(精選)實用的中班教案
在教學工作者實際的教學活動中,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家整理的中班教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
【活動目標】
1、通過活動,學習與同伴友好協商,提高與同伴交往的能力,引起吃中秋月餅的興趣,并對我國的`傳統節(jié)日中秋節(jié)感到親切。
2、初步學會念兒歌,體驗分享的快樂。
【活動準備】
兒歌內容,各種月餅的圖片
【活動過程】
指導語:8月15是什么節(jié)日?中秋節(jié)大家都要吃什么?今天我們幼兒園過中秋節(jié),大家一起吃月餅,好嗎?
1、相互介紹月餅的名稱。
2、欣賞兒歌《味道好極了》
老師朗讀并提問:什么樣的月亮空中掛月亮下坐著幾個胖娃娃?四個娃娃叫什么名字?
3、幼兒討論:他們是怎樣吃的?
指導語:每人都把自己的月餅切成四份,大家就都能嘗到各種說服月餅的味道了。這個辦法最好。
4、交代任務。
指導語:兒歌里的四個小朋友想出了好辦法,吃到了各種味道的月餅,你們想一想,可以請誰和我們一起吃月餅?
5、吃月餅
大家分享吃吃月餅。
中班教案 篇2
游戲要求:
1、能自主地選擇材料、運用材料愉快地參與游戲。
2、能安靜傾聽同伴的講述,大膽交流自己的感受。
游戲內容:
主題區(qū)域:
名稱:Disney汽車城(主題3:我在馬路邊)材料:汽車城場景、建構公路的各種積木、雪花片、停車廠、各種功能的小汽車觀察要點:觀察幼兒如何組合運用材料建構汽車城。
名稱:Disney汽車工廠(主題3:我在馬路邊)材料:各種盒子、輪子、制作汽車的工具若干觀察要點:觀察幼兒對制作車子材料的使用情況。
名稱;Disney淘吧(主題3:我在馬路邊)材料;淘泥作品若干、淘泥車的范例若干、淘泥工具、輔助材料等觀察要點:觀察幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衛(wèi)生習慣。
名稱:Disney 小車開來了(主題3:我在馬路邊)材料:購物班車、私家小轎車觀察要點:觀察幼兒開車的規(guī)則秩序,模仿現實開車的情景,體驗開車的樂趣。
名稱:Disney 書城(主題3:我在馬路邊)材料: 主題汽車圖書、汽車標記圖、各類書籍、修補圖書工具、自制圖書工具、聽故事耳機、指偶若干觀察要點:觀察幼兒看書、聽故事的習慣,進行適時的引導。
名稱:Disney歡樂之家 (主題1:我愛我家)材料:家的場景、電話機、包水餃和春卷、廚房用具、電冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等觀察要點:觀察幼兒扮演家庭成員、角色模仿、參與游戲的情況。
名稱:Disney玩色小天地(主題2:在秋天里)材料:秋天的葉子、各色顏料、玩色工具、各種創(chuàng)意的輔助材料觀察要點:觀察幼兒選擇不同的輔助工具進行玩色的情況。
非主題區(qū)域:
名稱:Disney民間游戲坊材料:彈珠、小紙牌、線、毽子、小棒、紅手帕觀察要點:觀察幼兒在游戲時規(guī)則的遵守情況。
名稱:Disney玩具總動員材料:麻將、萬花筒、水管、天平秤、形狀積木、套筒、五子棋等觀察要點:觀察幼兒能否自主探索,嘗試不同的玩法。
