幼兒園大班教案

[精品]幼兒園大班教案9篇

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班教案 篇1

　　游戲目的：

　　1、訓(xùn)練觀察能力，手眼協(xié)調(diào)能力及擊中目標(biāo)的準(zhǔn)確性。

　　2、訓(xùn)練手上力量，全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　3、體驗(yàn)民間游戲的樂(lè)趣，喜歡健康、益智的民間游戲。

　　4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

　　5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的.跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　游戲玩法：

　　1、幼兒自由結(jié)伴、自主商量需要投入豆腐果的數(shù)量。(例如，每人出五個(gè))

　　2、把豆腐果擺在地上。

　　3、幼兒按自主商量的方法決定誰(shuí)先打。(例如：包剪錘、手心手背【三人以上】、出手指【兩個(gè)人決定輸贏或先后。有種民間說(shuō)法叫做“劃雞叫螞蟻”】等決定)

　　4、按決定的次序，用自己手中另外一個(gè)豆腐果擊打地上任意一個(gè)豆腐果，把地上的豆腐果打翻面即屬于自己所贏的拾起來(lái)，如果打不翻，則不能拾起來(lái)。下一個(gè)幼兒繼續(xù)。不論贏與不贏，一個(gè)人一輪只有一次擊打機(jī)會(huì)。

　　5、 游戲按次序循環(huán)反復(fù)，直到地上的腐果被打翻撿完為止。

　　6、比一比，誰(shuí)贏得豆腐果多。自由組合，反復(fù)游戲。

　　指導(dǎo)策略：

　　想要打翻豆腐果，需要觀察著力點(diǎn)，還要全身配合手的力量。剛開(kāi)始時(shí)，許多幼兒連正確握豆腐果的姿勢(shì)都需要一個(gè)探索的過(guò)程(右手拇指握一面向下，其他四個(gè)手指配合握好另一面向上。)看好目標(biāo)，八字腳站好，稍彎腰側(cè)身【便于用力】再對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)某一著力點(diǎn)【需在實(shí)踐中感覺(jué)】使勁打下去。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　�。�、讓幼兒通過(guò)滑板滑行及從高處往下俯沖的練習(xí)發(fā)展幼兒手臂，頸部的肌張力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　�。病�養(yǎng)成團(tuán)結(jié)，協(xié)作和克服困難的意識(shí)與能力；激發(fā)幼兒對(duì)巡警的熱愛(ài)和崇敬的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　布置“兒童村”、“小橋”、“醫(yī)院”、“倉(cāng)庫(kù)”等情境，滑板、滑梯，長(zhǎng)方形綢布，娃娃，財(cái)產(chǎn)，障礙物，錄音機(jī)，錄音帶。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬� 帶幼兒開(kāi)摩托車(chē)到巡警隊(duì)參加軍訓(xùn)的游戲形式引入課題。

　　“小朋友，你們喜歡巡警叔叔嗎？今天我們也來(lái)當(dāng)個(gè)小小巡警一起到巡警隊(duì)參加軍訓(xùn)好嗎？”

　�。ǘ�）幼兒隨音樂(lè)用滑板滑進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，做軍事模仿操。

　　（三）表演駕駛摩托車(chē)本領(lǐng)的形式進(jìn)行滑板探索活動(dòng)。

　　1、個(gè)人探索滑板的玩法，教師觀察各種玩法，并簡(jiǎn)單小結(jié)。

　�、判⌒⊙簿瘋兌冀�(jīng)過(guò)了軍訓(xùn)，現(xiàn)在隊(duì)長(zhǎng)要請(qǐng)大家把駕駛摩托車(chē)的'本領(lǐng)表演給大家看，好嗎？

　�、朴變禾剿骰�板的玩法，教師介入其中，發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)造性的表演，及時(shí)給予鼓勵(lì)。

　�、羌�中幼兒：隊(duì)員們，現(xiàn)在有誰(shuí)愿意把駕駛摩托車(chē)的本領(lǐng)表演給大家看？

　�。�、師引導(dǎo)幼兒兩人合作，探索兩人或多人合作的玩滑板的方法。

　　“這幾個(gè)小隊(duì)員表演得很棒，很有創(chuàng)意，現(xiàn)在我們大家再練習(xí)練習(xí)，看誰(shuí)能想出更有創(chuàng)意的表演�！�

　　“你們看，這兩個(gè)隊(duì)員他們一起表演，真不錯(cuò)? ”

　　“大家快看，這幾個(gè)小隊(duì)員們連成了一條長(zhǎng)龍！”

　�。�、從幼兒的多種滑板玩法中引入駕駛摩托車(chē)（滑板）從高處往下俯沖。

　　⑴個(gè)別幼兒示范，引導(dǎo)討論從高處往下滑的方法。

　�、朴變壕毩�(xí)從高處往下俯沖，過(guò)“小橋”的練習(xí)。

　�。�、游戲《 搶救“兒童村”》

　　隊(duì)員們，剛剛接到任務(wù)，前幾天“兒童村”連下了好幾場(chǎng)大雨，洪水把兒童村的財(cái)產(chǎn)都沖走了，許多小朋友還生了病，情況緊急，需要我們馬上去搶救。

