當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 美術(shù)教案

美術(shù)教案

時(shí)間:2023-08-13 12:39:20 教案

(集合)實(shí)用的美術(shù)教案5篇

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

(集合)實(shí)用的美術(shù)教案5篇

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解信封的作用,學(xué)習(xí)運(yùn)用貼、畫(huà)等多種方法制作信封玩偶。

  2、能大膽發(fā)揮想象對(duì)信封玩偶進(jìn)行裝飾。

  3、體驗(yàn)創(chuàng)作裝飾的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用信封制作玩偶,并進(jìn)行創(chuàng)意裝飾。

  活動(dòng)難點(diǎn):能大膽發(fā)揮想象對(duì)信封玩偶進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、三個(gè)不同動(dòng)物的信封玩偶、制作步驟圖;

  2、信封、剪刀、用于裝飾的動(dòng)物耳朵和記號(hào)筆、油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  了解信封的用途,并激發(fā)幼兒想用信封創(chuàng)作的興趣。

  師:看,這是什么?那你知道信封有什么用嗎?

  師:是啊,我們都知道信封是用來(lái)裝信寄信的,但是今天信封還要給我們展示它的新本領(lǐng)哦!

  二、基本部分

  1、出示信封玩偶讓幼兒欣賞。

  師:你們看,這些小動(dòng)物有什么特別的地方嗎?它們是用什么做成的?

  師:那你們認(rèn)識(shí)它們嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察它們不同的裝飾特點(diǎn),觀(guān)察后請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)講述玩偶做法,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣和欲望。

  師:哦,長(zhǎng)耳朵的是小兔,彎耳朵的是小狗,尖耳朵的`是小貓。

  師:你們知道用信封做一個(gè)動(dòng)物玩偶需要哪些步驟嗎?

  3、教師示范操作方法、講解要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。

 。1)先把信封對(duì)折;

 。2)再取一對(duì)耳朵,撕下雙面膠,貼在頭上。

 。3)最后用記號(hào)筆從上到下依次畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴等,并穿上漂亮的衣服。

  師:可愛(ài)的信封玩偶就做好了!你們學(xué)會(huì)了嗎?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們自己動(dòng)手做一做信封玩偶吧!

  4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試和創(chuàng)作。

  ①注意耳朵粘到不開(kāi)口的上方。

 、谌绻阕龅耐媾际悄泻⒆,就可以穿襯衫戴領(lǐng)帶,女孩子就穿裙子戴項(xiàng)鏈。

  ③已經(jīng)完成的小朋友可以翻過(guò)來(lái)畫(huà)另一面。

  三、結(jié)束部分

  1、請(qǐng)幼兒展示自己的作品,師生共同講評(píng)。

  師:誰(shuí)愿意把你做的玩偶介紹給大家?這是?你幫它設(shè)計(jì)的衣服是有xxx的花紋。誰(shuí)也做的是小熊?你設(shè)計(jì)的衣服和他一樣嗎?請(qǐng)你來(lái)介紹一下。

  2、教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

  師:今天,我們每個(gè)小朋友都做了信封玩偶,放在我們的小舞臺(tái)游戲里肯定會(huì)更熱鬧的,對(duì)嗎?現(xiàn)在就戴上你的信封玩偶和小伙伴玩一玩吧。

  活動(dòng)反思:

  兒童的美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)是一種手、眼、腦充分并用的活動(dòng)。既要充分考慮到幼兒現(xiàn)實(shí)的年齡特點(diǎn),又要考慮到他們將來(lái)的可持續(xù)發(fā)展,呈現(xiàn)出一種正確的藝術(shù)教育的價(jià)值導(dǎo)向。而教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。

美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.參考交通圖的表達(dá)方式,繪畫(huà)從學(xué)校到家的路線(xiàn)圖。

  2.能夠畫(huà)出一路上標(biāo)志性的建筑、景、物。

  教學(xué)重點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生用不同的繪畫(huà)方法,大膽、自由地表達(dá)回家路上的人、景、 物。

  教學(xué)難點(diǎn):

  畫(huà)面大膽、自由、生動(dòng),富于創(chuàng)造力。

  課前準(zhǔn)備:

  學(xué)生:繪圖工具(油畫(huà)棒、水彩筆、水彩、水粉顏料、記號(hào)筆等)。

  教師:準(zhǔn)備與學(xué)生相同的材料及范圖數(shù)張。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)階段

  你會(huì)看地圖嗎?地圖是怎樣給人們指路的?