名稱:Disney秘密屋材料:大屋子、墊子、小玩具觀察要點:觀察幼兒在里面進行什么游戲,情緒是否穩(wěn)定。
名稱:Disney購物樂園材料:超市情景、各種包裝的'糖果、膨化食品、購物袋、巧克力、自制禮物、玩具等。
觀察要點:觀察幼兒之間買賣交往的情況,豐富幼兒購物的經驗,嘗試按一定的方法整理物品。
名稱:Disney糖果屋材料:各種糖果圖片、糖果包裝紙、各種材料的糖果包裝、彩泥、棒棒糖觀察要點:觀察幼兒能否運用各種材料加工、包裝糖果。
名稱:Disney大劇院材料:手偶、自制舞臺演出服、錄音機、各種樂器、裝扮飾物等觀察要點:幼兒能否運用各種材料進行裝扮,并能在舞臺上大膽地進行表演。
交流分享:
1、說說今天在Disney樂園里開心的事情。
2、欣賞大劇院的表演,討論如何吸引觀眾。
中班教案 篇3
活動目標:
1、初步了解齲齒產生的原因,知道牙齒保健的重要性。
2、掌握正確的刷牙方法,逐漸養(yǎng)成每天早、晚刷牙的好習慣。
3、有動手操作的積極性和愿望。
活動重點:
初步了解齲齒產生的原因,知道牙齒保健的重要性
活動難點:
掌握正確的刷牙方法,逐漸養(yǎng)成每天早、晚刷牙的好習慣。
活動準備:
1、小熊頭飾1個黑色眼鏡1副,牙齒模型1副。
2、牙刷人手1把,水杯1個,牙膏1盒。
3、幼兒用書《小熊拔牙》。
活動過程:
一.出示小熊圖片,引出活動。
1、師:今天呀,我們班來了一位小客人,我們一起來看看誰!斑,它怎么哭了?發(fā)生什么事了呢?”
2、欣賞故事《小熊拔牙》,了解原因。
師:小熊為什么哭呀?
小結:因為小熊不愛刷牙,又吃了太多甜的東西,它的牙齒生病了。
二.幼兒互相討論、交流蛀牙產生的原因,知道牙齒保健的簡單方法。
1.師:小朋友你們有像小熊一樣牙疼過嗎?會疼的那顆牙齒跟別的牙齒有什么不一樣?幼兒互相看同伴的牙齒,自由交流(會疼的牙齒黑黑,有的還有黑色的小洞洞,這些小洞洞呀是一種小蟲的家,這種小蟲最喜歡那些吃糖果、巧克力、餅干等等好吃的零食以后、又不愛刷牙的小朋友他們的牙齒,它們在牙齒上鉆來鉆去,讓你的`牙齒慢慢變黑、疼痛。這個小蟲的名字叫蛀牙蟲,而有蛀牙蟲的牙齒叫蛀牙。)小朋友喜不喜歡讓蛀牙蟲在你的牙齒上安家呀?
2. 請幼兒說說自己是怎樣保護牙齒的。
三、討論正確的刷牙方法,并徒手練習。
師:小朋友會刷牙嗎?你們在家是怎樣刷牙的?
1、播放兒歌。師:我們來聽一首好聽的兒歌,看一看兒歌里是怎樣刷牙的。
2、出示圖片,利用兒歌內容再跟老師練習一遍如何刷牙。
3、幼兒用牙刷做空手練習,教師來回檢查。
四、游戲“蛀牙蟲,快走開”。
教師戴上“蛀牙蟲”頭飾扮演“蛀牙蟲”,“蛀牙蟲”隨意請一位幼兒,這位幼兒念兒歌“蛀牙蟲,快走開,我會刷牙趕走你!”然后練習刷牙一次。其他幼兒看他刷牙的方法是否正確。
中班教案 篇4
活動目標
1.學習看示意圖,嘗試用折、畫、剪的方法制作涼帽,感受涼帽的鏤空美。
2.在試試、剪剪中掌握翻轉、輪換剪、不剪斷的方法,體驗趣味剪紙的快樂。
活動準備
1.供幼兒欣賞的涼帽若干。
2.涼帽制作圖示(附后),剪刀人手一把,鉛筆、廢紙、彩色廣告紙各若干。
活動過程
一、欣賞不同的涼帽,初步感受涼帽的鏤空美,激發(fā)制作的興趣
1.以“小牛帽子店”的情景導入。
師:夏天到了,小牛的帽子店新進了一批涼帽,特別漂亮,我們一起來看看吧!
