贊美祖國的教案

時(shí)間：2023-08-10 14:08:02 教案我要投稿

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贊美祖國的教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的贊美祖國的教案，歡迎閱讀與收藏。

贊美祖國的教案

贊美祖國的教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1 掌握本課的生字詞。

　　2 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系詩歌內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)熱愛祖國的美好情感。

　　3 正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦自己喜歡的詩節(jié)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩歌，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

　　2 品讀詞句，體會詩歌字里行間蘊(yùn)含的對祖國的熱愛之情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1 教師：準(zhǔn)備《我們的祖國》歌曲帶;多媒體課件。

　　2 學(xué)生：搜集贊美祖國的詩歌。

　　教學(xué)時(shí)間

　　1~2課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1 課件配樂播放祖國的大好河山、悠久歷史、燦爛文化等方面的圖片資料，教師富有激情地隨著畫面解說。

　　2 孩子們，看了剛才的一幕幕，你想說點(diǎn)什么?

　　3 是呀，作為一個(gè)中國人，有誰不為之感嘆?你看，我們的金波爺爺和你們一樣,早已按捺不住激動的心情，便寫下了這首贊歌——《我們愛祖國》(學(xué)生讀課題)。

　　二、初讀詩歌，整體感知

　　1 選擇自己喜歡的方式朗讀詩歌。

　　2 圈出生詞，把自己認(rèn)為難讀的'多讀幾遍。

　　3 這首詩主要寫了哪兩方面的內(nèi)容?分別是圍繞哪兩句詩來寫的?讀一讀，找一找，并做上記號。

　　4 熟讀詩歌，理清思路。如：教師讀第1節(jié)和第5節(jié)，男同學(xué)讀2~4節(jié)，女同學(xué)讀6~8節(jié)。也可以抽學(xué)生合作朗讀。

　　三、品讀詩句，體會情感

　　1 我們都深愛著我們的祖國，金波爺爺也不例外,請孩子們默讀1~4小節(jié)，看看他心中的祖國是什么，勾一勾，并用自己的話說一說。

　　2 學(xué)生交流。

　　3 那么你最喜歡哪幾句詩?和自己的同伴一起讀一讀。

　　4 在讀這幾句詩時(shí)你想到了些什么?和同伴一起交流交流，相互補(bǔ)充。(獨(dú)立學(xué)習(xí)、和同桌探討、全班交流，老師適當(dāng)點(diǎn)撥，體會情感，指導(dǎo)朗讀)

　　例如：學(xué)生說我最喜歡“她是巍峨的烈士紀(jì)念塔，她是藍(lán)天里飛翔的白鴿”這句詩。老師屏幕顯示這兩句詩。

　　(1)你想到了些什么?(生說，其他同學(xué)補(bǔ)充。)

　　(2)教師小結(jié)：是啊，我們的祖國有著千千萬萬的英雄兒女。我們祖國的兒女有著和平幸福的生活。你，作為中華兒女中的一員，讀到這里，心里感覺怎樣?

　　(3)那請你帶著你的體味去讀吧!互相評議。

　　用同樣的方法學(xué)習(xí)其他詩句。

　　5 小結(jié)：在金波爺爺?shù)男睦�，祖國是什�?(老師領(lǐng)讀，且屏幕圖文并茂，顯示媽媽的搖籃、長城、黃河等)學(xué)生回答。

　　6 總之一句話——(屏幕顯示第一小節(jié))，學(xué)生齊讀。

　　7 那你也思索思索，在你心中祖國是什么呢?

　　屏幕顯示：讀一讀，仿寫句子。

　　(1)祖國是新建的高樓大廈。

　　(2)祖國是古老的神話傳說。

　　(3)祖國是( )。

　　(4)祖國是( )。

　　8 既然祖國已深深地烙印在我們每一個(gè)人的心里，那該用什么行動來表達(dá)我們對祖國的愛呢?齊讀詩歌的5~8小節(jié)。

　　9 勾出你最喜歡的詩句，說說你從中想到了些什么。(學(xué)生說到哪句屏幕便顯示哪句)

　　10 指導(dǎo)朗讀，特別是第8小節(jié)。

　　四、配樂朗讀，強(qiáng)化感悟

　　1 此時(shí)我已心潮澎湃，真想為我們的祖國送上一首贊歌。(播放歌曲《我們的祖國》)

　　2 朗誦全詩。

　　3 你準(zhǔn)備用什么來表達(dá)自己對祖國的愛呢?(可以說心里話、表演、寫詩唱歌等)

