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大班教案

時(shí)間:2023-08-11 08:45:31 教案

實(shí)用的大班教案(集合9篇)

  作為一名人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的大班教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的大班教案(集合9篇)

大班教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感受歌曲流暢、歡快的風(fēng)格,并能隨著音樂創(chuàng)編動(dòng)作。

  2、能夠感受并演唱出歌曲漸強(qiáng)的表現(xiàn)手法。

  3、體驗(yàn)歌曲中小火車克服困難、不服輸?shù)木瘢烂鎸?duì)困難要樹立信心,勇于克服。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)15—16頁;

  2、FLASH課件;

  3、鋼琴;

  4、陡坡道具。

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入。

  師:小朋友們,聽?這是什么聲音?(播放課件火車聲響由遠(yuǎn)到近)

  師:火車是什么樣子的?有坐過?你們?cè)谀睦镆娺^火車?

  師:瞧,火車他來啦(出示課件火車過橋、隧道、爬坡等圖片)小火車的本領(lǐng)可大了,今天徐老師還帶來了一個(gè)關(guān)于小火車的故事呢,想聽嗎?

  二、新授。

  講《不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒饭适?播放故事內(nèi)容課件)

  師:我們的這輛小火車真了不起,可是小火車從出生到現(xiàn)在還沒有名字呢!你們看它現(xiàn)在一點(diǎn)都不開心(播放小火車傷心的動(dòng)畫)它很想有一個(gè)名字,你們趕緊給它起一個(gè)名字吧!

  師:你們的想法可真多,真不錯(cuò)。你們看,小火車在碰到那么陡的.山坡的時(shí)候都沒有放棄、不怕困難,我們就叫它“不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒卑?來和不認(rèn)輸?shù)男』疖嚧騻(gè)招呼吧!(出示小火車高興、感謝、打招呼的動(dòng)畫)

  師:小火車為了感謝大家,要載著我們出去玩,那我們?nèi)ツ睦锬?好的,那趕快上車吧!(播放音樂‘無歌詞’及火車行進(jìn)畫面)

  師:哎呀!火車停下來了,因?yàn)榍懊嬗幸粋(gè)很陡很陡的山坡,它有些害怕了,小朋友們,我們?cè)趺崔k呢?

  師:好的,我們面對(duì)困難一定要勇于面對(duì),那我們給(大考吧幼兒教育 )小火車加加油吧!我們小朋友把手拿出來,我們用掌聲來表示我們對(duì)小火車的鼓勵(lì)!好嗎?

  師:我們快快坐好,小火車要開動(dòng)了(播放音樂‘有歌詞’火車動(dòng)畫)

  三、延伸。

  師:經(jīng)過大家共同的努力,我們現(xiàn)在已經(jīng)到達(dá)目的地,F(xiàn)在我們要坐上火車返回幼兒園了,快快坐好!準(zhǔn)備出發(fā)(播放音樂,火車飛馳動(dòng)畫)老師和幼兒一起開著小火車邊唱給邊走出教室。

大班教案 篇2

  【活動(dòng)背景】

  中國(guó)象棋有著極其豐富的民族文化內(nèi)涵,棋盤中黑白棋子我方敵方,棋子上的中國(guó)漢字將士卒炮,方形棋盤象征萬里疆地,揮手間千軍萬馬任我指揮,等等都是引人入勝的。祖輩父輩們對(duì)象棋的熱愛和癡迷讓孩子們產(chǎn)生了神秘感和好奇心,如果讓他們一試身手定會(huì)樂在其中。此生成性的主題活動(dòng)將從孩子們興趣點(diǎn)著手建構(gòu)主題網(wǎng)絡(luò),分成象棋家族、百變象棋、小小棋手等幾個(gè)分主題來開展活動(dòng),為形象化思維為主的幼兒展現(xiàn)一片新的想象活動(dòng)空間,將他們引領(lǐng)到象棋的趣味空間,體會(huì)有關(guān)象棋的種種快樂。

