中班科學(xué)教案

時間：2023-08-07 11:07:17 教案我要投稿

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中班科學(xué)教案大全[10篇]

　　作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的中班科學(xué)教案10篇，希望能夠幫助到大家。

中班科學(xué)教案大全[10篇]

中班科學(xué)教案篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過多種形式，讓幼兒了解毛毛蟲變蝴蝶的四個生長過程。

　　2、激發(fā)幼兒對科學(xué)的探索欲望。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、制作PPT課件。

　　2、毛毛蟲生長演變圖，幼兒操作材料人手一份。

　　3、選取一段音樂。

　　【活動過程】

　　一、開始部分

　　教師直接導(dǎo)入活動：今天老師給你們帶來個好聽的故事，讓我們來聽一聽吧!

　　1、結(jié)合課件，講述故事《毛毛蟲找媽媽》，讓幼兒初步了解蝴蝶的生長過程和基本特征。;本文講述故事時教師運用生動的語言，抑揚頓挫的語調(diào)來激發(fā)幼兒傾聽故事的興趣。

　　2、提出問題：

　�、倜x是從哪里爬出來的?卵是什么樣子的?

　　②毛毛蟲在草地上爬，它先看見了誰?蚯蚓媽媽是怎么對它說的?

　　(出示觸角)

　�、勖x又爬呀爬，它又遇到了誰?蝸牛又是怎么說的?

　　(出示翅膀)

　�、苊x又看到了誰?小鳥怎么對它說呢?(出示六條腿)

　�、菝x終于找到媽媽了，它的媽媽是誰呢?它長得什么樣?

　�、廾x發(fā)現(xiàn)自己和媽媽長得不一樣，覺得很奇怪，那蝴蝶媽媽是怎么對它說的呢?

　　二、說一說，做一做

　　1、請個別幼兒說說毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的過程。

　　2、幼兒操作，人手一份材料，給毛毛蟲的生長過程排序。

　　3、教師小結(jié)(出示圖譜)：原來毛毛蟲是這樣長大的，它先是一顆小小的卵，慢慢地變成一條毛毛蟲從卵里爬出來，然后，它又變成一只蛹，最后，它才變成一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶再產(chǎn)卵，這樣一個循環(huán)的生長過程。

　　三、游戲表演

　　播放音樂，幼兒跟隨教師表演毛毛蟲的生長過程，運用生動的語言和豐富的肢體動作來引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)。

　　四、欣賞各種蝴蝶圖片，了解蝴蝶的相關(guān)知識，激發(fā)幼兒的`探索情感。

　�、俨シ耪n件，欣賞蝴蝶圖片。

　�、诮榻B蝴蝶的相關(guān)知識。

　　五、延伸活動：

　　現(xiàn)在讓我們一起到外面去尋找美麗的蝴蝶，看看它們還有哪些秘密吧!

　　教學(xué)反思：

　　幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點�；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

中班科學(xué)教案篇2

　　活動過程：

　　1、通過觀看課件，了解各種各樣的汽車。

　　2、能大膽地講述各種汽車的不同用途。

　　3、有觀察的興趣，喜歡玩各種汽車。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、認(rèn)識各種汽車2、每個幼兒自帶一輛玩具小汽車活動過程：

　　一、出示圖片，感知各種車輛。

　　1、小朋友，這是什么車？它們一樣嗎？

　　小結(jié)：馬路上有各種各樣的車，有自行車、摩托車、電動車、公共汽車、小轎車，還有大卡車、面包車，它們的樣子都是不一樣的。

　　2、了解各種車輛的不同用途。

　　小朋友，再看看這些車?yán)镅b的是什么？（有裝貨物的，也有坐人的）什么樣的車乘的人多？什么樣的車裝的'貨最多？

　�。ü财嚦说娜硕啵罂ㄜ囇b的貨物最多）二、游戲“什么車開來了”

　　1、小朋友，你們想玩開汽車的游戲嗎？

　　你們都帶來了小汽車的玩具，現(xiàn)在，我們都來當(dāng)小司機，開車的時候要說一說你開的是什么車？說對了可以通過馬路，說錯了也沒有關(guān)系，其他小朋友會幫助你的。

