大班美術(shù)教案

時(shí)間：2023-08-08 10:24:55 教案

大班美術(shù)教案[實(shí)用5篇]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大班美術(shù)教案[實(shí)用5篇]

大班美術(shù)教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　樓房在幼兒的生活中并不陌生，我們每天生活在城市里，每天面對(duì)高樓大廈，我們并沒有刻意去觀察過，本活動(dòng)讓幼兒來當(dāng)小小的設(shè)計(jì)師，為我們的城市“建造”大高樓。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用幾何圖形和線條的組合表現(xiàn)樓房，并能表現(xiàn)物體的前后關(guān)系。

　　2.能注意畫面安排上的高低錯(cuò)落以及顏色搭配上的和諧統(tǒng)一。

　　3.培養(yǎng)幼兒熱愛自己的家園的情感。

　　4.鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

　　5.作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用幾何圖形和線條的組合表現(xiàn)樓房，并能表現(xiàn)物體的前后關(guān)系。

　　2、難點(diǎn)：能注意畫面安排上的高低錯(cuò)落以及顏色搭配上的和諧統(tǒng)一。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課前帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的建筑，PPT課件

　　2.油畫棒、勾線筆、美術(shù)畫冊(cè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1.欣賞樓房照片。

　　我沒見過的的城市樓房時(shí)什么樣子？墻面時(shí)什么顏色？墻上有什么？

　　讓幼兒說說自己熟悉的小區(qū)房。

　　集體交流，感知樓房形狀的多樣、色彩的豐富。如：樓房有很多層，房頂各不相同，有的'時(shí)尖頂?shù)�，有的時(shí)圓頂，樓房的墻上有窗戶，墻面的顏色各種各樣。

　　2.欣賞PPT。

　　一邊欣賞一邊讓幼兒感知不同高度的房子，及被遮擋的房子的畫法。

　　3.教師示范講解，師幼共同合作繪畫。

　　引導(dǎo)幼兒感知樓房的高低錯(cuò)落。

　　4.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　5.欣賞交流。

　　展示幼兒作品，布置成“城市樓房”組畫。

　　活動(dòng)延伸：

　　在活動(dòng)區(qū)投放大小不同的紙盒、塑料和積木，供幼兒搭建樓房。

大班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)背景

　　什么食品有營(yíng)養(yǎng)是大班幼兒很感興趣的話題，他們雖然對(duì)營(yíng)養(yǎng)成分不甚了解，但要吃綠色食品、不吃垃圾食品的意識(shí)逐漸增強(qiáng)。在談?wù)撌卟怂Z食等對(duì)人體健康的好處時(shí)，我們利用餐桌上常見的各類菌菇開展了搜集、觀察與談?wù)�。此時(shí)，一張《蘑菇娃娃的舞蹈》影像進(jìn)入我們的視線，影像中一群形態(tài)各異的蘑菇，猶如戴著大帽子的小娃娃，在胡桃夾子音樂的襯托下翩翩起舞，尤其是其中一只小白蘑菇靈活的身影在隊(duì)伍中穿行更為有趣。我們也被這極富藝術(shù)想象的優(yōu)美情景驚果了，于是產(chǎn)生引導(dǎo)幼兒畫蘑菇的設(shè)想，將幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與豐富的想象聯(lián)系起來。

　　在該活動(dòng)中，我們不但引導(dǎo)幼兒再現(xiàn)對(duì)蘑菇的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，而且將該影像為主線，引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫面隊(duì)形的不斷變換，體會(huì)畫面變化的無限情趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、有興趣地分辨菌菇的不同品種，了解它們的性質(zhì)，愛吃蘑菇。

　　2、再現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn)，把握表現(xiàn)重疊的.簡(jiǎn)單方法，為蘑菇排列各種隊(duì)形。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

　　5、感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種菌菇的圖片和實(shí)樣。

　　2、藝術(shù)影像欣賞：《蘑菇娃娃的舞蹈》。

　　3、比較糾錯(cuò)圖片兩張——(1)騰空的蘑菇;(2)分散的蘑菇。

　　活動(dòng)過程：

　　一、再現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)

　　1、介紹蘑菇的品種。

　　謎語：一物生來像小傘，林中樹下把家安，小傘撐開收不攏，做湯做菜味道鮮。它是誰?(觀察照片)蘑菇長(zhǎng)的什么樣?除了蘑菇，還認(rèn)識(shí)哪些菌菇?