2.展示涼帽,引導幼兒觀察欣賞。
師:有請帽子店的小模特閃亮登場!多漂亮的涼帽呀,誰來說說這些涼帽漂亮在哪里呢?(兩名幼兒戴著不同的涼帽在音樂聲中上場,引導幼兒講出涼帽漂亮的地方:(1)用廢舊廣告紙做的花花綠綠的涼帽很漂亮。(2)涼帽上面都是鏤空的,很漂亮。(3)涼帽的帽檐各式各樣的.,很美)
二、在看一看、做一做、講一講中,探索涼帽的制作方法
1.鼓勵幼兒分組合作探索涼帽的制作方法。
(1)引導幼兒看圖示,初步了解涼帽的制作過程。
師:我們可以用什么方法來做涼帽?(折、畫、剪)
師:這是制作涼帽的步驟圖,請你們按順序仔細地看一看,不理解的地方可以提問。
師:請你們邊看步驟圖邊試著折一折、畫一畫、剪一剪。
(2)幼兒第一次嘗試折、畫、剪,教師分組指導。
2.師幼互動,掌握用翻轉、輪換剪、不剪斷的方法來制作涼帽,感受涼帽的鏤空美。
(1)師:誰愿意上來把涼帽的折法告訴小朋友?(理解涼帽的折法,并正確示范:角對角,對對齊,用點力,壓壓平。)
(2)師:誰來畫一畫小剪刀的路線?(了解趣味剪紙的剪法)
(3)師:哪個孩子愿意上來剪一剪?(介紹成功的剪紙方法:小剪刀剪個弧形變帽檐。小剪刀走山路,留個空做帽檐。走走走,沒路了,掉個頭繼續(xù)走,走走走,沒路了,掉個頭繼續(xù)走。到了山頂,剪個口,“咔嚓”,歇一歇。慢慢打開,成功啦!)
三、幼兒制作,教師指導
1.創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒制作興趣。
師:小牛想要開個涼帽展銷會,需要好多漂亮的涼帽和小模特,那我們現在就來做個漂亮的涼帽去參加表演好嗎?
2.提出要求,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導。
(1)在做涼帽時要注意,多留點做帽檐,不要剪斷。
(2)使用剪刀時要注意安全,把剪下的垃圾丟到中間的籃子里。
四、展示作品,欣賞評價
1.放音樂,請小朋友做模特戴上自制的涼帽表演。
2.幼兒欣賞,相互評價。
五、延伸活動
展示由涼帽演變而成的拉花,再次激發(fā)幼兒進行趣味剪紙的欲望。
中班教案 篇5
設計意圖:
《新綱要》指出教師應該引導對周圍環(huán)境的數,量,形,時間和空間的現象產生興趣,應該構建他們初步的數概念,并學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中沒寫簡單的問題。為此我設計了此次的活動,中班小朋友的思維方式主要是直觀形象思維,活動中我將枯燥的幾何圖形轉變?yōu)榱丝蓯鄣膱A寶寶們,讓圓寶寶們通過變魔術引出此次活動的重點和難點,并在吸引幼兒的同時,發(fā)展幼兒的思維和語言表達能力。
活動目標:
1.認識半圓和橢圓。
2.能從許多圖形中找出這兩種圖形。
3.培養(yǎng)幼兒對數學活動的興趣。
4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5.引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。
活動重難點:
活動重點:認識半圓和橢圓。
活動難點:并能夠在事物拼貼的各種圖形中找出哪里是橢圓,哪里是半圓的。
活動準備:
1.圓,半圓,橢圓,數量若干(每種同類圖形的大小,顏色有區(qū)別,如有紅圓,綠圓,大圓小圓等)。
2.用幾種圖形拼成的花,動物等。
3.操作材料每人一份。
活動過程:
1.認識半圓和橢圓,區(qū)別他們與圓的.不同。
。1)認識半圓,并與圓做比較。
老師:(出示圓)這是什么?