  活動(dòng)一:象棋家族

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過對(duì)象棋的發(fā)展及種類的了解,增進(jìn)幼兒的民族自豪感,激發(fā)幼兒對(duì)象棋的興趣和探索欲望。

  2、在找一找、比一比、看一看、說一說等活動(dòng)中促進(jìn)幼兒對(duì)象棋的來歷和種類有個(gè)新的了解,認(rèn)識(shí)象棋棋盤和棋子。

  3、幼兒在共同搜集資料、繪制棋盤、制作棋子等活動(dòng)中協(xié)作能力、觀察能力及動(dòng)手能力得到進(jìn)一步的提高。

  4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  幼兒與家長(zhǎng)共同搜集關(guān)于象棋的資料,提前認(rèn)識(shí)象棋上的漢字。幼兒從家中帶來的不同材質(zhì)的象棋搜集廢舊掛歷及瓶蓋。

  【活動(dòng)過程】

  一、象棋博覽會(huì)

  1、教師將幼兒搜集的象棋資料分類布置成象棋博覽會(huì)場(chǎng)。(其中包括圖象資料、象棋、棋盤等)

  2、幼兒看一看、議一議、摸一摸,互相交流自己在家中獲取的經(jīng)驗(yàn)。(教師隨時(shí)關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)所在)

  二、談古論今

  請(qǐng)幼兒說說自己所知道的如象棋的歷史、棋子或棋手。

  教師準(zhǔn)備的課件作補(bǔ)充展示。同時(shí)對(duì)發(fā)言的幼兒給予肯定和鼓勵(lì)。

  三、象棋加工廠

  1、幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說對(duì)棋盤和棋子的直觀認(rèn)識(shí),教師激發(fā)幼兒自制象棋的興趣。

  教師鼓勵(lì)幼兒認(rèn)出棋子上的漢字,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出所看到的棋子、棋盤的異同點(diǎn)。(如材質(zhì)的不同、大小的不同,棋子的顏色、紅黑兩方等)

  (1)幼兒通過討論和比較了解方的棋盤、圓的棋子,教師引導(dǎo)幼兒選用合適的廢舊材料作棋盤棋子的替代。

  (2)幼兒看一看、數(shù)一數(shù)了解棋盤的格數(shù)和棋子的個(gè)數(shù),教師引導(dǎo)幼兒用不同的方法繪制棋盤(如畫格子、貼方塊、印棋盤等方法)

  (3)幼兒比較棋子的紅黑方及漢字,教師鼓勵(lì)幼兒用顏色或形狀來區(qū)分替代紅黑方,用拓印或臨摹等方法給棋子帖上漢字。

  2、幼兒分小組合作完成象棋的制作。教師給予指導(dǎo)性意見和點(diǎn)撥式的幫助。

  3、幼兒將制作完成的象棋棋盤和棋子擺一擺、玩一玩,最后放入博覽區(qū)展示,鼓勵(lì)幼兒互相交流制作中使用的方法和獲取的`經(jīng)驗(yàn)。放學(xué)時(shí)鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀象棋博覽會(huì),交流新獲取的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)二:小小棋手

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過對(duì)象棋的規(guī)則玩法的初步了解,引導(dǎo)幼兒在游戲中體會(huì)玩象棋的快樂,激發(fā)幼兒爭(zhēng)取勝利的進(jìn)取心。

  2、在循序漸進(jìn)的玩棋游戲里,鼓勵(lì)幼兒了解象棋基本規(guī)則,如馬飛日、象走田、炮隔子打等。

  3、通過游戲、競(jìng)賽等形式使幼兒的理解能力、協(xié)作能力及思維能力得到一定的提高。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、象棋圖的掛圖,象形的磁性教具若干。如一匹馬代表棋子“馬”,一頭象代表棋子“象”等。

