小班教案7篇(經(jīng)典)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的小班教案7篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)游戲，進(jìn)一步鞏固對(duì)于正方形、三角形、圓形的認(rèn)知。
2．培養(yǎng)幼兒觀察事物和比較的能力。
3．增強(qiáng)朋友之間應(yīng)該相互幫助的情感共鳴。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：貓媽媽頭飾、小貓頭飾。不同圖形的小貓
學(xué)具：三角形、圓形、正方形的圖形餅干、幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第13頁(yè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出話題，激發(fā)幼兒興趣
1、教師扮演貓媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)小貓咪們?cè)诮處熇锼X(jué)
2、音樂(lè)響起，小貓們醒來(lái)了，隨著節(jié)奏刷牙、洗臉。
二、小貓喂餅干，根據(jù)小貓不同的嘴巴圖形喂送餅干
1、小貓咪們洗完臉覺(jué)得好餓啊~他們說(shuō)肚子好餓，好想吃餅干�？墒切∝堖鋫兲×诉�不會(huì)自己吃，那讓我們能干的小手來(lái)給小貓咪們喂餅干吧。
2、小貓咪只能吃一種圖形的餅干，看這只長(zhǎng)著三角形嘴巴的貓咪就只能吃三角形的，長(zhǎng)了圓形嘴巴的貓咪就只能吃圓形的，正方形的就只能吃正方形的，不然它們可要肚子疼的哦~
三、幼兒操作
1、打開(kāi)《數(shù)學(xué)》第13頁(yè)
2、講解要求：小貓咪肚子吃得飽飽，它突然想起來(lái)今天還有一件非常重要的事情，它有很多朋友的照片，今天他要給那些照片都涂上一個(gè)美麗的`相框�？墒切∝堖湟粋�(gè)人太辛苦了，我們小朋友來(lái)幫它一起完成吧。小朋友幫助小貓咪用油畫(huà)棒把三角形、正方形、圓形空白的邊框涂上顏色吧。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
四、再次鞏固對(duì)圖形的認(rèn)知。
1．小貓咪覺(jué)得幾天的餅干真好吃，它想回家告訴媽媽它吃了什么餅干，可是它又不認(rèn)識(shí)，小朋友告訴小貓咪這個(gè)是什么形狀的餅干？
2．小貓咪還有話說(shuō)：“那你們給我的好朋友涂的是什么形狀的相框啊，我也要回去告訴媽媽~”幼兒逐一回答。小貓咪：“嗯，謝謝小朋友們今天的幫忙，我要回家去了，再見(jiàn)~�！毙∨笥颜f(shuō)再見(jiàn)。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1了解基本顏色的名稱(chēng)和相關(guān)的各種事物，并樂(lè)意大膽想象和表述。
2理解故事內(nèi)容，能用“XX的XX”的話來(lái)完整講述。
3體驗(yàn)小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)的快樂(lè)情緒，感受閱讀的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT 、三色的老鼠手套、塑封小物件
活動(dòng)過(guò)程：
一。輕松談話，引出主題
1、出示畫(huà)筆。
導(dǎo)語(yǔ)：看，今天老師給你們帶來(lái)了什么？
2、這是一只會(huì)畫(huà)畫(huà)的筆，小朋友，你會(huì)畫(huà)什么呢？
二。講述故事，說(shuō)說(shuō)顏色
1、出示小猴。
看來(lái)我們小朋友都喜歡畫(huà)畫(huà)，這兒有一只小猴子也喜歡學(xué)畫(huà)畫(huà)。
2、有一天，小猴正打算畫(huà)畫(huà)呢，可是媽媽說(shuō)，今天有事我們要出去，這時(shí)候小猴跟著媽媽出去了。但是發(fā)生了什么呢？他們想干什么？
3、他們也向來(lái)學(xué)畫(huà)畫(huà)呢，我們一起來(lái)看看他們畫(huà)了些什么？
紅色
�。�1）紅紅的蘋(píng)果，啊嗚。 紅紅的蘋(píng)果真好吃，紅紅的蘋(píng)果吃了身體棒。
�。�2）紅紅的太陽(yáng)在天上，紅紅的太陽(yáng)我們都喜歡。
�。�3）紅紅的糖果甜又甜。我們來(lái)笑一笑。
小結(jié)：小老鼠用紅色畫(huà)了紅紅的蘋(píng)果、紅紅的太陽(yáng)和紅紅的糖果三樣?xùn)|西。
黃色
（1）小眼睛仔細(xì)看看小老鼠用黃色畫(huà)了什么？把看到的記在腦子里面，等會(huì)兒告訴大家。（PPT出示）
黃黃的小花真漂亮。
月亮月亮晚上見(jiàn)。
黃黃的小雞嘰嘰嘰。
�。�2）提問(wèn)：還有什么是黃色的呢？
�。�3）小朋友講了很多，我們一起來(lái)看看還有什么呢？（播放課件）
