友們，來，今天老師要帶你們出去玩袋子，走，背上袋子出發(fā)吧！

　　【突然雷聲響，下雨了（快走）；雨下大了（快跑）；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）】。

　　2.師：哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來擰干袋子，把它抖一抖，鋪在地上晾一會。甩甩頭上的雨水（做頭部運動），手上的，腳上的（做四肢運動），還有身上的（做全身運動）。

　　二、這樣玩袋子

　　1.剛才我們把袋子變成了小傘，為我們擋雨。接下來，讓我們一起來玩玩袋子吧！（教師帶領(lǐng)幼兒一起玩袋子）

　　2.要求：請你開動的小腦筋，玩得和別人不一樣，看誰玩得方法最多。

　　3.幼兒自由玩袋子，提示注意安全。教師巡回指導(dǎo)，注意觀察幼兒玩袋子的情況。

　　4.袋子一物多玩：繞袋子走、跳過袋子、螃蟹橫著走、海獅頂球等

　　5.教師請個別幼兒進行演示，其他幼兒集體跟著做。

　　小結(jié)：大家來變變變，變成小球拋一拋，接住；變成地毯爬一爬；變成蹦蹦床跳一跳；變成小橋走一走。（坐下來休息）

　　三、我是小袋鼠

　　1.學(xué)習(xí)雙腳并攏跳

　　師：剛才我看到有個小朋友鉆進了袋子里玩，我們請她為我們表演一下，好嗎？

　　2.請個別幼兒演示，其余的坐下休息。

　　3.剛才她是怎么玩的？誰還有不同的玩法？

　　4.請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀察：她是怎么跳的？

　　小結(jié)：雙腳并攏，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地。

　　5.那我們也來學(xué)她的樣子，學(xué)學(xué)小袋鼠吧！

　　師：小袋鼠們，準(zhǔn)備好了嗎？用力跳，跳的高又遠，跳到媽媽這里來。

　　4、游戲：挑戰(zhàn)自我《過獨木橋》

　　（1）選擇一條獨木橋（一高一矮）勇敢的跳過去。

　　A：大家看，前面有兩條獨木橋，它們有什么不一樣嗎？（一高一矮）小袋鼠，你們敢跳過獨木橋嗎？（能）真勇敢！現(xiàn)在請你自己選擇想跳的小橋，我們一起來跳一跳。

　　B要求：請你們在想試跳的`那座橋前面排隊，一個一個按次序跳，要注意安全。

　　C：小袋鼠們真勇敢，都跳過去了，我們坐下來休息一下吧！誰來說說鉆在袋子里跳和我們平時跳有什么不一樣？我們應(yīng)該注意些什么？

　�。�2）勇敢的小袋鼠

　　將幼兒分成4組，設(shè)置障礙物：跳過小橋和大橋，滾（爬）過草地，到達終點。

　　四、放松運動

　　1.出示大袋子：這個袋子和我們剛才玩的袋子有什么不一樣？（還要大）對，剛才我們是一個人在袋子里玩，這個袋子還要大，那我們能不能和小伙伴一起鉆進袋子里玩？兩個人玩肯定更有意思，下次我們再來玩一玩吧！

　　2.教師：今天玩得很累吧，我們來洗個澡吧！

　　將袋子當(dāng)成洗衣機，鼓勵幼兒模仿衣服在洗衣機里翻滾時的動作，洗好后幼兒躺在地板上曬一曬。教師引導(dǎo)幼兒翻身，并摸摸幼兒的胳膊、身體，檢查有沒有曬干。

　　3.以一首兒歌整理袋子：一個胖子、變成一個瘦子、再變成一個矮子。整理好布袋子。最后抱著矮子回家。

大班教案篇3

　　活動要求：

　　進一步了解鞏固幾種常見的水果并能夠根據(jù)其基本特征進行辨別；能夠說出不同水果的顏色及其形狀；體驗游戲時的快樂情感。

　　活動準(zhǔn)備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

　　活動過程：

　　一、出示水果樹，激發(fā)幼兒興趣寶寶們，你們看一看李老師給你們帶來了誰��？哦，你們看到了很多的水果寶寶和大樹媽媽！你們知道嗎，大樹媽媽啊開了一個幼兒園，所以啊有這么多的水果寶寶來上幼兒園了！你們看看大樹幼兒園里都來了哪些水果寶寶��？

