大班社會(huì)教案

時(shí)間：2023-07-25 08:47:26 教案我要投稿

保護(hù)環(huán)境大班社會(huì)教案推薦度：
大班社會(huì)教案：我的運(yùn)動(dòng)裝推薦度：
《交通規(guī)則我知道》大班社會(huì)課教案推薦度：
大班社會(huì)新朋友教案推薦度：
九九重陽(yáng)節(jié)大班社會(huì)教案推薦度：
相關(guān)推薦

大班社會(huì)教案【精選】

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班社會(huì)教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班社會(huì)教案【精選】

大班社會(huì)教案篇1

　　問題及意圖：

　　創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂和希望，學(xué)會(huì)探索又是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提條件。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，一方面，使得社會(huì)分工和學(xué)科知識(shí)等出現(xiàn)了不斷細(xì)化和分化的發(fā)展趨勢(shì)；另一方面，又出現(xiàn)了完成某一項(xiàng)社會(huì)分工任務(wù)和學(xué)科知識(shí)探索，必須協(xié)同作戰(zhàn)和運(yùn)用綜合手段的新的.發(fā)展動(dòng)向。因此，學(xué)會(huì)協(xié)作探索，是未來社會(huì)發(fā)展對(duì)幼兒教育提出的新要求，也是《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中明確的具體方向。本次活動(dòng)我研究的問題便是在社會(huì)活動(dòng)《我們準(zhǔn)備去旅游》中培養(yǎng)幼兒合作探究學(xué)習(xí)。讓幼兒自由組合、分組合作制定旅游計(jì)劃表，來滿足大班幼兒自主的愿望，培養(yǎng)幼兒的合作探究意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，合作制定合理的旅游計(jì)劃表，并按計(jì)劃準(zhǔn)備合適的旅游物品。

　　2、在合作探索中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、空白計(jì)劃表3張、范例1張，“團(tuán)長(zhǎng)”牌3張。

　　2、開飛機(jī)VCD，新疆、西藏、北京風(fēng)光圖片。

　　3、旅游食品、用品、藥品、旅行包、旅行帽、導(dǎo)游旗等物品。

　　活動(dòng)過程：

　　1、激發(fā)旅游愿望。我們要準(zhǔn)備去旅游，旅游公司為我們提供了三條旅游線路，它們是新疆、西藏、還有北京，你們?nèi)タ催@三個(gè)地方的圖片介紹，看完后互相討論一下，你們準(zhǔn)備和誰(shuí)一起去哪條線路旅游，你們?cè)龠x一個(gè)旅游團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。

　　2、制定計(jì)劃，做好旅游準(zhǔn)備。

　�。�1）我們?nèi)ヂ糜我獪?zhǔn)備些什么呢？

　�。�2）小結(jié)：旅游要帶食品、藥品、用品、服裝。

　　（3）我們來分組制定旅游計(jì)劃表，把大家都認(rèn)為要帶的物品畫在計(jì)劃表上。最后比一比、看一看，哪個(gè)團(tuán)合作制定的計(jì)劃表是最合適的。（幼兒分團(tuán)討論、記錄）。

　�。�4）展示計(jì)劃，進(jìn)一步完善計(jì)劃。你們覺得哪個(gè)旅游團(tuán)制定的計(jì)劃表最合適？為什么？哪些東西是不太合適的？為什么？

　　（5）小結(jié)：旅游時(shí)帶的東西應(yīng)當(dāng)適量，帶得太少不夠吃，不夠用，帶得太多裝不下、背不動(dòng)，玩起來也不方便。有些東西我們還可以帶錢去旅游點(diǎn)買。

　�。�6）結(jié)合科學(xué)的計(jì)劃表，給幼兒完整的印象。旅游食品要帶少量的水果、面包或快食面、水。藥品要帶一點(diǎn)感冒藥、肚子痛的藥、創(chuàng)可貼。用品要帶旅行包、餐巾紙、毛巾、牙膏、牙刷、小鏡子、頭梳、雨傘、杯子等。服裝要帶衣服、褲子、帽子、襪子、手套、圍巾等。