　　五、結(jié)合課外，拓展延伸

　　自由朗誦自己搜集的贊美祖國的詩文。

　　六、自主識字，掌握生詞

　　1 自讀勾畫的生詞。

　　2 檢查自學(xué)情況：屏幕顯示生詞以及課后第三題的詞語，抽生讀—評價(jià)讀得是否準(zhǔn)確—齊讀。

贊美祖國的教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)：知道應(yīng)該熱愛祖國。

　　能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式贊美祖國。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：抒發(fā)自己對祖國的熱愛之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式贊美祖國。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　讓學(xué)生愿意抒發(fā)自己對祖國的熱愛之情。

　　教學(xué)過程

　　【導(dǎo)入新課】

　�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“我們的祖國”。）

　　老師：同學(xué)們，大家欣賞完這個(gè)視頻有什么感想呢？

　　學(xué)生：（略）

　　老師：祖國是我們的家，在她的節(jié)日里，祖國人民舉行了不同方式的慶�；顒樱覀兡茏鲂┦裁茨�？

　　學(xué)生：（略）

　　老師：我們今天組織一次“祖美祖國”的班會來慶祝她的節(jié)日，好嗎？（過渡）

　　【講授新課】

　　一、班會前的'準(zhǔn)備（板書）

　　老師：同學(xué)們，大家先打開課本第二十頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么。

　　學(xué)生：（略）

　　老師：他們有的在畫天安門，有的在做小紅旗，有的唱歌等等，他們都在以各種形式贊美我們的祖國，他們這么做好嗎？

　　學(xué)生：（略）

　　老師：祖國就是我們的家，她經(jīng)歷了多少滄桑，走到了幸福的今天，我們應(yīng)該贊美她，祝福她，是不是��！

　　學(xué)生：（略）

　�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“大中國”、“我愛你中國”、“親愛的祖國”，渲染氣氛。）

　　老師：大家打算用什么方式贊美我們的祖國呢？來說一說吧！

　　學(xué)生：（略）

　　（讓同學(xué)們欣賞圖片“愛祖國”、“歌唱祖國”、“慶國慶”、“熱愛祖國”、“我為祖國添光彩”、“向祖國敬禮”、“祖國贊美詩”等。）

　　老師：下面就讓我們行動起來，用自己的方法贊美我們可愛的祖國吧！(過渡)

　　二、“贊美祖國”班會（板書）

　　（進(jìn)行“贊美祖國”班會。）

　　1.老師組織同學(xué)用準(zhǔn)備的氣球、絲綢等，裝飾教室，營造喜慶的氣氛。

　　2.將同學(xué)們以個(gè)性化方式“贊美祖國”的活動，如獨(dú)唱、個(gè)人書法展示等和一些集體活動交叉進(jìn)行，如集體制作小型國旗、集體舞蹈、每個(gè)學(xué)生寫一句贊美祖國的話等。還可穿插一些祖國風(fēng)光（如“河北風(fēng)光”等）等視頻或音頻（如“祖國，祖國，多美麗”、“祖國像媽媽一樣”、“祖國是媽媽”、“我愛北京天安門”等），讓同學(xué)們欣賞。

　　3.根據(jù)實(shí)際活動靈活處理。

　　【課堂小結(jié)】

　　通過“贊美祖國”班會，大家用自己喜歡的方式贊美了我們可愛的祖國，抒發(fā)了大家對祖國的熱愛之情。

　　反思：

　　本課活動先了解祖國偉大的成就，再贊美我們親愛的祖國。課堂氣氛活躍，學(xué)生欣賞了視頻“大中國”、“我愛北京天安門”，最后寫一句話來表達(dá)自己對祖國熱愛的情感。不足之處，教材設(shè)置了以贊美祖國為主題、學(xué)生自主參與、以個(gè)性化方式贊美可愛祖國的班隊(duì)活動，但由于時(shí)間關(guān)系，并未進(jìn)行。今后要留心這種班會活動，進(jìn)行對學(xué)生好處多。

贊美祖國的教案3

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過感受和體驗(yàn)《歌唱祖國》《同一首歌》兩首作品，進(jìn)一步激發(fā)我們的愛國熱情。

　　2、知識與技能：感受和學(xué)習(xí)二聲部合唱歌曲，提高學(xué)生感受合唱歌曲的魅力。

　　3、過程與方法：通過聽賞、學(xué)唱與分析、師生交流等手段，學(xué)生能用自然、舒展的聲音有感情地演唱歌曲。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　感受體驗(yàn)兩首作品，進(jìn)一步激發(fā)我們的愛國熱情。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生對歌曲的情感抒發(fā)，感受二聲部合唱。

