【精華】實用的大班美術(shù)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的大班美術(shù)教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班美術(shù)教案 篇1
活動背景：
鳳崗是一座具有濃郁客僑文化氣息的城鎮(zhèn)，部分碉樓、排屋等別具特色建筑至今保存完整，如何利用鄉(xiāng)土文化、自然景觀等實施幼兒美術(shù)教育，發(fā)展幼兒的創(chuàng)作能力及表現(xiàn)美、感受美的能力，從而激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)本土文化的熱愛之情，以實現(xiàn)幼兒多元化發(fā)展，是幼兒教育的重要課題。碉樓反映了僑鄉(xiāng)人民艱苦奮斗、保家衛(wèi)國的歷史，見證了鳳崗政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展，將這一特色建筑作為本次課題研究內(nèi)容，開展美術(shù)活動,既能聯(lián)系生活實際,又能讓幼兒了解當?shù)厣鐣敲佬g(shù)教育的最好契機。
活動目標：
1.初步了解碉樓的由來及具有代表性的雕樓特色。
2.激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)本土文化的熱愛之情。
3.在欣賞中學習地方古民居的藝術(shù)特色；在探究中，用造型手段表現(xiàn)碉樓。
活動準備：
1.大紙板、雙面膠、剪刀、鉛筆、尺子、白紙、訂書機等2.幼兒已參觀鳳崗觀合樓,東升樓等
活動過程：
1.講解碉樓的背景,觀看有代表性碉樓圖片
2.觀看手工制作的完整的碉樓
3.幼兒觀看PPT,師講解制作過程
4.幼兒分工合作與家長一起制作碉樓，教師巡視指導
5.展示作品、交流，教師小結(jié)
活動反思：
本次活動是教師與家長、孩子們一起互動的美術(shù)創(chuàng)意活動。活動前我們組織過一次外出實踐，我們引導小朋友們細心觀察，初步了解了觀合樓的歷史背景和用途，激發(fā)小朋友對家鄉(xiāng)本土文化的熱愛之情，培養(yǎng)他們感受美的能力，進而產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望。
活動開始講述了碉樓的來由及簡短介紹，運用多媒體教學方式展示鳳崗碉樓圖片，激發(fā)了幼兒的學習興趣，從而調(diào)動幼兒的積極性。講解過程中我不斷提問，啟發(fā)、引導幼兒探究和觀察。這種互動充分引導幼兒發(fā)言，活躍思維，營造出一個好的活動氛圍，培養(yǎng)良好的探究和觀察習慣，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
活動的高潮主要通過幻燈片介紹如何充分利用身邊的廢舊物品制作碉樓及制作步驟、要點。制作中教師引導，家長參與指導，小朋友創(chuàng)作�；顒又屑议L和孩子們非常投入，孩子們圍在爸爸媽媽的`身邊一會遞剪刀，一會粘，當起了稱職的"小幫手"，整個活動場面熱鬧、溫馨，其樂融融。家長和孩子們利用各種各樣的廢舊物品，運用自己靈巧的雙手，親子之間的親密合作，制作了一件件栩栩如生的作品。活動使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂；體驗成功的喜悅；使家長在參觀和參與幼兒的活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中對自己如何教育孩子得到啟發(fā)。家長和孩子都感受到了親子合作共同創(chuàng)作的樂趣，幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，提高了的動手能力，豐富的想象力和創(chuàng)造力都得以很充分的表現(xiàn)，并增進親子之間的感情�；顒踊具_到了教學的目的，通過創(chuàng)作啟發(fā)幼兒如何表現(xiàn)美，將鄉(xiāng)情感觸體現(xiàn)于創(chuàng)作表現(xiàn)之中。
這次活動以其生動、活潑、有效、實用的教育形式促進了幼兒的全面發(fā)展，也給家長們提供更多和孩子親密接觸的機會，增強了孩子們的動手能力、集體活動中團結(jié)、協(xié)作的能力。另一方面，"親子活動"也為幼兒園與家庭之間建立起一座互動、信任的交流橋梁。通過這座橋梁給老師與家長之間創(chuàng)造了一個增強認識的機會，使家長對老師的工作有了更深的了解，并在今后的生活中能夠給予積極的配合。這次活動的開展是幼兒園教育的延伸，有效的增進家園合力，共促幼兒健康成長。活動中當然還有很多不足，需要進一步學習改進，提高個人素質(zhì)，讓活動更有效果。
