實(shí)用的大班教案【實(shí)用】
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編收集整理的大班教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、 嘗試用鉆和跨的動(dòng)作玩游戲,提高身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、在游戲中體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大泡沫板(兩人一塊)
2、標(biāo)記線
3、游戲示意圖卡
4、音樂
5、禁令標(biāo)志圖示
活動(dòng)過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng):
老師:孩子們!我們背上小書包去郊游了!出發(fā)!
。▌(dòng)作:蹺蹺板、劃船、小火車、過河……)
提示:幼兒隨著音樂節(jié)奏,在老師引領(lǐng)下利用泡沫板,嘗試同伴合作進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)
過渡:孩子們,我們先坐下來休息一會(huì),(隊(duì)形:半圓)
二、體育游戲《烤香腸》
。ㄒ唬┮l(fā)游戲興趣
1、 你們吃過香腸嗎?你能用身體來表現(xiàn)香腸的嗎?(幼兒動(dòng)作表演)
2、 今天我們就來玩一個(gè)有趣的游戲,名字就叫《烤香腸》怎么玩呢?
。ǘ├蠋熃榻B游戲的玩法和規(guī)則(提示:規(guī)則卡)
1、老師一邊講述游戲的方法一邊用圖示卡進(jìn)行提示并突出游戲的重點(diǎn)動(dòng)作:跨、鉆
2、請(qǐng)兩位幼兒進(jìn)行示范,再一次理解游戲的`玩法
3、介紹游戲方法過程中穿插游戲規(guī)則
烤三次“香腸”才能算熟(“廚師”從做“香腸”的小朋友身上跨過去,“香腸”翻個(gè)身,“香腸”手腳著地,做拱門狀,變胖了,“廚師”從“香腸”下面鉆過去算作烤一次;循環(huán)持續(xù)跨過去、鉆回來,反復(fù)三次,“香腸”就熟了。
烤好的“香腸”要做一個(gè)可愛有趣的動(dòng)作,表示香腸烤熟了。
兩個(gè)朋友可以互換角色,再次游戲。
4、交代游戲的注意事項(xiàng):雙手護(hù)胸自我保護(hù)
(三)幼兒游戲
1、幼兒兩兩合作進(jìn)行游戲的嘗試,練習(xí)跨和鉆的動(dòng)作,完成游戲“烤香腸”
2、交流分享并示范
說說你們用什么好辦法能讓“香腸“烤的快一點(diǎn)?
如果一個(gè)是矮個(gè)子和一個(gè)高個(gè)子合作的話,又能用什么好辦法烤的快一點(diǎn)呢?
3、幼兒再次練習(xí)
(四)游戲競(jìng)賽“烤香腸大賽“
1、 交代游戲玩法:將幼兒分成4組,每組6人,前4人做“廚師”,后4人做“香腸”!跋隳c”一次躺在墊子上!皬N師”要跨過每一根“香腸”,再從每一根“香腸”下鉆回來,拍一下“小廚師”的手,下一位“廚師”才能出發(fā)。重復(fù)前面的動(dòng)作,直至所有的廚師都拷過香腸。
2、 介紹游戲規(guī)則:
第二個(gè)“廚師”在與第一個(gè)“廚師”拍手前不能提前越線。
率先考完所有“香腸”的“廚師”組獲勝。
3、 交代游戲注意事項(xiàng):“廚師”要注意安全,不要把“香腸”踩壞了。(提醒做“香腸”的小朋友雙手抱在身體上保護(hù)好自己)
4、 幼兒開始游戲
四、結(jié)束活動(dòng):幼兒放松運(yùn)動(dòng)