　　去兒童村的路有兩條，你們可以自己選擇，有些財(cái)產(chǎn)比較大樣，隊(duì)員們要想辦法把任務(wù)完成得又快又好，大家出發(fā)吧！

　�、艙尵韧尥�。單人通過(guò)滑板俯沖和滑行至“兒童村”搶救娃娃，將娃娃送到醫(yī)院。

　　⑵搶救財(cái)產(chǎn)。單人通過(guò)滑板俯沖和滑行至“兒童村”，兩人合作搶救財(cái)產(chǎn)，將財(cái)產(chǎn)送到倉(cāng)庫(kù)。

　�。怠�歡呼勝利

　　教師和幼兒一起跳起歡樂(lè)的軍中舞蹈，歡慶勝利。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 嘗試跟畫(huà)英語(yǔ)字母，并進(jìn)行英語(yǔ)字母的借形想象。

　　2、 體驗(yàn)想象的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 材料準(zhǔn)備：8開(kāi)長(zhǎng)方形綠色印泥紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒。

　　2、 認(rèn)識(shí)漢字：春或英文單詞：spring

　　3、 教師自身經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉春天時(shí)蘇醒、活躍的動(dòng)物和植物，準(zhǔn)備3張有spring 的單詞示范圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 出示示范畫(huà)，幼兒跟畫(huà)。

　　重點(diǎn)跟畫(huà)：spring ,線條要按住。

　　冬天過(guò)去了，什么季節(jié)又來(lái)到了？春天

　　你們知道春天的英文字母是什么嗎？

　　我們一起寫(xiě)一些，這些字母都變成了胖胖的字母寶寶。

　　要寫(xiě)的大一點(diǎn)，擋住了就跳過(guò)去。

　　畫(huà)歪了，畫(huà)斜了都沒(méi)有關(guān)系。

　　2、 欣賞圖片，激發(fā)想象。

　　春天來(lái)了，天氣越來(lái)越暖和，小動(dòng)物們也都出來(lái)活動(dòng)筋骨了。

　　蛇睡了一個(gè)冬天，天氣暖和了，要出來(lái)走一走了。

　　天鵝在水里游來(lái)游去，小蝌蚪游呀游去找媽媽了。

　　春天有很多花開(kāi)放了，有郁金香、白玉蘭、迎春花、桃花，真多呀！公園里、花壇里、，小草都冒出了綠綠的新芽。

　　3、 幼兒想象和添畫(huà)

　　根據(jù)觀察的動(dòng)物和植物在字母上添畫(huà)。

　　重點(diǎn)：在字母上進(jìn)行借形想象和添畫(huà)。

　　春天真熱鬧，我們看看spring 這幾個(gè)英文字母中都藏著哪些小動(dòng)物？

　　s像什么？像春天蘇醒的小蛇、像游泳的鰻魚(yú)，像歡騰的龍。

　　P像青蛙長(zhǎng)大的嘴巴，像飄揚(yáng)的旗子、像棒棒糖。

　　I像盛開(kāi)的郁金香，像個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)也可以變成大大的花。

　　n 像跳動(dòng)的魚(yú)，像蚯蚓的身體

　　g 像小蝌蚪在擺造型呢

　　大膽想象，把其他字母都變成春天里的小動(dòng)物，盛開(kāi)的花朵，或者發(fā)出新芽的小草。

　　畫(huà)的跟別人不一樣，你就是最棒的。

　　（2）點(diǎn)彩法添畫(huà)背景。

　　春天的小草被吹得搖頭晃腦，我們把小草添畫(huà)到背景中。

　　小草可以是斜斜的，也可以是站的'直直的。

　　畫(huà)紙轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小草的方向、風(fēng)吹的方向就不同了。

　　4、 作品評(píng)價(jià)

　　你的英文字母寫(xiě)得大大的，還有一個(gè)調(diào)皮的跑到外面去了，真不錯(cuò)。

　　字母里好多小動(dòng)物都被找出來(lái)了，有天鵝、蛇、青蛙、真熱鬧。

　　你的小草長(zhǎng)長(zhǎng)的、多多的，畫(huà)面變得豐富了，非常棒。

　　5、 作品分享與解讀。

幼兒園大班教案 篇4

　　教材分析

　　（重點(diǎn)與難點(diǎn)）

　　《小猴的出租車(chē)》是一個(gè)情節(jié)有趣，形象鮮明突出，容易吸引幼兒的故事，故事講述了小猴買(mǎi)了一輛出租車(chē)，經(jīng)過(guò)改裝，它可以根據(jù)客人的乘坐需要而改變，體現(xiàn)了趣味性和豐富的想象力，通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、編編讓幼兒感到新鮮，有助于孩子的表達(dá)和發(fā)揮想象力。重點(diǎn)是：理解故事內(nèi)容，感受小猴的出租車(chē)能根據(jù)不同動(dòng)物的需要進(jìn)行變化的奇特功能。難點(diǎn)：依據(jù)故事提供的線索大膽想象，會(huì)根據(jù)動(dòng)物的不同特征，合理仿編故事情節(jié)。

