當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 大班語(yǔ)言教案

大班語(yǔ)言教案

時(shí)間:2023-08-06 11:14:11 教案 我要投稿

大班語(yǔ)言教案錦集(3篇)

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的大班語(yǔ)言教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班語(yǔ)言教案錦集(3篇)

大班語(yǔ)言教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、仔細(xì)觀察圖片,理解畫(huà)面所表達(dá)的內(nèi)容。

  2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述自己對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的理解,感受母愛(ài)的溫暖。

  活動(dòng)重點(diǎn):能仔細(xì)觀察圖片,理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn),大膽講述。

  活動(dòng)難點(diǎn):理解畫(huà)面所表達(dá)的意思,感受“媽媽愛(ài)我,我也愛(ài)媽媽”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt、幼兒媽媽照片一張、動(dòng)物圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話引入,激發(fā)閱讀興趣導(dǎo)入,介紹自己的媽媽。

  1、小朋友,今天我們一起來(lái)聊聊媽媽吧,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你的媽媽是哪位,叫什么?是干什么的?你的媽媽屬什么?

  二、了解PETER的媽媽

  2、你們對(duì)你們的媽媽可真了解,今天老師也要向你們介紹一個(gè)媽媽,她是PETER的媽媽,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看PETER的媽媽是什么樣的?

  3、PETER的媽媽穿了一件什么呀?(花睡衣)那這件花睡衣上有什么呢?

  4、PETER的媽媽看上去好和靄,你們想不想了解一下PETER的媽媽呀?我們先來(lái)看看PETER的媽媽有哪些本領(lǐng)?

  5、看看這幅畫(huà),你覺(jué)得PETER的媽媽有什么本領(lǐng)?沒(méi)錯(cuò),PETER媽媽做蛋糕的手藝可能很好。(依次看接下來(lái)的圖片:力氣大,種花,唱歌)

  6、PETER媽媽的本領(lǐng)可真大,你們的媽媽又哪些本領(lǐng)跟PETER媽媽的本領(lǐng)不一樣的?

  7、剛才我們了解了PETER媽媽的本領(lǐng),現(xiàn)在我們來(lái)了解一下媽媽的脾氣。

  8、看,媽媽的臉變成了什么樣子呀?那什么時(shí)候媽媽的臉會(huì)像獅子那樣呢?(生氣的時(shí)候)生氣的時(shí)候像小貓一樣呀?

  9、看,PETER媽媽在哪里?(變成了沙發(fā))媽媽變成了一只沙發(fā),沙發(fā)給你什么樣的感覺(jué)?(舒服、溫柔)那媽媽什么時(shí)候會(huì)讓你覺(jué)得像沙發(fā)一樣讓你感覺(jué)很舒服、很溫柔呀?、

  10、PETER覺(jué)得他的媽媽像獅子、小貓、沙發(fā)一樣,那你覺(jué)得你的媽媽像什么呢?老師這里有很多的動(dòng)物和東西,有力大無(wú)比的大象、善良的小兔子、溫暖的床、勤勞的蜜蜂、美麗的花朵、聰明的小仙女。你覺(jué)得媽媽像哪個(gè)就把照片貼在那個(gè)下面,還有這六個(gè)點(diǎn)點(diǎn),如果你覺(jué)得媽媽像的東西老師這邊沒(méi)有的就把媽媽的照片貼在它的下面,好現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)。

  11、你把媽媽貼哪了?為什么?

  12、剛才我們做了一個(gè)好玩的'游戲真開(kāi)心,那現(xiàn)在我們來(lái)猜猜看PETER媽媽是什么職業(yè)的?

  13、看看,你覺(jué)得PETER媽媽可能是干什么的?

  三、情感升華,欣賞故事

  14、其實(shí)不管PETER的媽媽是干什么的,她都想擁抱PETER,F(xiàn)在我們和你身邊的小朋友擁抱一下。小朋友,你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢?

  15、老師知道你們也都很愛(ài)媽媽,你們也有好多的話想要告訴你們的媽媽,老師告訴你們,今天你們看到的這些都是一本書(shū)里的,這本書(shū)的名字叫《我媽媽》,現(xiàn)在我們一起來(lái)完整的看一下這本書(shū)。

大班語(yǔ)言教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。

  2、能自信地表達(dá)自己的長(zhǎng)處,欣賞同伴的長(zhǎng)處,培養(yǎng)幼兒的自信心。

  3、體驗(yàn)童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、節(jié)奏歡喜的音樂(lè)

  2、PPT課件,動(dòng)畫(huà)

  3、太陽(yáng)、云、風(fēng)、墻的卡片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入

  1、欣賞音樂(lè):