　　2、觀察菌菇的圖片，談?wù)摳髯詫?duì)菌菇的認(rèn)識(shí)，為什么大家都喜歡吃?

　　3、了解菌菇鮮香可口，含有豐富的蛋白質(zhì)、維生素，具有增強(qiáng)抵抗力的功能。冬天，人們很容易得感冒，大家可要多吃點(diǎn)哦!

　　二、藝術(shù)欣賞

　　1、蘑菇娃娃來到我們幼兒園做客，它們要為我們表演一個(gè)節(jié)目。完整欣賞影片：《蘑菇娃娃的舞蹈》。

　　2、蘑菇娃娃說：“我們跳得好不好?你們喜歡嗎?再表演一遍好嗎?”

　　3、定格畫面：看誰數(shù)得快，交流數(shù)得快的理由。

　　畫面(一)：有幾種不同的蘑菇?(如大小和顏色)怎樣才能知道它們是不同的品種?

　　畫面(二)：蘑菇娃娃的舞步什么樣的?蘑菇娃娃擠成一堆，能數(shù)清楚嗎?怎樣數(shù)才不會(huì)遺漏。哪個(gè)蘑菇最不容易找到。

　　三、觀察嘗試

　　1、糾錯(cuò)

　　蘑菇娃娃們說：“今天跳得真開心呀!”我們都想請(qǐng)你們來采蘑菇，看誰采的又大又多又新鮮。

　　(1)騰空飛起來的蘑菇——根被拔出來，不新鮮。

　　(2)無重疊——東采一個(gè)，西采一個(gè)，多費(fèi)時(shí)問啊。

　　2、共同嘗試用重疊的方法畫蘑菇娃娃跳舞的隊(duì)形，體會(huì)采得越多，本領(lǐng)就越大。

　　四、操作表現(xiàn)

　　1.從畫一個(gè)蘑菇入手，在改變局部特征中逐步增添。

　　2.邊畫邊思考蘑菇之間的上下左右位置，避免采到壞蘑菇。

　　3.注意蘑菇們?cè)诋嬅嫔系奈恢�，在添加蘑菇時(shí)排列優(yōu)美的隊(duì)形。

　　4.用兩種顏色接色的方法涂蘑菇的頂部，表現(xiàn)出蘑菇新鮮的顏色。

　　五、交流分辨

　　展示同組幼兒作品，共同目測(cè)數(shù)群，找出采蘑菇高手，看誰說得又快又準(zhǔn)確。

　　活動(dòng)延伸：

　　運(yùn)用幼兒作品，開展采蘑菇的玩牌游戲：

　　(1)將蘑菇畫面鋪在桌上，模擬蘑菇地。

　　(2)一人當(dāng)發(fā)令者，其他人(二到三人)參加采蘑菇。

　　(3)參加者按指令目測(cè)數(shù)群，迅速拿牌，數(shù)得又快又準(zhǔn)表示采到蘑菇。

　　(4)最后誰的手中牌最多為勝，輪換當(dāng)發(fā)令人。

　　活動(dòng)反思：

　　在構(gòu)圖中跟著感覺走

　　畫面的安排即構(gòu)圖，在平衡中求變化是構(gòu)圖的共同規(guī)律，由此，又有一些具體的規(guī)律可循，但是由于這些規(guī)律十分抽象，無法被幼兒理解和接受。過去，我曾采用在欣賞中討論的方法，發(fā)現(xiàn)很多幼兒會(huì)誤解為固定的模式，反而限制幼兒的創(chuàng)造，并認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒來說對(duì)構(gòu)圖的理解只能通過直觀的感受。

　　雖然畫面安排是本次活動(dòng)的關(guān)鍵，但是我們只是從采蘑菇的特點(diǎn)出發(fā)，和幼兒共同討論了怎樣區(qū)分新鮮的蘑菇和怎樣可以多采幾個(gè)等幼兒感興趣的問題，沒有進(jìn)行太多有關(guān)構(gòu)圖的討論�？墒�，從幼兒的畫面效果可以看出，他們十分關(guān)注整體畫面的效果，原因何在呢?

