中班教案

時間：2023-07-31 09:24:30 教案我要投稿

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[精品]中班教案

　　作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的中班教案10篇，希望能夠幫助到大家。

[精品]中班教案

中班教案篇1

　　活動目標

　　1、使幼兒知道要學習故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。

　　2、教育幼兒在外出游玩時，要遵守集體規(guī)則。

　　活動準備

　　1、操作卡片《小羊迷路了》。電視機、展示儀。

　　活動過程

　　1、幼兒欣賞故事，教育幼兒外出時要聽大人的話，不要亂跑。

　�。�1）、幼兒邊看，教師邊講故事。

　　（2）、提問：小羊一家外出游玩時，爸爸是怎樣交代孩子們的？誰做到了？

　　小羊應該怎么做？

　　2、聯系幼兒的.實際生活，引導幼兒討論在那些時候要聽大人的話？

　　組織幼兒討論，并選代表回答。

　　生活中有沒有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的？

　　3、教師總結。

　　與家人一起或小朋友集體外出時，都要聽大人的話，不能單獨亂跑。

　　延伸活外出游玩時，事先向幼兒交代游玩規(guī)則。

　　活動反思：

　　活動與生活相互融會貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時在生活中多引導、教育，否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。

中班教案篇2

　　活動目標：

　　 1、發(fā)現、學習雪碧瓶的多種玩法，培養(yǎng)幼兒主動探究能力。

　�。�、發(fā)展幼兒跨、跑、跳、投等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調性。

　�。场⑴囵B(yǎng)幼兒克服困難、團結協(xié)作等良好品質。

　　活動準備：

　　雪碧瓶若干、桶做成的大碉堡兩個。

　　活動過程

　　一、準備活動：

　　1、幼兒站成圓圈作飛行員宣誓（我是飛行員，駕著小飛機，從小愛鍛煉，長大上藍天）。

　　2、飛行大檢查，活動身體各部位。

　�。�1）、檢查小翅膀——手臂上下、前后活動；

　�。�2）、檢查機身——腹背運動；

　�。�3）、轉轉小輪子——腳腕轉動；

　�。�4）、觀察左右航情——轉動頭部、頸部；

　�。�5）、原地試飛一次——平舉雙臂原地轉圈；

　　（6）、加油——擴胸；

　�。�7）、起飛——原地小跑步；

　�。�8）、開炮——側身，曲肘，伸肘；

　　（9）、打中敵機——跳躍運動。

　　二、集體游戲幼兒站成兩路縱隊、游戲：過云梯

　　1、啟發(fā)幼兒想象：雪碧瓶擺成一隊一隊的象什么？（云梯）

　　2、請小飛行員做游戲——過云梯。幼兒向前連續(xù)行進跳過中間兩列云梯，分別從左右兩邊云梯跳回。

　　動作要求：雙腳并齊，輕輕跳起、落下�；貋頃r請小飛行員自己想辦法過云梯。

　　3、請3——4名動作規(guī)范、想法獨特的幼兒為全班示范。

　　4、幼兒集體游戲

　　三、分散活動：玩雪碧瓶

　　1、幼兒每人拿一個雪碧瓶，獨自或與同伴合作玩，啟發(fā)幼兒發(fā)現、探究各種不同的玩瓶子的方法。教育幼兒注意安全。

　　2、幫助幼兒總結各種不同的玩法，引導幼兒互相學習。

　　四、游戲：炸敵堡

　　1、交代炸敵堡的任務，啟發(fā)幼兒想象炸敵堡會遇到哪些困難？（河流、樹林、炸藥庫、獨木橋、、、、、、）。

　　2、請幼兒用雪碧瓶設置各種困難，培養(yǎng)團結協(xié)作的精神。

　　3、幼兒游戲——“炸敵堡”，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難，樂于為集體爭光的'良好品質。

　　五、放松游戲“開飛機”

　　活動延伸：

　　1、在晨間鍛煉、課間等活動時間繼續(xù)讓幼兒利用雪碧瓶進行體煉，可以創(chuàng)造更多的方法。鼓勵能力差的幼兒多活動，也可讓能力強的幼兒帶領他們一起活動。