  老師可以給大家看看本地的交通圖,然后,找找“我們學(xué)!彼诘奈恢。請(qǐng)學(xué)生描述一下從學(xué)校回家的.線(xiàn)路,把轉(zhuǎn)彎的地方如:立交橋、鐵路道口、十字路口描繪得詳細(xì)些,教師提醒介紹那些標(biāo)志性建筑或物體。

  二、發(fā)展階段

  1.討論:

  我們要表現(xiàn)的從學(xué)校到家的路線(xiàn)圖與交通圖有什么聯(lián)系,又有什么區(qū)別?

  2.談?wù)剟?chuàng)作思路。

  3.出示學(xué)生作品。

  提供建議:先畫(huà)學(xué)校,在按照回家的路線(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)的延伸出去,一直畫(huà)到你的家,形狀可以不規(guī)則。

  最后根據(jù)需要添畫(huà)人、景,也可用剪貼的方法。

  三、收拾與整理

  將自己的工具收拾好,將課桌整理干凈。

  四、課后拓展

  將學(xué)校畫(huà)在畫(huà)面的中央,然后以小組合作的方式畫(huà)出不同往家行走的線(xiàn)路圖。

美術(shù)教案 篇3

  課題名稱(chēng): 第四課 會(huì)動(dòng)的皮影

  教學(xué)類(lèi)別: 繪畫(huà)制作

  課時(shí)建議:約1—2 課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與技能:了解皮影人物會(huì)動(dòng)的原理,知道皮影人物的動(dòng)態(tài)變化是符合人體活動(dòng)規(guī)律的,學(xué)會(huì)制作一個(gè)會(huì)動(dòng)的皮影人物。

  過(guò)程與方法:在欣賞和觀(guān)察過(guò)程中,學(xué)習(xí)皮影戲中人物用線(xiàn)連接身體各部分的制作方法及表演方法。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):感受中國(guó)民間皮影造型的獨(dú)特美,以及皮影戲表演給人帶來(lái)的快樂(lè)和藝術(shù)享受,體會(huì)皮影的藝術(shù)魅力。

  教學(xué)重點(diǎn):符合人體活動(dòng)規(guī)律的皮影側(cè)面形象

  教學(xué)難點(diǎn):整體形象中的`局部分割及動(dòng)態(tài)把握

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  學(xué)具:彩色卡紙、彩色水筆、活動(dòng)紙人、剪刀等

  教具:同上,皮影錄像資料,課件等

  作業(yè)要求:

  基礎(chǔ)層面:了解皮影人物造型特點(diǎn),掌握會(huì)動(dòng)的原理。學(xué)習(xí)釘綴制作及簡(jiǎn)單的操作,讓皮影

人物動(dòng)起來(lái)。

  拓展層面:皮影人物制作精致,動(dòng)態(tài)生動(dòng)多變,能為自己的作品編出有趣的故事。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、影視導(dǎo)入

  1、播放春節(jié)晚會(huì)《俏夕陽(yáng)》的錄像,并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)演員模仿表現(xiàn)的是哪一種傳統(tǒng)民間藝術(shù)。

  2、說(shuō)說(shuō)影視中的演員抓住了皮影造型的哪些特征。

  3、展示幕后藝人操作皮影的圖片,介紹皮影戲表演的操作方法。

  4、請(qǐng)學(xué)生模仿錄像中演員的動(dòng)作,并說(shuō)說(shuō)皮影人物的動(dòng)作特點(diǎn)。

  二、觀(guān)察與討論

  1、仔細(xì)觀(guān)察皮影人物的構(gòu)造,討論皮影會(huì)動(dòng)的原理。皮影的頭、身、四肢等都是分別繪制的,經(jīng)過(guò)連接形成整體,再由木棍支撐,舞動(dòng)后皮影人物便“活”了起來(lái)。

  2、回憶人在舞動(dòng)時(shí),身體和四肢的彎曲與伸展原因是關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng),說(shuō)說(shuō)人體的主要關(guān)節(jié)。

  三、演示與分工

  1、教師演示皮影人物繪制過(guò)程:

  ①將人物分解成幾部分進(jìn)行繪畫(huà),關(guān)注皮影人物身體各部分的大小比例關(guān)系。

 、谟眉舻栋晌芗舫龇植妫缓笥媚z帶粘貼在人物背面。

  2、討論其他連接人物關(guān)節(jié)的方法。

  3、學(xué)生完成作業(yè)。要求:針線(xiàn)運(yùn)用安全,按鈕安裝準(zhǔn)確。

  四、表演與評(píng)價(jià)

