大班教案

時間：2023-07-30 13:04:02 教案我要投稿

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大班教案精華(10篇)

　　作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班教案10篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案精華(10篇)

大班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)展寶寶的平衡能力。

　　2、促進(jìn)親子之間的交流，體驗集體游戲的快樂。

　　活動過程：介紹游戲的`玩法。

　　指導(dǎo)要點：

　　1、家長與教師有語氣的齊說兒歌。

　　2、家長的動作應(yīng)輕柔。

　　3、游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　附兒歌：

　　小胖豬，肉乎乎，

　　背在背上去賣豬，

　　走一走，跳一跳，

　　翻過小山賣掉了。

大班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒運用自己的方式表達(dá)對他人的謝意。

　　2、體會我們已經(jīng)長大，并以愉快的心情迎接畢業(yè)。

　　活動重難點：幼兒運用自己的方式表達(dá)對他人的謝意。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、錄象；

　　2、照片；

　　3、記錄紙；

　　4、筆等

　　活動設(shè)計思路：到了六月，在開展“我要上小學(xué)”的主題活動過程中，幼兒拍了畢業(yè)照、參觀了小學(xué)、學(xué)念了畢業(yè)詩、學(xué)唱了畢業(yè)歌，又采訪過了老師、阿姨，積累了一些經(jīng)驗，幼兒已經(jīng)充分感受到即將上小學(xué)的快樂。在告別即將生活了三年的幼兒園，孩子們也表現(xiàn)出了依依不舍的感情，有的孩子拿來了敲背器、有人拿來了信，有人還拿了畫要送給老師。這些細(xì)節(jié)足以讓人感動，我覺得這種美好的感情應(yīng)該讓大家都能分享到。所以我設(shè)計了本次活動，讓更多的孩子能夠體驗這種感恩之心，也希望啟發(fā)更多的幼兒從內(nèi)心深處對身邊的人表達(dá)謝意，表達(dá)的方式可以是多種多樣，有的人擅長說，有的人擅長畫等，每個孩子都有自己的長處，讓幼兒用語言、眼神、彈唱等方式表達(dá)謝意，他們的情感世界也將隨之豐富、敏感起來。同時通過本次活動也培養(yǎng)幼兒的.責(zé)任感，讓他們設(shè)計標(biāo)記，方便弟弟妹妹，體會自己已經(jīng)長大了。

　　活動流程：觀看錄象——表達(dá)謝意——設(shè)計交流——延伸活動

　　活動過程：

　　1、觀看錄象：

　　師：我們即將要畢業(yè)上小學(xué)了，我們參觀了小學(xué)、學(xué)會了畢業(yè)詩、畢業(yè)歌，還做了一回小記者訪問了老師、阿姨，下面把我們訪問到的結(jié)果互相交流一下吧。

　�。ㄓ變河懻摚�

　　2、表達(dá)謝意：

　　師：阿姨像媽媽一樣照顧我們，衛(wèi)生老師一直關(guān)心著我們的身體，廚房阿姨叔叔為我們做著香噴噴的菜，今天在這里你們用什么方式感謝他們呢？

　�。ㄓ變罕磉_(dá)表現(xiàn)謝意）

　　3、設(shè)計交流：

　　師：原來在我們快樂的幼兒園生活背后有那么多人在為我們服務(wù)，如今，我們就要離開這個難忘的地方，你們想為幼兒園的弟弟妹妹們做些什么事呢？（幼兒討論）

　　師：今天我們先做一件事吧，把一些注意的地方設(shè)計出來，讓他們一看就知道，就不會有不安全的事情發(fā)生了。

　�。ㄓ變涸O(shè)計、交流）

　　4、延伸活動：今天我們就要畢業(yè)了，明天就要讀一年級了。（放音樂）

大班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、在活動中練習(xí)跳的動作和協(xié)調(diào)能力。

　　2、積極參加玩盒子的活動，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

　　3、樂意與他人合作、交往，感受活動的規(guī)則和競爭意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每人一只盒子。錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　1、準(zhǔn)備部分。

　　(1)帶孩子進(jìn)入場地，按一定的距離四散站好。

　　(2)在音樂伴奏下，師生一起做活潑、輕松的準(zhǔn)備操。

　　2、基本部分。

　　(1)師：請小朋友動腦筋想一想，盒子可以怎么玩，有哪些玩法?