　　二、故事欣賞并討論

　　教師操作演示教具并講述故事

　�。�1）水果寶寶在幼兒園學(xué)本領(lǐng)

　�。�2）蘋果寶寶經(jīng)過香蕉，橘子和生梨寶寶的家

　�。�3）蘋果寶寶找到自己的家?guī)焼枺?/p>

　�。�4）蘋果寶寶找到自己的家了嗎？

　�。�5）蘋果寶寶的家是什么顏色的啊？

　�。�6）蘋果寶寶還看到了誰的家？

　　討論：蘋果寶寶到家了可是還有香蕉，生梨和橘子寶寶沒找到家呢！我們等一下一起幫他們找好不好？不過啊在找之前我們要先看看他們穿著什么顏色的衣服長得什么樣子看好了才能幫他們找不然會幫他們找錯家的對不對？

　　三、游戲"送水果"

　　1、送沒回家的送水果寶寶回家

　　游戲選一個自己喜歡的果寶寶把他從幼兒園里接出來然后把它送到自己家里去游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

　　2、幼兒扮演水果寶寶再次游戲添置大紙桶，調(diào)換水果房子的.位置；自選頭飾；師講解玩法

　　鉆紙箱太陽下山了，水果寶寶要回家了，要鉆過一個黑黑的山洞，找到自己的水果房子

　　3、教師寶寶們都很能干把果寶寶都送到了家而且也很勇敢，不怕黑黑的山洞能很快的就找到自己的家了�。ê唵蔚膫€別點評表揚）

　　四、活動結(jié)束：

　　品嘗水果樹媽媽啊覺得我們寶寶很聰明，她為了感謝你們把果寶寶都安全的送到家準(zhǔn)備送給你們一樣禮物。眼睛閉起來（老師在每人面前放一水果）

大班教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒對旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的興趣及探究欲望，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　2、探索使物體旋轉(zhuǎn)的方法，提高幼兒解決問題的能力和動手操作的能力。

　　3、了解轉(zhuǎn)動在生活中的應(yīng)用。

　　4、主動參與實驗探索。

　　5、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：《有趣的轉(zhuǎn)動》調(diào)查記錄表。

　　2、每組一份操作材料：風(fēng)車、呼啦圈、光盤、陀螺、筷子、繩子、圓紙片、塑料管、木質(zhì)圓形象棋、手絹、帽子、杯子、薯片罐、硬幣、裙子、雪花片、乒乓球、鉛筆。

　　活動重點

　　激發(fā)幼兒對旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的興趣及探究欲望，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　活動難點

　　探索使物體旋轉(zhuǎn)的方法。

　　活動過程

　　一、游戲迷迷轉(zhuǎn)，引出主題，激發(fā)幼兒活動興趣

　　師：孩子們，我們一起玩一個“迷迷轉(zhuǎn)”的游戲吧。游戲的玩法是這樣的：大家張開雙手，邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)，“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到天空我不動！”兒歌結(jié)束時就站在原地不動，并做一個與眾不同的動作。然后我念數(shù)字1～10。如果我念到10，大家還能保持不動的話就算勝利。

　　師幼一起游戲（幼兒受知識經(jīng)驗所限，有時會將“轉(zhuǎn)動”與“滾動”相混淆。我們知道“轉(zhuǎn)動”是圍繞著一個軸運動，“滾動”則是物體整體不斷翻轉(zhuǎn)著移動。這個游戲是讓幼兒通過自身行動來體驗、感受、理解“轉(zhuǎn)動”。）

　　小結(jié)：原來我們的身體也是可以轉(zhuǎn)動的啊。

　　二、出示調(diào)查記錄表，說說自己發(fā)現(xiàn)的生活中能轉(zhuǎn)動的物品及作用

　　師：昨天我請孩子們和自己的爸爸媽媽一起尋找能夠轉(zhuǎn)動的東西，誰來說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么能轉(zhuǎn)動的東西？它是怎么轉(zhuǎn)的？（幼兒根據(jù)記錄表大膽回答，并請個別幼兒模仿）

　　師：你知道這些能轉(zhuǎn)動的東西它有什么用處嗎？

　　小結(jié)：風(fēng)扇轉(zhuǎn)動能讓人涼快，洗衣機轉(zhuǎn)動能洗干凈衣服，車輪轉(zhuǎn)動能讓車跑起來。轉(zhuǎn)動的作用可真大，能給我們的生活帶來很多方便。

