大班美術(shù)教案

時間：2023-08-10 08:02:01 教案我要投稿

大班美術(shù)教案必備【5篇】

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家整理的大班美術(shù)教案5篇，希望對大家有所幫助。

大班美術(shù)教案必備【5篇】

大班美術(shù)教案篇1

　　一、教學(xué)目標：

　　1．了解十二生肖的人文知識,激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛

　　2．能抓住十二生肖的外形特征,運用剪紙的方法完成作品

　　3．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力

　　二、教學(xué)重點、難點：

　　教學(xué)重點：自悟生肖動物外形的重要性

　　教學(xué)難點：抓住生肖動物的外形特征,剪紙作品生動美觀

　　三、教學(xué)準備：

　　課前收集有關(guān)十二生肖的圖片、玩具、剪紙、郵票、故事等、

　　彩色、紙剪、刀膠棒、范作、生肖樂園的背景圖

　　四、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�、導(dǎo)入:?聽十二生肖的歌曲，十二生肖,作為中國特有的民俗文化,在民間世代相傳。（學(xué)生交流收集的各種有關(guān)物品）這十二種動物你更喜歡那一個，說說理由吧�。▽W(xué)生討論）

　　（二）、自悟生肖動物外形特征的重要性

　　1試著畫一畫：選幾位學(xué)生在黑板上繪畫,其他學(xué)生在作業(yè)上試畫

　　2講評：你認識他們畫的生肖動物嗎，他們畫的怎樣？

　　3教師修改：擦去內(nèi)輪廓線，如五官，身上的花紋，再觀察還像嗎？為什么有的.動物仍然能看出而有的卻面目全非了呢？（學(xué)生討論）

　　4總結(jié)：剪紙生肖動物的繪畫要領(lǐng)：畫動物關(guān)鍵不是五官，而是要抓住他們的外形特征，類似剪紙的效果，更要突出、夸張，大的更大，長的更長，才能使動物的形象栩栩如生??（不需要老師再歸納和提醒，他們一下子就理解了本節(jié)課的繪畫要領(lǐng)。）

　　5修改作品，威風(fēng)的虎，勤勉的牛，溫和的羊，靈敏的猴??你的生肖圖案能與總不同嗎？運用寫實、夸張、擬人等方法將生肖動物畫在彩紙的背面，特別注意動物的外形。

　�。ㄈ⒓艏堅煨�

　　1喜歡剪紙的法國畫家馬蒂斯說：剪刀比鉛筆更敏捷，一剪刀在手就可輕松隨意地表現(xiàn)自己心中的想法??

　　3學(xué)生實踐、體會

　�。ㄋ模�、評價展示

　　布置生肖樂園將學(xué)生的剪紙作品張貼展示

　�。ㄎ澹�、拓展延伸

　　欣賞和十二生肖的資料。如山西繡品、生肖鞋、民間剪紙、生肖郵票、生肖玩具拓展學(xué)生的視野，將剪紙作品與廣泛的文化背景與十二生肖聯(lián)系在一起，學(xué)生就能獲得中國傳統(tǒng)文化的浸染，激發(fā)愛國主義情感。

　　課后記：

　　課堂上教師注重講授,在如何將知識，技能講清楚上做文章,下功夫，學(xué)生只要全神貫注的聽，就能完成學(xué)習(xí)任務(wù),教師細致入微的講解代替了學(xué)生的感悟和認識。因此,學(xué)生始終處在被動接受的地位,傾聽成為學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生還需要動腦筋思考嗎？我們培養(yǎng)的是有終身學(xué)習(xí)能力的人，必須讓孩子善于發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會獨立思考，解決問題，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這是最重要的。

　　用剪紙的方法，有主題的來表現(xiàn)十二生肖是本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計時先畫后剪，畫很重要，畫時要抓住生肖動物的外形特征，類似剪影的

　　效果，然而光靠教師不斷強調(diào)，教學(xué)效果不佳，于是我設(shè)計了這樣的環(huán)節(jié)：先讓學(xué)生自由的畫出動物的外形，請幾位學(xué)生在黑板上繪畫，接著我來進行修改，我輕輕擦去所有生肖動物的五官、身上的花紋，只剩下外輪廓，有點象影子的效果，我再請學(xué)生觀察黑板上的生肖動物還象嗎？有的還象，有的卻面目全非了，我趁勢發(fā)問：“為什么擦去一部分后，有的生肖動物還能那么明顯，而有的卻看不出來了呢？”學(xué)生開始思考起來，經(jīng)過激烈的討論，達成了共識：剪紙生肖動物繪制的關(guān)鍵是五官、花紋，而是外形，要想剪出的動物更生動有趣，更要突出、夸張的表現(xiàn)動物的外形特征如，大的更大，長的更長，才能使動物的形象栩栩如生??不需要教師將答案直接呈現(xiàn)給學(xué)生，而是給他們自主探究的空間，通過思考和討論，他們自己就能發(fā)現(xiàn)問題，并找到答案，,

　　在接下來的教學(xué)中，學(xué)生也就格外注意得之不易的制作要領(lǐng)，掌握的更迅速準確,教學(xué)成效更加顯著。我覺得教學(xué)中就應(yīng)該讓學(xué)生多些思考，自己去發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵，這個過程也許比結(jié)果更有意義，