圓寶寶會變魔術哦,小朋友們,我們現在一起來看看圓寶寶它變成了什么呢?
(出示半圓)學說:這是半圓。我們一起來和半圓寶寶打打招呼吧。
(把圓和半圓放在黑板上)小朋友們,你們看一看,半圓和圓有什么不一樣呢?
。2)認識橢圓并于圓做比較。
教師:小朋友們,剛剛圓寶寶變魔術把圓變成了半圓,現在呀,圓寶寶又要開始變魔術了,這次她會變成什么呢,請小朋友們的眼睛看好了哦,看看圓寶寶又變出了什么圖形寶寶了呢。
。ǔ鍪緳E圓)誰知道這個圖形叫什么?
學說:這是橢圓。
那我們和橢圓寶寶打打招呼吧。
唉,現在你們再看看,它和圓又有什么不一樣可呢?
2.看圖找圖形。
。1)分別出示用圖形拼貼的花,火箭等等圖形。
教師:小朋友們,你們看,這是什么呀?那請你找一找,它身上哪里是半圓的呢?它身上哪里是橢圓的呢?
如:花瓣是半圓型的,機器人的眼睛是半圓型的等等。
3.在許多圖形中找出半圓和橢圓。
。1)請幼兒每人拿一張操作材料,在圖形中找分別找出半圓和橢圓,數一數有幾個,并用小圈表示出來。
教師巡回指導。
。2)與同伴相互檢查。
小朋友們相互之間看看,數一數,是不是和你的同伴畫的一樣。
。3)展示幼兒的操作。
教師進行點評。(結束活動)
活動反思:
此次的活動是我初來茅幼的第一節(jié)教研課,活動中我發(fā)現自己還存在很多的不足,特別是一些細節(jié)方面的問題考慮的不是很好,希望以后可以通過不斷的學習進行改進,多向有經驗的老師學習,多進行自我反思。
此次活動中
1.首先在時間的控制上,沒有能夠準確的把握好時間,所以最后的展示操作進行評說沒有能夠很好的進行。
2.在紀律上,以后還要多多的加強小朋友們好的日常行為習慣的培養(yǎng),控制好課堂的紀律。
3.本次活動的重難點有些不突出,在讓幼兒找圓和半圓的時候,應該把橢圓也一起放在圖形中,讓幼兒的知識及時得以鞏固。
4.展示圖形組成的圖案時,沒有能夠很好的和操作材料進行結合演示。
這次的教研活動不能說是成功的,但我也學習了很多,我想我會在以后的學習中,多多的思考,多多的提問,多多的記錄,不斷提升自己的業(yè)務水平,讓幼兒們在輕松愉快的氛圍中,快樂的學習,開心的成長。
中班教案 篇6
活動目標:
1、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。
2、教育幼兒要注意安全,樹立自我保護意識。
3、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
4、加強幼兒的安全意識。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備:
1、幼兒已有的生活經驗和乘汽車的經歷。
2、 汽車圖片。
活動過程:
1、 教師幼兒一起討論我坐過那些汽車?是和誰一起坐的'?是怎樣乘坐的?
2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。
3、 教師講述一件案例:有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車里,把自己的頭和手都伸到了窗外,手上還拿著槍在打槍,接下來會發(fā)生什么事情?讓幼兒討論它的結果。
4、 教師講解我們應該在乘車時要認真地坐在位置上,沒有位置我們應該雙手緊緊地抓住車上的扶手,或者抓住大人的衣服,不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全,兩腳分開,雙手緊緊地抓住大人的衣服,這樣才能比較安全。
5、 教師組織幼兒游戲,"開汽車"。
中班教案 篇7
目標
在游戲情境中鞏固對6以內序數的認識,感知并靈活運用點數對應的方法。
培養(yǎng)思維的靈活性,體驗自主操作的快樂。
發(fā)展目測力、判斷力。
培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
準備
幼兒人手一塊掛牌(分成四種顏色,上面分別貼上數字1~6),椅子24把,分成四組,分別充當4輛汽車(其所貼圖片的顏色及數字與幼兒掛牌上的一致)。
幼兒人手一份用塑料墊板做成的汽車模型卡(上面共有6個座位,但座位號不全,每位幼兒的汽車模型卡基本上不同)。
幼兒人手6張水果圖片(上面花朵的數量基本上各不相同,有少部分重復),貼花紙若干套。
過程
一、準備出發(fā)
師:今天天氣真好,我們一起去旅行吧!