大班美術(shù)教案 篇2
活動目標
1、能根據(jù)水果包裝網(wǎng)的特點，展開想象并進行造型。
2、能獨立大膽地想像、添畫使畫面內(nèi)容豐富。
3、了解廢舊物品可以再利用的道理，增強環(huán)保意識。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動重難點
重點：能根據(jù)水果包裝網(wǎng)的特點進行想象造型
難點：添畫合適的形象使畫面完整
活動準備
經(jīng)驗準備：了解水果包裝網(wǎng)的特點
物質(zhì)準備：范例，大量水果包裝網(wǎng)，舊掛歷，輔助工具
活動過程
一、引出課題
出示幾種水果包裝網(wǎng)，請幼兒說說它們像什么？有什么用？
二、欣賞范例
請幼兒看看范例有什么特別的地方，說說自己想用水果網(wǎng)做成什么。
三、創(chuàng)作要求
1、可以用水果包裝網(wǎng)做一樣完整的東西，也可以只用它做某樣東西的一部分。
2、先想后做。
3、先把水果包裝網(wǎng)做成的東西粘貼到有色背景紙上，再做其他添加。
四、幼兒制作
引導幼兒根據(jù)水果包裝網(wǎng)的顏色、大小等進行想象和制作，提醒幼兒及時將用品歸位。
五、作品評價
1、互相看看都做了些什么？喜歡哪一張作品，為什么？
2、說說生活中還有哪些廢舊物品可以用來作畫。
活動延伸
將剩余物品和其他可利用的廢舊物品投放在美工區(qū)供幼兒自由活動時操作。
活動反思
一、設(shè)計意圖
“初步感受并喜愛生活中的美”是藝術(shù)教育的重要目標之一，引導幼兒注意、認識水果包裝網(wǎng)這一“廢物”的美，并運用它的美去制作成藝術(shù)作品來“美化自己的'生活”，正體現(xiàn)了以上藝術(shù)教育目標的精神。本次活動通過使幼兒認識生活廢物的美，創(chuàng)造出物質(zhì)形式的藝術(shù)美，更培養(yǎng)激發(fā)了幼兒節(jié)約資源，保護環(huán)境的情感。實現(xiàn)了美育的形式美和精神美的教育的完美統(tǒng)一。豐富幼兒的感性經(jīng)驗，激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的情趣，本活動通過收集具有網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的實物和圖片，既豐富了幼兒的感性經(jīng)驗，又為幼兒展開想象和創(chuàng)造打基礎(chǔ)。想象和創(chuàng)造不能憑空實現(xiàn)，也不能漫無邊際地實際，“水果包裝網(wǎng)”為幼兒提供了想象創(chuàng)造的出發(fā)點和線索，使想象和創(chuàng)造得以順利地實現(xiàn)。
二、活動效果
活動中，幼兒思維活躍，想象豐富，積極性高，由“水果包裝網(wǎng)”聯(lián)想出物品有“菊花”、“雪花”、籬笆、魚、魚網(wǎng)、吊床、圍墻、蒲公英……等，利用有色紙作背景，節(jié)約了幼兒涂色的時間，增強了畫面的整體效果，活動取得了圓滿成功。
大班美術(shù)教案 篇3
活動目標：
1、學會用橡皮泥制作簡單的桃花；
2、通過小組合作大方法制作桃花，培養(yǎng)幼兒的合作意識；
3、鍛煉幼兒手指小肌肉群的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動重難點：
學會用橡皮泥制作桃花，正確使用各種輔助工具。
難點桃花的制作過程。
活動準備：
橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（紅、黃、綠）、小樹桿、剪刀、
活動過程：
一、談話導入
師：春天到了，各種各樣的花道開了，小朋友們，你最喜歡什么花？（幼兒自由討論） 老師帶來了老師最喜歡的花，大家來看看是什么花？（教師出示橡皮泥做好的花，引起幼兒的興趣）
二、發(fā)展階段（桃花朵朵開）
1、教師請小朋友們欣賞歌曲《桃花朵朵開》，觀看桃花圖片。
2、教師演示制作桃花的過程。
三、實踐階段
1、小朋友們自由分組制作，一人做花瓣，一人做花桿，一人做葉子，教師巡回指導。
2、小朋友們自由創(chuàng)作，制作不同形態(tài)的桃花。
3、教師巡回指導，并進行個別指導，發(fā)現(xiàn)好的作品及時表揚。
四、作品評價
1、小組自評：每位幼兒自己介紹自己的作品，小組推選最優(yōu)秀的`作品。