　　2、在家中幼兒可與爸爸媽媽一起活動，提高幼兒利用雪碧瓶進行體鍛的興趣。

中班教案篇3

　　活動目標

　　1.認識5以內序數，并能從不同的方向找到物體排列的位置。

　　2.能夠積極地參與到游戲中，體驗數學活動的樂趣。

　　活動準備

　　物質準備：課件:憤怒的小鳥、人手一份蠟筆和操作紙。

　　經驗準備：認識數字1-5。

　　活動過程

　　一、圖片導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：這是什么游戲？你們喜歡嗎？今天我們就來和憤怒的小鳥一起來打敗小豬。

　　二、學習序數詞，并能從不同的方向找到物體排列的位置

　　1.第一關，引導幼兒上下方位數數。

　�。�1）師：首先我們來到了，第幾關？

　　（2）游戲規(guī)則：第一關游戲規(guī)則，請你找出第五朵花。小豬就藏在那。

　　師：你找到的第五朵花是什么顏色的'？你是怎么數的？我們一起數數看，小豬真的在這兒。好！馬上把它打敗吧。

　　師：除了從上往下數還可以怎么數呢？

　�。�3）小結：原來我們可以從不同方向數。

　　（4）師：哎呀，這次小豬又躲起來了，我們來看看這次躲在哪里了？給你們一下提示這個箭頭表示？還有個提示這個數組表示第幾朵呢？教師帶領幼兒一起說完整的講述。

　　師：誰能把小豬找出來？小豬找到了，請你快來打敗它！

　�。�5）師：小豬又躲起來了，快看看藏在哪里了？

　　師：誰能完整地說一說這兩個符號的意思？誰找到了？請幼兒將其打敗

　�。�6）小結：在打敗小豬的時候們一定要看清箭頭表示的意思，這樣才能打敗小豬。

　　2.第二關，數字迷宮。

　�。�1）師：馬上進入第二關，這上面有很多很多的圓點，是一個迷宮，請小朋友根據小鳥前面的箭頭的提示找到小豬的位置。第一個箭頭表示看看什么意思？誰能告訴我這個往哪邊走？走幾步？

　�。�2）小結：我們只要根據箭頭和數字的提示，就一定能找到小豬，然后打敗它！

　　3.第三關，引導幼兒由左至右數數

　�。�1）師：第二關終于通過了，我們來到了第三關。在第三關我們有兩個任務，我們先來看看第一個任務：這是一個大轉盤，大轉盤上有什么？箭頭是往哪邊的？你覺得箭頭表示什么？應該從哪個圓開始出發(fā)？

　　師：我們來看看第一個任務。大風吹來一張密碼條，上面的數字4表示什么意思？箭頭所指的第四個圓是什么顏色的？

　�。�2）第二個任務：這時候，轉盤又轉起來了，這它把箭頭都吹反了，這個箭頭是往哪邊的？箭頭表示什么意思？

　　師：這個數字2是什么意思呢？（請幼兒來操作）接下來的請小朋友自己來完成。

　�。�3）教師說操作要求，幼兒操作。

　�。�4）師：誰是完成第一個任務的箭頭是朝右邊的？告訴我你的密碼條是什么顏色的？一起來數一數。我們打敗了小豬！

　　師：誰是完成第二個任務的箭頭是朝左邊的？告訴我你的密碼是什么顏色的？我們一起來數一數。我們打敗了小豬！

　�。�5）幼兒修改操作材料

　　（6）小結：我們只要根據按箭頭的方向以及下面的數字提示，就一定能打敗小豬！

　　三、抓小豬，總結活動

　　師：今天，小朋友們真厲害！成功闖過了三關打敗了好多小豬，在我們的小火車上還有很多的小豬，我們回到班級再繼續(xù)打小豬好嗎？

中班教案篇4

　　一、魔毯：游戲目的：

　　1、立定時能平衡自己的重心

　　2、加強幼兒間的情感交流，培養(yǎng)合作觀念

　　3、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

　　4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　游戲材料：

　　報紙，錄音機,音帶

　　游戲過程：

　　1、在場地上鋪若干報紙。

　　2、用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動物。如果小動物站在"魔毯"(報紙)上，大灰狼就看不見了。

　　3、音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的`動作，另一組由2-3名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺。

　　4、音樂停。小動物們趕快找一張"魔毯"站在上面，否則就被抓走。

　　5、將報紙對折。下一段音樂起，游戲重復進行，每一段游戲結束，就將報紙對折一次，直到每張報紙上只能站一個幼兒。

　　二、溜冰：

　　游戲目的：

　　培養(yǎng)幼兒的細心。耐心和平衡能力

　　游戲材料：

　　報紙,節(jié)奏較快的音樂

　　游戲過程：

　　1、將一張報紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報紙上，做溜冰預備姿勢.