  2、分紅方、黑方的形象頭飾若干。“日”“田”等形象模具若干。

  3、幼兒課前已經(jīng)學(xué)過兒歌《象棋歌》和認(rèn)識(shí)日、田等字。

  【活動(dòng)過程】

  一、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)棋子、棋盤。

  1、鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表示教師出示的棋子。

  2、教師根據(jù)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行相關(guān)的體溫和引導(dǎo),加深幼兒對(duì)棋子、棋盤的認(rèn)識(shí)和理解。

  二、初步了解象棋的基本規(guī)則,學(xué)習(xí)象棋的基本下法。

  1、教師一一出示象形棋子,幼兒辨認(rèn)后將它們與兒歌對(duì)應(yīng)。

  2、幼兒與老師一起根據(jù)兒歌內(nèi)容討論象棋的基本下法,通過操作象形模具(固定“日”字的一個(gè)角使其旋轉(zhuǎn),相應(yīng)的得到八個(gè)對(duì)角,表明“馬”可以飛到八個(gè)角中的其中一個(gè)上面),幫助幼兒重點(diǎn)掌握“馬飛日”、“象走田”等知識(shí)。

  3、請(qǐng)部分幼兒上前來操作,其他幼兒可以用兒歌提醒。

  三、游戲“快樂象棋”。

  1、點(diǎn)名出列。幼兒戴上象形棋子頭飾,認(rèn)清自己代表什么。教師點(diǎn)到誰,他就要喊“到”,并用動(dòng)作告訴大家自己是誰。

  2、實(shí)地演習(xí)。幼兒根據(jù)自己所代表的角色,站在相應(yīng)的位置上(按棋譜規(guī)則站)。教師喊口令,幼兒根據(jù)口令移動(dòng)身體。如,紅馬上左前,黑車前進(jìn)五步進(jìn)入敵方,等等。

  3、幼兒兩個(gè)兩個(gè)一組自由操作練習(xí)。

  【活動(dòng)建議】

  學(xué)象棋是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,非一日功。此活動(dòng)只能定義為“熱身運(yùn)動(dòng)”,旨在把幼兒引入到象棋這一知識(shí)領(lǐng)域當(dāng)中來?紤]到幼兒形象直觀的認(rèn)知特點(diǎn),在活動(dòng)過程中,應(yīng)更多地采用幼兒熟悉的圖形、動(dòng)物形象和趣味十足的游戲來幫助幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中,自始至終要讓幼兒親自參與、親身體會(huì),才能讓他們感受玩、學(xué)交融的樂趣,體驗(yàn)成功的快樂!

  活動(dòng)資料:

  兒歌:象棋歌

  大炮眼睛亮,隔子打壞人,

  車子本事強(qiáng),有路就能沖。

  步兵走得慢,一步一個(gè)格,

  戰(zhàn)士責(zé)任大,交叉去巡邏。

  戰(zhàn)馬跑日字,小心崴了腳,

  大象走田字,保駕又護(hù)航。

  將軍是核心,大家都保護(hù),

  一旦陣亡了,全軍都覆沒。(幼兒教育)

  【活動(dòng)反思】

  其實(shí)在中國(guó),玩的最多,最常見的還是中國(guó)象棋,如果以平常見的最多的中國(guó)象棋為重點(diǎn)進(jìn)行展開,然后再延伸拓展到國(guó)外象棋,我相信幼兒會(huì)更感興趣。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒初步掌握系蝴蝶結(jié)的方法。

  2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和合作能力。

  3、讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉悅的體驗(yàn)。

  4、培養(yǎng)幼兒的.嘗試精神。

  5、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的兒歌情節(jié)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩帶、鞋、包裝帶若干,蝴蝶花一盆。

  可樂瓶若干(內(nèi)裝沙子),綠彩紙若干張、雙面膠。

  活動(dòng)過程

  一、出示蝴蝶花,引發(fā)幼兒觀察

  1、今天老師帶來了一盆花,你們看看是什么花?

  2、這種花的樣子像什么呀?你們喜歡蝴蝶花嗎?

  二、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒動(dòng)手的興趣

  1、蝴蝶花沒朋友很孤單,她想來找找她的朋友,小朋友愿意幫她嗎?

