大班社會教案[推薦]
在教學工作者開展教學活動前,就有可能用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的大班社會教案5篇,希望能夠幫助到大家。
大班社會教案 篇1
活動內(nèi)容 大帶小混齡活動
重點領(lǐng)域 社會
相關(guān)領(lǐng)域 語言
活動目標 1、知道自己是大班的哥哥姐姐,體驗當哥哥姐姐的心情。
2、主動交流,學習照顧比自己小的同伴。
3、有做哥哥姐姐的自豪感。
重點、難點 重點:主動招呼弟弟妹妹,愿意與他們交流。
難點:照看好弟弟妹妹,體驗做哥哥姐姐的自豪感。
活動準備 布置各個活動室,陳列畫室的物品、玩水材料、場地的創(chuàng)設(shè)。
活動過程:
一、談話導入,激發(fā)幼兒的`興趣。
1、教師:“小朋友,你們已經(jīng)長大了,在幼兒園里你們就是大哥哥大姐姐,那你們說說該怎樣當哥哥、姐姐,做弟弟妹妹的榜樣!
2、幼兒自由討論并講述。
3、說說今天開放的活動區(qū)域:小巧手、一起看書吧、小小建筑師、探索發(fā)現(xiàn)、快樂舞臺。
二、認識。5)班的弟弟妹妹們。
1、找找小(5)班的教室。
2、認識弟弟妹妹,跟弟弟妹妹說說話。
三、帶弟弟妹妹到活動室活動。
1、幼兒帶著弟弟妹妹去各個活動區(qū)域活動,介紹活動區(qū)域的內(nèi)容。
2、提醒幼兒要主動幫助、教弟弟妹妹完成活動,要告訴他們我們在干什么?教他們方法,提醒幼兒帶好自己的弟弟妹妹,教弟弟妹妹學本領(lǐng)。
四、結(jié)束活動。
1、請孩子說說今天你帶弟弟妹妹玩了什么,心里感覺怎么樣?
2、送弟弟妹妹回教室。
大班社會教案 篇2
活動目標:
1、通過回憶進一步知道派出所的功能結(jié)構(gòu),了解警察的工作情況。
2、畫一畫自己對派出所向往的工作。
3、激發(fā)對警察的尊重之情。
活動準備:
1、PPT2、幼兒記錄單3、警察視頻
活動過程:
一、回憶我們的參觀過程。
1、前幾天我們一直討論著,商量著去奔牛派出所參觀,周三我們終于去參觀了奔牛派出所,說說你們參觀時的心情吧。
2、我們懷著向往來到了派出所門口,首先我們看到的是派出所的大門,看看,上面有什么?(字、標志)
3、派出所工作多的人員我們把他們叫做什么?警察。那警察的服裝有什么特點呢?
4、我們參觀了派出所,派出所有幾個部門?各個部分有什么作用。工作人員是怎樣在各個部分工作的?你們都在回來后做了記錄。我們拿出記錄單,把你記錄的內(nèi)容說給同伴聽聽。
5、那我們一起來回憶一下,我們進了派出所的大門,首先到哪里參觀了?
分別是治安監(jiān)控室、停車場、關(guān)押室、警察辦公室、警察宿舍、辦證大廳。是什么樣子的?有什么作用?警察是怎樣工作的這幾個方面來講述。治安監(jiān)控室、停車場、關(guān)押室這三個地方重點討論。突出警察工作認真,辛苦,維護地方安全的特點。
6、上次我們在派出所看到的警察多嗎?那我們一起來看一段精彩的警察片段。播視頻。這里面的`警察給你什么樣的感覺?警察不僅抓壞人,抓小偷,當人們遇到困難時,他們會立刻幫助有困難的人。
二、表達我們的向往。
1、用繪畫的方式記錄,如果你將來是派出所里面的一位工作人員,你想在哪個部門工作,怎樣來工作。
2、講述自己畫得什么?為什么要在這里工作?