　　2、音樂聲起，幼兒開始在規(guī)定的范圍內向前滑行.

　　3、報紙一破就下場，場所沒有破的為最付佳溜冰手.

　　(用力均勻，速度稍慢一點，報紙不容易破)

　　教學反思：

　　1應該對幼兒們進行分組游戲。

　　2在游戲中應該邀請小朋友和老師一起游戲。

中班教案篇5

　　活動目標：

　　1.知道數字4可以分成幾和幾，會做4以內數的加法運算。

　　2.能根據數字發(fā)揮想象力畫出正確數目的任意圖形。

　　3.在游戲中體驗到數學的重要和有趣。

　　4.喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　5.有興趣參加數學活動。

　　活動準備：

　　PPT課件，一分鐘白雪公主導入視頻，一首律動音樂，4張紅蘋果卡片，6張像木板的卡片

　　活動過程：

　　1.設置情景，播放一分鐘視頻，激起幼兒興趣，引出下文。

　　小朋友們好!......老師想問問你們，喜歡白雪公主嗎?......那現在我們來看一個關于白雪公主的小片段，看看白雪公主到底發(fā)生了什么?(看完視頻)白雪公主怎么啦?......對，白雪公主被惡毒的皇后迫害陷入困境了，現在需要我們去營救，你們愿意化身勇敢的小戰(zhàn)士去就白雪公主嗎?......當然在營救白雪公主的路上設有重重困難，需要闖過一道道關卡，你們有信心嗎?......現在進入第一關。

　　2.第一關：通往城堡的小路，復習4的分和組成。

　　這是一條蜿蜒的小路，路的兩旁有結滿紅蘋果的蘋果樹，看，這里有一些蘋果，(貼上蘋果)一共有多少個啊，一起來數一數1234。我們的第一個任務就是將這四個蘋果分成兩份，你想怎么分?誰想上來試一試?

　　(在你想分的位置畫條分隔線)奧，你是這樣分的，來，告訴大家，你分的左邊有幾個，右邊有幾個.......嗯可以的，回到座位上，還有哪位上來分一分...再請位小朋友.......

　　總結：在xxx三個小朋友的.努力下，4個蘋果可以被分成--大家一起說......還可以分成--還可以分成--，好第一關闖關成功，下面進入第二關。

　　3.第二關：城堡大門，看算式畫相應數目的任意圖形。

　　哇，是城堡，可城堡的大門上有密碼，要想進入城堡，必須按對密碼才行。

　　看這些就是密碼，我們的任務是在數字下面畫出相對應數目的圖形，發(fā)揮你們的想象力想畫什么畫什么，只要個數是對的就行。

　　總結:大家一起來檢查檢查吧。.......所有的密碼都已輸入正確，城堡大門打開，現在我們可以進去咯。

　　4.第三關：根據指示牌，修橋過河增加木板，得出相應的答案。

　　現在我們已經進入到最后一關了，白雪公主就在河的對面，但是過河的小橋被皇后破壞了，木板殘缺不全，大家需要根據指示牌上的算式補全木板，然后告訴我最終得數。

　　現在我想先請一位小朋友上來補一下，(把木板紙片貼在橋上)底下的小朋友要幫忙看他貼的對不對........嗯可以的回去吧，還有誰來補一下..........最后一座橋了哈，再請一位，哪位?........

　　總結：小橋已經全部補好了，一起來看看補的對不對，牢不牢?...............嗯小朋友們都很善良勇敢，并且很積極地參與營救白雪公主，在我們的努力下，已經通過了所有的關卡，現在白雪公主被解救出來咯。

　　5.第四關：打敗皇后。教師口說幾加幾等于，下面的幼兒算出等于幾就拍手幾下，(圍繞4以內的任意加法運算進行)速度逐漸加快。

　　活動延伸

　　公主很開心，邀請我們一起跳舞呢。來--全體起立，跟著跳哦。播放背景音樂做律動。

　　結束：好--今天啊，在闖關的過程中我們學會了分蘋果，根據數字畫自己喜歡的圖形以及做4以內的加法，積極勇敢的你們表現都很不錯，你們開心嗎?.......那我們下節(jié)課再一起玩，小朋友們再見。