　　(2)師：大家各自找一個地方，可以一個人玩，也可以幾個人一起玩。

　　幼兒分散，獨立或合作探索盒子的各種玩法，教師巡回觀察并指導(dǎo)。

　　(3)集體練習(xí)跳的'活動。

　　教師講解游戲規(guī)則，并做好示范。

　　(4)游戲“占盒”。

　　幼兒聽音樂自由自在地站在場地上做各種動作。當(dāng)老師說“占盒”，全體幼兒迅速地找到一個盒子雙腳站在打開的盒子內(nèi)。游戲重復(fù)。

　　3、結(jié)束部分。

　　在音樂伴奏下，師生一起做放松動作開火車回教室休息。

大班教案篇4

　　一．目的：

　　1．嘗試按不同的特征進(jìn)行分類，并將分的辦法記錄下來。

　　2．培養(yǎng)幼兒從多個維度思考問題的能力。

　　二．準(zhǔn)備：

　　1．“不同類別的人”小圖片10張，共4套。

　　2．紙、水筆、墊板等。

　　三．過程：

　　一．嘗試分類。

　　1．導(dǎo)語：想想用什么方法按不同的特征把10個小朋友分成兩組，再試試把分的方法記錄下來。

　　1．幼兒分組討論：怎樣按不同的特征進(jìn)行分類。

　　2．嘗試按不同的特征把10個小朋友分成兩組，并將分的'辦法記錄下來。

　　二．展示與交流。

　　1．請各組的代表介紹分組的方法并展示記錄。

　　2．比較分類的方法，評價哪組想出的方法多。

　　3．鼓勵幼兒繼續(xù)探索，想想還可以用什么方法進(jìn)行分類。

　　三．游戲：我是誰。

　　鼓勵幼兒從男女、膚色、年齡、愛好等多個維度進(jìn)行自我介紹。

大班教案篇5

　　游戲目標(biāo)：

　�。�1）培養(yǎng)寶寶的視聽覺能力。

　　（2）用趣味性、形象性的物體吸引寶寶的注意力，提高寶寶的.注意時間。

　�。�3）培養(yǎng)寶寶對自己感興趣的事物進(jìn)行較長時間的觀察。

　�。�4）發(fā)展寶寶的動手能力，發(fā)展寶寶手指的靈活性。

　　游戲過程：

　　準(zhǔn)備一個玩具娃娃，玩具娃娃的頭發(fā)可梳可扎，眼睛要會動，玩具娃娃的衣服可以脫下、穿上，玩具娃娃有襪子、鞋子等，使得游戲時使用方便。再準(zhǔn)備一套玩具餐具。游戲時，媽媽一邊說話一邊玩過家家，讓寶寶在旁邊看著。媽媽很細(xì)、很緩慢地做每一個動作，比如說給娃娃穿衣服、系扣子、給娃娃穿襪子、穿鞋子，給娃娃扎頭發(fā)。然后用玩具餐具給娃娃喂飯。喂完飯，媽媽對寶寶說：“寶寶，媽媽給娃娃喂完了飯，現(xiàn)在娃娃要出去玩了，請寶寶給娃娃換衣服，我們帶娃娃出去玩�！庇谑牵淹尥薜囊路摰�，拿出一身衣服給寶寶，寶寶根據(jù)自己的觀察將媽媽的動作重復(fù)再做一遍。