　　2、師幼共同游戲：

　　分組在桌上玩模型車，在桌上放長條形的積木或白紙條為馬路，幼兒輪流在“馬路”上開，開車的時候發(fā)出與汽車相應(yīng)的聲音，并說出什么車開過。小司機說對了才能通過馬路。

　　3、幼兒交換汽車游戲。

　　教師：我們想把汽車放回停車場，然后再去開一輛小汽車，看看這輛車你認(rèn)識嗎？

　　和剛才的游戲一樣，小司機說對了才能通過馬路。

中班科學(xué)教案篇3

　　活動名稱：科學(xué)——怎么會有聲音活動目標(biāo)：

1、使幼兒獲取震動物體會產(chǎn)生聲音的具體經(jīng)驗，知道不同物體震動產(chǎn)生的聲音各不同。

2、教育幼兒注意保護聽力，激發(fā)幼兒探索聲音的興趣。

3、教會幼兒分辨不同物體德爾聲音，發(fā)展幼兒聽覺分辨能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種能震動并產(chǎn)生聲音的物體：橡皮筋、紙、等。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒探索聲音的興趣。

　　教師：小朋友，現(xiàn)在你們能聽到什么聲音？這些聲音是哪里來的？（汽車?yán)取L(fēng)聲、鳥叫聲、琴聲、講話聲等）那小朋友，我們自己能不能發(fā)出一些聲音來呢？你能夠發(fā)出什么聲音來？（拍手聲、跺腳聲、口哨聲…）

　　二、引導(dǎo)幼兒探索聲音的產(chǎn)生。

　　教師：小朋友你們知道這些聲音是從哪里來的`嗎？它們怎么會有聲音

　　呢？（幼兒討論、猜測）現(xiàn)在請你們自己來試一試，你用桌子上的東西怎么能發(fā)出聲音？知道幼兒用各種材料發(fā)出聲音，如用手輕輕撥拉橡皮筋，或者用手抖動紙張等。你們發(fā)出了什么聲音？你們在做試驗的時候還發(fā)現(xiàn)了身？（有東西動就會有聲音）請你們再來試一試，看看聲音出來的時候，還會產(chǎn)生什么現(xiàn)象？（振動現(xiàn)象）引導(dǎo)幼兒在活動中探索并感知物體的振動，可用手輕輕觸放在物體上（打擊大鼓）剛才你們把手放到鼓上的時候還發(fā)現(xiàn)了什么？（有振動的感覺，鼓不振動，聲音也就會停止。）幼兒表達、討論。

　　三、引導(dǎo)幼兒探索自己講話的聲音。

　　教師：是不是所有的聲音都是有東西在振動而產(chǎn)生的呢？（是的）我們

　　在講話的時候哪里在振動的呢？（喉部聲帶）引導(dǎo)幼兒討論并做發(fā)聲試驗，啟發(fā)幼兒把手放到喉部感知聲帶的振動。

　　四、小結(jié)。

　　教師：今天我們知道了聲音產(chǎn)生的秘密，我們在振動的物體的時候，就

　　會發(fā)出各種各樣的聲音。你們喜歡聽什么樣的聲音？（好聽的聲音）如果聽到了很響的、很刺耳的聲音時應(yīng)該怎樣做？（捂住耳朵，保護好耳朵。）

　　活動延伸

　　1、玩發(fā)出各種聲音的游戲。

　　2、組織幼兒討論哪些是好聽的聲音，哪些是噪音？

　　3、組織幼兒到大自然聽各種的聲音。效果分析:

中班科學(xué)教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒自己嘗試區(qū)分泥土，石頭，了解它們的性能用途。

　　2．通過嘗試，激發(fā)幼兒觀察、了解大自然的興趣。

　　3．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5．激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。