  2、今天老師帶來了許多彩帶、彩繩,我們用這些彩帶彩繩變成蝴蝶花好不好?怎么變呢?

  三、教幼兒學(xué)做蝴蝶花

  1、老師示范做蝴蝶花,邊做邊兒歌。

  2、“剛才老師是怎樣將彩帶變成蝴蝶花的?”借助兒歌講解做蝴蝶花的步驟,突出重點(diǎn)與難點(diǎn)。

  3、幼兒嘗試做蝴蝶花,老師巡回指導(dǎo)。

  四、合作裝飾蝴蝶花花園

  1、現(xiàn)在我們給蝴蝶花建造一個(gè)花園吧。

  2、提出制作要求:兩人共同合作,可以做一朵或幾朵蝴蝶花插到可樂瓶中,和蝴蝶花放在一起。

  3、幼兒合作制作蝴蝶花(注意色彩的搭配)。

  4、師生一起欣賞蝴蝶花。

  附兒歌:

  兩個(gè)好朋友呀,

  見面握握手呀,

  翻個(gè)大跟頭呀,

  繼續(xù)向前走呀。(系出第一個(gè)結(jié))

  一只小白兔呀,

  耳朵碰耳朵呀,

  鉆個(gè)小山洞呀,

  變成蝴蝶花呀。(系出第二個(gè)結(jié))

  教學(xué)反思

  本活動(dòng)從幼兒生活中小事入手,讓幼兒自己的是自己做,并感受幫助他人的快樂;顒(dòng)過程中幼兒積極性很高,完成了預(yù)期目標(biāo)。教師講解不夠有趣,有待加強(qiáng)。

大班教案 篇4

  內(nèi)容與要求

  1、幼兒在品茗、表演等活動(dòng)中表現(xiàn)對(duì)茶文化的感受。

  2、激發(fā)幼兒的主動(dòng)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  茶葉若干。4~6人一套茶具。幼兒自己準(zhǔn)備表演節(jié)目。

  活動(dòng)過程

  1、教師提問,幫助幼兒進(jìn)一步了解茶葉是中國(guó)的特產(chǎn),它有許多作用,深受國(guó)內(nèi)外人民的歡迎。

  2、教師示范沏茶、品茶的過程:先“溫器”(往茶壺內(nèi)倒入少量熱水,涮一下后依次倒入各個(gè)小杯中再倒掉,目的是驅(qū)走壺內(nèi)和杯內(nèi)的寒氣,使茶葉充分泡開),再“洗茶”(在壺中放入適量茶葉后沖泡一分鐘成頭道茶,將頭道茶依次倒入小杯中再倒掉,目的.是洗去茶葉上的灰塵或除去頭道茶產(chǎn)生的沫),最后品茶,二道茶是茶香最純最濃的,所以品茶應(yīng)品二道茶和三道茶。

  3、教師幫助幼兒沏茶,幼兒品茶。

  4、聽《采茶舞曲》,幼兒分小組表演。

大班教案 篇5

  游戲目標(biāo):

  1.運(yùn)用原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),嘗試將商品分類擺放,能共同協(xié)商、分工合作,布置超市的環(huán)境。

  2.初步扮演超市中的各種角色,開展超市購(gòu)物的游戲。

  3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  游戲準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在談話活動(dòng)中討論商品分類的方法和貨架擺放的方法

  2.材料準(zhǔn)備:投放玩具類、水果類、飲料類、洗滌用品類的瓶子和替代物,并按材料分成幾筐,投放秤、收銀機(jī)、購(gòu)物袋等玩具

  3.環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)超市的環(huán)境,準(zhǔn)備擺放物品的貨架

  游戲指導(dǎo):

  一:師以問題的形式導(dǎo)入游戲

  1.師:上次游戲時(shí)小朋友們提議要玩超市的游戲,今天,我們的超市就要開業(yè)了。超市的商品應(yīng)該怎么擺放?還要準(zhǔn)備哪些必需品?

  2.師:超市游戲里要有哪些工作人員?你想當(dāng)什么?怎么當(dāng)?

