小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2023-08-01 12:17:20 教案我要投稿

小班數(shù)學(xué)教案[必備5篇]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇，歡迎大家分享。

小班數(shù)學(xué)教案[必備5篇]

小班數(shù)學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)按大小給三個(gè)物體進(jìn)行排序，并匹配相應(yīng)大物體。

　　2、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)用語(yǔ)言講述操作過(guò)程和結(jié)果的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件、教具：三種大小的小貓卡片、三種大小的小魚(yú)卡片。音樂(lè)：《我愛(ài)我的幼兒園》、cd機(jī)。

　　2、幼兒人手一份操作材料：三種大小的小貓卡片各30張、三種大小的小魚(yú)卡片各30張、小籃子30個(gè)。墊板30張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　——“小朋友，今天有3位客人來(lái)我們這里了，我們一起歡迎它們的到來(lái)吧！”

　　二、出示PPT課件，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)。

　　1、進(jìn)入介面（一）：

　�。�1）今天的小客人都有誰(shuí)？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)是小熊的一家）

　�。�2請(qǐng)小朋友比較一下，這一家子誰(shuí)高大、誰(shuí)矮小、誰(shuí)最矮小。（請(qǐng)幾位幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)）

　　2、進(jìn)入介面（二）：

　�。�1）小熊的一家人這么早來(lái)還沒(méi)吃早餐呢，老師為它們準(zhǔn)備了一些早餐，請(qǐng)小朋友看看都有些什么食物呢？(請(qǐng)幼兒一起說(shuō))

　　3、進(jìn)入介面（三）、（四）、（五）。

　　（1）“小朋友，老師幫小熊的一家準(zhǔn)備好了早餐，想請(qǐng)小朋友一起來(lái)幫它們分一分，應(yīng)該怎么樣分呢？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)的看看蜜糖、玉米、魚(yú)、碗應(yīng)該怎么分？

　�。�3）讓幼兒自己在下面說(shuō)說(shuō)。

　�。�4）請(qǐng)幼兒逐個(gè)說(shuō)一說(shuō)。（按照大的對(duì)應(yīng)熊爸爸、小的`對(duì)應(yīng)熊媽媽、最小的對(duì)應(yīng)小熊寶寶）

　　三、交待要求，幼兒操作；老師巡回指導(dǎo)。

　　1、示范操作過(guò)程。

　　2、巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒一邊擺一邊說(shuō)。引導(dǎo)需要幫助的個(gè)別幼兒。

　　3、請(qǐng)每組的來(lái)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么擺的。

　　四、小結(jié)：

　　——鼓勵(lì)擺得正確，并能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的幼兒。

　　五、音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》退場(chǎng)。

小班數(shù)學(xué)教案篇2

　　一，教師出示圖片，以講故事為導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　1，前幾天，動(dòng)物王國(guó)漲水啦!小動(dòng)物們回家的路被水沖走了，現(xiàn)在要找到很多的石頭來(lái)鋪好路，于是小動(dòng)物們就來(lái)找石頭鋪路了。

　　2，看，這個(gè)是誰(shuí)呀?(小猴)，它很積極，第一個(gè)來(lái)幫忙，

　　看，它在哪里找到了石頭(草地上)

　　那它找到了幾塊石頭呢(4塊)，請(qǐng)你們拿出手指來(lái)數(shù)一數(shù)。

　　二，石頭比一比。

　　1，現(xiàn)在找到了石頭就要來(lái)鋪石頭路了，最大的石頭在哪里呢?最小的石頭在哪里呢?(兩幼兒回答)

　　三，石頭擺一擺。

　　1，但是鋪路有一個(gè)要求，石頭要按從大到小的順序來(lái)鋪。那應(yīng)該怎么來(lái)擺一擺?