三、延生活動。在區(qū)角玩派出所的游戲。
大班社會教案 篇3
活動目標:
1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。
2、教育幼兒要從我做起,注意保護環(huán)境,增強幼兒的環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備:
。、大圖片兩幅(美麗的家園圖和被污染的家園圖)
。病⑿∝埖男乓环;空白的地球圖四張;勾畫筆人手一支。
活動過程:
一、談話引出課題
1、小朋友,你們知道嗎,現(xiàn)在在我們周圍有一種非?膳碌牟《荆鞘裁?
2、小貓也不幸染上了"病毒",它被送進了醫(yī)院,正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。
二、教師念"小貓的信"(附后),同時出示兩張大圖片。
三、討論:小貓的家園環(huán)境的`變化
1、小貓的家原來是怎么樣的?(青青的山,藍藍的天,綠油油的草地,魚蝦肥又壯,空氣新鮮……)。
2、后來又怎么樣了?(天空灰蒙蒙,河水又臟又臭,還漂著油和死魚,河邊堆滿了垃圾,空氣也不新鮮了……)。
3、小貓的家為什么會變成這樣呢?(工廠的污水排在河里,空氣中的黑煙,機器產(chǎn)生……)。
4、環(huán)境的變化對小貓有什么影響?(小貓睡不好覺,也吃不到新鮮魚,呼吸不到新鮮空氣,病毒滋長了)。
5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢?為什么?
四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論,使幼兒知道環(huán)境污染會給人類和動植物帶來很大的災(zāi)難,從而教育幼兒要熱愛大自然,保護環(huán)境。
1、環(huán)境的污染給小貓帶來了很大痛苦,在我們的生活中,你是喜歡怎樣的環(huán)境呢?為什么?你不喜歡怎樣的環(huán)境?為什么?
2、你還知道污染的環(huán)境會帶來哪些災(zāi)難?
3、那么,怎樣才會有新鮮的空氣,美麗的風景,優(yōu)美的環(huán)境呢?我們小朋友可以做些什么?
(如:地上有果皮、紙屑時怎么辦?在綠化帶上玩時,看見有人在搞破壞該怎么辦?…….)
大班社會教案 篇4
活動目標:
1、正確對待換牙現(xiàn)象,了解乳牙和恒牙的區(qū)別。
2、知道保護牙齒的重要性。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
1、PPT課件。
2、故事《換牙》的磁帶。
3、保護牙齒的視頻。
活動過程:
一、丁丁擔心啥。
有一個小朋友叫丁丁,一天早上他的牙齒搖動了。這是怎么回事呢?丁丁的牙齒到底怎么了?
教師播放故事前半部分(開頭至"……就用手輕輕地碰碰牙齒")。
丁丁的牙齒搖動了,他以為牙齒怎么樣了?(爛掉了)。
丁丁為什么以為牙齒爛掉了?(因為他昨天晚上偷吃了糖而且沒有刷牙)。
丁丁以為他的牙齒要爛掉了,會掉下來,他是怎么做的?(不敢大聲說話、不敢張大嘴吃飯,還用手捂住嘴巴)。
二、丁丁換牙了。
老師發(fā)現(xiàn)丁丁害怕的樣子,她是怎樣做的呢?我們繼續(xù)聽下去。
教師播放故事《換牙》的后半部分(從"這時,老師看見了……"至結(jié)束)。
老師是怎樣對丁丁說的?她為什么讓丁丁別害怕?(因為丁丁的牙齒不是要爛掉,而是要換新牙了)。
那你換新牙了嗎?現(xiàn)在請你們仔細觀察一下旁邊小朋友的牙齒,看看有什么發(fā)現(xiàn),待會告訴我們。(有黑的牙齒、掉了幾個牙齒)。
如果我們再有牙齒搖動或者是掉下來你們會害怕嗎?
小結(jié):你們?yōu)槭裁磿缓ε铝四?因為換牙是每個人都必須經(jīng)歷的自然現(xiàn)象,說明你們長大了。
出示PPT1:我們在換新牙時,怎樣才能有一口漂亮、整齊的牙齒呢?