大班教案 篇2
活動(dòng)意圖:
藝術(shù)教育應(yīng)該滲透于一日生活的全部教育之中。生活中也經(jīng)常蘊(yùn)含著藝術(shù)教育的因素,多利用平時(shí)的各種機(jī)會(huì)將教育活動(dòng)和幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來。結(jié)合季節(jié)教育,圍繞"雪"展開此次藝術(shù)活動(dòng)《小雪花》。激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。在潛移默化中培育幼兒美好的情操、健全的人格。
活動(dòng)目標(biāo):
1、創(chuàng)編各種雪花旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作,感受同伴合作游戲的快樂。
2、感知空間方位,體會(huì)整體動(dòng)作和諧的美感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
1、看過下雪、玩過雪。
2、會(huì)唱歌曲“小雪花”。
音樂準(zhǔn)備:
兒童歌曲“小雪花”。
活動(dòng)重難點(diǎn):
創(chuàng)編各種雪花飛舞旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。
活動(dòng)過程:
一、飄雪——碎步律動(dòng)“快樂的小雪花”
1、情景導(dǎo)入
《小雪花》歌曲中的雪花在空中翩翩飛舞,太美了,今天我們也來變成小雪花一起飛舞吧!我想變成朵潔白的雪花媽媽。你們變成雪花寶寶,跟著媽媽一起飄吧。
動(dòng)作提示:雙手臂伸直上舉至頭上方,手腕交叉五指張開。雙腳小碎步。
重點(diǎn)指導(dǎo):碎步要做到輕柔,兩腿加緊。
2、討論分享小碎步要求
雪花從天空中飄下來,一大片一大片美極了。怎樣使雪花飄得輕松,又很美麗的?
小結(jié):腳要踮得高、五個(gè)手指要張開、兩腿夾緊,碎步要小,這樣的小雪花才美麗。
3、再次嘗試集體飄雪
教師觀察幼兒是否動(dòng)作與要求一致。
4、互動(dòng)示范飄雪
每朵雪花就是一個(gè)雪花精靈,我們來一朵朵的飄。我先來做第一朵快樂的雪花精靈。你們看我是什么時(shí)候飄,什么時(shí)候落下休息。
。1)引導(dǎo)幼兒總結(jié)一朵朵飄的要點(diǎn):每一樂句開始一位幼兒開始飄,樂句結(jié)束要落下來定格,然后第二個(gè)幼兒開始飄,依次推類。
。2)教師總結(jié)
雪花精靈首先要飄得碎碎的、輕輕的、美美的;接著要想好唱到什么地方停下;最后想好飄在哪里,找空地,也可以飄在另外一朵雪花上和它作個(gè)伴。
。3)幼兒聽音樂逐個(gè)飄雪
引導(dǎo)幼兒依次一個(gè)樂句扮演一朵雪花飄到中間做個(gè)定格動(dòng)作,最后全班形成一個(gè)雪花自由創(chuàng)編的.整體造型。
二、嘗試創(chuàng)編雪花旋轉(zhuǎn)動(dòng)作
1、發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)飄動(dòng)的“雪花精靈”示范
有一朵雪花和你們飄得不一樣,看看他是怎樣飄的。
2、創(chuàng)編雪花旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作
雪花精靈在跳舞,想想除了這樣旋轉(zhuǎn),還可以怎樣轉(zhuǎn)?