  師:老師這里有一段音樂(lè),小朋友們小耳朵聽(tīng)好了,聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)你覺(jué)得大家在干什么?(引發(fā)對(duì)故事的想象。)

  幼:像在過(guò)年、辦喜事、、、、、

  師:原來(lái)是在辦喜事,怪不得這么熱鬧,那到底是誰(shuí)家再辦喜事呢?(出示花轎圖)

  幼:老鼠家在嫁女兒

  師:你看看今天的新娘是誰(shuí)?(引出新娘美叮當(dāng))

  幼:小老鼠

  師:對(duì),今天我們的老鼠新娘她有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫美叮當(dāng),有新娘子就一定要有新郎,可是我們的美叮當(dāng)啊要找最厲害的新郎。

  她找到誰(shuí)呢?我們一起來(lái)看看。

  提要求——師:看動(dòng)畫(huà)之前老師請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察老鼠爸爸給美叮當(dāng)找了哪些新郎?

  二、欣賞理解

  師:我們的新娘美叮當(dāng)先找到了誰(shuí)當(dāng)她的新郎?

  幼:太陽(yáng)

  師:鼠爸爸為什么覺(jué)得太陽(yáng)是厲害的?

  幼兒展開(kāi)想象說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)的優(yōu)點(diǎn)(比如照在身上暖洋洋的,太陽(yáng)光能促進(jìn)植物生長(zhǎng)等等)

  師:那太陽(yáng)是最厲害的嗎?

  幼:不是,因?yàn)樘?yáng)怕烏云

  師:那烏云有什么厲害的?

  幼兒展開(kāi)想象說(shuō)說(shuō)烏云的優(yōu)點(diǎn),(比如烏云會(huì)遮太陽(yáng),烏云能制造雨等)

  師:那烏云這么厲害,鼠爸爸把美叮當(dāng)嫁給烏云了?

  幼:沒(méi)有

  師:為什么沒(méi)有呢?

  幼:因?yàn)闉踉婆嘛L(fēng)

  師:那風(fēng)有什么厲害的?

  引導(dǎo)幼兒從風(fēng)會(huì)吹走烏云,在夏天的`時(shí)候還會(huì)給我們帶來(lái)涼爽的風(fēng)等方面說(shuō)說(shuō)

  師:那風(fēng)最厲害?

  幼:不是,風(fēng)會(huì)被墻擋住

  師:那把美叮當(dāng)嫁給墻把?

  幼:不行,墻也不是最厲害,還怕老鼠

  師:那墻給我們?nèi)祟悗?lái)什么,他有什么厲害的地方?

  引導(dǎo)幼兒從墻會(huì)擋住風(fēng),能造房子等方面說(shuō)

  師:原來(lái)繞了一圈老鼠才是最厲害,為什么呀?

  幼:因?yàn)槔鲜髸?huì)挖洞

  師總結(jié):原來(lái)他們都有自己的優(yōu)點(diǎn),你有嗎?

  引入下一環(huán)節(jié)

  三、遷移感受

  1、夸夸自己,“我最厲害的地方是?”

  2、夸完了自己,我們來(lái)夸夸你的好朋友,“xxx最厲害的是、、、、”

  師:每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),但是也有缺點(diǎn),你的缺點(diǎn)也可能是別人的優(yōu)點(diǎn),只要我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,都會(huì)變得更棒!

  四:回歸故事

  師:那最后美叮當(dāng)嫁給誰(shuí)了?

  幼猜想。(小老鼠)