小結(jié)：生活中黃色的東西還有很多，留著以后你們慢慢發(fā)現(xiàn)。
綠色
�。�1） 這次發(fā)生了什么？他怎么變綠色的了呢？（出示綠色顏料桶）
（2） 綠色讓你想到了什么？
�。�3） 誰(shuí)很喜歡綠色呢？
小結(jié)：這么多人喜歡綠色，看來(lái)綠色真的'是讓很多人喜歡的顏色。
三。 變變玩玩，鞏固認(rèn)知
1。幼兒掉進(jìn)顏料桶變成三種顏色中的老鼠。
2。游戲：躲貓貓。
規(guī)則：小老鼠安靜的躲在椅子后面，不能發(fā)出聲音。
當(dāng)聽(tīng)到你的名字就站起來(lái)招招手。
3。師幼玩游戲。
紅老鼠紅老鼠，請(qǐng)你們和我招招手。
黃老鼠黃老鼠，請(qǐng)你們和我招招手。
綠老鼠綠老鼠，請(qǐng)你們和我招招手。
四。 繼續(xù)講述故事，結(jié)束活動(dòng)。
1。介紹故事結(jié)尾。
2。出示封面。
今天我們講的故事就是《小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)》。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、比較水果內(nèi)外的差別。
2、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。
3、學(xué)習(xí)按指示步驟進(jìn)行活動(dòng)。
4、享受制作食物的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
香蕉、橘子、西瓜等水果若干；榨汁機(jī)；操作刀和盤(pán)子；沙拉醬；白糖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示香蕉、橘子、西瓜，讓幼兒自由把玩欣賞，然后描述水果的顏色和形狀。
2、讓幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)一說(shuō)還認(rèn)識(shí)那些水果，最喜歡吃什么水果？
3、請(qǐng)幼兒圍坐，老師切開(kāi)水果，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)水果內(nèi)外的`區(qū)別。
4、向幼兒提問(wèn)用水果可以制作什么食物？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出多種水果制品，例如：水果沙拉、水果汁、水果賓士、水果蛋糕。提議大家一起制作，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出制作的步驟。請(qǐng)幼兒洗手，老師將準(zhǔn)備好的水果和工具分組，請(qǐng)幼兒自由選擇制作。
5、幼兒和客人老師一同品嘗食物。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒熟悉樂(lè)曲，能隨音樂(lè)較協(xié)調(diào)地做小跑步動(dòng)作。
2、根據(jù)音樂(lè)速度與力度的變化，變化動(dòng)作的快慢、輕重。
3、提醒幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)迅速找到座位坐下。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒會(huì)玩搶椅子的游戲 事先教會(huì)幼兒唱《誰(shuí)是小熊》的歌曲
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、 律動(dòng)
2、 練聲：我愛(ài)我的小動(dòng)物
3、 復(fù)習(xí)歌曲：《誰(shuí)是小熊》
二、基本部分
1、 師：剛才我們唱的是什么歌曲？今天老師要小朋友幫這首歌曲邊一些動(dòng)作，你們?cè)敢鈫幔?/p>
2、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作
�。�1） 請(qǐng)幼兒分樂(lè)句創(chuàng)編動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用不同的身體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。
�。�2） 教師及時(shí)反饋幼兒的動(dòng)作，并選擇部分幼兒創(chuàng)編的`動(dòng)作，完整進(jìn)行歌表演。
3、 聽(tīng)音樂(lè)玩游戲
師：今天老師把這首歌曲變成了一個(gè)音樂(lè)游戲，你們想玩嗎？
1、 教師介紹游戲的玩法，并示范游戲。
2、 請(qǐng)部分幼兒練習(xí)聽(tīng)音樂(lè)圍著椅子做小跑步的動(dòng)作。要求順著一個(gè)方向跑，且動(dòng)作協(xié)調(diào)。教師提醒幼兒：音樂(lè)停止要立即找到座位。
3、 組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整地做游戲。