　　游戲指導(dǎo)：

　�。�1）該游戲每次進(jìn)行時，可只做一部分動作，具體內(nèi)容的多少根據(jù)寶寶的發(fā)展情況來決定。

　　（2）玩過家家的內(nèi)容可以是方方面面的。如給娃娃穿衣、梳頭、喂飯、哄娃娃睡覺等。

大班教案篇6

　　一、設(shè)計意圖：

　　前幾天我們?nèi)ゴ河蔚臅r候，汽車開過高架，孩子們都很興奮的說上橋了上橋了，于是我問這是什么橋？孩子們有的就說是高架橋。路上我們還遇到了很多別的橋，特別是太戶大橋和公園里的小木橋等等，一路上我引導(dǎo)孩子們觀察這些橋。作為水城的蘇州，橋是我們這座城市最富有特色的一種建筑物，于是我建議孩子們回去搜集各種各樣的橋，去找找看有些什么橋？針對這些情況決定將孩子們對與橋的興趣引入到我們的課堂之中，并指定了以下的活動目標(biāo)：

　　1、知道各種各樣的橋以及與人們的關(guān)系。

　　2、了解橋的不同外形使用的不同的建造材料和橋的各種功用。

　　3、對各種各樣的橋有興趣，能夠積極的參加討論和探索。

　　本次活動的重點和難點是了解橋的不同外形特征、使用的不同建筑材料和橋的各種功用。

　　活動的準(zhǔn)備是為了活動目標(biāo)更好的得到實現(xiàn)，因此所有的活動準(zhǔn)備都是圍繞活動的目標(biāo)而選擇的：活動之前利用建構(gòu)游戲和幼兒一起搭建一些橋梁并將他們拜訪成列在活動場地上

　　關(guān)于各種各樣的橋的CD音像制品幼兒搜集的關(guān)于橋的圖片和模型等等以及去春游時拍攝的關(guān)于橋的照片

　　二、教法和學(xué)法

　　對于這個活動幼兒有著一定的生活經(jīng)驗，而作為孩子學(xué)習(xí)中的支持者、和作者和引導(dǎo)者，我主要采用的是情境法，給與孩子一個情境，然后在整個活動中貫穿以交流討論法、觀察法和啟發(fā)聯(lián)想法讓孩子在一個寬松自由的環(huán)境中形成對橋梁的初步印象。在解決活動的重難點的時候我是先讓孩子觀察橋梁的各種形狀，再結(jié)合自己的生活經(jīng)驗從橋梁的形狀引申到橋的建筑材料和使用功能，在這個過程中由淺入深，由表及里，讓孩子通過感知、回憶聯(lián)想等方法經(jīng)過提煉形成新的經(jīng)驗，讓幼兒在湖動和開放的活動中發(fā)展觀察力和感知力和概括力。

　　三、教學(xué)程序

　　本次活動我主要設(shè)計了三個環(huán)節(jié)，參觀模型展覽引起幼兒對橋興趣——引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的橋，并知道橋的建造材料——知道橋的各種功用并引發(fā)幼兒對于橋的觀察興趣和思考

　　1、參觀橋的模型展覽。

　　小朋友排好隊，象春游一樣，教師發(fā)出嘟嘟嘟的聲音表示開著小汽車對小朋友說我們做上汽車一起去玩好嗎？以一種游戲的情景導(dǎo)入，能夠引起幼兒對于活動的關(guān)注。一邊開，一邊引導(dǎo)幼兒看模型，問這是什么橋啊？模型中有太湖大橋和高架橋以及九曲橋等，這些模型是幼兒帶來和與教師共同制作的，所以他們知道這是什么橋，完全能夠說出來也就能夠激發(fā)幼兒說的積極性。