　　活動過程：

　　一、區(qū)分泥土和石頭

　　1．幼兒嘗試區(qū)分泥土和石頭。

　　師：這是什么？請你們試著把他們分開。

　　2．老師巡回指導(dǎo)：了解幼兒用了哪些不同的'方法區(qū)分？

　　3．引導(dǎo)幼兒邊分邊講，鼓勵幼兒講述。

　　4．說一說你是怎能么發(fā)現(xiàn)這里有泥土和石頭的。

　　5．老師歸納小結(jié)不同的區(qū)分方法。

　　6．讓幼兒再嘗試的分找泥土和石頭。

　　二、給泥土石頭洗澡

　　1．師：給石頭洗澡，看看石頭有什么變化？

　　2．試說給石頭洗澡后的結(jié)果。

　　3．給泥土洗澡，觀察泥土的變化和洗后的結(jié)果，引導(dǎo)幼兒將兩種物體作比較，并小結(jié)。

　　三、做泥團

　　1．能不能試著把泥做成團？

　　2．引導(dǎo)幼兒嘗試泥干了怎么辦？濕了怎么辦？

　　3．說一說自己是怎樣成功地把泥團起來的？

　　4．觀察泥土在水里的變化。（變混合）

　　四、介紹泥土和石頭用途

　　1．請幼兒試說石頭的用處。

　　2．老師和幼兒一起小結(jié)（造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等）。

　　3．請幼兒試著說出泥土的用處。

　　4．老師和幼兒一起小結(jié)（種桿、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。

　　5．大家都知道石頭和泥土的本領(lǐng)。等我們長大，我們要讓石頭和泥土為人類做更多的好事。

　　活動反思：

　　新《綱要》強調(diào)：“科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象�！币虼耍乙杂變旱目茖W(xué)教學(xué)為切入點，嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動設(shè)計和組織實施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中，我以談話導(dǎo)入，調(diào)動了幼兒已有的經(jīng)驗，激發(fā)了幼兒活動的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進行操作、觀察、猜想、思考中體驗、獲取有關(guān)的知識經(jīng)驗。

中班科學(xué)教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽習(xí)慣

　　2、學(xué)習(xí)動物叫的聲音及動作，及模仿能力

　　活動準(zhǔn)備：

　　ppt、動物叫聲、圖片

　　活動過程：

　　一、音樂律動

　　二、奇思妙想，想一想

　　1、小朋友，你家里有哪些動物？

　　2、那你喜歡什么小動物，你會學(xué)它的叫聲嗎？

　　三、眨一眨，我的'眼睛亮亮的

　　1、逐一播放小動物的圖片及聲音

　�。ü贰⒇�、牛、羊、雞、鴨、青蛙、豬）

　　2、你聽到有哪些動物的叫聲？

　　四、猜一猜，看一看

　　1、小動物的叫聲可真好聽，讓我們大家一起來學(xué)學(xué)它們的叫聲吧！

　　2、你喜歡什么動物呢？請你學(xué)學(xué)它的叫聲？幼兒學(xué)小動物的叫聲，教師出示圖片。

　　五、活動結(jié)束

　　今天，小朋友學(xué)會了動物的叫聲，回家與家人一起分享快樂！

　　附兒歌：《有趣的叫聲》

　　我是小牛，我就這樣叫，哞- - - ，哞- - - ，

　　我是小貓，我就這樣叫，喵- ，喵- ，

　　我是小鴨，我就這樣叫，嘎，嘎，嘎，嘎，

　　我是小雞，我就這樣叫，嘰嘰，嘰嘰，嘰嘰，嘰嘰。

中班科學(xué)教案篇6

　　中班科學(xué)活動：有趣的轉(zhuǎn)動中班科學(xué)活動：有趣的轉(zhuǎn)動中班科學(xué)活動：有趣的轉(zhuǎn)動中班科學(xué)活動：有趣的轉(zhuǎn)動中班科學(xué)活動：有趣的轉(zhuǎn)動中班科學(xué)活動：有趣的轉(zhuǎn)動中班科學(xué)活動：有趣的轉(zhuǎn)動中班科學(xué)活動：有趣的轉(zhuǎn)動中班科學(xué)活動：有趣的轉(zhuǎn)動中班科學(xué)活動：有趣的轉(zhuǎn)動中班科學(xué)活動：有趣的轉(zhuǎn)動

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、了解、發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動并對身體不同部位的轉(zhuǎn)動產(chǎn)生興趣。

　　2、在試試、玩玩中積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗，體驗操作探索帶來的`樂趣和成功感。

　　3、了解日常生活中轉(zhuǎn)動的運用，感受現(xiàn)代科技帶給人們的方便。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、人體圖一張、錄音機、磁帶、記號圓點。

　　2、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”展覽會：筷子、線圈、傘、風(fēng)車、牙簽、鐘表、卷筆刀、蓋子、轉(zhuǎn)動玩具、筐子等等。