　　幼兒基礎(chǔ)分析

　�。�能力、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)）

　　知識(shí)：經(jīng)過(guò)抽樣調(diào)查，幼兒對(duì)一些動(dòng)物的外形特征還是有一些了解的，對(duì)坐出租車(chē)會(huì)遇到哪些問(wèn)題有一些前期經(jīng)驗(yàn)。

　　能力：幼兒都有大膽猜測(cè)故事內(nèi)容的前期經(jīng)驗(yàn)。大班上學(xué)期幼兒雖然表述自己的想法，但有些幼兒還不能清楚連貫的講述一件事情。續(xù)編故事時(shí)，部分幼兒講述故事故事不完整。

　　情感：有的幼兒遇到困難不能勇敢面對(duì)，缺乏動(dòng)腦筋的習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解故事內(nèi)容，感受小猴的出租車(chē)能根據(jù)不同動(dòng)物的需要進(jìn)行變化的奇特功能。

　　2.小組自主閱讀，根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容嘗試連貫并完整講述小猴與小熊及蛋寶寶的故事情節(jié)。

　　3.合理仿編故事情節(jié)，體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　（材料、環(huán)境、知識(shí)準(zhǔn)備）

　　材料準(zhǔn)備:ppt、幼兒畫(huà)冊(cè)2

　　環(huán)境準(zhǔn)備：U字形

　　知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)很多的動(dòng)物，但對(duì)于動(dòng)物的特征沒(méi)有很好地梳理過(guò)，同時(shí)孩子都有過(guò)坐出租車(chē)的經(jīng)驗(yàn)。

　　一、談話導(dǎo)入，引起幼兒的興趣

　　導(dǎo)語(yǔ)：你們知道出租車(chē)是用來(lái)干嘛的嗎？森林里有一只小猴也買(mǎi)了一輛出租車(chē)，經(jīng)過(guò)精心改造，出租車(chē)終于上路了。

　　二、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講中理解故事內(nèi)容。

　　過(guò)渡：小猴看見(jiàn)小熊站在路邊左右張望，發(fā)生了什么事呢？

　　提問(wèn)：小熊一開(kāi)始有沒(méi)有愿意上小猴的車(chē)？為什么？

　　小結(jié)：小熊長(zhǎng)得胖，肚子大，一開(kāi)始沒(méi)有愿意上小猴的車(chē)。

　　過(guò)渡：小猴的車(chē)拐到一個(gè)路口，看見(jiàn)蛋寶寶在哭，這次又發(fā)生了什么事情呢？

　　提問(wèn)：蛋寶寶會(huì)愿意坐小猴的車(chē)嗎？為什么呢？

　　小結(jié)：蛋寶寶怕摔下來(lái)，所以不愿意坐出租車(chē)。

　　過(guò)渡：小熊和蛋寶寶有自己的煩惱，小猴是怎么幫助他們的呢？他們之間會(huì)說(shuō)些什么呢？答案就在圖片中。

　　要求：小組自主閱讀，根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容講述小猴與小熊及蛋寶寶的故事情節(jié)。

　　提問(wèn)：小猴想了什么辦法來(lái)幫助他們？他們之間說(shuō)了些什么呢？

　　小結(jié)（結(jié)合PPT）：小猴將車(chē)座位往后移，空出很大的地方讓小熊滿意。給蛋寶寶彈出了一個(gè)圓墊子。小猴自己設(shè)計(jì)的出租車(chē)本領(lǐng)真大，能根據(jù)乘客的不同需要來(lái)改變，所以，原來(lái)不方便的小熊和容易滾下來(lái)的蛋寶寶都滿意地坐上了小猴的出租車(chē)。

　　三、續(xù)編故事情節(jié)，并演一演。

　　出現(xiàn)畫(huà)面，上有小魚(yú)、刺猬、長(zhǎng)頸鹿

　　過(guò)渡：小猴的名氣越來(lái)越大了，許多的`動(dòng)物都想來(lái)坐它的出租車(chē)。

　　1.編一編：

　　要求：兩兩合作，商量討論還有誰(shuí)會(huì)來(lái)坐小猴的出租車(chē)？他們會(huì)遇到什么問(wèn)題？小猴是怎么解決的？

　　2.演一演：

　　幼幼互動(dòng)，教師提升評(píng)價(jià)（從動(dòng)作、語(yǔ)言、表情等方面）

　　過(guò)渡：這么多平時(shí)不方便乘車(chē)的動(dòng)物朋友得到了小猴的幫助，它們的心情怎么樣？小猴又有什么感覺(jué)？為什么？

　　小結(jié)：原來(lái)幫助別人和被別人幫助都是一件快樂(lè)的、高興的事情！那我們的小朋友在平時(shí)生活中你幫助過(guò)別人嗎？有沒(méi)有小朋友幫助過(guò)你？