2、班級評選：教師積極肯定幼兒的長處，指出不足之處，相互學習。
五、拓展延伸
鼓勵在家長的幫助下幼兒制作不同材質(zhì)的桃花。
教學反思：
1、教學準備的較充分，教學來源與生活實際，雖然沒有實物，但是課件的制作卻彌補了這一不足，并取得了良好的教學效果。
2、在活動過程中教師充分尊重幼兒的個性發(fā)展；
3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理，把幼兒帶到了舒適的教學環(huán)境中，為教學營造了來那個好的氛圍；
不足之處：
示范做桃花的過程有點快，解釋的語言不夠形象 生動，導致幼兒在自己制作時，步奏有點混亂。
小百科：橡皮泥就成了孩子們最喜愛的玩具。最開始的橡皮泥只有灰白一種顏色，但隨后的幾年里橡皮泥就有了各種各樣的顏色和香味。包括夜光的、金色、銀色、香波味、刮胡水味等等。
大班美術(shù)教案 篇4
設(shè)計背景
活動區(qū)角中，讓幼兒準備娃哈哈瓶、易拉罐、可樂瓶等廢舊材料，課余活動中，發(fā)現(xiàn)有許多幼兒給娃哈哈瓶上畫上頭發(fā)、眼睛、衣服，幼兒的興趣很濃。幼兒生活中，娃娃是他們最熟悉、最了解的事物。小的時候最愛抱娃娃，家里都有各種各樣的娃娃。
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒自制玩具的興趣，在活動中體驗成功的樂趣。
2、引導幼兒學習利用各種材料制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動手制作能力。
4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的'欣賞能力。
重點難點
1、重點：引導幼兒利用各種材料制作娃娃，感受活動的樂趣。
2、難點：制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。
活動準備
1、教師的教具：布置小熊商店，制作好的娃娃五個，半成品一個。
2、幼兒用的材料：雙面膠、剪刀、筐子若干。做頭發(fā)的材料（毛線、皺紙、布等）；做帽子的材料（果凍盒子、蠟光紙）；做衣服的材料（布、塑料花紙、毛線等）；做眼睛的材料（布、鈕扣等）
活動過程
一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：
激發(fā)興趣：進入“小熊商店”，引導幼兒自由欣賞娃娃，鼓勵幼兒積極參與觀察，討論，發(fā)現(xiàn)娃娃的漂亮和不同之處。
提出問題，引導討論：
1、幼兒觀察討論材料，鼓勵幼兒大膽使用各種材料。
2、你想用什么材料做娃娃的頭發(fā)、帽子、衣服？
3、引導示范。
4、提出要求：
�。�1）要求幼兒利用多種材料，制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。
�。�2）引導動作快的幼兒幫助能力弱的幼兒
（3）保持桌面、地面的干凈，學會收拾整理。
5、指導要求：
�。�1）教師及時發(fā)現(xiàn)、鼓勵幼兒在材料使用、造型、顏色匹配等方面的新創(chuàng)意。
（2）幫助指導個別能力弱的幼兒裝飾造型。
（3）啟發(fā)幼兒給娃娃取個名字。
二、展示評價：
1、幼兒向小熊介紹自己的作品。
2、欣賞同伴的作品，學習評價。
3、幼兒和小熊一起做游戲，在音樂聲中結(jié)束活動。
大班美術(shù)教案 篇5
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)人物五官的能力。
2、讓幼兒充分發(fā)揮想象，體驗創(chuàng)作的樂趣。
活動準備：
彩色作業(yè)紙、水粉紙、剪好的圖片若干、各種積木、瓶蓋、顏料、雙面膠、棉簽、油畫棒等。
活動過程：
一、導入活動。
師：今天有一個怪臉舞會，你們想?yún)⒓訂幔恳獏⒓庸帜樜钑仨氁幸粋�怪臉，你覺得什么是怪臉？
二、幼兒欣賞圖片。
師：老師也很想?yún)⒓庸帜樜钑�，我也給自己設(shè)計了幾個怪臉，想請小朋友欣賞一下，看一看老師的怪臉都用到了哪些線條、圖案還有圖形？
三、引導幼兒大膽想象。
1、老師是用什么當怪臉的眼睛了？你想用什么當怪臉的眼睛呢？
2、老師又是用什么當怪臉的`鼻子了？你覺得還可以用什么當怪臉的鼻子呢？
3、我們臉上除了有眼睛、鼻子還有什么？
4、這些線條、圖案、圖形除了可以當做怪臉的眼睛、鼻子，還可以當做我們臉上其它的五官，現(xiàn)在就請小朋友互相說一說你想用什么當怪臉的這些五官呢？
四、教師講解作畫要求。
1、請幼兒自由看材料。