幼兒討論并做歸納旋轉(zhuǎn)舞動(dòng)的姿態(tài)(如:跳著旋轉(zhuǎn)、滑步旋轉(zhuǎn)、單腿旋轉(zhuǎn)、跳步旋轉(zhuǎn)等)
3、集體嘗試不同的旋轉(zhuǎn)舞動(dòng)的方法
鼓勵(lì)幼兒跟著音樂創(chuàng)編各種旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的幼兒,請(qǐng)他與同伴示范、分享動(dòng)作,把動(dòng)作遷移給同伴。然后再次集體嘗試,讓幼兒發(fā)現(xiàn)即使同樣的旋轉(zhuǎn)腳步,配上不同的舞動(dòng)手的方法、在不同方位舞動(dòng)效果也不一樣。
4、依次獨(dú)個(gè)舞雪
下雪時(shí)有時(shí)會(huì)一朵有時(shí)兩朵,雪花媽媽點(diǎn)到誰,那么這朵雪花就旋轉(zhuǎn)著跳舞。
三、戲雪——和雪花媽媽玩游戲
當(dāng)媽媽向你們招招手時(shí),你們就慢慢的飄到媽媽身邊,當(dāng)媽媽向你們輕輕吹口氣,你們馬上旋轉(zhuǎn)著離開媽媽,找到自己飄落的地方。
四、掃雪——聽著音樂回教室
下雪路滑,為防止大家摔倒,我來做個(gè)掃雪的人,讓我把雪花們掃在一起吧。
教師做掃地狀,幼兒隨著教師手的提示方向碎步回教室。
活動(dòng)結(jié)束:
幼兒隨著《小雪花》音樂,做雪花飛舞的動(dòng)作出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思:
本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂,貼近孩子們的生活。幼兒通過對(duì)歌曲的學(xué)習(xí),理解歌詞的內(nèi)容,并感受在寒冷的天氣里運(yùn)動(dòng)的快樂。整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性高,對(duì)旋律熟記的能力較好,鼓勵(lì)孩子隨著音樂用動(dòng)作自由大膽地表現(xiàn),通過肢體動(dòng)作表現(xiàn)、感受小雪花給我們帶來的快樂。做出雪花旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。激發(fā)孩子對(duì)小雪花的興趣和這首歌的興趣。讓幼兒更好地表現(xiàn)歌曲的意境。所以,只要給孩子一個(gè)展示自我的舞臺(tái),我想他們一定會(huì)學(xué)的更好。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、熟悉兒歌內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備
老虎頭飾、安全干凈的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過程
一、教師戴著老虎頭飾導(dǎo)入。(今天老師請(qǐng)來一位老虎朋友,它將教我們大家做游戲)
二、玩法:
1、將幼兒分成相等的兩組。
2、教師與一名幼兒示范。
兩人對(duì)面站立,兩手相牽,抖動(dòng)小手,一起唱兒歌:“炸果果,腰里一個(gè)鐵索索,翻開,掉開,吱扭,過來!闭f到過來時(shí),師生要翻身過來,變成背后手拉手的.姿勢(shì)。
3、向幼兒介紹翻身應(yīng)注意安全。
三、幼兒分組練習(xí)。
四、點(diǎn)評(píng)幼兒。
活動(dòng)規(guī)則 當(dāng)念到兒歌的最后一句時(shí),兩人必須同時(shí)從兩臂中鉆過。如果其中的一名動(dòng)作不一致時(shí),這說明違反了規(guī)則。
大班教案 篇4
設(shè)計(jì)思路:
整個(gè)活動(dòng)是圍繞著"小狐貍是怎樣幫人消氣,使人得到快樂"這個(gè)問題展開的;因此我制作了形象生動(dòng)的Flash,里面有輸了比賽而氣急敗壞的熊大哥;因肥胖而買不到合適衣服的鵝小姐;通過這些鮮明生動(dòng)的形象,啟發(fā)幼兒展開想象的翅膀,設(shè)想各種消氣的辦法。故事中的小狐貍、熊大哥、鵝小姐各有各的特色,熊大哥憨厚、鵝小姐肥胖、小狐貍聰明;我通過Flash、錄音、游戲等形式激發(fā)幼兒聽說的興趣,使幼兒樂于嘗試用不同的語言、表情來表現(xiàn)不同的角色。在活動(dòng)中,我特別注重培養(yǎng)幼兒有感情地朗讀句子,通過Flash、圖片等形式,使幼兒能體會(huì)故事中人物的感情;通過欣賞、仿讀、自己試讀等形式,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
預(yù)設(shè)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒聽說的興趣和愿望,初步能設(shè)想各種消氣的辦法。
2、能根據(jù)角色有感情地朗讀句子。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、能激發(fā)幼兒聽說的興趣和愿望,初步能設(shè)想各種消氣的辦法。
2、能根據(jù)角色有感情地朗讀句子。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
FLASH、錄音、句子卡片、動(dòng)物指偶
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣
1、播放多媒體,聽,這是什么聲音,有什么高興的事還要放鞭炮?
2、原來呀,是小狐貍新開了一家商店,叫什么商店?我們來讀讀看。
3、什么叫消氣?