活動(dòng)結(jié)束
復(fù)習(xí)歌曲春天
小班教案 篇5
小班孩子的良好日常生活常規(guī)習(xí)慣的形成，是順利開(kāi)展班級(jí)工作的重中之重。幼兒班中的“豆豆們”大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家里都是由父母、祖父母寵著、護(hù)著，他們中很多孩子在家的吃飯、穿衣、如廁都是由大人包辦完成。讓“豆豆們”適應(yīng)幼兒園集體生活，樂(lè)意學(xué)著做自己的事情可是一個(gè)漫長(zhǎng)而辛苦的過(guò)程，期間滲透了太多的汗水與智慧。
為了讓他們盡快習(xí)慣使用自己的一份物品，我先讓每個(gè)“豆兒”自己選擇并記住喜歡的小動(dòng)物小貼紙，然后在各項(xiàng)物品上分別貼上幼兒選擇的小動(dòng)物標(biāo)記，在多次鞏固后，大部分孩子都能夠辨識(shí)貼有自己的小標(biāo)記的茶杯、毛巾、蠟筆、橡皮泥、繪畫(huà)袋等物品。經(jīng)過(guò)一次次不厭其煩的激發(fā)引導(dǎo)、鼓勵(lì)幫助后他們也慢慢知道了幼兒園里洗手、喝茶、做操、拿玩具等等活動(dòng)都要開(kāi)著“小火車(chē)”排隊(duì)。
盡管他們能辨識(shí)自己蠟筆盒上的標(biāo)記了，但是每次美術(shù)活動(dòng)時(shí)仍然會(huì)有那么幾個(gè)孩子找不到自己的蠟筆，活動(dòng)后又會(huì)把蠟筆堆放得亂七八糟。一次偶爾的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)班里的曦曦等幾個(gè)小朋友圍在一起比數(shù)數(shù)，細(xì)聽(tīng)居然都能數(shù)到10以上了。于是我就按組序在蠟筆盒子白色的兩端寫(xiě)上了“1—6”的`數(shù)字，并告訴幼兒以后蠟筆要和自己組里的小朋友的疊放在一起，1和1的疊一起，2和2的疊一起，依此類(lèi)推。盡管有的孩子可能還不完全認(rèn)識(shí)這些數(shù)字，但是他們可以根據(jù)數(shù)字的形象差異去辨別去歸類(lèi)。嘗試后，效果還真不錯(cuò)，現(xiàn)在很多孩子都愿意給蠟筆排隊(duì)，繪畫(huà)時(shí)也能又快又準(zhǔn)地找到自己的蠟筆。
小班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
本活動(dòng)取材于我園使用的多元整合教材的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)兒歌《上超市》一堂語(yǔ)言課后，我發(fā)現(xiàn)班上孩子的話題多了，課間時(shí)他們都很有興致地聊起日常中跟爸爸、媽媽去過(guò)哪些超市，高興地說(shuō)出媽媽給自己買(mǎi)了什么好玩的，自己選購(gòu)了哪些好吃、漂亮。結(jié)合以上情況，我把本課時(shí)進(jìn)行了延伸，在第二課時(shí)里把孩子想說(shuō)、想要的都改編到兒歌里，讓孩子完成做個(gè)“小當(dāng)家”的欲望，在活動(dòng)中讓孩子開(kāi)心地選購(gòu)自己喜歡的東西，與同伴分享說(shuō)出自己所購(gòu)買(mǎi)的東西，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)在兒歌的基本內(nèi)容上進(jìn)行改編。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒大膽講述日常所見(jiàn)的食物等用品。
2、初步學(xué)習(xí)改篇兒歌內(nèi)容。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水果、衣物、食物卡片、籃子若干份、兒歌大范圖片、幼兒初步熟悉兒歌內(nèi)容
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入話題、入室
師“今天大家陪老師一起去超市逛一逛，好嗎？”聽(tīng)著輕音樂(lè)陪同孩子進(jìn)入課室，同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察情景中的'超市里有什么東西賣(mài)呢？（桌面擺放各種物品：衣服、褲子、水果、零食等）談話討論：以前大家都跟爸爸、媽媽去過(guò)的超市?你去過(guò)的超市里有什么東西賣(mài)的?(幼兒討論后個(gè)別提問(wèn))出示小寶寶圖片，師：“看！誰(shuí)來(lái)了？（出示小寶寶圖片）今天小寶寶也來(lái)了，看她手上還拿著什么呢？”（籃子）原來(lái)她要上超市。還記得我們學(xué)過(guò)的兒歌里的小寶寶上超市買(mǎi)來(lái)了什么東西呢？引導(dǎo)孩子一起復(fù)習(xí)兒歌《上超市》注重提出兒歌內(nèi)容里小寶寶買(mǎi)的三種物品是什么？逐一出示圖片。（牛奶、餅干、巧克力）
二、布題改篇