　　小猴的出租車(chē)這么神奇，小朋友們想不想也坐一坐？

　　播放智慧樹(shù)音樂(lè)，幼兒跟著音樂(lè)玩游戲！

　　四、活動(dòng)結(jié)束

幼兒園大班教案 篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能和小朋友合作，大膽地越過(guò)障礙，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

　　2、手臂控制力和協(xié)調(diào)性得到發(fā)展。

　　3、知道造房子的技巧和合作的好處。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　4個(gè)山洞，4個(gè)平衡木、2跟長(zhǎng)直線。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、基本部分：熱身操

　　（1）老師帶領(lǐng)小朋友做熱身操。

　�。�2）老師帶領(lǐng)小朋友邊唱邊做熱身操。

　　2、基本過(guò)程：老師介紹材料，小朋友"合作"比賽

　�。�1）老師拿著一個(gè)桶和一根棒，介紹他的使用方法師：請(qǐng)你們把桶和棒像這樣抬起來(lái)，一起合作走。

　�。�2）怎樣抬著桶，走得快？

　　師：你們用什么方式走可以合作走的'又快又穩(wěn)呢？

　　幼：兩個(gè)人都橫著走、一前一后走

　　師：這個(gè)游戲需要兩個(gè)小朋友合作完成，請(qǐng)你們把桶和棒像這樣抬起來(lái)，一起兩兩合作，從起跑線出發(fā)，抬著桶鉆過(guò)山洞，走過(guò)平衡木，在通過(guò)終點(diǎn)線，直接跑回起點(diǎn)，交給下一組小朋友。

　　幼：開(kāi)始游戲

　�。�1）教師糾正走法師：橫著走，前后走，哪個(gè)快哪個(gè)慢��？過(guò)山洞時(shí)，哪個(gè)方法更簡(jiǎn)單？

　　幼：前后走師：對(duì)，因?yàn)樯蕉幢容^小，橫著走就過(guò)不去了，對(duì)不對(duì)？前后走就可以輕松的過(guò)去了。

　�。�2）再次嘗試過(guò)障礙

　�。�3）造房子游戲師：請(qǐng)你們把磚頭運(yùn)到終點(diǎn)，先去的小朋友就留在終點(diǎn)開(kāi)始造房子，看誰(shuí)的房子造的又快又高，又穩(wěn)。

　　先請(qǐng)小朋友來(lái)示范一下

　�。�4）正式比賽

　　（5）教師點(diǎn)評(píng)每組房子，誰(shuí)搭的高，穩(wěn)。

　　3、結(jié)束部分：把磚頭運(yùn)回起點(diǎn)，整理好回教室。

幼兒園大班教案 篇6

　　目的：

　　1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，并能清楚、連貫地講述故事。

　　2.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編故事情節(jié)。

　　準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一本小圖書(shū)，教師用的圖書(shū)一本。

　　過(guò)程：

　　1.我們最喜歡看《小狐貍的變身法》這本圖書(shū)了。今天，我們?cè)僖黄饋?lái)看這個(gè)故事。

　　2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些地方看不懂。

　　3.教師根據(jù)幼兒提問(wèn)找出相應(yīng)的圖片指導(dǎo)幼兒，并請(qǐng)幼兒完整講述圖片內(nèi)容，要求幼兒把圖中的背景和人 物的動(dòng)作、表情講述清楚。如當(dāng)幼兒提出“小狐貍為什么要學(xué)變身法”的`問(wèn)題時(shí)，教師可以這樣引導(dǎo)：

　　(1)它用變身法捉弄了誰(shuí)？它是怎樣捉弄小兔的？這個(gè)問(wèn)題可以從哪幅圖片上找到答案？（第二幅。）

　　(2)第二幅圖片講了什么？誰(shuí)愿意講給大家聽(tīng)？

　　(3)教師小結(jié)圖片內(nèi)容。

　　4.請(qǐng)你們?cè)倏匆槐檫@個(gè)故事，也可以邊看邊輕輕地給旁邊的小朋友講這個(gè)故事。

　　5.故事里講了一件什么事？誰(shuí)能用簡(jiǎn)單的幾句話講給大家聽(tīng)？

　　6.看了這個(gè)故事，你是怎么想的？

　　小結(jié)：有了本領(lǐng)，只有去幫助別人，才會(huì)有快樂(lè)，才會(huì)有真正的朋友。

　　7.假如不下雨，小狐貍會(huì)想什么辦法和小兔、小狗重做好朋友呢？

　　8.下次我們把剛才講的故事編成《小狐貍的變身法》第二集，好嗎？

　　附：小狐貍的變身法

　　小狐貍得意地對(duì)爸爸說(shuō)：“我學(xué)會(huì)了變身法，會(huì)變蘑菇，會(huì)變石頭，還會(huì)變其他許多東西呢！”爸爸翹起大拇指說(shuō)：“你可真了不起�！�

　　正說(shuō)著，小兔走過(guò)來(lái)了。小狐貍一瞧：嘻嘻，這肯定是只笨小兔，讓我“吱溜”變成個(gè)蘑菇來(lái)捉弄它吧。等它采的時(shí)候，我跳東跳西，讓它累得氣喘吁吁，暈頭轉(zhuǎn)向。哈哈，就這么辦！

　　小兔一瞧有蘑菇就去采，誰(shuí)知蘑菇跳來(lái)跳去，怎么也采不到。小兔正納悶，小狐貍恢復(fù)了原樣，得意地說(shuō)：“瞧你這只笨小兔，上我的當(dāng)了吧。這蘑菇是我變的呀，哈哈！”小兔聽(tīng)了生氣地走了。

　　正在這時(shí)，小狗走過(guò)來(lái)了。小狐貍一瞧：嘻嘻，這肯定也是只笨小狗，讓我“吱溜”變成塊石頭來(lái)捉弄它吧。

　　小狗走著走著，忽然腳底下冒出塊石頭，把小狗絆倒了，小狗嗚嗚地哭了起來(lái)。小狐貍恢復(fù)了原樣，得意地說(shuō)：“瞧你這只笨小狗，上我的當(dāng)了吧。這石頭是我變的呀，哈哈！”小狗聽(tīng)了很生氣。

　　小兔、小狗都不理小狐貍了，小狐貍趴在地上想：為什么它們都不理我呀？一個(gè)人真沒(méi)勁，我得想個(gè)辦法，和它們重新做好朋友。

　　突然下起了傾盆大雨，小狗、小兔都沒(méi)帶傘，正著急呢，小狐貍“吱溜”一下變成一把大傘，為小兔、小狗擋住了雨，它們又成了好朋友。

幼兒園大班教案 篇7

　　活動(dòng)前評(píng)析：

　　大班幼兒已經(jīng)對(duì)數(shù)字有一定的概念，并且非常流暢地能從1數(shù)到30，在3月份，結(jié)合“3.15消費(fèi)者維權(quán)日”這個(gè)主題，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，通過(guò)一系列活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣，并通過(guò)與其他幼兒的合作、交流，明白食品衛(wèi)生、安全的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中保護(hù)好自己。同時(shí)讓幼兒明白如果在生活中自己的消費(fèi)權(quán)益受到侵害時(shí)，要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解食品生產(chǎn)日期和保質(zhì)期方面的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的健康。

　　2、能用數(shù)字和語(yǔ)言適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

　　3、能從生活和游戲中感受食品與保質(zhì)期的關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　毛絨小狗玩具、多媒體課件、食品、兒歌錄音等。

　　活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄：

　�。ㄒ唬┕适聦�(dǎo)入

　　1、師：小狗汪汪是個(gè)可愛(ài)的小家伙，她呀，特別愛(ài)喝牛奶，每天都要喝一袋呢。今天家里沒(méi)有牛奶了，小狗汪汪見(jiàn)媽媽忙，就自己去路邊超市買(mǎi)了一袋，可是剛喝了不一會(huì)啊，汪汪肚子疼了，哎呦呦、哎呦呦，肚子好疼哦……。

　　2、提問(wèn)：小朋友，汪汪為什么肚子疼呀？

　　牛奶壞了，汪汪拉肚了。

　　3、提問(wèn)：為什么牛奶壞了呢？

　　時(shí)間長(zhǎng)了，牛奶變質(zhì)了。

　　4、師總結(jié)：對(duì)了，肯定是牛奶壞了，牛奶不能喝了，因?yàn)樾⊥敉魶](méi)有查看牛奶的生產(chǎn)日期，不知道是否過(guò)保質(zhì)期呢。

　　（通過(guò)一個(gè)短短的小故事，創(chuàng)設(shè)情境，引出今天的活動(dòng)重點(diǎn)：食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。引出簡(jiǎn)捷、直接切入本活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容。）

　�。ǘ�）檢驗(yàn)保質(zhì)期

　　師：今天老師和小朋友一起來(lái)來(lái)看看，這些食品是哪天生產(chǎn)的，有沒(méi)有過(guò)保質(zhì)期。

　　1、出示圖：面包，生產(chǎn)日期：20xx0410，保質(zhì)期：5天

　　提問(wèn)：20xx0410是指哪年、哪月、哪天？

　　20xx年4月10日

　　提問(wèn)：保質(zhì)期是5天，我們?cè)搹?0xx0410的哪個(gè)數(shù)字開(kāi)始數(shù)數(shù)呢？怎么數(shù)呀？

　　從10日往后數(shù)，數(shù)5天。

　　提問(wèn)：為什么從10日數(shù)？

　　保質(zhì)期是5天，所以從表示“天”的數(shù)字開(kāi)始數(shù)。

　　提問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)這個(gè)是否過(guò)期了呀？能不能吃了？為什么呢？