　　教學反思：

　　通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以后的數學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

中班教案篇6

　　一、活動目標：

　　1、根據圖片大膽猜測，并清楚地講出恐龍媽媽藏蛋的幾種辦法

　　2．能大膽地講述，發(fā)展幼兒口語表達能力和想象力。

　　3、體驗故事的幽默風趣。

　　重點：根據圖片大膽猜測，并清楚地講出恐龍媽媽藏蛋的幾種辦法

　　難點：能大膽地講述，發(fā)展幼兒口語表達能力和想象力。

　　二、活動準備：

　　背景圖二幅、插入式圖片（恐龍蛋、恐龍媽媽、小恐龍、小熊）

　　空白卡片一張。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┱勗捯}

　　出示恐龍媽媽

　　1、師：這是誰呀？（引導幼兒講出上恐龍媽媽）

　　2、師：原來恐龍媽媽生了一個恐龍蛋，她要去找東西吃�？伤峙掳训按蛩椋銈儾虏驴铸垕寢寱胧裁春棉k法？（幼兒猜測——藏蛋）

　�。ǘ⿴涂铸垕寢尣氐�

　　出示背景圖

　　1、師：我們來看一看恐龍媽媽家附近有些什么東西？請你們來幫助恐龍媽媽找個安全的地方把蛋藏起來。

　　2、當幼兒說出藏的地點時。組織幼兒討論這樣藏蛋會安全嗎？為什么？

　　3、師：那我們來看看恐龍媽媽她到底把蛋藏在什么地方了？（教師邊講述故事，邊做動作）

　　4、師：她把蛋藏在什么地方拉？為什么不藏在樹洞里？為什么不藏在泥土里？又為什么不藏在草叢里呢？（幼兒講述）

　　5、師：為什么恐龍媽媽要把蛋藏在鵝卵石堆里？（引導幼兒說出恐龍蛋又大又圓和鵝卵石的樣子很像，恐龍媽媽認為不會被人發(fā)現。）

　　6、什么叫做又大又圓呀？（豐富詞語并引導幼兒用肢體動作表示）

　　7、師：恐龍媽媽藏蛋真辛苦呀，我們一起來學一學恐龍媽媽的話好嗎？（和幼兒一起講述故事）

　�。ㄈ┥敌⌒茉旆孔�，恐龍蛋不見拉

　　1、師：恐龍媽媽把蛋藏好后，就離開了。蛋就孤零零的.躺在那兒了。后來又會發(fā)生什么事？”（請幼兒猜測）

　　2、師：我們來看看發(fā)生什么事情了？

　　3、出示小熊，背景圖二

　　4、教師講述故事

　　5、師：小熊床上的小恐龍是哪來的？

　　6、師：小熊把恐龍蛋當作什么？（石頭）

　　7、師：石頭為什么變成了小恐龍呢？（豐富生活經驗：因為小恐龍在蛋里住不下了，所以把蛋殼撐破了。）

　　8、師：你覺得小熊臉上的表情應該怎么樣？（引導幼兒學習詞語“驚奇”并用肢體動作表現）

　�。ㄋ模┩暾刂v述故事

　　師：這個故事真有趣，你們看我把故事畫成了一幅畫，讓我們看著圖片把這有趣的故事講一邊好嗎？（豐富看圖片時要根據右下角的編碼一張一張地看）

　�。ㄎ澹┭由旎顒樱壕幑适陆Y尾

　　1、師：猜猜第二天小熊會和小恐龍去干什么呢？（引導幼兒說完整話）

　　2、師：小熊會和小恐龍真的會去什么地方呢？請你下次去玩區(qū)角時像老師一樣把他畫下來好嗎？（出示空白圖片）

中班教案篇7

　　設計意圖：

　　在“和紙玩游戲”的主題活動中，幼兒已探索并發(fā)現生活中有各種各樣的紙。在他們眼里，紙就像魔術師變魔術一樣變化多端，妙不可言。從紙巾、紙盒到紙袋，從書籍、報紙到海報，從折紙、撕紙到剪紙，他們發(fā)現了紙的種種不同，知道了人們是如何制造紙和使用紙的。他們還嘗試著用不同的紙進行小制作，如制作小書、進行簡單的造型，等等。正是在這樣的基礎上，我們組織了“報紙真好玩”的活動，著重整合健康與社會領域的教育內容，以期讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體，體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進一步了解報紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