小結(jié):我們在換牙的時候,不能用手去扳它,用舌頭去舔,這樣長出來的牙齒才會漂亮、整齊。
三、乳牙與恒牙。
人的一生有兩種牙齒,一種叫乳牙,一種叫恒牙。你想知道它們嗎?我們來聽一聽。
教師以乳牙的口吻邊講述《老朋友和新朋友》,邊出示PPT2。
剛才老師說到了兩種牙齒,它叫什么?(乳牙),對,這就是在我們吃奶的時候就長出來的牙齒,乳牙。
那它叫什么呢?(恒牙)。這就是在乳牙之后會陪著我們一生的牙齒,他叫恒牙。
出示PPT2:你們看看,乳牙和恒牙有什么不一樣的地方嗎?(牙齒的數(shù)量變多了,牙齒變大了,磨牙變多了,顏色變了)。
那我們來數(shù)一數(shù),看看乳牙有多少顆?那恒牙呢?恒牙比乳牙多,什么牙齒比乳牙多呢?
引導幼兒討論:為什么恒牙要來替換乳牙?
小結(jié):對,因為小朋友長大了,吃的.東西越來越多,越來越硬,乳牙咬不動,嚼不爛了,所以要換更堅固的恒牙。
恒牙會永遠和我們在一起,那我們應(yīng)該怎樣保護它呢?
播放保護牙齒的視頻。我們應(yīng)該怎么樣去保護牙齒呢?(早晨起床后,晚上睡覺前都要刷牙)。
你們平時是怎樣刷牙的呢?
師幼共同學習刷牙。
出示PPT3:你們想不想有這樣漂亮、整齊的牙齒呢?只要我們小朋友以后少吃糖、少喝碳酸飲料、早晚堅持刷牙,那么今后我們的牙齒就會變得既漂亮又整齊。
活動反思:
本節(jié)課主要是借兒童換牙期,對他們進行保護牙齒的教育,幫助兒童學習刷牙的正確方法,了解牙齒保健的常識,并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張心理。這節(jié)課,我始終遵循“激趣引題—經(jīng)驗交流—拓展延伸”這條主線,精心設(shè)計教學過程,靈活的采用情境激趣、圖文結(jié)合、聯(lián)系實際等多種教學方法,注重了趣味性,生活性,實踐性,達到了學生學會自我教育、養(yǎng)成良好生活習慣的目的。在教學活動中,我充分運用多媒體、牙齒模具等資源,設(shè)計了一系列生活化的活動—“互相笑一笑”、“談?chuàng)Q牙的感受”、“說換牙時的難忘事”等滿足了兒童的需要,并運用有關(guān)動畫片有機地切入到教學活動中,讓學生在愉快的氛圍中主動參與,快樂學習。同時,我在教學活動中給學生提供了充分的觀察、探究、討論和交流的時間。在看完動畫后,從學生的實際出發(fā),辨析芳芳和奶奶換牙的區(qū)別,引導學生關(guān)注自己的牙齒,正確看待換牙現(xiàn)象,并初步弄清恒牙與乳牙的區(qū)別。在教學活動中我始終以學生學習的引導者,指導者,合作者的角色出現(xiàn),注重教會學生自主、合作、探究的學習方式。教學過程呈開放性,讓學生充分參與活動,重視學生親身體驗,體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。
大班社會教案 篇5
導語:我們除了把不開心和開心的事說出來能放松自己的心情以外,開心的時候還可以唱唱歌跳跳舞,不開心的時候可以打拳擊袋發(fā)泄自己的心情,和幼兒一起向快樂出發(fā),幼兒根據(jù)自己的心情自選活動,下面是小編給大家整理的大班社會教案:你開心嗎內(nèi)容,希望能給你帶來幫助!