4、師小結(jié):這是一家讓生氣的人很快消氣,而變得快樂的商店。如果你有什么不高興的事正在生氣,那么只要進(jìn)了消氣商店,你就不會(huì)生氣了,會(huì)變得很快樂,這真是一家特別的商店。
。ǘ┲v述故事
1、為熊大哥消氣
(1)出示熊大哥,你們看,消氣商店來客人了,誰來了?哎呀,熊大哥這是怎么了?看得出,它的心里怎么樣?為什么生氣呢?
。2)原來熊大哥是位拳擊運(yùn)動(dòng)員,比賽后回家正好路過消氣商店,就走了進(jìn)去,它會(huì)氣呼呼地對(duì)小狐貍說些什么?
。3)出示句子:我參加拳擊比賽輸了,沒得到冠軍,可生氣了!
(4)誰愿意來讀一讀?應(yīng)該讀出什么感覺?臉上應(yīng)該怎么樣的?
(5)猜猜,小狐貍會(huì)想什么辦法讓熊大哥消氣呢?
。6)你們想的辦法都不錯(cuò),看看小狐貍想的辦法和你們一樣嗎?
。7)你們認(rèn)為這個(gè)辦法好不好?為什么?
。8)熊大哥對(duì)著沙包練習(xí),打得好痛快,小狐貍在旁邊會(huì)對(duì)熊大哥說些什么?
。9)出示句子:你好好練習(xí)本領(lǐng),以后一定會(huì)得到冠軍。小狐貍的話該怎么讀?讀出什么感覺?
2、為鵝小姐消氣
。1)"戇、戇、戇"猜猜看,誰來了?你們看,鵝小姐長(zhǎng)得怎樣?
從哪里看出它很胖?
。2)小狐貍看見了問鵝小姐,你為什么氣呼呼呀?鵝小姐會(huì)怎么說?
(3)出示句子:哪兒也買不到我能穿得衣服,讓我好生氣!
。4)小狐貍會(huì)想什么辦法幫鵝小姐減肥呢?
。5)小狐貍讓鵝小姐在蹦蹦床上跳,這個(gè)辦法好嗎,為什么?
。6)鵝小姐在蹦蹦床上跳,跳得怎么樣?
。7)出示鵝小姐的'話"每天跳跳,不但快樂,還能減肥,真不錯(cuò)!
。8)現(xiàn)在,鵝小姐消氣了嗎?
(9平時(shí),我們小朋友有沒有生氣,不開心的時(shí)候?那你是用什么辦法消氣,使自己快樂起來的呢?
師小結(jié):是啊,我們每個(gè)人都會(huì)有生氣、不開心的時(shí)候,這時(shí)候,我們可以哭一哭,叫一叫,也可以把自己生氣的事告訴老師、爸爸媽媽,自己的好朋友。他們會(huì)安慰你,你也可以吃吃東西、玩玩玩具或看看電視。如果別人惹你生氣了,你就想想別人對(duì)你好的時(shí)候,原諒別人,這樣就會(huì)消氣,變得快活了,身體也會(huì)變得更加健康。
三、表演游戲—————消氣商店1、欣賞故事2、幼兒游戲
活動(dòng)反思:
開始部分,用鞭炮聲導(dǎo)入想吸引幼兒的注意力,但是個(gè)別幼兒好像一直沉浸在鞭炮聲中聊起來了,可能影響到接下去的聽課。所以我想可能用談話引入比較好,讓幼兒回憶自己生氣的原因,然后慢慢引出消氣商店,進(jìn)入主題。
第二個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)的是讓幼兒幫助動(dòng)物們消氣。但這個(gè)環(huán)節(jié)上下來,我覺得自己講得太多了,側(cè)重于講故事,偏離了社會(huì)領(lǐng)域的主旨!跋麣馍痰辍笔巧鐣(huì)領(lǐng)域的,社會(huì)領(lǐng)域注重的是讓幼兒去感受和體驗(yàn),而我一直側(cè)重在講故事,提問式的形式過于呆板,幼兒有些感到無聊就沒有認(rèn)真聽,所以后來紀(jì)律有些差。在幫熊大哥消氣的部分,我提問幼兒熊大哥的心情怎么樣?幼兒大都認(rèn)為是難過、傷心。