大班美術(shù)教案篇2

　　大班美術(shù)《我的爸爸》

　　活動目標：

　　1．能認真觀察爸爸的外形特征，細致畫出五官的特點。

　　2．能運用各種點、線條、圖形等裝飾畫面。

　　活動準備

　　1．PPT課件

　　2．范畫三張、黑色記號筆、圖畫紙等。

　　活動過程：

　　一、回憶布朗的爸爸

　　1.老師這里有《我爸爸》的繪本，我們一起再去看看吧！

　　2．教師引導(dǎo)幼兒一起閱讀大圖書，回顧故事。

　　二、說說我爸爸

　　布朗很愛自己的爸爸，我們小朋友肯定也很愛自己的'爸爸，請你用一句話說一說爸爸的臉型、發(fā)型、五

　　官或者衣著等特征。

　　三、畫畫我爸爸

　　1．聽了小朋友對爸爸的介紹后，老師發(fā)現(xiàn)你非常了解自己的爸爸，很愛自己的爸爸，是嗎？有幾位小

　　朋友聽了以后也非常感動，為了表示他們對爸爸的愛，他們給爸爸畫了張畫像，我們一起來看看吧！

　　2．出示線描畫《我的爸爸》，教師根據(jù)畫像簡單介紹爸爸的五官特征和衣著上的線描，并把線條和花

　　紋記錄在白紙上。

　　3．幼兒對照爸爸繪畫，教師觀察指導(dǎo)，給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

　　4．向幼兒提出作畫要求：作畫時先畫臉型，再畫發(fā)型和五官；對照相片細致刻畫爸爸的五官有什么特

　　別的地方，表達對爸爸的愛；充分運用色彩和點、線條、圖形等裝飾畫面，使畫面更加飽滿。

　　四、評價作品

　　將幼兒的作品展出，相互欣賞。

大班美術(shù)教案篇3

　　【活動目標】

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。

　　2、引導(dǎo)幼兒體驗吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　【活動準備】

　　知識經(jīng)驗準備：了解梅花的有關(guān)知識。

　　物質(zhì)準備：棕色、紅色顏料，毛筆、抹布、范例等。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入

　　以冬天為主題，談話引出課題。

　　二、展開

　　1、教師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

　　師：冬天來了，梅花露出了美麗的笑臉。你看它，長在棕色的樹枝上，每朵花有紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫和手指點畫的.方法來畫梅花。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

　　教師出示并分析范例：這棵梅花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的，等顏色干后，再用手指蘸粉紅色顏色點上梅花。

　　教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法：

　�。�1）先用毛筆蘸上棕色顏料，點一點在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀。

　�。�2）吹好樹枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點畫梅花和花蕾。點畫的時候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔，點畫后要在抹布上把手擦干凈。

　　3、交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　下面請小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。

　　活動延伸：

　　1、每個幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來，貼在墻上組成梅花林，供大家欣賞。

　　2、教師評價，結(jié)束活動。

大班美術(shù)教案篇4

　　教學(xué)目標：

　　1、知道花朵的結(jié)構(gòu)，顏色的變化。

　　2、掌握畫砂紙畫的技法，能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次。

　　3、感受畫砂紙畫的樂趣。

　　4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

　　活動準備：

　　各種花圖片、砂紙畫范例、人手一張砂紙、蠟筆。

　　活動過程：

　　一、出示各種花圖片，討論引出課題：

　　——大自然里有許多漂亮的花，今天老師都給這些漂亮的花拍了照片,帶來給小朋友看。

　　——小朋友你們喜歡那一朵花，都可以說說花的顏色和形狀嗎？

　　小結(jié)：花有花心、花瓣；每朵花的花瓣顏色都不同（如：從花心深深的紅慢慢就變白了）

　　二、教師講解示范：

　　1、出示白紙和砂紙，讓幼兒觀察砂紙的特點，大膽講述砂紙和白紙的不同之處。

　�。ò准埞饣�、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。）

　　2、畫畫時用什么樣的方法涂色呢？師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。

　�。ㄍ康咨珪r用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要部分時要用力，象手指重重的按在手背上。）

　　3、引導(dǎo)幼兒大膽在砂紙上畫出漂亮的花朵。

　�。�1）用白色蠟筆畫出花的外形。

　�。�2）試涂各種顏色，探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫選用的顏色。

　　(花心黃黃的、花瓣顏色從花心深深的紅慢慢變白)

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵能力弱的幼兒大膽作畫。

　　四、作品展覽，幼兒互評。

　　從畫面的主次層次表現(xiàn)情況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的情況。

　　活動反思：

　　花是同學(xué)們喜愛的植物，真實的花給人們帶來了美麗的環(huán)境，美好的心情。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來源于自然，又不同于自然。自然形象雖然很美，但它還不能滿足人們對美的'需求，人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術(shù)形象進行美化，因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過程，也就是圖案變化。本課花卉圖案設(shè)計是在對花卉熟悉的基礎(chǔ)之上，對自然花卉物象的藝術(shù)加工。本課內(nèi)容重點是設(shè)計應(yīng)用。

　　這節(jié)課基本上完成了教學(xué)目標，教學(xué)設(shè)計比較合理，電教手段的運用使學(xué)生比較直觀地了解了圖案設(shè)計的過程與方法，學(xué)生學(xué)到了圖案設(shè)計的有關(guān)知識。另外，在課上發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作不夠大膽，能夠馬上示范并指出，收到了一定的效果，作業(yè)效果較好。

　　不足之處：由于時間關(guān)系，教師在圖案創(chuàng)作方法的講解上還有些粗糙，學(xué)生學(xué)習(xí)得不夠深入，解決方法是讓學(xué)生帶有花卉圖案的生活用品進行小組分析討論），當(dāng)時是怕學(xué)生畫不完就把這個環(huán)節(jié)去掉了，教學(xué)方法還不夠靈活多樣，師生互動不夠。

　　總的來說，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果還算比較滿意，今后我要多研究，更加踏實備課，爭取把課上得更好一些，使學(xué)生受益。