　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的橋

　　幼兒坐在橋的旁邊，說說看到的那些橋是什么樣子的？是用什么做的？在春游的時候，孩子們對于太湖大橋等有著很好的比喻，現(xiàn)在請他們再講一遍，他們會很積極。對延伸到下面的問題起著很好的引子作用：那你還見過什么橋？是什么樣的？是用什么做的？請幼兒來說說。教師根據(jù)幼兒的講述出示圖片或者是在電腦上展示。孩子們對橋進(jìn)行過搜集和觀察活動，因此他們對于橋有著一定的生活經(jīng)驗，比較有話說。同時，在述說橋是什么材料做的時候，對于能力比較強的孩子要求他將教師的問題一起回答，但是對于個別能力比較差的孩子，他還不能將這些問題一起說出來，那么就相應(yīng)的提醒一下，比如那他是什么做的呢？在讓幼兒說橋象什么而是后有的橋比較特別，比如黃浦大橋，有的孩子或許會說象琴，有的會說象扇子，等等，對于幼兒的大膽想象要給與表揚和肯定。

　　3、了解橋的主要功用，印發(fā)幼兒對于橋的觀察興趣和思考

　　我們的橋有各種不同形狀，有的象什么有的象什么，有的`又象什么，運用復(fù)式句來總結(jié)，有的是木頭做的，有的是用水泥澆注的，有的是用竹子做的，有的又是用鋼絲切所做的，那這些橋有什么用？引起幼兒對于橋功能的思考。孩子們在說橋的功能的時候大多數(shù)說的都可能是橋上可以開汽車，可以走人，有的橋可以通過火車，孩子們的回答是很籠統(tǒng)的，沒有準(zhǔn)確的分類，于是我會問是不是所有的橋都可以讓汽車和人一起走呢？因幼兒對于橋的分類，因為孩子們已經(jīng)有了高架上只可以走汽車，人行橋上只可以走人的經(jīng)驗，所以一提問，孩子們馬上就會說出不是的，當(dāng)孩子知道有的橋只能走人，有的橋只能通過汽車后，問為什么有的只能通過汽車，有的只能讓人走呢？通過讓孩子思考討論，知道將橋的功能具體化后可以改善我們現(xiàn)在的交通擁擠的狀況。最后，活動結(jié)束的時候，教師小結(jié)：我們的橋幫助我們改善了交通狀況，讓我們不同地方的人聯(lián)系更方便，而且那么漂亮的橋也美化了我們的環(huán)境，你想不想來設(shè)計一座漂亮的橋呢？請個別幼兒說說自己想設(shè)計什么樣的橋？

　　四、延伸活動

　　在讓孩子對橋有了一個想象的空間后，就帶領(lǐng)幼兒去把自己設(shè)計的橋畫下下來，這個環(huán)節(jié)可以放在自主活動的手工區(qū)，可以專門開辟一個橋梁設(shè)計院的游戲，同時還可以配合建構(gòu)區(qū)的積木，讓孩子們?nèi)?gòu)建自己的橋。使孩子們對橋的興趣得以延續(xù)，并進(jìn)一步拓展孩子的想象空間將科學(xué)活動和美術(shù)活動等進(jìn)行有機的整合。以上只是我的設(shè)想，我會在今后的工作中將他實施并改進(jìn)。

大班教案篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒的單音聽辨能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒探索皮影戲的動作。