我就沒有指出難過、傷心和生氣的涵義是不一樣的,就順著幼兒的意思說下去了。一開始幼兒對(duì)于生氣和消氣可能理解上有偏差,應(yīng)該讓幼兒學(xué)學(xué)熊大哥生氣的樣子,感受一下生氣的情緒。在小狐貍幫熊大哥消氣后,讓幼兒做出自己開心的樣子。讓幼兒體驗(yàn)這樣一個(gè)從生氣到解氣再到消氣的過程更能領(lǐng)會(huì)消氣的涵義。然后在幫鵝小姐和小老鼠解氣的部分,幼兒已經(jīng)有了基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)就相對(duì)簡(jiǎn)單,這個(gè)部分可以讓幼兒自己多說一說。這整個(gè)環(huán)節(jié)中多讓幼兒體驗(yàn),學(xué)一學(xué),做一做,加入一些音樂更加活躍氣氛,提高幼兒參與的積極性。
第三部分,我設(shè)計(jì)的是讓幼兒說一說平時(shí)生氣有什么好方法來讓自己開心。幼兒的參與性很高,想了好多好辦法。其中有幼兒說道喝水、吃飯、吃零食,我沒有對(duì)此做出回應(yīng)。當(dāng)小朋友說道喝水時(shí),我應(yīng)該做一下擴(kuò)充,小朋友生氣的時(shí)候肚子里有一包火,喝水能把肚子里的火撲滅,這樣就不生氣了。還有吃飯和吃零食可以歸為一類,但要提醒小朋友不能吃太多,吃一點(diǎn)就會(huì)感到開心了。
整個(gè)活動(dòng)中,我感覺我上課還是很有激情的,聲音也比較大,環(huán)節(jié)中的一些內(nèi)容也能跟幼兒實(shí)際生活聯(lián)系起來。在課堂紀(jì)律的調(diào)控上還需努力!
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察臘梅,感知臘梅花的特征,并能用較形象的語言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
2、運(yùn)用手指點(diǎn)畫的形式描畫出臘梅花的基本特征。
3、知道臘梅花是冬天里的花,感受臘梅花不畏寒冷的`品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖畫-臘梅
2、顏料,畫紙
活動(dòng)過程
一、賞梅。
1、教師把幼兒帶到花園:這是臘梅花,它漂亮嗎?
2、教師:請(qǐng)你輕輕地走近了看一看,臘梅花長(zhǎng)什么樣?聞一聞,臘梅花香不香?
可以和好朋友一起看看,還可以和好朋友說說你的發(fā)現(xiàn)。
二、說梅。
1、回到活動(dòng)室,教師出示剛剛拍下的臘梅花照片:
你最喜歡哪朵臘梅花,它長(zhǎng)得怎么樣?請(qǐng)你來說一說。
小結(jié):臘梅花的花蕾是橢圓形的,開放的臘梅花有許多花瓣,一層一層的,
我們幼兒園里的臘梅花是黃色的。
2、教師:剛才我們?cè)诨▓@里看臘梅花的時(shí)候冷嗎?(冷)臘梅花怕冷嗎?
小結(jié):是呀,臘梅花一點(diǎn)都不怕冷,冬天都勇敢地把花朵開出來。
我們也要像臘梅花一樣不怕冷,每天堅(jiān)持上幼兒園,勇敢地參加體育鍛煉。
三、畫梅。
1、教師:臘梅花真漂亮,我們畫下來帶給爸爸媽媽看,好嗎?
2、出示顏料和畫有臘梅枝條的背景畫:
今天請(qǐng)我們的手指來幫忙,輕輕蘸上顏料,在枝條上點(diǎn)一點(diǎn),點(diǎn)一下,這朵臘梅還沒有開放;
開放的臘梅花要怎么點(diǎn)呢?