　　2，把最大的石頭放在紅旗最前面，把最小的石頭放在紅旗最后面。

　　3，拿還剩幾塊石頭呢?(2塊)，那哪個(gè)應(yīng)該放前面?(大石頭放前面，小石頭放后面)

　　4，小貓呀，它也很勤快，它在池塘邊也找到了石頭，它找到幾塊石頭?(4塊)，請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)幫小貓鋪好石頭路。

　　四，石頭路鋪一鋪。(幼兒操作)

　　1，現(xiàn)在小動(dòng)物們鋪路都累了，你們來(lái)幫忙好不好。你們的.簍子里也有四塊圓形的石頭，操作紙一張。

　　操作時(shí)，老師有一個(gè)要求，先找到最大的石頭和最小的石頭，再按從大到小的順序來(lái)鋪石頭路。

小班數(shù)學(xué)教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1．引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實(shí)物。

　　2．通過(guò)嘗試活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1．場(chǎng)地上畫(huà)有l(wèi)～4個(gè)點(diǎn)的小動(dòng)物家4個(gè)。

　　2．教具一套：投影機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、投影片4張。

　　3．學(xué)具人手一套、動(dòng)物印章、印泥、食物、卡片、點(diǎn)卡。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)

　　1．聽(tīng)音樂(lè)《騎小車(chē)》去參觀動(dòng)物村(音樂(lè)附后)，依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小兔的家，讓幼兒說(shuō)說(shuō)每種小動(dòng)物有幾只?可以用幾的點(diǎn)卡表示?動(dòng)物家的標(biāo)記是幾個(gè)點(diǎn)?

　　2．嘗試按動(dòng)物的數(shù)量模仿動(dòng)物叫幾聲。

　　3．幼兒按點(diǎn)卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物，并拿相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物愛(ài)吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當(dāng)?shù)陌凳�，�?只小兔就拿4個(gè)蘿卜。

　　二、幼兒玩“找小動(dòng)物回家”的游戲

　　讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物的家，并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動(dòng)物。觀察幼兒的嘗試活動(dòng)，對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)腵提示。

　　三、游戲“小貓小狗小剌猬”

　　脖子上戴著1～4點(diǎn)卡的幼兒在音樂(lè)聲中，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲，結(jié)束課題。

　　附：

　　“小貓小狗小刺猬”游戲

　　玩法：四位小朋友一組，請(qǐng)一位小朋友手捂著眼睛蹲在圓圈中央，其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌：“小貓小狗小刺猬，請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)�！碑�(dāng)念到“誰(shuí)”時(shí)圈上的孩子站好不動(dòng)，讓圈中央的孩子摸一摸，說(shuō)出被摸著的是幾個(gè)點(diǎn)的誰(shuí)。

小班數(shù)學(xué)教案篇4

　　小班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：送圖形寶寶回家

　�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］ 1、讓幼兒認(rèn)識(shí)圖形（正方形、圓形、三角形）。

　　2、讓幼兒能正確的分辨正方形、圓形、三角形。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　圓形寶寶、三角形寶寶、正方形寶寶教具各一個(gè)，圖形卡片若干。

　　［活動(dòng)過(guò)程］

　　1、導(dǎo)入：師：小朋友們喜不喜歡交新朋友��？

　　幼：喜歡。

　　師：今天老師在來(lái)幼兒園的路上遇到了三個(gè)圖形寶寶，它們聽(tīng)說(shuō)我們幼兒園里的小朋友是即聰明可愛(ài)

　　又好客，它們想和小朋友門(mén)成為朋友，所以老師就把它們帶來(lái)了，小朋友們歡迎不歡迎它們啊？

　　幼：歡迎。

　　師：那我們就一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)圖形寶寶的自我介紹吧。

　　2、教師出示圖形并學(xué)著圖形寶寶的口吻來(lái)自我介紹。

　　出示正方形寶寶：小朋友們好，我是圖形寶寶，我的名字叫正方形。我想你們成為好朋友，（接著出示三角形寶寶）小朋友你們好，我也是圖形寶寶，我的名字叫三角形，我也想和你們成為好朋友。（出示圓形）小朋友們好，我也是圖形寶寶，我的名字叫圓形。我想和你們成為好朋友，你們能接受我嗎？