　　首先，影像中反復(fù)出現(xiàn)的優(yōu)羨畫面，給了幼兒很多只能意會(huì)不可言傳的啟示。由此，我們進(jìn)一步體會(huì)到在幼兒園藝術(shù)教育中，引導(dǎo)幼兒跟著感覺走會(huì)比跟著規(guī)律走更有成效。

　　其次，分解了難點(diǎn)，十分簡(jiǎn)單的蘑菇造型，使幼兒有更多的精力去關(guān)注構(gòu)圖的變化，這也是本次活動(dòng)成功的關(guān)鍵所在。

大班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在欣賞的基礎(chǔ)上，表達(dá)對(duì)郵票的認(rèn)識(shí)和感受。

　　2.學(xué)習(xí)用畫和剪等方法設(shè)計(jì)和制作郵票。

　　3.知道寄信時(shí)一定要貼上郵票，不同的地方需要的郵資是不同的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒對(duì)郵票有初步的認(rèn)識(shí)。

　　2、教師收集各種郵票的圖片，供幼兒欣賞。

　　3、畫一封給父母的信裝在信封中。

　　活動(dòng)過程：

　　一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)

　　1、教師：你見過郵票嗎?郵票是什么樣子?(邊緣有鋸齒，上面有各種風(fēng)景、人物、動(dòng)物等畫面。)

　　2、教師：郵票有什么用?(寄信時(shí)貼在信封上)

　　3、教師：為什么寄信時(shí)要貼郵票?(是已付郵資的表現(xiàn))

　　二、欣賞郵票，感受郵票圖案的.美。

　　1、教師：郵票是什么樣子?邊緣是什么樣子的?

　　2、教師：郵票上有什么?(風(fēng)景、人物、動(dòng)物------)

　　3、教師：這些圖畫和平時(shí)看到的畫有什么不同?(比較簡(jiǎn)潔、因?yàn)楫嬅姹容^小)

　　4、教師：除了圖畫，還有什么?數(shù)字表示什么意思?(付了多少郵資)

　　三、制作工具，討論制作方法。

　　1、教師：看看桌上有什么?(教師為幼兒準(zhǔn)備的各種工具)

　　2、教師：你知道這些東西怎么樣制作郵票?(制作步驟、使用方法)

　　四、設(shè)計(jì)和制作郵票。、

　　1、教師：你想設(shè)計(jì)一張什么樣的郵票?

　　2、教師：郵票上畫些什么?(風(fēng)景、人物、動(dòng)物等)。畫在哪里?數(shù)字怎么寫?寫在哪里?

　　3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。

　　五、展示和。

　　教師：你最喜歡哪張郵票?為什么?郵票上畫了什么?齒形的邊緣是什么做出來的?你的郵票是多少郵資的?給信貼上郵票

大班美術(shù)教案篇4

　　設(shè)計(jì)背景

　　活動(dòng)區(qū)角中，讓幼兒準(zhǔn)備娃哈哈瓶、易拉罐、可樂瓶等廢舊材料，課余活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)有許多幼兒給娃哈哈瓶上畫上頭發(fā)、眼睛、衣服，幼兒的興趣很濃。幼兒生活中，娃娃是他們最熟悉、最了解的事物。小的時(shí)候最愛抱娃娃，家里都有各種各樣的娃娃。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒自制玩具的興趣，在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)利用各種材料制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

　　3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手制作能力。

　　4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒利用各種材料制作娃娃，感受活動(dòng)的樂趣。

　　2、難點(diǎn)：制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教師的教具：布置小熊商店，制作好的娃娃五個(gè)，半成品一個(gè)。

　　2、幼兒用的材料：雙面膠、剪刀、筐子若干。做頭發(fā)的材料（毛線、皺紙、布等）；做帽子的材料（果凍盒子、蠟光紙）；做衣服的材料（布、塑料花紙、毛線等）；做眼睛的材料（布、鈕扣等）

　　活動(dòng)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：

　　激發(fā)興趣：進(jìn)入“小熊商店”，引導(dǎo)幼兒自由欣賞娃娃，鼓勵(lì)幼兒積極參與觀察，討論，發(fā)現(xiàn)娃娃的漂亮和不同之處。

　　提出問題，引導(dǎo)討論：

　　1、幼兒觀察討論材料，鼓勵(lì)幼兒大膽使用各種材料。

　　2、你想用什么材料做娃娃的頭發(fā)、帽子、衣服？

　　3、引導(dǎo)示范。

　　4、提出要求：

　�。�1）要求幼兒利用多種材料，制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

　�。�2）引導(dǎo)動(dòng)作快的.幼兒幫助能力弱的幼兒

　�。�3）保持桌面、地面的干凈，學(xué)會(huì)收拾整理。

　　5、指導(dǎo)要求：

　�。�1）教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)幼兒在材料使用、造型、顏色匹配等方面的新創(chuàng)意。