  二:提出游戲要求

  1.要協(xié)商討論,解決超市開業(yè)前的各種問題

  2.游戲前要選擇好各種替代物,創(chuàng)設(shè)超市的環(huán)境

  三:幼兒按意愿選擇角色,分工扮演收銀員、售貨員等。

  四:幼兒游戲,師觀察指導(dǎo)

  1.觀察幼兒能否運(yùn)用對(duì)超市原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),嘗試將商品分類擺放

  2.觀察幼兒是否會(huì)協(xié)商,分工,開成初步的角色意識(shí)3.觀察幼兒能否運(yùn)用替代物創(chuàng)設(shè)超市的環(huán)境。

  五:整理游戲材料和環(huán)境,師幼分享游戲體驗(yàn),評(píng)價(jià)游戲情況

  師:今天,超市的員工是用什么方法擺放這幾大筐商品的?你是當(dāng)超市的`什么工作人員?在工作時(shí),你都做了什么?大家對(duì)親開業(yè)的超市滿意嗎?你認(rèn)為超市哪些好的地方和不夠的地方?怎樣改進(jìn)?

  觀察與調(diào)整:

  活動(dòng)前為了防止幼兒因?yàn)榕d奮而不遵守活動(dòng)規(guī)則,在活動(dòng)前我特意與幼兒一起回憶我們角色游戲時(shí)應(yīng)遵守的游戲規(guī)則,并且在征求幼兒意愿的情況下,為幼兒進(jìn)行了分組,并以比賽的形式鼓勵(lì)幼兒愛護(hù)游戲材料,并在游戲后收拾整齊。但活動(dòng)中幼兒交流得比較少。

  策略:

  1、引導(dǎo)幼兒參觀超市,并了解超市中工作人員的工作方式和交流方式。 引導(dǎo)幼兒參觀超市,并了解超市中工作人員的工作方式和交流方式。

  2、繼續(xù)收集游戲材料使幼兒在游戲中能的使用材料進(jìn)行游戲。 繼續(xù)收集游戲材料使幼兒在游戲中能的使用材料進(jìn)行游戲。

大班教案 篇6

  一、活動(dòng)名稱:

  五彩豆

  二、設(shè)計(jì)思路:

  1、 幼兒在小班對(duì)豆類雖有一定的認(rèn)識(shí),但都比較粗淺,為了引發(fā)他們對(duì)豆類的進(jìn)一步探索欲望,設(shè)計(jì)了“五彩豆”活動(dòng),利用豆類的特征,鼓勵(lì)幼兒猜一猜,引出四種豆(黃、綠、紅、黑(激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,嘗一嘗,感受豆類食品的不同風(fēng)味。

  2、 科學(xué)活動(dòng)是一項(xiàng)綜合性活動(dòng),可以融入多方教育,如:體育、數(shù)學(xué)、語言等,讓幼兒在玩的.同時(shí)也能多觀察、多動(dòng)腦,把反復(fù)比較,最終得到成功的快樂。此次活動(dòng)充分體現(xiàn)“做中玩、做中學(xué)、做中求進(jìn)步”的教育思想。

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1、 讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。

  2、 在感知各種豆類的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒大膽表述豆類(黃豆、綠豆)的特征(顏色、形狀、大小)及用途,了解、認(rèn)識(shí)各種豆類食品,激發(fā)幼兒喜歡吃豆類食品,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  3、 復(fù)習(xí)1—4序數(shù)的序列感,理解1—4數(shù)的實(shí)際意義。

  四、活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn):

  1、 重點(diǎn):大膽表述豆類(黃豆、綠豆)的特征及用途。

  2、 難點(diǎn):表述豆類的用途。

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 小貨車(四輪的20個(gè)),四種豆粘貼的一只青蛙。

  2、 每個(gè)幼兒四粒豆(用盒子裝好)。

  3、 相關(guān)各種豆制品。

大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能隨音樂旋律,用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小魚高興、歡快的情緒和動(dòng)態(tài)。

  2、知道遵守游戲規(guī)則。

  3、喜歡伴隨歌曲游戲,體驗(yàn)并享受游戲的快樂。

  活動(dòng)重難點(diǎn):能遵守游戲規(guī)則

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、事先熟悉歌曲《捉小魚》。

  2、環(huán)境布置:水草上的家。

  3、魚缸一個(gè)、小魚若干條。

  4、紗巾若干條(要用雙面膠粘好)。魚網(wǎng)一個(gè)

  活動(dòng)過程:

  一、提問導(dǎo)入

  提問:

  1、看看它們是誰?