　　活動目標：

　　1．運用報紙玩各種游戲，練習運動技能，發(fā)展身體的靈敏性。

　　2．學習與他人配合進行游戲。

　　3．探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　4．增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。

　　5．提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動準備：

　　1．每人兩三張報紙。

　　2．《水族館》《進行曲》《和紙玩游戲》的音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　1．引導幼兒通過游戲“報紙變魔術”把報紙變成魔術棒。

　　2．在進行曲的伴奏下，帶領幼兒利用魔術棒進行熱身運動：舉起魔術棒，變成高人走(上肢運動)；放下魔術棒，變成矮人走(下蹲運動)；立起魔術棒，變成小拐杖(腹背運動)；握緊魔術棒，變成小汽車(體側運動)；騎上魔術棒，變成小竹馬(跳躍運動)；擺動魔術棒，向著圓心走(整理運動)。

　　(活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心，又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑，其實是教師根據準備活動的要求而精心設計的。簡短的兒歌式語言既能集中幼兒的注意，也是一種運動指令。在活動中，教師的語氣語調要神秘、夸張些，以激發(fā)幼兒參與活動的興趣。)

　　二、探索報紙的玩法

　　1．引導幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法?

　　(1)觀察幼兒一個人的玩法。

　　(2)觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。

　　(3)隨時注意幼兒的運動情況，適時調節(jié)運動強度和練習密度。

　　(4)提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。

　　2．鼓勵幼兒自由玩報紙，及時發(fā)現、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學習并嘗試。

　　(為了達成目標，教師分層次引導幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中，教師應做一個發(fā)現者，努力發(fā)現玩法獨特的幼兒，并讓他們在集體面前展示，及時肯定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還要及時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)

　　三、游戲：南極冰塊

　　1．介紹游戲玩法：在《水族館》的音樂聲中，企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳。當音樂停止時，大鯊魚就會游出來抓企鵝。但如果企鵝馬上站在冰塊上，大鯊魚就吃不到它了，否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險。

　　2．教師扮演企鵝媽媽，幼兒扮演小企鵝，配班教師扮演大鯊魚，報紙當作冰塊，游戲開始。在游戲過程中，教師要鼓勵幼兒靈活躲閃，以逃避“大鯊魚”的追捕。

　　第一次游戲，每張報紙上站一只“企鵝”；第二次游戲，拿走一半數量的報紙，這時每張報紙上要站兩只“企鵝”；第三次游戲，再拿走一半數量的.報紙，這時每張報紙上要站四只“企鵝”。

　　3．當報紙上的人越來越多時，教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡，同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

　　(這個游戲是探索環(huán)節(jié)的延續(xù)，與前面報紙游戲不同的是，它要求幼兒在盡情游戲的同時遵守規(guī)則，以增強幼兒的活動興趣。在游戲中，扮演大鯊魚的配班教師在表現兇惡形象的同時應有意抓不到“企鵝”，以增強幼兒游戲的信心，獲得“報紙真好玩”的感受。)

　　四、放松活動

　　幼兒用報紙表演歌曲《和紙玩游戲》。

　　(在緊張而興奮的游戲之后，教師安排了富有詩情畫意的放松活動。幼兒伴著優(yōu)美的音樂再次利用報紙輕松游戲，如撕紙、揉紙、拋紙、和紙?zhí)璧�。這些活動既符合幼兒好奇、好玩的天性，又達到了放松的目的。)

　　延伸活動：

　　1．在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續(xù)探索運用報紙玩各種游戲。

　　2．幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學習經驗。

中班教案篇8

　　設計意圖：

　　本節(jié)課是利用教師平時布置教室用剩下的廢舊吹塑紙，讓幼兒通過簡單的加工,拼貼成美麗的畫面。這種畫用深色蠟光紙作背景，自然樸實，具有較豐富的表現力，作品有一定的藝術欣賞性�？梢杂欣拇龠M幼兒的動手操作和剪貼組合造型以及創(chuàng)造等方面的綜合能力。如何啟發(fā)幼兒進行創(chuàng)作是本節(jié)課的難點,在活動前，我先讓幼兒欣賞各種房屋建筑，積累豐富的表象，為進行創(chuàng)作做好鋪墊�；顒訒r，我從房屋的要素：墻體、屋頂、窗戶、房門入手，引導幼兒回憶、分析、歸納房屋要素的形態(tài)，尋找規(guī)律，克服創(chuàng)作過程中的技能難點，接著請幼兒觀察范例，這些范例并不是讓幼兒臨摹，而是作為幼兒欣賞分析的材料，從而使幼兒對創(chuàng)作活動充滿信心。由于幼兒能力不同，我將幼兒按能力分為好、中、差三組，分別使用不同的操作材料。能力強的幼兒必須通過自己動手才能獲得自己所需要的東西，而能力差的幼兒通過簡單拼貼也可以做成一幅漂亮的畫，從中獲得成功的感受。真正注重了幼兒的個體差異。