　　3、攝像機、電視機等。

　　三、活動過程：

　　（一）、探索身體部位的轉(zhuǎn)動。

　　1、老師做轉(zhuǎn)手腕動作，幼兒初步了解轉(zhuǎn)動現(xiàn)象。

　　2、試一試、找一找，發(fā)現(xiàn)身體不同部位的轉(zhuǎn)動。

　　3、聽音樂做各種不同的轉(zhuǎn)動動作，激發(fā)幼兒興趣。

　�。ǘ⒌谝淮翁剿�、操作，鼓勵

　　幼兒想辦法轉(zhuǎn)動物體。

　　1、用“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”展覽會吸引幼兒注意，引導(dǎo)幼兒操作、探索：用什么方法能夠把物體轉(zhuǎn)動起來？

　　2、幼兒分組探索、操作，教師適時介入，觀察引導(dǎo)。

　　3、交流操作探索的結(jié)果。

　�。ㄈ�、第二次操作、探索，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動時的有趣現(xiàn)象。

　　1、在玩的過程中，共同探討和發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動時的有趣現(xiàn)象。

　　2、互相交流：你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？

　�。ㄋ模⒘私馊粘Ｉ钪修D(zhuǎn)動的運用：你知道生活中有哪些東西運用了轉(zhuǎn)動？它們的轉(zhuǎn)動能帶給我們什么好處？

　�。ㄎ澹�、幼兒觀看VCD，進一步感知生活中轉(zhuǎn)動的運用。

　�。�、延伸活動：是誰把轉(zhuǎn)動運用到生活中？培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的探索興趣。

中班科學(xué)教案篇7

　　一、活動題目

　　怎樣使聽到的聲音變大

　　二、活動目標(biāo)

　　1．鼓勵幼兒提出問題，大膽實踐，培養(yǎng)科學(xué)探索精神。

　　2．培養(yǎng)幼兒歸納思維，通過比較，了解聲音在固體和空氣的傳播是不一樣的，固體比空氣更能傳播聲音。

　　3．知道把聲音攏起來后，聲音放大了。

　　三、適用對象

　　4歲幼兒。

　　四、活動所需資源

　　幼兒2～4人一組，每組鐘表1個、方紙筒4個、帶蓋的鐵盒1個、觀察記錄表一人一張。

　　五、活動內(nèi)容及過程

　　幼兒探究活動一

　　探究的問題：在同一位置、相同的距離，怎樣使桌上鐘表的聲音聽起來變大?

　　幼兒討論：我用什么方法聽?

　　試一試。

　　(1)把耳朵貼在桌面上。

　　(2)在桌邊聽鐘表的聲音。

　　記一記我的觀察記錄。

　　說一說我的發(fā)現(xiàn)。

　　耳朵貼在桌面聽到的鐘表聲音比在桌邊聽到的鐘表聲音大。

　　幼兒探究活動二

　　探究的問題：在同一位置、相同的距離，怎樣使盒子里鐘表的聲音聽起來變大?

　　幼兒討論：我可以用什么方法聽?

　　試一試。

　　(1)把耳朵貼在盒蓋上。

　　(2)貼近盒蓋聽鐘表的聲音。

　　(3)把耳朵放在木頭桌子上。

　　記一記我的觀察記錄。

　　說一說我的發(fā)現(xiàn)。

　　(1)耳朵貼在盒蓋上聽鐘表的聲音，比貼近盒蓋上聽鐘表的聲音更清楚。

　　(2)在木頭桌子上和盒蓋上聽到的`鐘表聲音，比空氣中聽到的鐘表聲音更清楚。

　　玩一玩。游戲：“紙筒里的鐘表聲”。

　　(1)耳朵靠近紙筒口聽一聽，放在紙筒中的鐘表和不放在紙筒中的鐘表聲音一樣嗎?

　　(2)再往上加一個紙筒，鐘表的聲音變大了還是變小了?

　　(3)再往上加第三、第四個紙筒，聽聽鐘表的聲音有什么不一樣?