　　（2）幫助指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒裝飾造型。

　�。�3）啟發(fā)幼兒給娃娃取個(gè)名字。

　　二、展示評(píng)價(jià)：

　　1、幼兒向小熊介紹自己的作品。

　　2、欣賞同伴的作品，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

　　3、幼兒和小熊一起做游戲，在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。

大班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感受中國(guó)的水墨文化，對(duì)水墨畫感興趣。

　　2、嘗試用滴墨印畫的方法創(chuàng)作水墨畫。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　水盆、墨汁、硯臺(tái)、毛筆、宣紙、課件、盤子、毛巾

　　活動(dòng)過程：

　　(一)、認(rèn)識(shí)筆墨紙硯，感受中國(guó)水墨文化，

　　1、出示筆墨紙硯提問幼兒，“是什么”、“做什么用的”“怎么用”。由熟悉的紙到墨，讓幼兒認(rèn)識(shí)墨、墨水。

　　2、看圖片感受中國(guó)水墨畫(詩詞、青山綠水、花草樹木、飛鳥魚蟲)

　　3、提問幼兒是否喜歡，有什么感受。(美麗、開心、驕傲)

　　(二)、尋找水墨畫中藏著什么

　　1、欣賞三幅畫，提問看其中藏著什么，是怎樣畫的?(同一幅畫，放置角度不同)讓幼兒了解從不同角度觀察，有不同的效果。

　　2、欣賞水墨視頻“相信品牌的力量”，得出：墨去了水里，每次流動(dòng)都有不同的畫面。提問“那怎樣留下畫面?”

　　總結(jié)：把墨滴在水里，讓它流動(dòng)，把紙放在水面，拿出來就是一幅好看的水墨畫。

　　(三)、學(xué)習(xí)創(chuàng)造：(音樂)

　　1、教師示范：滴墨印畫

　　講明要求：①滴墨

　�、谳p搖，使之流動(dòng)(不能搖勻)

　�、蹖⒓埛湃胨�

　�、芴岢鰜�

　　2、幼兒操作(桌子上每人兩個(gè)盤子，一個(gè)放水準(zhǔn)備讓幼兒滴墨，另一個(gè)空盤子放紙張，并且印好后放到空盤子里，操作一次)

　　3、作品展示

　　活動(dòng)反思：

　　請(qǐng)兩組幼兒通過兩次教學(xué)，得出的成果：孩子們能夠通過熟悉的紙張與筆，聯(lián)系認(rèn)識(shí)了解文房四寶中的墨，認(rèn)識(shí)墨汁，并在欣賞不同風(fēng)格的水墨畫的基礎(chǔ)上，用滴墨來印畫的方法了解感受中國(guó)的水墨文化，通過幼兒自己的領(lǐng)悟，動(dòng)手操作，親手印出各種不同的畫面，讓幼兒感受到了水墨的神奇。

　　我的第一次教學(xué)中沒有讓孩子們共同欣賞大家的作品，就少了孩子們對(duì)自己作品的總結(jié)，少了對(duì)同樣活動(dòng)中不同結(jié)果的奇妙的感嘆，以及孩子在欣賞他人作品的同時(shí)感受不同的水墨意境。第二次在接受了同事們的寶貴建議之后，過程也進(jìn)一步完善，孩子們?cè)谡故咀髌返臅r(shí)候，對(duì)于一些意象不到的.畫面會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的贊嘆，還有孩子對(duì)自己作品的神奇想象，加上孩子的語言，在古典音樂的意境下是一種美的感受。

　　小百科：水墨畫，由水和墨經(jīng)過調(diào)配水和墨的濃度所畫出的畫，是繪畫的一種形式，更多時(shí)候，水墨畫被視為中國(guó)傳統(tǒng)繪畫，也就是國(guó)畫的代表。也稱國(guó)畫，中國(guó)畫。

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