師：剛才我聽到小朋友討論的特別有意思，現(xiàn)在小朋友可以去看一看老師今天都給你們準備了什么材料。想一想等會你想用哪種材料做怪臉呢？
2、教師講作畫要求。
師：在開始作畫之前，老師想提醒大家一定要把臉的輪廓畫大，五官要突顯出來，這樣的怪臉會更漂亮。好了，現(xiàn)在就請小朋友進入你喜歡的小組，創(chuàng)作你喜歡的怪臉了吧。
五、展示幼兒作品。
請幼兒將自己的作品講給客人老師聽。
六、師幼共同跳怪臉舞。
大班美術(shù)教案 篇6
【活動目標】
1、通過觀察各種傘的顏色和圖案，激發(fā)幼兒對傘的顏色的好奇心。
2、通過觀察傘的結(jié)構(gòu)，掌握雙手繪畫的基本步驟。
3、鍛煉幼兒的想像力和雙手繪畫能力。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
【活動準備】
課件；各種傘的圖片、范畫、實物傘。
【活動過程】
一、開始部分
1、幼兒領(lǐng)做一分鐘律動。
2、導言：小朋友們表現(xiàn)真好，現(xiàn)在老師就送禮物給你們，高興嗎？請大家認真看這里。
二、新授部分
1、老師要送你們禮物，高興嗎？出示實物傘，提問：你們看這是什么？。來。自：大；考吧幼。師：我們先了解傘的結(jié)構(gòu)，打開傘，看傘的上部，也叫傘面，像什么？傘的邊緣像什么，再看傘的下部，也就是傘柄，像什么？傘柄有直的，也有彎的，都像什么。我們再看這把美麗的傘是都有什么顏色，圖案是什么樣的，幼兒共同回答。
2、老師還給你們帶來了很多禮物，逐一播放圖片，師幼共同欣賞并說出顏色和圖案紅色的熱情，黃色的溫暖，藍色的涼爽，綠色的生機勃勃，粉色的溫馨，多種顏色的浪漫。
3、我們欣賞了各種顏色的傘，小朋友，你們喜歡它們嗎？這些美麗的傘不僅美化生活，而且對我們?nèi)祟愑泻艽蟮呢暙I，請大家思考：傘對我們有什么用處？
4、傘對我們有這么大的貢獻，給我們的生活帶來了方便，對我們來說是多么重要啊。那么從現(xiàn)在起我們要更加愛護它，喜歡它。對嗎？
5、老師也非常喜歡傘，并且用雙手畫出了自己喜歡的傘，請小朋友欣賞一下，好看嗎？你們想知道老師的'傘是怎樣用雙手畫出來的嗎？
6、小朋友，你們想用雙手畫自己喜歡的傘嗎？現(xiàn)在拿出雙手，和老師一起模仿。我們一邊模仿一邊編個兒歌好嗎？我們學過傘的歌曲，它還像什么，彩虹彎彎掛藍天，波浪彎彎在下邊，彩虹落下鉤一彎，添上幾道變成傘。
7、我們再模仿一次，認真看老師在素描紙上畫，看起筆的位置，在上邊中間位置，雙手同時向下勻速運動，到一定位置畫傘的邊緣，雙手勻速像里邊畫波浪線，最后畫傘柄，雙手同時向下運動，到一定位置收筆。傘柄可以單手畫。這樣傘的結(jié)構(gòu)出來了。
8、再和老師一起模仿一次。說兒歌。
9、現(xiàn)在我們用靈巧的雙手畫上自己喜歡的傘吧。小朋友，有信心嗎？繪畫時，注意顏色搭配要美觀。
10、教師指導。
三、結(jié)束部分
繪畫完成的小朋友把作品粘貼在傘寶寶展示會下邊，并說說自己的畫，大家互相欣賞。自然下課。
教學反思：
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
大班美術(shù)教案 篇7
內(nèi)容與要求：
1、了解長城是中國最具代表性的古建筑，是世界上最長的古建筑。
2、加深對祖國大好河山的認識，萌發(fā)對祖國的自豪感
材料與環(huán)境：
1、有關(guān)長城的畫片。
2、畫紙和筆。
指導要點：
一、感知交流
——師：小朋友們有沒有去過長城？（沒有）那你們有沒有在電視里看見過長城呢？（有或者沒有）那么我們一起來看看長城的`圖片。
——師：我們一起來看看長城到底是什么樣子的。（請幼兒觀看長城的畫片和錄象）
——萬里長城是中國偉大的古建筑。它經(jīng)過好多高高的山，跨過好多省市。在古代，中國人民為了抵御敵人的侵略，修筑了我們的萬里長城，它是世界上最長的古建筑。我們?yōu)槿f里長城感到驕傲，也為我們是偉大的中國人而感到驕傲！
二、繪畫表現(xiàn)
——師：今天我們就來畫一畫長城，我們的長城是建造在一座座高山上。所以我們畫的時候也要像造長城一樣，先把一座座的高山畫出來，然后我們沿著山頂一點點的下來。記住哦，長城可不可以畫在山的外面��？（不能）畫在外面我們的長城就不牢固了，就會倒拉！
幼兒自主繪畫表現(xiàn)，教師巡回觀察，根據(jù)幼兒的能力進行對應指導。
三、展示分享
請個別有代表性的幼兒來談一談自己畫的長城。請其他的幼兒也一起來點評。
四、活動延伸
在區(qū)域活動的美工區(qū)畫美麗雄偉的長城，教師予以指導。
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