  2、看看他們是怎么游的?指導(dǎo)幼兒隨音樂學(xué)一學(xué)小魚游的樣子。

  二、游戲:捉小魚

  (一)教師扮成魚媽媽,講解游戲規(guī)則并示范,幫助幼兒理解游戲玩法。

  玩法:所有的小魚寶寶站在家中(地面預(yù)先設(shè)計(jì)好的水草后面的小石子上),音樂開始時(shí),小魚們和媽媽一起隨音樂旋律游出來玩耍,游時(shí)不要碰到小水草,注意唱到“快快捉住”的時(shí)候,漁夫就過來捉小魚了,(另一位教師扮演漁夫)請(qǐng)小魚快快回到水草后面小石子上躲起來。被漁夫捉到的小魚上岸休息。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

 。ǘ﹦(chuàng)設(shè)情境,集體游戲

  1、教師扮成魚媽媽和幼兒用道具扮成小魚來游戲。

  重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能隨音樂節(jié)拍、節(jié)奏,表現(xiàn)小魚游動(dòng)的`姿態(tài)。同時(shí)注意聽音樂,唱到“快快捉住”的時(shí)候,迅速回到水草上的家。

  2、拓展游戲玩法,激發(fā)幼兒創(chuàng)編興趣

  新玩法:教師和幾名幼兒扮漁夫,手拿漁網(wǎng),小魚隨音樂做小魚游動(dòng)作,鉆過漁網(wǎng),當(dāng)音樂唱到“快快捉住”時(shí),魚網(wǎng)就會(huì)落下來捉小魚。

  重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲,認(rèn)真聽音樂,能快速地躲閃并逃出漁網(wǎng)。

  3、變換角色,體驗(yàn)游戲的快樂

  選擇被捉到的小魚和漁夫一起撐魚網(wǎng),游戲可依據(jù)幼兒興趣反復(fù)進(jìn)行。最后漁夫和小魚們一起數(shù)一數(shù)今天一共捉了幾條魚寶寶。

  三、結(jié)束

  教師小結(jié):今天我們玩得真高興!小魚寶寶們隨音樂回家休息吧。

  附歌曲:《捉小魚》

  1=C2/4

  5654︱345︱234︱345︱

  許多小魚游來了,游來了,游來了,

  5654︱345︱25︱31.‖

  許多小魚游來了,快快捉住。

大班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過看看、說說,使幼兒懂得身邊的人曾為自己的成長(zhǎng)默默奉獻(xiàn),應(yīng)該把他們銘記在心。

  2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用真摯的語言表達(dá)對(duì)他人的謝意,萌生感恩情懷,激發(fā)感恩行動(dòng)。

  3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  拍攝一些身邊的人勞動(dòng)的`相片;幼兒制作禮品的用具。

  活動(dòng)過程:

  一、播放相片,激發(fā)幼兒興趣,使幼兒感知身邊的人為自己的成長(zhǎng)默默奉獻(xiàn)。

  問:相片里有誰?他們?cè)诟墒裁?(引?dǎo)幼兒說出相片中的人以及他們的勞動(dòng),知道都是為小朋友服務(wù))。

  二、通過談話,使幼兒進(jìn)一步了解身邊的人的勞動(dòng)。

  問:阿姨、老師、門衛(wèi)爺爺除了為小朋友做了這些事情外,還幫助過你們什么?(引導(dǎo)幼兒更深入地了解身邊的人為自己的付出)。

  三、激發(fā)幼兒感恩的情懷。

  1、引導(dǎo)幼兒給身邊的人說一句感恩的話。

  幼兒園的園長(zhǎng)、老師、阿姨、門衛(wèi)爺爺像親人一樣關(guān)心、照顧著你們,你們想對(duì)他們說些什么呢?(引導(dǎo)幼兒用上因?yàn)椤浴f一句話)。