  1、請(qǐng)學(xué)生在投影儀上舞動(dòng)繪制的皮影人物,設(shè)計(jì)情節(jié),作皮影表演。

  2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)最欣賞哪位同學(xué)所做的皮影人物,并說(shuō)出喜歡的理由。

  3、評(píng)價(jià)內(nèi)容:

 、偃宋镄蜗蠓掀び暗奶攸c(diǎn)且美觀(guān)。

 、谶B接牢固。

 、郾硌萆鷦(dòng)。

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能夠畫(huà)出螃蟹的主要特征及其簡(jiǎn)單的生活環(huán)境。

  2.培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和繪畫(huà)能力。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種不同的螃蟹圖片、背景音樂(lè)、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):尋找螃蟹的主要特征。

  活動(dòng)難點(diǎn):探索螃蟹的表現(xiàn)方法。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起興趣。

  師:今天我給你們帶來(lái)了一位朋友。(螃蟹)師拿出螃蟹模型念兒歌:

  我是一只,大螃蟹,兩個(gè)大鉗,八條腿,眼一瞇呀,腳一伸,爬呀爬呀,爬回家!

  嘿嘿,我是大螃蟹,瞧我長(zhǎng)得多神氣。請(qǐng)你們仔細(xì)看看我長(zhǎng)得什么樣。

  二、幼兒觀(guān)察、尋找特征。

  師:螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,走起路來(lái)橫著爬。

  1.請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。

  幼兒一起模仿,請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演

  2.出示圖片:

  今天大螃蟹帶來(lái)了許多他們好看的照片,請(qǐng)你們看。

  幼兒進(jìn)行觀(guān)察討論,各種不同的螃蟹的特征,個(gè)別幼兒進(jìn)行講述。

  三、幼兒操作。

  師:你們會(huì)給大螃蟹拍照片嗎?我們一起來(lái)試試看,比一比哪個(gè)小朋友拍的'照片最好看。照相的時(shí)候是不是有背景的? 我們畫(huà)得時(shí)候啊也要有背景,你們喜歡螃蟹在哪里就畫(huà)哪里。

  幼兒自己繪畫(huà),教師進(jìn)行指導(dǎo),要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,同時(shí)注意畫(huà)面的整潔。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  師:你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友講講你們畫(huà)得是怎么樣的螃蟹,他在干什么?

  幼兒講解自己的作品和大家分享自己創(chuàng)意。

  活動(dòng)反思:

  開(kāi)展每一個(gè)活動(dòng)都需要從幼兒的興趣和能力出發(fā),教師必須真正了解本班幼兒的實(shí)際水平及能力,同時(shí),事先應(yīng)該嘗試、試教幾次,這樣許多錯(cuò)誤就可以避免了;顒(dòng)中,我還發(fā)現(xiàn)孩子在創(chuàng)造性方面有很大的潛力,接著裝飾畫(huà)“打扮螃蟹”成了延伸活動(dòng),在區(qū)域活動(dòng)時(shí)來(lái)滿(mǎn)足孩子的創(chuàng)造欲望,提高孩子的動(dòng)手能力。

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)背景

  成長(zhǎng)于都市的孩子們接觸自然的機(jī)會(huì)較少,成人眼中普通的沙石、雨雪,在他們看來(lái)都是親密的玩伴,充滿(mǎn)了生命力。這時(shí),引導(dǎo)他們從自然中去發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美是很重要的。中班的幼兒已具備了一定的觀(guān)察力和想象力,在此基礎(chǔ)上,我?guī)ьI(lǐng)幼兒采集樸素、不起眼的小石塊,開(kāi)展了"想象小動(dòng)物,大家畫(huà)畫(huà)看"的游戲,讓幼兒根據(jù)石塊的形狀大膽想象,用色彩鮮艷的油畫(huà)棒裝飾,既讓幼兒體驗(yàn)到接觸自然,獨(dú)立創(chuàng)造的快樂(lè),又增強(qiáng)了他們?cè)诓煌馁|(zhì)上進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的能力。

  過(guò)程實(shí)錄

  (一)活動(dòng)目標(biāo):

  1.積極參與嘗試在小石塊上添畫(huà)有趣小動(dòng)物的活動(dòng)。

  2.學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用線(xiàn)條和色塊進(jìn)行裝飾。

  3.體驗(yàn)在石塊上作畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.形狀各異的洗凈晾干的小石塊。

  2.油畫(huà)棒人手一份。

  3.幾塊畫(huà)好動(dòng)物的石塊。

  (三)活動(dòng)過(guò)程:

  1.引起幼兒興趣。(將幾塊畫(huà)好動(dòng)物的石塊畫(huà)面向下放)