　　3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　音樂cd；《俏夕陽》皮影戲視頻；手工紙。

　　教學(xué)過程：

　　1、音樂進(jìn)場。

　　小朋友，你們看那是什么？（影子，原來影子也會跳舞，你們也想?yún)⒓訂幔浚?/p>

　　好，那我們一起出發(fā)去電影院吧（放背景音樂）

　　2、幼兒自由做影子動作。

　　好，表演就要開始了，你們準(zhǔn)備好了嗎？請小朋友音樂，老師會幫你們照相，看誰的表演最棒？

　　3、小結(jié)：

　　剛才小朋友都很棒，你們做了什么動作��？（請幼兒個別表演，2~3個）

　　太棒了，我們一起來欣賞我們剛才的表演

　　4、看老奶奶的皮影表演。

　　看了自己的表演，我們也來看看老奶奶的皮影舞表演，看他們的動作是怎樣的`？（放視頻）

　　5、學(xué)習(xí)視頻的動作。

　　提問：誰來表演老奶奶剛才跳舞的動作（2~3個）第一次放音樂跳舞

　　6、繪畫。

　　兩人一組，剛才小朋友都表現(xiàn)很棒，現(xiàn)在老師要求2人一組。一個做皮影人做動作，另外一個來記錄，教師示范

大班教案篇8

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)動作較靈活的四散追逐跑

　　2、通過游戲，提高四散追逐跑的能力，體驗游戲的快樂

　　3、知道日常生活中要安全用電，游戲過程中注意安全，不與同伴相撞

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　大野狼頭飾兩個，小羊頭飾若干，錄音機，磁帶《我們不怕大野狼》，玩具鋤頭若干，寫有"山羊"和"電羊"的"肚兜"紙片若干

　　三、活動過程：

　　1、教師講解游戲規(guī)則：

　　（1）交代游戲名稱，介紹游戲玩法、規(guī)則、邊講邊示范。

　　游戲名稱"電羊"。將班上同學(xué)分為相同的兩個組，每個組自由選出一位幼兒戴上大野狼頭飾演大野狼，其余幼兒演小羊，每位小羊身上貼有教師事先準(zhǔn)備好的"肚兜"紙片（背面向外），其中每一組都有幾只電羊。

　　注意：大野狼和小羊不能知道電羊是誰

　　（2）教師講解用電的安全游戲中注意安全，不要相互碰到，以免"觸電"

　�。�3）學(xué)習(xí)兒歌：（教師示范邊念兒歌邊做動作）《我們不怕大野狼》"我們不怕大野狼！大野狼！大野狼！我們不怕大野狼！啦啦啦啦啦"《小山羊》"頭上兩只角，身上長白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊"

　　2、基本部分

　　（1）游戲準(zhǔn)備（熱身）故事導(dǎo)入今天天氣真好，羊村的小羊們扛著自己的小鋤頭到山坡上去吃青草。（放音樂《我們不怕大野狼》）幼兒排著隊扛著小鋤頭邊跑邊跟著音樂唱"我們不怕大野狼！大野狼！大野狼！我們不怕大野狼！啦啦啦啦啦"，自由做打大野狼的動作，圍著一塊籃球場跑一圈。演大野狼的'幼兒自己在場地中間模仿大野狼的動作。跑結(jié)束后，小羊回到籃球場上自由活動，大野狼退到場地外。

　�。�2）游戲開始（每組一塊籃球場，時間10分鐘）小羊們來到了山坡上開始自由活動了，有的吃著青草，有的在玩游戲（小羊可以拿著鋤頭也可以把鋤頭放在場地之外）小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌："頭上兩只角，身上長白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊。"大野狼在場地外背對"羊群"站立。兒歌念完，"大野狼"轉(zhuǎn)身喊："我來吃羊啦！"即追逐"羊群"，"羊群"四散跑開（但不能跑出場地外）。如果大野狼捉住了小山羊，就可把小山羊帶出場外。如果大野狼抓住電羊，電羊就發(fā)出"叮叮叮"的聲音，大野狼"觸電"，站著不能動，其他小羊可以解救一只場外的小羊。幼兒接著念兒歌，游戲繼續(xù)，當(dāng)大野狼捉住一半以上的小山羊時，游戲結(jié)束。重新找一只大野狼，其余小羊相互調(diào)換身上的"肚兜"。注意：不能讓大野狼和其它小山羊知道誰是電羊。

　�。�3）幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后，教師鼓勵小山羊不要被大野狼抓住，表揚沒被抓住的幼兒。而大野狼抓住一半以上小羊的時間越快越能干。