3、幼兒自由創(chuàng)作。
4、展示幼兒作品,互相欣賞。
活動(dòng)延伸
教師:請(qǐng)大家把畫的臘梅花帶回去給爸爸媽媽看看,向他們介紹一下我們幼兒園里的臘梅花。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
通過看看、聽聽,感知春天的色彩,感受春天的色彩美技能目標(biāo) 鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)春天顏色的感受情感目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備"春天的顏色"教學(xué)課件PPT,在PPT上出示春天的花和樹等。準(zhǔn)備一個(gè)花球。
活動(dòng)過程:
1、老師播放"春天"的教學(xué)課件,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件,說出看到的景物及特征。
老師:春天來了,讓我們一起看看課件,看看春天是什么樣的?
老師:剛才,你們?cè)谡n件里看見了什么?(柳樹、桃花……)老師:柳樹(桃花……)是什么顏色的?
2、老師引導(dǎo)幼兒把自己看到的事物特征說出來,示范把幼兒看到的'事物組合成一個(gè)完整的句子。如(我看到了桃花開出了粉色的花朵、柳樹長(zhǎng)出了綠色的樹葉等)。
老師:小朋友們真能干,那你們知道春天是什么顏色的嗎?(春天是綠色的)為什么說春天是綠色的?(因?yàn)椋铱匆娏司G綠的柳樹)小結(jié):春天的顏色真多!有綠色的、有紅色的、有黃色的、有白色的、有黑色的……春天真美,老師愛春天,你們愛春天嗎?
3、游戲老師引導(dǎo)幼兒玩游戲,通過游戲鞏固本節(jié)課所學(xué)的句型。
老師:你們也愛春天,那就讓我們和春天玩?zhèn)游戲吧!老師這里有一朵小花球,我們按照順序傳,老師說停,傳到誰那里誰就要說出春天的顏色。
結(jié)束活動(dòng):
游戲活動(dòng)進(jìn)行一段時(shí)間后,老師引導(dǎo)幼兒結(jié)束活動(dòng)(小朋友們今天的活動(dòng)就到這里了,相信大家現(xiàn)在都很喜歡春天了吧,我們回家后可以去外面看看春天的顏色,然后和爸爸媽媽還有朋友們分享一下)。
大班教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)勞動(dòng)及豐收的愉快心情。
2、創(chuàng)編不同方位的摘果子動(dòng)作。
3、鞏固踵趾小跑步,并合拍地隨樂曲做摘果子和踵趾小跑步動(dòng)作。
4、引導(dǎo)幼兒看圖譜縱隊(duì)變成四個(gè)小圓隊(duì)行。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每位幼兒右手戴腕花。
2、場(chǎng)地上貼好縱隊(duì)標(biāo)記。
3、場(chǎng)景布置“蘋果園”、圖譜。
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬╇S音樂快樂地表演“郊游”。
1、師幼表演進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2、教師提問幼兒討論,引出主題。
“呀,我們到了蘋果園啦!這么多的蘋果,你想做什么?心情怎么樣呢?(我想去摘蘋果;我想摘一個(gè)吃;那么多蘋果我好開心啊-----)
3、“那我們?cè)撛鯓诱O果呢”?
教師示范,幼兒觀察后說說怎么摘蘋果,請(qǐng)幼兒表演摘的.動(dòng)作。相互欣賞摘的動(dòng)作并模仿。
4、幼兒探索學(xué)習(xí)摘蘋果動(dòng)作。
戴腕花變換方位轉(zhuǎn)手腕做摘蘋果動(dòng)作,一拍一下。
5、教師放音樂完整的表演,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)其他動(dòng)作。如背籮筐、舉籮筐等動(dòng)作。幼兒依次探索學(xué)習(xí)。
6、聽音樂在散點(diǎn)上連貫動(dòng)作:做踵趾小跑步四個(gè),摘蘋果四次,舉籮筐小碎步自轉(zhuǎn)一圈。
。ǘ、創(chuàng)編不同方位不同動(dòng)作的摘果子動(dòng)作,看圖譜走縱隊(duì)變成四個(gè)小圓,隨音樂練習(xí)走隊(duì)行。
“果園里結(jié)滿了果實(shí),這邊蘋果采完了,我們換個(gè)地方去采吧”!