　　三、幼兒第一次探索、操作，讓容易轉(zhuǎn)動的物體轉(zhuǎn)起來

　　師：今天，老師也為孩子們準(zhǔn)備了一下材料，你能想辦法讓老師準(zhǔn)備的這些東西轉(zhuǎn)起來嗎？

　　1、出示操作材料，請幼兒猜測感知。

　　師：我們就一起來看一看老師都為大家準(zhǔn)備了一些什么材料吧。猜猜看，哪些東西能轉(zhuǎn)動，哪些不能轉(zhuǎn)動呢？（師幼共同觀察）

　　師：我們猜測完了，將下來我們就要親自動手嘗試一下，看看我們猜測的對不對呢？在實驗之前我想先請孩子聽清楚操作要求，每組都有一份操作材料，不要講話，安安靜靜地動腦認(rèn)真操作，當(dāng)聽到老師結(jié)束活動的口令后，要及時放下材料，然后我們大家一起來分享你的實驗結(jié)果�？纯茨男〇|西能轉(zhuǎn)動起來，哪些不能轉(zhuǎn)動？好，現(xiàn)在就請孩子們把小板凳輕輕地面向小桌子，開始操作吧。

　　2、幼兒自主開展實驗探究活動，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、集中交流，并請幼兒用完整的語言講述自己讓材料轉(zhuǎn)動起來的方法，然后梳理小結(jié)。

　　小結(jié)：通過親自操作，我們發(fā)現(xiàn)風(fēng)車、呼啦圈、帽子、乒乓球、硬幣、裙子、雪花片等可以通過吹、跑、用胳膊轉(zhuǎn)動、用手搖、轉(zhuǎn)、撥等方法讓它們轉(zhuǎn)動起來。像筷子、鉛筆、毛巾、繩子、塑料管等就不容易轉(zhuǎn)動起來。

　　四、幼兒第二次探索、操作，想辦法讓“不能轉(zhuǎn)”的材料轉(zhuǎn)起來

　　1、教師提出第二次探索的問題和要求，請幼兒做實驗。

　　師：在剛才的材料中，你覺得有不能轉(zhuǎn)動的嗎？有沒有什么辦法讓它轉(zhuǎn)動起來呢？

　　2、幼兒自主開展第二次實驗探究活動，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒想辦法讓看似不能動的東西轉(zhuǎn)動起來。

　　3、集中交流，并請幼兒用完整的語言講述自己讓材料轉(zhuǎn)動起來的方法，然后梳理小結(jié)。

　　小結(jié)：孩子們在玩這些材料的時候，產(chǎn)生了許許多多奇特的想法，有的小朋友想出了用嘴吹、用手轉(zhuǎn)、用手撥、用手搖，甚至還想到了借助一些輔助材料如牙簽、繩子、筷子等，讓這些東西轉(zhuǎn)動了起來。把鉛筆放在手心里搓一搓，鉛筆就轉(zhuǎn)動起來了；把筷子伸進瓶子里晃一晃，瓶子能轉(zhuǎn)動。只要我們肯想辦法，動腦筋，也能想出一些辦法讓看起來不能轉(zhuǎn)動的東西轉(zhuǎn)起來。

　　五、觀看教學(xué)資源，進一步了解轉(zhuǎn)動在生活中的廣泛應(yīng)用

　　師：孩子們，在日常生活中還有很多靠轉(zhuǎn)動的東西。我們一起來看一看，這是什么東西，猜一猜它有什么用處？（播放圖片：觀看機器轉(zhuǎn)動、風(fēng)力發(fā)電機、螺旋槳等）

　　小結(jié)：

　　轉(zhuǎn)動在我們的生活中隨處可見，人們還利用轉(zhuǎn)動的原理，發(fā)明了很多東西，像風(fēng)力發(fā)電機、工廠里的機器、飛機上的.螺旋槳等，轉(zhuǎn)動的用處可真大。

　　活動延伸

　　將操作材料投放到科學(xué)去，讓幼兒繼續(xù)進行有關(guān)轉(zhuǎn)動的探索。或者請幼兒自己在教室里尋找一些小一點的物品，探索使其轉(zhuǎn)動起來的方法。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。