　　四、活動結(jié)束：

　　大野狼累了回家了，小羊們也吃飽了，扛著小鋤頭高高興興地回到了羊村。

大班教案篇9

　　一、教學(xué)方法，教學(xué)手段針對本課的知識特點和學(xué)生的認(rèn)識特點，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過學(xué)生自主積極的身心活動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，啟發(fā)他們把這種思考方法應(yīng)用到其它領(lǐng)域如：數(shù)學(xué).作文.生活中.等各種問題上。增強了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大兒童漫畫、資料、電腦、音樂等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解決。

　　二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童漫畫這一特殊繪畫語言的基礎(chǔ)知識和最基本思考方法，學(xué)會全面整體去觀察對象，

　　并啟發(fā)他們用這種方法去解決數(shù)學(xué).作文.為人處事等各種問題。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力，從而激發(fā)小朋友思維的發(fā)展。

　　德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，嘗試用各種筆創(chuàng)作屬于自己的作品，體驗作畫的樂趣。。

　　三、準(zhǔn)備情況：課前知識準(zhǔn)備：帶相關(guān)的漫畫音樂、、黑板、電腦底版視頻儀似壺似杯的罐

　　四、活動過程：

　　1、引起幼兒的興趣。小朋友觸摸罐子。師：誰來告訴大家，這里面放的是什么？看看，阿童木舉手了----師拿出畫并送給舉手的小朋友。

　　（孩子們，都興奮的叫起來，羨慕獲贈的小朋友，孩子們的情緒馬上被調(diào)動起來，為后面活動的開展奠定的良好的基礎(chǔ)。）

　　2、欣賞并感受范畫的美。師：老師還從網(wǎng)上找到了許多漂亮的漫畫，想看嗎？誰來告訴大家，你喜歡哪一幅畫？美在哪里？

　　（多媒體的運用，使孩子們的視線立即集中到畫面，一幅幅美麗的漫畫映入他們的眼簾，孩子們不約而

　　同的發(fā)出贊嘆聲，同時也激發(fā)了他們的觀察興趣。孩子們爭先恐后的說著自己喜歡的畫。如：有的說罐

　　的花紋做的很細(xì)，象真的一樣；有小樹、有藍(lán)天，象拍得一張照片；這是鄭和下西洋的寶船……孩子們大膽地發(fā)表了自己對藝術(shù)品的欣賞觀點和對藝術(shù)的獨特理解）

　　3、激發(fā)幼兒的作畫興趣。師：漫畫真美，你們想不想也來嘗試一下呢？那你打算把剛才摸到的東西畫成什么呢？交代要求：請你想好了再做，有問題可以向老師提問哦。

　　畫的時候，將剝下來的廢紙等放在筐子里。使用小刀的時候要注意安全。

　　4、在優(yōu)美的`音樂聲中作畫。放著優(yōu)美音樂，讓幼兒在老師為他們準(zhǔn)備好的紙畫，營造意境。（在這個過程中，老師扮演的是配

　　角，適當(dāng)?shù)慕o予幫助，如在孩子畫花瓶畫面上，引導(dǎo)他添加一些花紋之類的簡單事物等。使畫面更豐富。時常提問：你畫的是什么？并加以引導(dǎo)。）

　　5、講評。師：誰來介紹一下你的作品。你畫了什么？（贈已畫好的漫畫給第一個拿畫上來的小朋友、將小朋友的作品展示在黑板上）（在介紹自己或是他

　　人作品的過程，也是小朋友的作品都很棒，想不想和你的作品合影留念呀？小朋友合影。

　　今天是我們小朋友第一次嘗試畫漫畫，做成這樣已經(jīng)很不錯了，下次一定做得更好，我們把畫拿到教室里布置出來吧！

大班教案篇10

　　教材簡解：

　　大自然是神秘的，人類一直都在不停的探索著它。同時大自然又是神奇的，五光十色、絢爛繽紛，富有千萬張面孔。幼兒對大自然充滿著想象，周圍的一切孩子都在用自己的眼睛注視著，讓孩子發(fā)現(xiàn)感受大自然的千姿百態(tài)，孩子定是興奮的。