　　四、教法：

　　講授法、談話法、引導(dǎo)法、討論法

　　五、教具：

　　多媒體課件、視頻

　　六、教學(xué)內(nèi)容分析：

　　本節(jié)課選自高二《歌唱》模塊第二單元《贊美祖國》。在這個(gè)單元主要通過感受和體驗(yàn)《歌唱祖國》《同一首歌》兩首作品，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的愛國熱情。初步體驗(yàn)合唱藝術(shù)的魅力，增強(qiáng)學(xué)生們的合作意識�！锻皇赘琛犯枨栽娨话愕恼Z言、抒情的旋律和優(yōu)美的合唱，表達(dá)了勝利、歡樂、團(tuán)結(jié)、友誼的美好主題。歌曲采用的是帶再現(xiàn)的二部曲式。4/4拍寬廣的節(jié)奏、曲調(diào)和緩抒情，旋律徐徐向上。

　　七、教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入

　　師：大家知道9月3日是什么日子嗎？有沒有看今年的閱兵儀式呢？生:回答

　　采訪：大家的當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？生：回答

　　展示閱兵儀式的圖片，進(jìn)入今天的主題《贊美祖國》

　　【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

　　（二）教學(xué)新課

　　1、師：同學(xué)們所知道的關(guān)于贊美祖國的歌曲有哪些？

　　生：積極討論并回答。

　　師:是的，說到贊美祖國的歌曲怎能忘記我們的國歌呢？大家在什么場合能聽到《國歌》？

　　生：（天安門升國旗、學(xué)校升旗、奧運(yùn)會時(shí)中國獲得金牌頒獎）

　　師：聽完《國歌》有何感受？

　　生：說出自己的感受體驗(yàn)。（看到這些感覺到祖國日趨富強(qiáng)，為祖國感到驕傲）

　　2、 2008年奧運(yùn)會開幕式上一位小朋友演唱的一首歌曲，大家還記得是哪首歌嗎？

　　生：《歌唱祖國》

　　師：下面我們再一起來回顧一下當(dāng)時(shí)激動的時(shí)刻。

　　3、欣賞歌曲《歌唱祖國》

　　4、歌曲分析

　　師：歌曲是幾拍子的？什么調(diào)的？速度如何？生：討論并回答。

　　5、師：一首歌曲的高潮部分又叫什么？生：答

　　師：除了副歌部分，還有什么？生：主歌

　　師:是的，這首歌曲同樣也是由主歌和副歌兩個(gè)部分組成。大家說說這首歌曲的主歌和副歌分別在哪里？表達(dá)了什么樣的情感？

　　生：討論并回答。

　　師：簡單介紹歌曲的節(jié)奏。四二拍子，強(qiáng)弱規(guī)律。

　　師：這首歌曲副歌部分是由強(qiáng)拍進(jìn)入的還是弱拍進(jìn)入的？

　　生：回答。

　　6、演唱歌曲（簡譜、歌詞）

　　師：引導(dǎo)學(xué)生做到正確的歌唱狀態(tài)(身體的.姿勢、面部表情、歌曲情感的表達(dá)等)

　　7、以上《歌唱祖國》是一首愛國歌曲，這唱出了人們對祖國未來充滿希望的美好心聲。接下來我們再來欣賞一首同樣激勵人們的歌曲《同一首歌》。

　　（三）拓展：欣賞《同一首歌》

　　師：歌曲表達(dá)了怎樣的情感？

　　生：這是一首深情、真摯的歌曲。

　　歌曲背景介紹：《同一首歌》的原型是30年代末一個(gè)名不見經(jīng)傳的年輕音樂人在上海淪陷后創(chuàng)作的。時(shí)逢國難當(dāng)頭，很多人夢想和希望破碎，生離死別。作者創(chuàng)作該曲，并配上詞。以此激勵自已和身邊的人們對未來要充滿希望�？僧�(dāng)時(shí)的局面無法讓這首歌傳唱。據(jù)說作者后來去了延安就沓無音信了。他的作品就此積壓在音樂學(xué)院的資料堆中。到了80年代末才被陳哲等人發(fā)掘，整理，重新改創(chuàng)推出

　　8、演唱《同一首歌》

　　師：引導(dǎo)學(xué)生歌唱時(shí)注意節(jié)奏、旋律、氣口、情感的處理等。

　　10、實(shí)踐二聲部：學(xué)生初步感受和聲效果。

　　（四) 小結(jié)

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生很喜歡這節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)歌唱最好的方法就是演唱歌曲，并能從歌曲當(dāng)中抒發(fā)出他們的愛國熱情。同學(xué)們應(yīng)該珍惜今天這來之不易的美好生活，我們要熱愛我們的國家,去好好學(xué)習(xí)，長大后能為國家多做貢獻(xiàn)!最后，祝愿大家更加熱愛生活、熱愛歌唱。

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