　　3、實(shí)施計(jì)劃，準(zhǔn)備旅行物品。

　　（1）三個(gè)旅游團(tuán)來比賽，看哪個(gè)團(tuán)能按計(jì)劃準(zhǔn)備，大家能互相幫助很快把物品整理好。

　　（2）師評(píng)價(jià)各旅游團(tuán)整理情況，給每個(gè)團(tuán)獎(jiǎng)勵(lì)導(dǎo)游旗和旅游帽。

　�。�3）小結(jié)：藥品、用品、服裝放在旅行包里，食品放在食品袋里，錢、銀行卡、手機(jī)、餐巾紙等這些小東西放在小包里，隨時(shí)拿放都很方便。

　　4、放開飛機(jī)VCD，幼兒做開飛機(jī)律動(dòng)。現(xiàn)在請(qǐng)大家拿好自己的行李，帶上旅游帽，坐上飛機(jī)去旅游。我要開課請(qǐng)多指教。

大班社會(huì)教案篇2

　　活動(dòng)背景

　　在一起已經(jīng)生活了一、兩年了，孩子們都有了自己的好伙伴。本活動(dòng)可以加深朋友間的友誼，并使孩子了解一些交朋友的方法，增強(qiáng)交往能力。

　　活動(dòng)可以作為主題"我是大班的孩子了"集體學(xué)習(xí)活動(dòng)之一。

　　內(nèi)容與要求

　　分別畫出同伴的特征，體會(huì)朋友多的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　老師朋友的畫像、孩子和朋友的合影。(平時(shí)外出游玩活動(dòng)時(shí)的留影)

　　過程與指導(dǎo)

　　一、引導(dǎo)孩子觀察朋友特征的技巧

　　老師：開學(xué)了，我們現(xiàn)在是大班的孩子了。我們從小班到中班已經(jīng)兩年了，現(xiàn)在小朋友越來越喜歡到幼兒園來了。除了我們要學(xué)本領(lǐng)之外，還因?yàn)槲覀円呀?jīng)有了自己的朋友。我請(qǐng)大家看一張畫像，請(qǐng)你猜猜，這是誰(shuí)?

　　幼兒：老師。

　　老師：你從那里看出來的?．幼兒：你的頭發(fā)就是這樣子......你的眼鏡有點(diǎn)長(zhǎng)方形的……你的眼睛是雙眼皮，大大的……你笑起來的時(shí)候，嘴就是這樣彎彎的……(有反對(duì)的聲音)我覺得平時(shí)你帶耳環(huán)的，畫像上沒有。

　　老師：(順手拿下來了)

　　--順手拿下來了。遺憾的是：如果加一句"瞧，耳環(huán)是可以拿下來，戴上去的"那就更好了。

　　老師：我知道了，你們是通過老師的頭發(fā)、眼睛、眼鏡、嘴巴的樣子，看出這是老師的畫像。在桌子上，還有兩張我朋友的畫像，你們?nèi)タ匆豢�，猜一猜，我的朋友是誰(shuí)?

　　幼兒：(去桌子前觀看)是馬老師、呂老師。

　　老師：你是從哪里看出來的.?

　　幼兒：馬老師的頭發(fā)是這樣彎彎的，有點(diǎn)卷的……馬老師的眼鏡是橢圓形的……馬老師笑起來：(指臉頰)這里有線的……

　　老師：是啊，馬老師和應(yīng)老師是不一樣。那么，呂老師呢?

　　幼兒：呂老師看上去老一些……呂老師的頭發(fā)短短的，有點(diǎn)卷……呂老師的眼睛小小的……她笑起來嘴往下彎的……

　　老師：我們從眼睛、嘴巴、頭發(fā)、臉形等一些長(zhǎng)相上馬上可以認(rèn)出自己的朋友

　　二、情感激發(fā)

　　你們知道我們?cè)趺磿?huì)成為好朋友的嗎?我很喜歡吃玉米的，有一天馬老師對(duì)我說，她也很喜歡吃玉米，還帶了兩根很新鮮的玉米給我吃，我們就成了好朋友了。我有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是膽小，有一天，我在小房間(儲(chǔ)藏室)，看見一只蟑螂，我嚇壞了，呂老師幫我抓走了蟑螂，我很感謝她，我們就成了朋友了。

　　--老師的講述，既給了孩子一種示范，又給了孩子思索回憶的時(shí)間。

　　幼兒：我有一次沒有帶玩具，戛戛把她的玩具給我玩，我們就成了好朋友。

　　老師：朋友總是會(huì)把快樂帶給你，和你一起快樂。

　　幼兒：我和依依住一幢樓。一天，她過生日，她把蛋糕送下來給我吃，我們就成了朋友，還一起上幼兒園。

　　老師：朋友有好事情總會(huì)想著你的。

　　幼兒：有一天，我從樓梯的最后幾級(jí)臺(tái)階上跳下來，潔沛要告訴老師，我對(duì)她說，你不告訴老師，我就和你做朋友，她沒有告訴你，我們就成了朋友。

　　老師：原來你們是這樣成了朋友的。她跳臺(tái)階潔潔為什么要告訴我呢?