　　目標(biāo)預(yù)設(shè)：

　　1、能初步理解千姿百態(tài)一詞。

　　2、增強幼兒對大自然熱愛之情。

　　3、鍛煉幼兒對周圍事物的細(xì)心觀察能力。

　　活動重難點重點：對大自然千姿百態(tài)的發(fā)現(xiàn)認(rèn)識過程。

　　難點：幼兒對大自然同一種現(xiàn)象的不同表現(xiàn)的語言組織和繪畫過程。

　　設(shè)計理念：

　　孩子的眼睛是雪亮的，孩子的探索意識更是自發(fā)的，但孩子的語言組織能力是需要老師的引導(dǎo)、討論來增強的。讓孩子多一些探索思考、討論發(fā)現(xiàn)，相信不僅增強孩子的觀察力，更是讓孩子對大自然有更多的喜愛與探索精神。

　　設(shè)計思路：

　　有一次孩子對我說：老師，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻和一群螞蟻看上去不一樣。我家后面的水池的冰和我家院子里的冰不一樣，后面的冰很厚，院子里的冰卻很薄。孩子的這一問讓我想到，是啊，同一種事物確實會有多種不同的表現(xiàn)呀！這就像我們的表情，就算是笑也分好多種不同的笑，有微笑、大笑、奸笑、苦笑等。而大自然中這種情況就更多了，所以我就想設(shè)計有關(guān)探索發(fā)現(xiàn)大自然中同一現(xiàn)象卻有不同表現(xiàn)的想法。

　　教學(xué)過程：

　　一、回味自然景色1、播放PPT（日出、日落、森林、海洋、動物間嬉戲、海洋內(nèi)各生物、人類與自然）2、通過圖片討論大自然的美。

　　--"這么多的圖片，這些都是大自然的美景�？戳撕竽阌惺裁锤惺苣�？"教師用新的詞匯介紹每幅圖片（日出、日落、和諧、安詳、舒適）教師小結(jié)：這些各種不同的事物呈現(xiàn)出這么多的美景，真是千姿百態(tài)，和睦融融，缺一不可。

　　二、尋找同種現(xiàn)象的不同表現(xiàn)1、觀看PPT風(fēng)、雨、雷、電、冰、雪、霧圖片。

　　--"你們看到了什么？""平時你們見過嗎？這些自然現(xiàn)象都只有一種表現(xiàn)嗎？"2、幼兒自由討論這些現(xiàn)象的.不同表現(xiàn)。

　　3、分別觀看動畫風(fēng)、雨、雷、電、冰、雪、霧不同姿態(tài)。

　　4、幼兒用語言或其他形式展示同一種現(xiàn)象的不同表現(xiàn)。

　　如：風(fēng)有：微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、龍卷風(fēng)雨有：毛毛細(xì)雨、小雨、大雨、暴雨雷聲有：雷聲小、雷聲大、雷聲震耳欲聾閃電光：閃電亮而細(xì)，閃電亮而岔多，閃電亮、岔多又伸得遠(yuǎn)。

　　冰有：薄冰、厚冰，可走人的冰河雪有：小雪、鵝毛大雪、暴雪霧有：小霧、大霧、對面不相見的大霧教師小結(jié)：大自然的景象是多變的，哪怕是同一種景象也會有不同的變化，從而形成了千姿百態(tài)的現(xiàn)象。大自然真是太神奇了！

　　三、延伸發(fā)現(xiàn)1、設(shè)疑尋找周圍同一樣事物的不同表現(xiàn)。

　　--"是不是中有這些呢？除了剛我們看的這些還有沒有其他的事物也擁有不同的表現(xiàn)呢？"2、幼兒各抒己見討論自己的發(fā)現(xiàn)。

　　四、作畫--"小朋友們剛討論了好多，真的太棒了，小朋友們說的都很棒是不是能將自己的想法給畫出來呢？"1、出示教師示范畫，教師講解自己的想法的繪畫方式。