(在歡快的音樂伴奏下,教師帶領幼兒進入活動場地,幼兒每人胸口掛著顏色和數字不同的掛牌,代表車票。)
二、乘汽車
師:停車場到了,停車場里一共有幾輛汽車?這些汽車是一樣的嗎?有什么地方不一樣?
幼:有四輛汽車,每一輛汽車的顏色不一樣。
師:你能根據自己車票的顏色和數字找到座位嗎?大家去試一試。
師:你們都找到自己的座位了嗎?怎樣才能很快地找到?
師(小結):可以先根據“車票”的顏色找到相應的汽車,再根據“車票”上的數字對號入座。
。ㄎ觯涸谶@一環(huán)節(jié),有些幼兒還無法將“車票”上的顏色和數字與“汽車”的顏色和“座位號”建立對應關系,這時教師可以幫助幼兒在觀察和互動中感知并理解對應。)
三、編排汽車座位號
師:有一些水果娃娃也想坐上汽車和我們一起去旅行,可是它們的汽車上有些座位沒有座位號,要請你們幫忙編上座位號。我們來看看,水果娃娃坐的汽車上面有幾個座位?
幼:一共有6個座位。
。ń處熀陀變阂黄痱炞C,提示幼兒從車頭往車尾方向數。)
師(小結):原來車上一共可以坐6個水果娃娃。
師:你能幫忙把水果娃娃汽車上的座位號補充完整嗎?
幼兒將數字卡貼到相應的座位上。數字卡是用即時貼制作的,只要撕去后面的紙就可貼到用塑料墊板做成的汽車模型卡上,如果發(fā)現貼錯了,可以重貼。
師:你們可以互相檢查一下座位號是不是都貼對了。
。ㄎ觯哼@一環(huán)節(jié)是讓幼兒鞏固和運用前面已經形成的序數概念,教師可以多提供幾套數字卡,以便幼兒發(fā)現出錯后及時糾正,同時教師還可以讓幼兒互相發(fā)現問題,促進同伴間相互學習和提高。)
四、給水果娃娃找座位
1.第一次操作、探索。
教師出示兩張水果圖片(其中一張上面有4朵花,另一張有5朵花)。
師:瞧,水果娃娃都穿上花衣服準備出發(fā)了,現在我們可以幫水果娃娃找座位了。請你們仔細看一看,這兩個水果娃娃身上的花朵數量一樣嗎?有什么不同?
幼:一個水果娃娃身上有4朵花,另一個身上有5朵花。
師:那你想怎樣給它倆安排座位呢,為什么?
幼:我想讓一個水果娃娃坐4號位,因為它身上有4朵花,讓另一個水果娃娃坐5號位,因為它身上有5朵花。
師(小結):原來你們是按照水果娃娃身上花朵的數量來給它們安排座位的。還有許多水果娃娃還沒有找到座位呢,就請你們按剛才的方法去試一試吧。不過一個座位上只能坐一個水果娃娃,要讓汽車上的座位坐滿,讓所有的水果娃娃都有自己的座位。
幼兒操作、探索:根據水果娃娃身上花朵的數量在汽車模型卡上找到它們的座位。
。ㄎ觯涸谶@里,教師并沒有指導幼兒具體該怎樣操作,而是通過巧妙的提問,引導幼兒在觀察、思考和實踐中感知點數對應。教師對幼兒的'尊重和支持,進一步激發(fā)了幼兒學習的主動性,同時也為幼兒的第二次操作活動做好了鋪墊。)
2.第二次操作、探索。
。1)發(fā)現問題。
師:你的水果娃娃都找到座位了嗎?有什么問題嗎?