師“天氣太熱了!昨天小寶寶已經(jīng)把牛奶都喝完了，可是她又買(mǎi)來(lái)了什么東西一起看”（出示蘋(píng)果、西瓜）教師引導(dǎo)孩子在兒歌里把內(nèi)容進(jìn)行更換、改編，為讓孩子能清楚改編的物品內(nèi)容，教師注重引導(dǎo)幼兒按順序觀看圖片，并多次重復(fù)熟練改編后的內(nèi)容�！拔覀兘裉煲バ殞毤易隹�，我們先去超市買(mǎi)點(diǎn)小禮品送給她，好嗎？”孩子各自拿著籃子去購(gòu)物，把自己想要買(mǎi)的東西物品裝在籃子里，但我們必須做個(gè)講文明的小朋友，在購(gòu)物時(shí)拿放東西都要輕輕地，不可以把東西搞亂了（教師講好要求后，幼兒聽(tīng)著音樂(lè)開(kāi)始進(jìn)入情景中自由選購(gòu)）時(shí)間過(guò)后教師組織孩子回到自人的位置上進(jìn)行物品清點(diǎn)，讓個(gè)別幼兒上前介紹自己為小寶寶選購(gòu)了那些小禮品，并在背景圖上展示，大家?guī)兔α私夂蠼處熞龑?dǎo)幼兒進(jìn)行兒歌復(fù)習(xí)改篇。
三、師幼互動(dòng)、活動(dòng)結(jié)束。
師“今天我們還來(lái)了很多客人老師，也請(qǐng)他們一起分享一下我們?yōu)樾殞殰?zhǔn)備的小禮品，好嗎？”鼓勵(lì)孩子把自己選購(gòu)的東西進(jìn)行內(nèi)容改編后朗讀給老師們欣賞，教師給予鼓勵(lì)點(diǎn)評(píng)后結(jié)束。
小班教案 篇7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我班是小班幼兒，許多孩子是獨(dú)生子女。初入幼兒園，他們自我為中心，自私霸道、缺乏責(zé)任感，不愿與人交流，不肯幫助他人；不愿與他人分享自己的玩具等，所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)社會(huì)活動(dòng)課，希望從中培養(yǎng)他們自理能力，讓他們懂得去關(guān)愛(ài)、幫助他人。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受關(guān)愛(ài)他人的過(guò)程，萌發(fā)關(guān)愛(ài)他人的情感。
2、體驗(yàn)照顧他人的樂(lè)趣。
3、感受被愛(ài)的'幸福。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、如何照顧生病的寶寶。
2、引導(dǎo)孩子關(guān)心、幫助身邊的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：把教室設(shè)計(jì)成兩個(gè)區(qū)域“溫馨的家”“醫(yī)院”。
2、玩具：寶寶餐具、寶寶床鋪和床上用品、毛巾若干、體溫針。
3、每個(gè)幼兒塑料娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話引入：在家里，當(dāng)你生病了是誰(shuí)照顧你的？他們是怎樣照顧你的？他們著急嗎？
2、組織幼兒觀看“寶寶生病了”的視頻，幫助幼兒了解寶寶發(fā)燒后，爸爸、媽媽是如何的照顧寶寶的。
3、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)爸爸、媽媽怎樣照顧自己的。
4、游戲
�。�1） 玩法：幼兒自主選擇扮演爸爸或媽媽?zhuān)蛘邇蓚�(gè)幼兒分別當(dāng)爸爸、媽媽與寶寶（玩具）組成一個(gè)家庭開(kāi)展活動(dòng)。
�。�2） 游戲環(huán)節(jié)：
�、� 發(fā)現(xiàn)寶寶生病了，先給寶寶量體溫。
�、� 送寶寶去醫(yī)院，打針、取藥。
③ 帶寶寶回家，給寶寶喂藥。
④ 哄寶寶睡覺(jué)，幫寶寶擦汗、喂開(kāi)水；用手探寶寶的體溫是否退燒等。
5、延伸活動(dòng)：如果爸爸、媽媽或身邊的親戚、小朋友生病了，我們就應(yīng)該像現(xiàn)在這樣照顧他們。
教學(xué)反思
1、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：我利用一些材料把教室布置成兩個(gè)區(qū)域：溫馨的家和醫(yī)院。
2、小班的幼兒對(duì)醫(yī)院產(chǎn)生恐懼心理，通過(guò)這次活動(dòng)讓他們了解發(fā)燒對(duì)小朋友身體發(fā)育的危害，體驗(yàn)寶寶生病后父母擔(dān)心、著急的心理。
3、注重培養(yǎng)幼兒自理能力；主動(dòng)關(guān)心、幫助身邊的人。
4、不足之處：因?yàn)樾“嘤變哼�是處在“自我”階段，合作意識(shí)還未形成，還有待提高。也可能我設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)過(guò)多，小班幼兒可能無(wú)法很好的完成。
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