　　沒(méi)有過(guò)期。從10日往后數(shù)5天，11、12、13、14、15日，今天是4月12日，能吃的。

　　2、出示圖：汪汪煎卷，生產(chǎn)日期：20xx0116，保質(zhì)期：9個(gè)月（讓幼兒探究保質(zhì)期是“月”的計(jì)算方法）

　　3、出示圖：綠茶，生產(chǎn)日期：20xx0212，保質(zhì)期1年（在教學(xué)過(guò)程中讓幼兒明白如何推算保質(zhì)期是“年”的數(shù)數(shù)方法）

　　4、總結(jié)：看來(lái)食品的保質(zhì)期對(duì)我們的健康非常重要，我們?cè)谏�活中要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的健康。

　�。ㄍㄟ^(guò)多媒體課件，引導(dǎo)幼兒看圖，認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，學(xué)會(huì)借用手指推算出食品是否過(guò)期。在這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)里，有目的的出示了“5天、9個(gè)月、一年”這樣的數(shù)字，讓幼兒明白有關(guān)天、月、年的計(jì)算方法。）

　�。ㄈ�）自主探索活動(dòng)

　　1、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期在食品的什么地方可以找到？

　　通常印在食品的包裝袋或包裝盒上。

　　2、今天小朋友們來(lái)做一名檢驗(yàn)員，看看這些食品的生產(chǎn)日期是哪天，保質(zhì)期是多長(zhǎng)時(shí)間，有沒(méi)有過(guò)期。（讓小朋友檢驗(yàn)食品，討論）

　　（1）牛奶（2）高樂(lè)高（3）鴨珍（4）銅鑼燒

　　3、分別讓小朋友議一議，說(shuō)一說(shuō)，探討一下食品的保質(zhì)期。

　　（這個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒探索、交流、合作的過(guò)程，利用形象的食品包裝，看一看、找一找、算一算、說(shuō)一說(shuō)、議一議，將本活動(dòng)的重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化，達(dá)到學(xué)以致用的目的。）

　　（四）游戲活動(dòng)：看圖《猜一猜》

　　1、藍(lán)莓派：猜猜這個(gè)藍(lán)莓派是那天生產(chǎn)的？保質(zhì)期是幾天？

　�。▽�(duì)猜對(duì)的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)，及時(shí)鼓勵(lì)幼兒參與教學(xué)活動(dòng)。）

　　2、巧克力3、飲料4、真果粒

　�。ㄓ螒蚧顒�(dòng)是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)，也是幼兒教學(xué)活動(dòng)的中心，在這個(gè)環(huán)節(jié)安排游戲活動(dòng)，既是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)必須尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，也是鞏固、加深本課活動(dòng)重點(diǎn)內(nèi)容，使本課所學(xué)得到反饋。幼兒不僅樂(lè)于參與，也讓學(xué)習(xí)成果得到展示。）

　�。ㄎ澹�擴(kuò)展活動(dòng)：檢驗(yàn)的常識(shí)

　　1、提出問(wèn)題：有些物品不僅要看保質(zhì)期，更要看具體的食品質(zhì)量。即使在保質(zhì)期時(shí)間之內(nèi)，如果出現(xiàn)問(wèn)題，也不能吃了。那么什么情況下不能吃呢？

　　霉變的、出現(xiàn)餿味了，變顏色了，包裝袋漲袋了、瓶蓋的安全紐氣壓有響聲……等等，都要好好的檢驗(yàn)一下。

　　2、檢驗(yàn)的方法有哪些呢？

　　看保質(zhì)期、看顏色、聞味道、按瓶蓋……

　　3、總結(jié)：在不放心食品質(zhì)量的前提下，記住千萬(wàn)不可以像小狗汪汪那樣粗心地喝了變質(zhì)的`牛奶哦！還有我們以后去超市買(mǎi)東西，一定要先查看商品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己，做個(gè)合格的檢驗(yàn)員。

　�。〝U(kuò)展知識(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)的安排，將活動(dòng)內(nèi)容提升了一個(gè)高度，不僅拓展了幼兒的知識(shí)面，還關(guān)注幼兒個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。）

　　（六）延伸活動(dòng)

　　1、聽(tīng)兒歌《12315》，如果買(mǎi)了過(guò)期的或假冒偽劣的商品，我們應(yīng)該怎么辦？

　　退貨、找商家賠償、撥打消費(fèi)者維權(quán)電話12315

　　2、合著兒歌的節(jié)拍，邊說(shuō)兒歌邊去班級(jí)的游戲區(qū)域“小小超市”去查驗(yàn)食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