幼:我發(fā)現有兩個水果娃娃身上都是3朵花,可是3號座位只有一個。
幼:我的汽車上剩下6號和4號座位空著,可剩下的兩個水果娃娃身上都是5朵花。
幼:我的1號座位還空著,可是我找不到身上只有1朵花的水果娃娃。
。2)交流討論。
師:有些水果娃娃不小心穿錯了花衣服,那有什么好辦法可以幫助水果娃娃都找到自己的座位呢?
幼:我們可以想辦法,給穿錯花衣服的水果娃娃重新設計一件新衣服。
師(小結):那你們就按自己想的辦法再去試一試,只要水果娃娃身上花朵的數量和座位號相同,水果娃娃就有座位了。
。3)幼兒操作、探索:在水果娃娃身上減去或增加貼花。
。4)再次交流討論。
師:現在你的水果娃娃都找到座位了嗎?你想了什么好辦法?
幼:我把一個水果娃娃身上的花拿掉1朵,變成了4朵花,它就可以坐到4號位了;給另一個水果娃娃身上添上一朵花,變成了6朵花,它就可以坐到6號位了。
幼:我發(fā)現最后只有5號座位是空著的,可剩下的這個水果娃娃身上只有3朵花,我就給它添上了2朵,變成了5朵花,它就可以坐到5號座位上去了。
幼:剩下最后一個水果娃娃身上有3朵花,我給它去掉2朵,變成了1朵花,它就可以坐到1號座位上了,汽車上的座位就全部坐滿了。
。ㄎ觯河變和ㄟ^第一次操作、探索發(fā)現了問題,對此教師沒有急于解答,而是通過開放性的提問引導幼兒集體討論,幫助幼兒找到解決問題的辦法.并鼓勵幼兒按自己的想法大膽嘗試、探索。在這里,教師為幼兒提供了自主探索的空間,有利于幼兒靈活地運用點數對應的方法來解決實際問題。但是,這對于中班幼兒來說還是有一定的挑戰(zhàn)性,并且中班幼兒存在著較大的個體差異,因此,此環(huán)節(jié)中,教師需重點關注能力較弱的幼兒,使他們也能通過自己的努力獲得成功的體驗。)
五、一起去旅行
師:你們幫助所有的水果娃娃都找到了座位,開心嗎?原來幫助了別人,自己也會很開心,那現在我們就和水果娃娃一起出發(fā)吧!
在音樂聲中,師幼一起去戶外做游戲。
中班教案 篇8
設計意圖:
《猜猜我有多愛你》是一個優(yōu)美、有趣的故事,這個故事很容易激發(fā)孩子對爸爸媽媽愛的情感。在孩子們了解爸爸媽媽的基礎上,體會了他們的辛苦,知道要愛爸爸媽媽。但中班的孩子還不懂得大膽表達自己的愛,因此設計了這個活動,鼓勵大家大膽表達自己的想法。
活動目標:
1、了解故事內容,嘗試用動作、語言等方式大膽表達自己的愛。
2、樂意交流,愛自己的爸爸媽媽。
活動準備:
課件、制作材料。
活動過程:
一、欣賞故事
。▋r值分析:以文學作品的故事情節(jié)和語言來感受長輩對自己的愛。)
1、好朋友相親相愛在一起,是一個幸福的大家庭!兔子一家也是一個快樂而溫馨的家,小兔子在大兔子的'照顧下,快樂地成長著。聽,他們在說什么?
2、欣賞故事,理解內容
。1)問題:小兔子和大兔子在說什么?怎么說的?(復述)
(2)回應總結:小兔子用遠(……)來形容自己的愛
。3)小兔子和大兔子用高、長、遠說出了自己的愛。
。4)那你們有多愛自己的爸爸呢?