　　(4)討論結(jié)果：紙筒攏住聲音，使鐘表的聲音聽得更清楚。

　　六、注意事項

　　1．鐘表嘀嗒聲一定要明顯，聽得清楚。

　　2．給幼兒提供一個安靜的環(huán)境，以便辨聽。

　　3．聽聲音作比較時，幼兒要在同一位置和相同的距離去辨聽。

　　七、拓展思路

　　1．在科學(xué)角里提供大量有關(guān)固體傳播和空氣傳播的圖片、記錄卡及操作材料。

　　2．到大自然、社區(qū)、家庭去了解固體比空氣更能傳播聲音，以及聲音攏起來后可以放大聲音的原理。

　　八、背景資料

　　聲音是由振動著的物體發(fā)出的，而一切發(fā)出聲音的物體都在振動，一旦發(fā)聲體的振動停止，聲音也就停止了。聲音并不是一定要依靠空氣傳播，如果有其他媒質(zhì)，聲音也可傳播。如果有人把耳朵貼在桌面，當(dāng)你打擊桌面的另一處，他能清楚地聽到打擊的聲音。用兩只冰淇淋紙杯，杯底用一根線穿起來，制成一個“土電話”。當(dāng)你繃緊細線，一個人對一只紙杯口說話，另一個人把另一只紙杯口貼著耳朵，就能聽到對方說話的聲音，這種傳話器就是依靠細線作媒質(zhì)來傳播聲音的。

　　九、參考資料

　　《幼兒園教師手冊》上海教育出版社

　　《幼兒科學(xué)宮》新蕾出版社

　　活動點評

　　這是一個同知識點同一層次的活動，幼兒通過探究聲音在固體和空氣中傳播的速度不同，感知聲音在固體中的傳播速度比在空氣中快的現(xiàn)象，并且通過探究活動知道聲音是可控的。

　　從活動內(nèi)容看，聲音是幼兒最熟悉的，來源于幼兒的原有知識經(jīng)驗，易于幼兒進行探究活動。從活動過程的安排看，層次清楚合理�；顒又邪才帕巳齻€層次的探究活動。

　　1．設(shè)定兩個定量一個變量。即鐘表的嘀嗒聲、鐘表的位置與幼兒聽的距離是一定的。變量是不同的方式，即幼兒將耳朵貼在桌面上聽和在桌旁聽，聲音的大小是不是相同的。其結(jié)果在空氣中聽到的聲音比在桌旁聽到的聲音小。

　　2．第二個探究活動中變換形式，將固體木頭換成了鐵盒，再一次讓幼兒感知聲音在任何固體傳播的速度都比在空氣中快。這樣使幼兒的思維又?jǐn)U展為聲音在單一物體到其他物體的對于聲音的傳播規(guī)律。

　　3．三個探究問題：既然聲音在空氣中傳播較慢，怎樣使聲音在空氣中傳播快呢?促使幼兒又去想辦法，把聲音攏起來。用什么東西呢?可用紙筒等材料。由于探究思路清楚，很容易激發(fā)起幼兒的探究興趣，體現(xiàn)了以幼兒為主體的探究活動，達到了活動目的。

中班科學(xué)教案篇8

　　設(shè)計意圖：

　　隨著在區(qū)域內(nèi)投放有關(guān)魚的書籍后，孩子們對魚的興趣越來越濃，特別是對美麗的熱帶魚很感興趣，看到各色各樣不同顏色花紋的魚，很是好奇，在動手給熱帶魚穿上美麗衣服的同時，有孩子提出為什么熱帶魚要穿這么漂亮衣服呢？針對孩子們的好奇心，在可以挖掘其教育價值的.同時，我們開展這次活動。在滿足幼兒好奇心，讓幼兒獲得有關(guān)簡單知識的同時，了解保護自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己的愿望。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過看看說說，初步了解熱帶魚花紋美麗的簡單原因。