　　活動目標：

　　1. 認識房屋建筑的外形特征,培養(yǎng)幼兒對生活美的感受能力。

　　2. 能用廢舊吹塑紙進行加工，拼貼房屋，并能較合理的安排畫面，培養(yǎng)幼兒表現美和創(chuàng)造美的能力。

　　3. 培養(yǎng)幼兒在活動中有細致，獨立的操作習慣。

　　活動準備

　　教具準備：范例若干張，各種形狀的房門、窗戶、屋頂等吹塑紙貼絨教具若干。

　　學具準備：

　�。保b有廢舊吹塑紙的筐子６個。

　�。ǎ保� １筐內裝成品圖形。（全部都是圓形、三角形、長方形等大小不一的幾何圖形。）

　�。ǎ玻� ４筐內裝一部分成品圖形一部分半成品圖形和一小部分不規(guī)則圖（半成品圖形是指大小不同的吹塑紙長條，需要幼兒經過簡單加工即可使用的圖形；不規(guī)則圖形是指大大小小形狀不同的吹塑紙碎片，幼兒要根據自己的需要進行加工。

　　（３）１筐內裝一部分半成品圖形一部分不規(guī)則圖形和一小部分成品圖形。

　　２．剪刀每人一把，每組抹布一塊、漿糊一盒。幼兒知識準備：課前帶領幼兒欣賞過各種房屋建筑；幼兒有過一定的粘貼和剪貼的經驗。環(huán)境準備：課前在教室中布置有各種風格建筑的掛歷畫。教師準備：將幼兒按能力分為好（６人）、中（２４人）、差（６人）三組，操作材料配備如下：好１（３），

　　中１（２），

　　差１（１）

　　活動過程：

　　一．引起興趣。我們欣賞過許多漂亮的房屋，那些都是建筑師們動腦筋設計出來的。今天我們也來做小小建筑師，設計自己最喜歡的房屋，好不好？二．引導幼兒觀察樓房的結構和造型。

　�。�.小朋友，你們看這些掛歷紙上都有些什么？（大樓房）

　�。�.這些大樓房由哪些部分組成？（墻、房頂、門、窗）

　�。�1）你們看到的墻是什么樣的？（有的高、有的矮、有的大、有的小，就象各種各樣的長方形）教師鼓勵幼兒講述，同時出示貼絨教具如：

　�。�2）欣賞老師的．所有的屋頂都一樣嗎？（教師鼓勵幼兒講述，同時出示相應的貼絨教具）三角形的屋頂，如半圓形的屋頂，如：

　　長方形的屋頂，如：兩種圖形組成的屋頂，如：

　�。�3）房屋的窗戶都一樣嗎？你見過什么形狀的窗戶？圓形的窗戶，如：方形的窗戶，如：兩種圖形組成的窗戶，如：

　�。�4）每座房屋的門都一樣嗎？你見過什么形狀的門？長方形的門，如：兩種圖形組成的門，如：

　�。�5）小結：每座房屋都是由墻、屋頂、門和窗戶組成的，它們的形狀各不相同。

　　三.向幼兒介紹吹塑紙貼畫，欣賞老師的作品。

　　１．出示范例。這是老師設計的樓房，你們看看他是用什么材料做的？（向幼兒介紹吹塑紙，并告訴他們這些都是我們布置教室用剩下的廢舊材料，我們可以把它們重新利用，制作成精美的圖畫，激發(fā)幼兒制作的欲望。）