活動目標:
1、引導幼兒用語言表達內(nèi)心開心和不開心的情緒情感,促進幼兒和同伴之間、********的心靈溝通。
2、培養(yǎng)幼兒的同情心和愛心,會用語言安慰別人,表達自己的愛。
3、促進幼兒社會情感的發(fā)展。
活動準備:
1、圖片《心房里的小人》、《樂樂的悄悄話》,投影儀播放設(shè)置。
2、紅、黃、綠三種愛心若干,鼓一只、拳擊袋6個,兩個不同的抱枕。
3、歌曲《表情歌》、《歌聲與微笑》。
活動過程:
一、游戲“變臉”。
師:老師和你們做一個游戲“變臉”,老師變出各種表情,你們猜猜是什么表情。
幼兒:高興、生氣、難過,幼兒并模仿表情。
二、師幼一起唱《表情歌》。
三、游戲《傳抱枕》。
1、老師出示“開心糖果包”和“出氣包”,講解開心包和出氣包的作用以及游戲的玩法。老師擊鼓,當鼓聲停時,手持開心包的幼兒說一件開心的事,手持出氣包的幼兒說一件不開心的事。
﹙自評:以游戲的形式進行,說出自己親身經(jīng)歷的事,幼兒興趣很濃。在這里我應(yīng)該讓幼兒進行經(jīng)驗講述,說出自己不開心的時候是怎樣放松心情的﹚
2、小結(jié):
出示《心房里的小人》,教師講解:其實我們的心就像一個小房子,里面有各種不同的小人。當你不開心的時候,里面有一個黑色的小人在里面生氣,如果我們總把黑色小人關(guān)在里面,只會越來越不開心。如果我們把不開心的原因說出來,就可以把黑色小人放出來,使他們變成開心小人。當我們開心時,里面就會有一個紅色小人,我們把開心的事說出來,也會把紅色的小人放出來,讓別人跟著一起開心。
﹙自評:我利用形象直觀的圖片,小人被關(guān)在里面時的表情和被放出來時的表情進行對比,使幼兒明白了要把不開心的和開心的說出來,就可以放松自己的心情。﹚
四、《有魔力的悄悄話》大比拼:
1、幼兒討論:當你的好朋友把不開心的事對你說了以后,你應(yīng)該怎樣去幫助他?
2、把幼兒分成紅、黃、綠三組,教師出示圖片。
紅隊:圖中小弟弟做在地上哇哇大哭,可是他突然卻不哭了,你知道樂樂對他說了一句什么悄悄話?說得對就貼一顆紅心。
黃隊:老爺爺一個人在家為什么皺著眉?樂樂對他說了什么,他開心的笑了?說得對就給黃隊貼一顆黃心。
綠隊:媽媽在生氣,可能是因為什么?樂樂對她說了什么,媽媽笑了?說對的就貼一顆綠心。
﹙自評:這個環(huán)節(jié)我沒有及時的.引導幼兒說出老爺爺為什么皺著眉、媽媽為什么會生氣,所以幼兒的思維沒有完全打開。﹚
五、結(jié)束活動:向快樂出發(fā)。
師:我們除了把不開心和開心的事說出來能放松自己的心情以外,開心的時候還可以唱唱歌跳跳舞,不開心的時候可以打拳擊袋發(fā)泄自己的心情,和幼兒一起向快樂出發(fā),幼兒根據(jù)自己的心情自選活動,放音樂《歌聲與微笑》幼兒自由活動結(jié)束活動。
課后反思:
現(xiàn)實生活中,許多孩子受家庭、環(huán)境的影響,不善于疏通內(nèi)心的情緒而形成了孤僻、內(nèi)向的性格。為了引導幼兒學會如何去釋放自己的情緒,形成健康的心里和開朗的性格,而設(shè)計了這個教學活動。因為社會活動是一門比較枯燥的教學活動,為了調(diào)動孩子的興趣,整個活動我以游戲的形式進行,幼兒表現(xiàn)的很積極,興趣很濃。在游戲中明白了當自己不開心時和開心時如何去放松自己的心情,并知道如何去安慰別人,表達自己的愛。在幼兒玩《有魔力的悄悄話》大比拼時我應(yīng)該引導幼兒把小弟弟、老爺爺、媽媽他們不開心的原因說出來,再讓幼兒根據(jù)他們不開心的原因說一句悄悄話讓他們變開心,這樣效果會更好一些?偟膩碚f,整個活動達到了教學目的,讓孩子在“玩中學,學中玩”,充分體現(xiàn)了“寓教與樂”的綱要精神。
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