  2、給要感恩的人“表心意”。

  1)引導(dǎo)幼兒討論交流你要感謝誰?你準(zhǔn)備怎樣感謝他?(讓幼兒自由說說——盡量引導(dǎo)孩子從不同的角度去考慮,用不同的方式去表意)

  2)集中交流。

  3)幼兒制作禮品。

  4)讓幼兒說說自己的禮物。(引導(dǎo)幼兒把自己的心意表達(dá)清楚)。

  5)展示幼兒的禮物。

  四、收拾用具,結(jié)束本次活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  對(duì)于社會(huì)課,最主要的就是讓幼兒懂得情感的流露。在邱老師的帶領(lǐng)下,孩子們漸漸的流露著那份情,同時(shí),帶動(dòng)了更多的幼兒。使孩子們進(jìn)一步了解了身邊的各位老師,為他們呢做了很多事情,讓孩子們要學(xué)會(huì)感恩,哪怕是一句溫馨的祝;蛞粋(gè)小小的舉動(dòng)。

大班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過聽聽,看看,唱唱等活動(dòng),初步學(xué)會(huì)歌曲《老鼠畫貓》。

  2、通過歌唱活動(dòng),體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn):初步學(xué)會(huì)歌曲《老鼠畫貓》。

  活動(dòng)難點(diǎn):幼兒用動(dòng)作表演歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、貓頭飾,大老鼠頭飾各一個(gè)。

  2、音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:創(chuàng)設(shè)情景表演《小老鼠上燈臺(tái)》,引出新歌曲。

  1、老師扮演老鼠媽媽帶領(lǐng)小老鼠去找食物,老鼠大隊(duì)前進(jìn)!播放音樂《小老鼠上燈臺(tái)》。

  2、遇到了一只兇狠的大野貓(另一老師飾),使老鼠們的覓食行動(dòng)受到了阻礙,貓趾高氣昂地走了。

  3、為新歌的畫面,埋下伏筆。鼠媽媽:“哎呀呀,好痛!我可憐的孩子們被嚇壞了吧?討厭的野貓,眼睛要是再小點(diǎn)就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們了,看,這是被貓爪子抓的,要是貓的爪子再少一點(diǎn),該多好!”

  二、學(xué)習(xí)新歌曲《老鼠畫貓》

  1、初步感受旋律:

  (1)媽媽:看來這兒并不安全,咱們還是搬家吧!

 。2)媽媽:小老鼠咱們搬了一天的.家,很累了,趕快休息一下,美美的睡上一覺吧!

 。3)鼠媽媽(驚訝狀):“咦,我剛才做了一個(gè)很美的夢(mèng),夢(mèng)見剛才那只討厭的大野貓它變了,你們猜猜看,他會(huì)變成什么樣子呢?”“小老鼠”們議論紛紛,并鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法。

 。4)鼠媽媽:乖寶寶,你們的心思和媽媽是一樣的,都想讓野貓的眼睛變得小小的,爪子呢,也沒有了┄┄那就讓媽媽將夢(mèng)中的老鼠畫給你們看吧!(變慢速唱歌邊將貓的樣子給畫出來)

 。5)幼兒跟隨老師按照畫面清唱練習(xí)兩遍。然后再帶動(dòng)作跟著音樂練習(xí)兩遍。

  三、結(jié)束部分

  一聲貓叫——鼠媽媽:媽媽告訴你們我們夢(mèng)想的貓是不存在的,真的貓還是要來的,我們還是悄悄搬家吧。ā缎±鲜笊蠠襞_(tái)》的音樂聲中結(jié)束。)

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