　�。�雖然是個(gè)小小的兒歌，也是對(duì)幼兒知識(shí)的提升。在這里設(shè)計(jì)這首兒歌，不僅可以活躍幼兒的活動(dòng)氣氛，更為幼兒知識(shí)的再擴(kuò)展提供一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做到知識(shí)在更新，但過(guò)程卻不枯燥，非常符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律。）

　　教師評(píng)析：

　　本次教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)認(rèn)識(shí)食品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，在游戲活動(dòng)中，利用手指數(shù)數(shù)的方式，讓幼兒推算食品的保質(zhì)期時(shí)間，利用“看一看、找一找，猜一猜、”等游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果。特別是最后兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)“檢驗(yàn)常識(shí)”和“《12315》兒歌”的設(shè)計(jì)，為幼兒搭建了一個(gè)“立體的、多面的”生活知識(shí)平臺(tái)，豐富了幼兒活動(dòng)的內(nèi)涵。

　　正如《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》里指出的：為幼兒提供健康、豐富的活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

　　教學(xué)反思：

　　1、 整節(jié)課上下來(lái)，孩子積極性較高，因?yàn)槠綍r(shí)涉及這方面的問(wèn)題較少，孩子興趣較濃。

　　2、 但是時(shí)間沒(méi)有控制好，導(dǎo)致課還沒(méi)有上完，就有孩子請(qǐng)假解便，我多不好意思的。

　　3、 孩子們?cè)谕扑闶称繁Ｙ|(zhì)期時(shí)比較困難，這是我的疏忽。我雖然布置家長(zhǎng)帶孩子到超市調(diào)查各種食品的保質(zhì)期，但是我們農(nóng)村幼兒的家長(zhǎng)不重視，根本沒(méi)有完成老師交給的任務(wù)。我應(yīng)該自己帶孩子到超市做調(diào)查。

　　4、 上完課我才想起有些食品包裝盒上沒(méi)有注明保質(zhì)期，這就需要根據(jù)生產(chǎn)日期和安全日期推算保質(zhì)期。

幼兒園大班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)看圖譜練習(xí)動(dòng)作。

　　2、不怕困難，體驗(yàn)挑戰(zhàn)性活動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)民族自豪感。

　　3、讓小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紅綢帶人手一條

　　Ppt功夫秘笈三本

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話引發(fā)興趣

　　1、教師腰系紅腰帶，提問(wèn)：你覺(jué)得最近老師在學(xué)什么?

　　想看我表演一下嗎？（演示幾個(gè)動(dòng)作）

　　2、有個(gè)人打得比我好。打開(kāi)課件：李連杰打斗片段。幼兒觀看

　　他表演了哪些動(dòng)作？你最喜歡哪一個(gè)？想試試嗎？

　　幼兒模仿動(dòng)作。

　　他的動(dòng)作感覺(jué)怎樣？（迅速、有力）你在做動(dòng)作時(shí)感覺(jué)有什么困難？怕不怕？還想繼續(xù)學(xué)嗎？

　　3、還有哪些人的功夫也非常厲害？你知道他們是怎么練的？

　　二、幼兒看圖譜練習(xí)中國(guó)功夫

　　1、幼兒自己分成三派，每派人數(shù)相等。

　　教師把功夫秘笈貼在黑板上，每派在秘笈前自己學(xué)習(xí)上面的動(dòng)作，教師指導(dǎo)。

　　秘笈上的動(dòng)作都練過(guò)了嗎？

　　跟著音樂(lè)把四個(gè)動(dòng)作連起來(lái)練習(xí)，一句一個(gè)動(dòng)作。

　　2、增加難度，想辦法把動(dòng)作做整齊

　　音樂(lè)能幫助你嗎?你是怎樣聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的？

　　第一個(gè)動(dòng)作和第二個(gè)動(dòng)作是在第一句音樂(lè)和第二句音樂(lè)的哪里換的`？

　　3、聽(tīng)音樂(lè)再次練習(xí)。

　　怎樣克服困難，讓四個(gè)人的動(dòng)作統(tǒng)一？

　　引導(dǎo)幼兒感知可以在樂(lè)句的前面換，也可以在樂(lè)句的后面換，這樣才能做整齊。

　　4、最后一次練習(xí)，要求一派的四個(gè)人動(dòng)作整齊有力。

　　三、召開(kāi)武林大會(huì)，加大挑戰(zhàn)難度。

　　1、第一輪：少林比賽武當(dāng)比動(dòng)作有力

　　系上紅腰帶，自己排隊(duì)形，請(qǐng)客人老師做評(píng)委。

　　2、第二輪：第一輪勝出者對(duì)抗華山派比整齊。

　　3、最后三派的功夫連起來(lái)變成一套很長(zhǎng)的功夫。

　　四、激起民族自豪感

　　1、看錄像：鳥(niǎo)巢的中國(guó)功夫

　　為什么在鳥(niǎo)巢表演中國(guó)功夫？

　　剛才學(xué)的是掌術(shù)，還有哪些？

　　用中國(guó)功夫和老師再見(jiàn)。

　　小百科：功夫，是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，是世界上獨(dú)一無(wú)二的“武化”。它講究剛?cè)岵��?jì)，內(nèi)外兼修，既有剛健雄美的外形，更有典雅深邃的內(nèi)涵，蘊(yùn)含著先哲們對(duì)生命和宇宙的參悟，是中國(guó)勞動(dòng)人民長(zhǎng)期積累起來(lái)的寶貴文化遺產(chǎn)。