　　師：小朋友們聽(tīng)圖形寶寶的自我介紹了，現(xiàn)在都知道它們的名字了。那我們看看我們生活中的哪些東西分別像這些圖形寶寶�。�

　　教師出示圖形寶寶讓幼兒說(shuō)像什么，教師也可以引導(dǎo)幼兒如說(shuō)正方形像手帕?xí)r要是幼兒想不起，就可以提示說(shuō)我們?cè)诔詵|西時(shí)，把小嘴弄臟了幼兒園里的老師是用什么給小朋友們把小嘴擦干凈的呀？等之類的話來(lái)引導(dǎo)幼兒

　　3、游戲：送圖形寶寶回家

　　（1）在地板上分別畫(huà)出大的`正方形、圓形、三角形。游戲?qū)ο笕�，游戲�?guī)則：當(dāng)老師拿出正方形全體小朋友就要站到正方形里去（如人數(shù)過(guò)多，站在圖形外面也算）。這樣當(dāng)老師出示哪個(gè)圖形小朋友們就站到相應(yīng)的圖形里去。

　�。�2）把圖形卡片發(fā)到幼兒手里（一人一張，一部分幼兒發(fā)三角形，一部分幼兒發(fā)正方形，一部分幼兒發(fā)圓形），游戲規(guī)則：當(dāng)教師是說(shuō)麻煩小朋友們把圖形寶寶送回家時(shí)，幼兒們就要站到與自己手中相同的圖形中去，這樣再讓幼兒互換手中的卡片重復(fù)游戲。

　�。刍顒�(dòng)延伸］

　　利用折疊、剪紙、繪畫(huà)等作圖形，涂畫(huà)圖形，引發(fā)幼兒拿圖形與具體實(shí)物的形狀聯(lián)系、對(duì)應(yīng)、玩相同游戲。

小班數(shù)學(xué)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。感知5以內(nèi)的數(shù)，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。2。愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：1。小雨點(diǎn)（每人一張白色的小雨點(diǎn)，小雨點(diǎn)上有1—5不等的小圓點(diǎn)），人手一份，以4和5點(diǎn)居。。。

　　活動(dòng)目標(biāo)：1。感知5以內(nèi)的數(shù)，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。2。愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1。小雨點(diǎn)（每人一張白色的'小雨點(diǎn)，小雨點(diǎn)上有1—5不等的小圓點(diǎn)），人手一份，以4和5點(diǎn)居多；

　　2。五片藍(lán)色的云朵，依次有1—5的數(shù)字

　　3。有1——5編號(hào)的飛機(jī)5架

　　4。人手一張機(jī)票（上有數(shù)量不等的小飛機(jī)）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬ㄒ}，創(chuàng)造情景）小雨點(diǎn)迷路了

　　1。師：（教師出示一張哭臉的小雨點(diǎn)）問(wèn)：這是誰(shuí)？他怎么了？他為什么會(huì)哭呀？（幼兒回答）

　　2。師：原來(lái)，她找不到云朵媽媽了，要請(qǐng)小朋友們幫忙，把他送回到他媽媽身邊。（出示5朵云）

　　3�？纯催@里有幾個(gè)云朵媽媽？哪一個(gè)才是小雨點(diǎn)的媽媽呢？

　　4。你怎么知道這就是小雨點(diǎn)的媽媽？

　　小結(jié)：原來(lái)，云朵媽媽身上有兩個(gè)小黑點(diǎn)，小雨點(diǎn)身上也有兩個(gè)小黑點(diǎn)，他們的標(biāo)志是一樣的，所以送對(duì)了。每個(gè)云朵媽媽身上都有小黑點(diǎn)，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。

　　5。那這些云朵媽媽的寶寶在哪里呀？原來(lái)，他們藏在了你們的凳子底下，我們把他們找出來(lái)，數(shù)一數(shù)，你的小雨點(diǎn)上有幾個(gè)小黑點(diǎn)？

　�。ǘ⿴托∮挈c(diǎn)找媽媽