　　幼兒：是因?yàn)樘鴺翘莺芪ｋU(xiǎn)……告訴老師，是為了批評(píng)她，讓她記住以后不要跳…等出危險(xiǎn)就來不及了。

　　潔潔：我沒有告訴老師，但是，我告訴她了，這很危險(xiǎn)的，她以后就沒有跳過。

　　老師：朋友做錯(cuò)事，可以幫助她以后不再做，這樣的朋友才是好朋友。

　　幼兒：有一次，我們要帶蘋果上課，我忘了帶。小樂帶兩個(gè)，送給我一個(gè)，我們就成為朋友了。

　　老師：別人有困難，你幫助解決，夠朋友。

　　三、為朋友畫像

　　老師：你仔細(xì)看看你的朋友長(zhǎng)得有什么特別，讓你一眼就可以認(rèn)出他?

　　幼兒：我的朋友小眼睛……我的朋友頭發(fā)上有兩個(gè)金魚發(fā)夾……我的朋友臉上兩塊肉是鼓鼓的……小萬(wàn)眼睛深(陷)進(jìn)去的……婷婷的眼睛下面有顆黑痣……

　　老師：你們已經(jīng)很熟悉自己朋友的長(zhǎng)相了，去為你的朋友畫張像吧，桌上還有你和朋友的照片，你可以看著畫，也可以看著朋友畫。

　　--因?yàn)�，�?duì)孩子而言，平面模仿比真實(shí)寫生容易些。

　　(孩子繪畫，老師提示一些孩子的表現(xiàn)方法：如鼓出來的腮的表現(xiàn)方法等等)

　　四、展示

　　老師：猜猜他們是誰(shuí)?

　　(在欣賞過程中，分析畫得像的。對(duì)畫得不像的，激發(fā)孩子一起來表現(xiàn)，如小萬(wàn)的眼睛凹進(jìn)去的怎么畫呢?孩子們：凹進(jìn)去的地方顏色深一些)

　　--如果孩子繪畫來不及，那么活動(dòng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)該設(shè)計(jì)成一、二、四、三。談?wù)摳星椴糠挚梢粤硗膺M(jìn)行，也可放在角落里來逐步地開展。

大班社會(huì)教案篇3

　　目標(biāo)：

　　1、介紹自己吃過的中西餐，了解中西餐的各自特色。

　　2、嘗試用辯論的方式發(fā)展自己的見解，愿意傾聽并接納他人的意見。

　　3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

　　4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　工具材料：

　　課前幼兒調(diào)查了解中西餐的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　一、引出課題

　　你吃過西餐嗎?味道怎么樣?，你覺得中餐好還是西餐好?

　　二、兩組自由討論

　　1、中西餐有什么特點(diǎn)?(味道、營(yíng)養(yǎng)、種類、餐具、其他)

　　2、中西餐的不足是什么?

　　三、小小辯論會(huì)

　　1、了解辯論規(guī)則。

　　2、幼兒分兩組展開自由辯論。

　　四、幫助小結(jié)

　　1、中西餐對(duì)比，得出各自的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　2、我們的飲食。(中餐為主，西餐為輔)

　　活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)是系列活動(dòng)，突出體現(xiàn)了教育的漸進(jìn)性、發(fā)展性與整體性。每個(gè)活動(dòng)之后幼兒都有不同的新體驗(yàn)，對(duì)自我的認(rèn)知也更為清晰、全面與深入。在活動(dòng)中幼兒進(jìn)行了充分的探討，從他人那里獲得了不同的評(píng)價(jià)及建議，開闊了他們的思路，幼兒學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)別人的`長(zhǎng)處和學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)了與他人合作，更理解了在自己成長(zhǎng)過程中為此付出辛勤勞動(dòng)的家長(zhǎng)、老師、社會(huì)各行各業(yè)的人們�；顒�(dòng)中適時(shí)地給予幼兒引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使他們能在支持性環(huán)境中自主地探討和發(fā)揮。作為一個(gè)引導(dǎo)者，能從不同的角度激發(fā)幼兒的積極性，擴(kuò)展他們的思維，鼓勵(lì)幼兒用不同的方式表現(xiàn)自己�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)新穎，具有創(chuàng)新特點(diǎn)。