  師:原來(lái)繞了一大圈老鼠才是最厲害的,最后美叮當(dāng)終于是找到了她的老鼠新郎,他也有名字,他叫小阿郎。

  播放喜慶音樂(lè)。咦,他們好像在迎親了呢?我們一起去參加他們的婚禮把。

  最后在喜慶音樂(lè)下離場(chǎng)。

  故事內(nèi)容

  墻角下有個(gè)老鼠洞,老鼠洞里張燈結(jié)彩敲鑼打鼓,可熱鬧啦!這是怎么回事呢?原來(lái)啊老鼠家里要辦喜事了,辦什么喜事呢?老鼠姑娘美叮當(dāng)要出嫁了,那么女婿是誰(shuí)呢?誒,鼠爸爸還沒(méi)想好呢?他們想啊想啊,想了好久還是沒(méi)想出來(lái),這時(shí)天亮了,太陽(yáng)漸漸升起來(lái),鼠爸爸抬頭一看,咦,有啦!他笑著說(shuō):“哈哈,太陽(yáng)最厲害,什么東西都離不開(kāi)他。好,我的女兒就嫁給他了!庇谑,鼠爸爸就跑去問(wèn)太陽(yáng):“太陽(yáng),太陽(yáng),你是最強(qiáng)大的嗎?”太陽(yáng)說(shuō):“我不是最強(qiáng)的,烏云會(huì)遮住我,烏云最厲害!钡f(shuō)完,一團(tuán)烏云慢慢的飄了過(guò)來(lái),擋住了太陽(yáng)。于是村長(zhǎng)問(wèn)烏云:“烏云、烏云,你是最強(qiáng)大的嗎?”烏云說(shuō):“不對(duì)不對(duì),風(fēng)會(huì)吹走我,風(fēng)比我厲害多了。”話剛說(shuō)完,恰巧一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),吹散了烏云。村長(zhǎng)又問(wèn)風(fēng):“你是最強(qiáng)大的嗎?”風(fēng)說(shuō):“不是啊,我遇到墻就沒(méi)辦法過(guò)去了,墻才是最厲害的”。說(shuō)完它就吹起了一陣強(qiáng)風(fēng)把云吹的又高有遠(yuǎn),直到停在一面墻上。鼠爸爸也被摔的鼻青臉腫,勉強(qiáng)爬起來(lái)問(wèn)墻說(shuō):“你是世界上最強(qiáng)的嗎?”墻說(shuō):“哈哈,我再厲害也比不上你們老鼠啊,你們還在我身上打洞呢!所以你們比我厲害多了!本瓦@樣太陽(yáng)怕烏云,烏云怕大風(fēng),大風(fēng)怕墻,墻怕我們老鼠,難道我們老鼠就是最厲害的?

大班語(yǔ)言教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒對(duì)寫信的興趣,指導(dǎo)幼兒用圖文并茂的形式來(lái)寫信。

  2.對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。

  活動(dòng)重難點(diǎn):指導(dǎo)幼兒用圖文并茂的形式寫信。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:自制一封圖文并茂信 幼兒寫信工具 配套音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  教師: 我有一件高興的事想要和你們一起分享,看—-這是什么?(出示信),哇!這封信好大呀!這是哪兒來(lái)的信呀?(引導(dǎo)幼兒看信封,郵政編碼,郵票,地址,收信人)。

  二、引導(dǎo)幼兒讀信,感受信的不同之處。

  1、教師:這封信好奇怪呀!這些符號(hào)表示什么意思呢?師生共同閱讀,分析感受信的不同之處。(在黑板上展示信)

 。 這是一封圖文并茂的信,有字寶寶,也有圖片。原來(lái)呀,奧特曼不會(huì)寫很多漢字,所以,他就用一些圖片來(lái)表示自己的意思。真是太有趣啦!

  2、教師:你們知道什么時(shí)候需要寫信嗎?

 。寒(dāng)我們有很多話想跟親人和朋友說(shuō)的時(shí)候,我們就可以用寫信的形式告訴他們,讓他們感受到我們的愛(ài)。

  三、指導(dǎo)幼兒用自己的方式去寫信。

  提問(wèn):

 。1) 如果給你紙和筆,你想給誰(shuí)寫信呢?

  (2) 你為什么想給他寫信?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出他人對(duì)自己的愛(ài))

  (3) 你想寫些什么?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出他人的感恩之心)

  教師:讓我們一起來(lái)為關(guān)心 、愛(ài)護(hù)我們的'人寫一封信。

 。ㄌ嵝延變海翰粫(huì)寫的字寶寶可以用符號(hào)或圖畫(huà)代替)

  四、幼兒展示自己的信,請(qǐng)個(gè)別幼兒朗讀。

  教師:誰(shuí)愿意和大家一起分享自己的信?

  五、結(jié)束活動(dòng):歌曲《感恩的心》

 。盒∨笥褜懙谜姘!老師非常感動(dòng),謝謝你們對(duì)老師的關(guān)心。如果爸爸媽媽看到你們的信,感受到你們對(duì)他的愛(ài),一定會(huì)為你們感到自豪、感到驕傲!讓我們一起到郵局把自己充滿愛(ài)心的信寄出去吧!

【大班語(yǔ)言教案】相關(guān)文章:

大班語(yǔ)言大班教案03-26

大班語(yǔ)言的教案06-27

花的語(yǔ)言大班教案01-30

語(yǔ)言比尾巴大班教案02-01

大班語(yǔ)言《鳥(niǎo)窩》教案05-20

大班語(yǔ)言微笑教案01-09

大班語(yǔ)言鳥(niǎo)窩教案01-08

大班語(yǔ)言拼音教案01-08

大班語(yǔ)言春教案02-15

大班語(yǔ)言《信》教案03-28