　�。玻蕾p范例。你們最喜歡那一幢房子，為什么？（引導幼兒注意造型別致的房門、屋頂、窗戶。）

　　３．如果你是建筑師，你準備設計什么樣的房子？準備給誰�。浚ü膭钣變捍竽懴胂�。）

　　四.交待作畫要求今天老師給每個小朋友準備了一些不同顏色的'廢舊吹塑紙。馬上，老師要請每個小朋友來做小小建筑師，自己設計最喜歡的房屋，可以是你見過的，也可以是你想出來的。在貼之前，小朋友要想好，你想做什么樣的房屋，然后到筐里挑選你所需要的形狀，如果沒有你想要的形狀，你也可以自己來剪，剪好之后，就把它拼在圖畫紙上合適的位置。拼好后，先貼房頂和墻體，再貼門和窗。

　　五.幼兒操作，教師個別輔導。

　　１．鼓勵能力強的幼兒根據自己的需要剪出自己想要的圖形，并能貼出各種造型的樓房。指導能力弱的幼兒選擇相應的圖形拼貼樓房。

　�。玻嵝延變杭舻队猛旰蠓呕睾袃�，剪下的碎紙放回筐中，供其他幼兒挑選。.六.展出并評價幼兒作品.鼓勵全班幼兒細致獨立的作業(yè)態(tài)度，并引導幼兒欣賞有想象力和創(chuàng)造力，以及布局合理的幼兒作品。

　　延伸活動

　�。ǎ保� 在美工角放置廢舊吹塑紙、蠟光紙、剪刀、漿糊等供幼兒活動時進行剪貼。

　�。ǎ玻� 可在今后進行一系列的廢舊物品粘貼活動。如：蛋殼拼貼、花草樹葉拼貼等。

　　活動反思：

　　充分體現了《綱要》中的“提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達創(chuàng)作過程中，我不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助。

中班教案篇9

　　活動目標:

　　1、認識目標：正確使用色和形兩個特征。

　　2、能力目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力及思維的正確性。

　　3、情感目標：體驗與老師，同伴合作游戲的快樂。

　　4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

　　5、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：有顏色和形狀的認識經驗。

　　2、物質準備：

　　(1)教具：顏色標記、形狀標記骰子各一個;操作背景圖10張。

　　(2)學具：各種顏色、形狀的圖形若干。

　　活動過程：

　　(一)導入活動。(出示操作背景圖)教師:懶羊羊又被灰太狼抓走了，聰明的喜羊羊想去救出懶羊羊，可是，灰太狼為了能吃到羊肉，把門前的`一段路弄壞掉了，灰太狼正在得意羊羊呢!機智的喜羊羊可不會被這個難住，他決定去找一些石頭來鋪路，但是需要的石頭太多了，喜羊羊想請小朋友們來幫忙找到他想要的石頭鋪路，一起救出懶羊羊。

　　(二)認識顏色和形狀，嘗試看一個骰子找出相應的圖形。

　　1、認識圖形、形狀骰子。

　　2、教師擲顏色標記骰子，幼兒找相應的"石頭"，然后幫小熊鋪路。

　　小結：這么多的×顏色都可以用×色標記來表示。

　　3、教師擲形狀標記骰子，幼兒找相應的"石頭"，然后幫小熊鋪路。

　　小結：這么多的×形狀都可以用×形狀標記來表示。

　　(三)嘗試看兩個骰子找出相應的圖形，感受圖形的兩維特征。

　　1、老師擲骰子，請一名幼兒找圖形，說一說圖形的兩個特征，然后幫小熊鋪路。

　　小結：我們在看兩個骰子的時候，要先看顏色，再看形狀，然后再連起來說一說"什么顏色的什么形狀"，這樣就能正確地找到圖形了。

　　2、請一名幼兒擲骰子，全體幼兒找相應的"石頭"，然后幫小熊鋪路。

　　3、再分別請兩名幼兒擲骰子，全體幼兒找相應的"石頭"，然后幫小熊鋪路。

　　(四)自由操作：拯救懶羊羊。

　　1、請小朋友自由結對，將他們分為10組。

　　2、每組小朋友一份顏色形狀圖及一張操作背景圖。

　　3、和同伴合作一起鋪路，救出懶羊羊。

　　(五)游戲:開火車。

　　終于救出懶羊羊了，小朋友們肯定都很開心，那我們就跟懶羊羊和喜羊羊一起去開火車吧，但是坐火車是要車票的，小朋友們挺清楚車票是什么，然后在拿著車票上車。

　　1、教師：紅色的三角形請上車。

　　2、教師依次請所有幼兒上火車。

　　教學反思：

　　幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。