幼兒由縱隊(duì)變成四個(gè)小圓,然后用雙手摘蘋果。
(三)、完整舞蹈
聽音樂完整練習(xí)。第一遍縱隊(duì)用單手摘蘋果。第二遍成四小圓用雙手摘蘋果。
聽音樂在老師的引導(dǎo)下,完整舞蹈。
(四)、結(jié)束部分
1、聽音樂《蘋果豐收》各自表現(xiàn)豐收的心情。
2、將蘋果送回家。
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)穿線、拉線的動(dòng)作發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
2、學(xué)習(xí)揉、捏和卷的動(dòng)作,體驗(yàn)家庭游戲的快樂。
3、喜歡跟老師做操,愿意學(xué)做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小白兔手偶一個(gè),人手一份串珠材料,廢舊報(bào)紙、透明膠、雙面膠、剪刀等若干,音樂磁帶。
活動(dòng)過程:
一、親親熱熱:接待與點(diǎn)名
1、接待:老師和寶寶及家長(zhǎng)交流問候,表示歡迎。
2、點(diǎn)名游戲:
。ǔ鍪拘(dòng)物手偶)師:大家好!我是小白兔,我來找寶寶做朋友,你能告訴我你是誰嗎?
逐一與寶寶握手問好:“寶寶你好,我是小白兔。”家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶勇敢和小白兔握手并響亮回應(yīng):“小白兔你好,我叫xxx。”
小白兔退場(chǎng):“小白兔認(rèn)識(shí)了許多朋友,很高興!現(xiàn)在小白兔要回家了,寶寶我們和小白兔說再見!
二、做做玩玩:穿珠鏈
1、出示事先穿好的.珠鏈:寶寶看,這是什么?(戴到自己的脖子上)漂亮嗎?漂亮的珠子是怎么做出來的呢?
2、老師演示穿珠鏈的方法:取出繩線拉成一直線:“寶寶看,繩子,繩子!狈畔吕K子,從小碗中取出一顆珠子:“色,色!敝钢樽由系目讖(qiáng)調(diào):“洞洞,洞洞!比缓蟠┻^去,依次穿成一條珠鏈。
3、寶寶嘗試穿珠鏈——寶寶自主操作,老師逐一觀察,給予家長(zhǎng)和寶寶適時(shí)指導(dǎo)。
4、歸放活動(dòng)材料。
三、說說唱唱:小魚游
復(fù)習(xí)兒歌表演:小魚游
四、蹦蹦跳跳:集體聽音樂,進(jìn)行兒歌表演。(托班律動(dòng)向前走)
五、開開心心:家庭高爾夫
1、老師演示用廢舊報(bào)紙做高爾夫球和球桿的方法。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)和寶寶共同制作。
3、游戲:家庭高爾夫
a、家長(zhǎng)和寶寶一起自由練習(xí)用球桿擊球。
b、家長(zhǎng)兩腿分開做“球門”,鼓勵(lì)寶寶把球打進(jìn)“門”。(彭英)
大班教案 篇9
活動(dòng)內(nèi)容:數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)左右》
活動(dòng)目的:
1、使幼兒能以自身為中心區(qū)分左右發(fā)展到以客體為中心來區(qū)分左右。
2、發(fā)展幼兒的空間知覺。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大貼紙心形人手一個(gè),背景圖一張,貼絨:小動(dòng)物、汽車、房子等
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┮}
1、馬路上,車輛大亂,容易發(fā)生事故怎么辦才好呢?(給車輛固定行駛方向)右邊在哪邊呢?(也有的國家和城市固定從左邊行駛)
2、請(qǐng)知道右邊的'幼兒扮演車輛,向右行駛
3、小朋友什么時(shí)候向右走呢?