幼兒園大班教案 篇9

　　一、目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)在表格中根據(jù)單個(gè)圖形勾畫(huà)特征，以及根據(jù)勾畫(huà)的圖形特征畫(huà)出具體的圖形。

　　2、發(fā)展幼兒邏輯分析判斷能力。

　　3、感受在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

　　二、準(zhǔn)備

　　教具：表格圖兩張、大小顏色形狀標(biāo)記若干。

　　學(xué)具：彩色圖形人手一個(gè)、(大小顏色形狀)的標(biāo)記卡、操作材料人手、幼兒人手一支鉛筆和一盒油畫(huà)棒。

　　三、過(guò)程

　　1、導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　師：今天有許多彩色的圖形寶寶來(lái)找我們小朋友玩游戲了，它們就躲在你們的椅子下，看看它們是誰(shuí)呀?，(自由交流、個(gè)別介紹，引導(dǎo)幼兒將三種特征完整表達(dá)：如大的紅色的正方形、小的藍(lán)色的圓形……)

　　2、游戲《找朋友》。

　　師：圖形寶寶要跟小朋友玩?zhèn)�“找朋友”的游戲，它們的標(biāo)記朋友在哪兒呢?(在椅子上)我們聽(tīng)著音樂(lè)一起去找找看，找到后就坐下來(lái)，看誰(shuí)找得快。(幼兒玩游戲三遍，規(guī)則是玩過(guò)一次后圖形寶寶要交換，接著在玩。)

　　3、根據(jù)單個(gè)圖形勾畫(huà)特征

　　(1) 師：圖形寶寶可厲害了，它們還會(huì)玩“跳格子”的游戲呢，看這里有哪兩位圖形寶寶呀?在圖形寶寶的前面有兩個(gè)跑道，每個(gè)跑道里有好多小格子，跑道上面有什么呀?這個(gè)游戲該怎么玩呢?它們的規(guī)則是：每個(gè)寶寶只能在自己的跑道里跳三個(gè)格子，不過(guò)可不能亂跳，跳錯(cuò)你就犯規(guī)輸了，假如你是這位圖形寶寶，你會(huì)怎么跳呢?誰(shuí)來(lái)試試看?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)試一試，并在跳過(guò)的三個(gè)格子里打“√”的記錄下來(lái))

　　(2) 幼兒分組操作活動(dòng)

　　師：小朋友，真聰明，這么快就看懂了，你們會(huì)玩這個(gè)游戲了嗎?那好，現(xiàn)在我們來(lái)個(gè)比賽，你要扮演兩個(gè)不同的`圖形寶寶，跳一跳，并用“√”記錄下來(lái)，看誰(shuí)跳的又對(duì)又快。(分蘋(píng)果、西瓜、香蕉、草莓四個(gè)組進(jìn)行比賽)

　　(3)展示幼兒操作材料

　　師：我們看看，全鉤對(duì)了嗎?(小朋友檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，并給正確的一組獎(jiǎng)勵(lì)紅五星。)

　　4、根據(jù)勾畫(huà)的圖形特征畫(huà)出具體的圖形。

　　(1)師：圖形寶寶可真調(diào)皮，它們躲起來(lái)了，又來(lái)跟我們玩“捉迷藏”的游戲了，你們知道是誰(shuí)躲起來(lái)了嗎?(引導(dǎo)幼兒看一看讀一讀每一行中的特征標(biāo)記，然后說(shuō)出是什么圖形，并在該行最前面的空格中畫(huà)出圖形)

　　(2) 幼兒分組操作活動(dòng)。

　　看特征畫(huà)圖形。(提醒幼兒圖形的大小畫(huà)的時(shí)候看起來(lái)要明顯)

　　5、活動(dòng)

　　展示幼兒操作材料，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述操作情況，鼓勵(lì)幼兒在操作中要專(zhuān)心、細(xì)心，操作后還要說(shuō)一說(shuō)，養(yǎng)成自己檢查的好習(xí)慣。

【幼兒園大班教案】相關(guān)文章：

幼兒園大班的教案12-28

幼兒園大班教案05-17

幼兒園大班教案06-14

幼兒園大班教案06-15

幼兒園大班教案06-17

幼兒園大班教案【精選】07-27

幼兒園大班教案(精選)07-10

【精選】幼兒園大班教案07-09

（精選）幼兒園大班教案07-08

幼兒園大班教案[精選]07-08