  師:我們來(lái)玩小動(dòng)物躲貓貓的游戲,請(qǐng)小朋友猜一猜小石塊上究竟有什么小動(dòng)物?翻翻看,猜得準(zhǔn)不準(zhǔn)。

  幼兒a:是一只圓圓身子的小蟲(chóng)子,紅紅的。

  幼兒b:這一塊上有一只長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵的小兔子。(評(píng):通過(guò)動(dòng)手翻一翻的環(huán)節(jié),增強(qiáng)了幼兒的參與興趣。)

  2.向幼兒介紹石塊動(dòng)物的畫(huà)法。

  師:請(qǐng)小朋友觀(guān)察這些形狀不同的`小石塊,動(dòng)動(dòng)小腦筋,它的形狀像什么,適合畫(huà)什么小動(dòng)物?

  幼兒a:我覺(jué)得那塊扁扁長(zhǎng)長(zhǎng)的石塊象小魚(yú),尖尖的地方是嘴巴。

  幼兒b:扁圓的這塊有點(diǎn)象開(kāi)屏的孔雀。

  師:每塊石頭的形狀都不同,我們可以挑自己喜歡的石頭,畫(huà)上可愛(ài)的小動(dòng)物。小朋友可以相互討論一下。

  幼兒a:我想用深色的油畫(huà)棒先畫(huà)出老虎的樣子,再用鮮艷的顏色涂。

  幼兒b:我覺(jué)得用彩色的線(xiàn)條畫(huà)小鳥(niǎo)也很好看。(評(píng):幼兒展開(kāi)了積極的討論,有的想用線(xiàn)描的方法嘗試,有的想用色塊裝飾。教師告訴他們這些想法都很好,可以根據(jù)自己的愛(ài)好選擇。這樣做既考慮到每個(gè)幼兒的能力差異,又增強(qiáng)了他們作畫(huà)的興趣。)

  3.幼兒作畫(huà),教師個(gè)別輔導(dǎo)。

  (1)幫助個(gè)別幼兒確定主題,鼓勵(lì)他們大膽想象創(chuàng)作,體驗(yàn)獨(dú)立創(chuàng)造的快樂(lè)。

  (2)提示幼兒注意色彩的搭配,保持畫(huà)面干凈。(評(píng):給幼兒積極的暗示,鼓勵(lì)他們大膽想象創(chuàng)新,形成良好的觀(guān)念:只要是自己開(kāi)動(dòng)腦筋,獨(dú)立完成的作品就是好作品。)

  4.石塊動(dòng)物小展覽,玩躲貓貓的游戲。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行交流。將石塊畫(huà)面朝下放,相互競(jìng)猜。(評(píng):這一環(huán)節(jié)通過(guò)游戲的形式使幼兒之間相互學(xué)習(xí),同時(shí)也提高了幼兒的語(yǔ)言交往能力。)

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  在實(shí)施活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中,幼兒始終能保持極大的興趣,通過(guò)講一講,想一想,動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)等活動(dòng),教師為幼兒提供了動(dòng)手動(dòng)腦,提高綜合能力的機(jī)會(huì)。首先,從選材上來(lái)看:利用天然的小石塊讓幼兒作畫(huà),開(kāi)拓了幼兒的視野,讓他們知道:我們不但能在紙、布上作畫(huà),還能在石塊上畫(huà)畫(huà)。簡(jiǎn)便易行的方法也使幼兒從活動(dòng)中找到了樂(lè)趣和自信。其次,從整個(gè)活動(dòng)中教師所起的作用來(lái)看:教師能綜合調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官。以促進(jìn)幼兒主觀(guān)能動(dòng)性為主,鼓勵(lì)和個(gè)別幫助為輔,使幼兒保持了濃厚的興趣。最后,從幼兒的表現(xiàn)來(lái)看:活動(dòng)調(diào)動(dòng)了他們的興趣,使他們能做到獨(dú)立思考,積極討論,相互交流,使一塊塊沒(méi)有生命力的石頭變成了可愛(ài)的、形態(tài)各異的小動(dòng)物。提高了幼兒發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

【美術(shù)教案】相關(guān)文章:

《美術(shù)》教案02-17

美術(shù)的教案11-08

美術(shù)教案02-20

美術(shù)教案(經(jīng)典)07-23

美術(shù)教案(精選)07-24

【經(jīng)典】美術(shù)教案08-04

美術(shù)教案(精選)08-07

(精選)美術(shù)教案08-06

美術(shù)教案[經(jīng)典]07-29

美術(shù)教案【精選】07-30