　　2、初步知道保護自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己的愿望。

　　3、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

　　4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備：

　　1、幼兒熱帶魚涂色作品若干。

　　2、網(wǎng)上下載熱帶魚圖片。

　　3、介紹有關(guān)知識的錄音。

　　活動過程：

　　1. 觀看欣賞：

　�。�1）展示幼兒涂色作品，讓幼兒講講有關(guān)熱帶魚的故事。

　　（2）觀看電視：了解各種各樣的熱帶魚。

　　2. 問題討論：熱帶魚為什么要穿那么漂亮的衣服呢？

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的想法和見解。

　　3. 了解答案：幼兒觀看電視，知道有關(guān)的簡單原因。

　　4. 活動延伸：熱帶魚會穿上漂亮的衣服保護自己，那我們小朋友怎樣保護自己呢？

　　引導(dǎo)幼兒討論保護自己的方法。

　　活動反思：

　　在這兩次活動中可以看出孩子的積極投入、享受探究的過程，并樂于分享自己的探究結(jié)果。整個活動實現(xiàn)了“玩中學(xué)、”“做中學(xué)”以幼兒自由發(fā)現(xiàn)、自主探索為活動核心，基本做到孩子在前，教師在后;嘗試在前，指導(dǎo)在后;操作在前，結(jié)論在后。

中班科學(xué)教案篇9

　　[活動目標(biāo)]

　　1、感知石頭的作用。

　　2、會用簡單的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、探索石頭的作用。

　　4、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的.體驗。

　　[活動準(zhǔn)備]

　　1、提前讓幼兒感受、觀察石頭2、各種各樣的石頭3、圖片4、成品石頭比如：石臼、假山、磨輪。

　　[活動過程]

　　1、出示各種成品石頭。

　　今天，老師給小朋友帶來了一些好東西，我們一塊數(shù)三下，吹起神秘的絲綢打開看看吧！

　　2、欣賞各種成品石頭

　�。�1）教師分別介紹石臼、假山、磨輪等等。

　　（2）教師提問：這些東西是用什么東西做成的？

　　3、出示石頭

　�。�1）昨天我們玩過的石頭都有什么形狀的？

　　（2）昨天我們摸過的石頭有什么感覺？（請每個幼兒都能感受石頭的粗糙、光滑）

　�。�3）石頭都有什么顏色的？

　　教師總結(jié)：石頭的形狀是各種各樣的有三角形、長方形等等；顏色也有很多種有：紅色、白色、黑色、褐色等等；石頭有的是粗糙，有的是光滑的。

　　4、討論教師：石頭都能干什么？

　　5、出示圖片——幼兒欣賞圖片了解石頭的作用

　　6、出示石頭小路

　�。�1）教師請幼兒在小路上走、跳、爬，使幼兒感受石頭小路。

　�。�2）提問：你踩在小路上有什么感覺？

　　7、游戲：“小小建筑師”

　　請幼兒用石頭搭東西什么都可以發(fā)揮幼兒想象力。

　　活動反思：

　　石頭是我們生活中十分常見的事物，本次活動的生成也是來源于孩子的一次偶然發(fā)現(xiàn)，可以說該活動是生成于孩子的興趣。這就符合了新綱要中所提到的“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活”、“教育活動要生活化”的精神。

中班科學(xué)教案篇10

　　一、設(shè)計意圖：

　　今天是楊浩哲的生日，他帶來了一個大蛋糕，還有一包蠟燭。不是那種一點著會開花的，也不是一根一根很細的那種蠟燭，而是那種看上去比較粗的。在插蠟燭時，幼兒開心地數(shù)著：1，2，3，4……我想：這不正是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》科學(xué)領(lǐng)域所提倡的：從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣嗎？這不是一個很好的教育契機嗎？經(jīng)過與配班老師的'商量，結(jié)合班級實際，生成了《今天我生日》的主題活動，涵蓋了五大領(lǐng)域的課程，這是其中的一節(jié)。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、感知10以內(nèi)的物體數(shù)量，知道哪個多，哪個少。

　　2、嘗試將10以內(nèi)的數(shù)字進行正向或逆向排序。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒作業(yè)紙，數(shù)字粘紙，大的數(shù)字卡3份。

　　2、5張生日蛋糕圖片，上有6、7、8、9、10支蠟燭；6—10的數(shù)字卡片每組一份，彩色塑料小棒若干，均放在小籃內(nèi)。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬┙裉煳疑�

　　出示五張生日蛋糕圖片，

　　1、今天，有五個小朋友過生日，你能看出他們分別幾歲嗎？

　　2、你是怎么知道的？引導(dǎo)幼兒點數(shù)蠟燭的數(shù)量。

　　3、根據(jù)蠟燭的數(shù)量，在每個生日蛋糕下面出示對應(yīng)的數(shù)字卡片并檢查。