3、總結:當我們愛一個人的時候,一定要大聲說出來。
二、聽一聽長輩對自己的愛
。▋r值分析:幫助孩子理解長輩對孩子的關愛,鼓勵孩子大膽說出自己的想法。)
1、你們都很愛自己的爸爸,你們的爸爸也很愛你們。
2、聽一聽他們在說什么?
。ê⒆觽,猜猜我有多愛你,山有多高,我就愛你有多少;海有多深,我就愛你有多少;天空有多大,我就愛你有多少,孩子你是我最愛的人。)
3、你聽了這段話有什么感受?
三、表達自己對長輩的愛
(價值分析:利用更多的信息來回憶和感受長輩對自己的愛,嘗試各種方式來表達自己對家人的愛。)
1、和孩子一起看爸爸媽媽的信、愛的相冊等。
2、當我們愛爸爸媽媽的時候,可以大聲說出來,信、愛的相冊,還可以怎樣表達對他們的愛呢?
小結:當我們愛一個人的時候,可以大聲說出來,還可以用擁抱、親吻、贈送禮物、送鮮花、寫信……等表達自己對他們的愛。
活動建議:
1、在角色游戲中開展“我愛我家” 的主題,通過角色扮演和交往感受家的溫暖。
2、和家長共同制作愛的相冊,可用圖夾文的形式寫上爸媽的祝愿。
中班教案 篇9
設計思路:
幼兒在升入中班后特別喜歡新的律動,在隨著音樂伴奏不斷變化身姿的過程中,感受到了身體擺動的協調以及不同動作。隨著主題“身體的秘密”的開展,同時結合中班上學期美術繪畫的要求“運用圖形取代線條”,設計了本次藝術活動;顒右杂變鹤霾俾蓜幼鳛榍榫氨尘埃ㄟ^做做、玩玩的游戲形式來展開,引導幼兒嘗試使用雙線條來表現正面人物的手臂彎曲等動作。
本次活動共分為三個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié),先通過自由自主的做操體驗來感受手臂的靈活性;第二環(huán)節(jié),通過畫面的.觀察和自我嘗試,進一步感受手臂位置的變化和彎曲時的走向;最后一個環(huán)節(jié),在分享中將畫面與動作表現結合展示,將手臂靈活的新體驗推高。
活動目標:
1.在模仿做操的情境中,感知手臂的靈活性。
2.嘗試運用雙線條表現正面做操人的變化姿勢。
活動準備:
范例,幼兒繪畫工具。
活動過程:
一、做操真有趣——做做玩玩中感受手臂擺動的靈活。
1.和老師一起來做操,提問:做操時你的手臂是怎么動的?(擺動,轉動)
2.你的手臂還可以做出什么姿勢?(彎曲、打開)
小結:上下彎曲手臂可以讓我們的手臂更靈活。
二、大家來做操——通過觀察,嘗試表現手臂上下彎曲的變化
1.(出示幼兒做操圖片范例)
觀看畫面上的朋友是怎樣做操的?他的手臂在哪里?怎樣擺放?
2.示范
1)伸出手臂———單線表現平舉的手臂
2)彎曲手臂——單線表現上下彎曲的手臂
3)手臂、四肢變強壯——添畫雙線
3.靈活的手臂還能做哪些不同的動作?(根據幼兒的模仿,老師操作演示)
4.讓我們把大家做操的樣子畫下來吧,小朋友們在哪里做操呢?(提醒幼兒添畫背景:草地上、花園里、操場上……)
三、分享交流——感受不同正面做操人物的手臂彎曲變化。
1.展示幼兒作品
2.游戲——天天做操身體好
教師與幼兒共同念兒歌,兒歌結束,點到哪張圖就跟著做相應的動作
附兒歌:
大公雞,喔喔叫。我們起床做早操。
伸伸臂,彎彎腰,接著來做什么操?
【中班教案】相關文章:
教案中班教案02-23
中班教案教案04-15
中班教案(精選)07-29
中班教案【精選】07-29
中班教案(經典)07-21
(經典)中班教案07-20
中班教案[經典]07-24
中班教案07-20
[經典]中班教案07-28
中班教案(經典)08-05