(二)確認(rèn)自己的右手
1、舉右手,給右手貼上標(biāo)記
2、舉手練習(xí),聽到口令做相應(yīng)動(dòng)作。
3、認(rèn)識(shí)自己身體左右邊。
如:左邊的耳朵在哪?眨一眨右邊的眼睛,等等。
用左手拍一拍右腿,等等。
。ㄈ┮宰约簽橹行,找左右
1、看一看:左邊是誰?右邊有什么。
2、變化一下自己的方位找左右的朋友和物品。
。ㄋ模┙Y(jié)合教具,區(qū)分以客體為中心的左右。
1、左右手舉手練習(xí)
玩小手游戲,如:閃閃拍拍,伸出你左手,耶!
2、觀察教具,回答問題(以幼兒左手邊,右手邊為準(zhǔn))
例:小兔子身邊有很多東西,從你們的左手邊看看,兔子旁邊是什么東西呢?
(五)理解教師的鏡面示范
1、教師坐在臺(tái)下和幼兒一起貼標(biāo)志
2、老師右手,請(qǐng)幼兒關(guān)注盯緊,看看發(fā)生了什么變化
3、老師和孩子一同做左右手練習(xí),但是老師的手和孩子的方向是相反的。
活動(dòng)結(jié)束:小手小手拍一拍,小朋友真聰明!
自由活動(dòng):模特步練習(xí)
準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶
指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒多動(dòng)腦筋,想出不同的亮相動(dòng)作。幫助幼兒合拍。
午餐
1、比一比,哪個(gè)家的小朋友能做到整潔衛(wèi)生,認(rèn)真進(jìn)餐。
2、餐后活動(dòng),看圖書、自選動(dòng)手操作活動(dòng)等。
散步
集體排隊(duì)送家長(zhǎng)離園,邊走邊背古詩。
大班教案 篇10
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)律動(dòng)《采茶》,感受江南人民采茶時(shí)的喜悅心情。
2、學(xué)習(xí)采茶動(dòng)作:大拇指與食指相捏的同時(shí),手臂略彎曲并有后縮的感覺。
活動(dòng)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)采茶的動(dòng)作;跟著音樂的節(jié)拍采茶。
活動(dòng)準(zhǔn)備:磁帶、茶葉、多媒體放映江南人民采茶圖片。
活動(dòng)過程:
1、從日常生活中取材,說說茶的種類、喝茶的知識(shí)、喝茶的好處與害處。
“小朋友,看看老師手里拿的是什么?你們都喝過什么茶?喝茶有什么好處和害處?茶葉從哪里來的?”
2、通過直觀形象的江南人民采茶的.圖片;欣賞音樂磁帶、感受活潑、歡快的旋律;介紹采茶知識(shí)。(放映多媒體)
師:“茶葉樹是生長(zhǎng)在江南的一種植物,它很矮,高度大概到成人腰的部位,一排一排的生長(zhǎng),排之間有空隙,方便人走在中間采茶葉,為了能喝到又鮮又香的茶葉,人們通常都是采樹尖上的葉子,最嫩的地方,所以要用大拇指和食指來捏,然后把它放到籃子里。”
3、學(xué)習(xí)律動(dòng)《采茶》。
(1)教師示范引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)采茶動(dòng)作要領(lǐng):大拇指與食指相捏的同時(shí),手臂略彎曲并有后縮的感覺,眼睛一定要看著手。
放茶:采茶后手翻一下,手心向下放入籃中,眼睛同樣要看手。
(2)律動(dòng)練習(xí)。引導(dǎo)幼兒用語言編出采茶動(dòng)作的要領(lǐng):
左邊采一片放進(jìn)小籃子,右邊采一片放進(jìn)小籃子;
連采集片放進(jìn)來,連采集片放進(jìn)來;
撥開樹枝采一片放進(jìn)來,撥開樹枝采一片放進(jìn)來;
太多了,兩只手一塊采了放進(jìn)來。
5、律動(dòng)表演,幼兒隨音樂自由表現(xiàn)。
活動(dòng)延伸:
通過學(xué)習(xí)采茶律動(dòng),幼兒能用語言表達(dá)出自己熱愛勞動(dòng)的美好情感。
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