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大班社會教案

時(shí)間:2023-08-17 10:19:24 教案

大班社會教案經(jīng)典(6篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的大班社會教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

大班社會教案經(jīng)典(6篇)

大班社會教案 篇1

  大拇指和食指捏住筷子的上端,另外三個(gè)手指自然彎曲扶住筷子,并且筷子的兩端一定要對齊。正確使用筷子的方法是拇指、食指、中指捏住一根,虎口和無名指壓住另外一根,捏住的那根能活動,這樣才能夾住飯菜。

  活動目的:

  1.發(fā)展幼兒的動手能力和觀察力。

  2.教會幼兒初步正確的使用筷子。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)——筷子每人一雙、紅棗若干、小碗

  心理——有愉快的心情

  活動過程:

  1.談話

  小朋友在家吃飯都用什么餐具啊?小朋友會用筷子嗎?

  怎樣用你能來學(xué)學(xué)嗎?

  2.看課件,講解正確的`使用方法。

  3.幼兒操作練習(xí)

  幼兒分組進(jìn)行練習(xí),每一組有一盤紅棗,每個(gè)幼兒有一個(gè)碗,自己往碗里夾紅棗。

  4.進(jìn)行夾棗比賽

  每一組選出一個(gè)夾得最快的幼兒進(jìn)行對抗賽。

  5.豐富筷子的文化

大班社會教案 篇2

  一、 活動目標(biāo)

  嘗試參加一些社會公益勞動,體驗(yàn)過去光榮的情緒,激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。

  二、 重點(diǎn)與難點(diǎn)

  認(rèn)真參加一些力所能及的公益勞動,體會勞動光榮的情緒情感。

  三、 材料準(zhǔn)備及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1. 選擇并聯(lián)系適合幼兒勞動強(qiáng)度的地點(diǎn),如:幼兒園內(nèi)的娃娃餐廳或附近的一些小超市。

  2. 讓餐廳和超市的工作人員了解活動的目的。

  四、 設(shè)計(jì)思路

  大舊調(diào)重彈幼兒已經(jīng)了解了一些成人的`勞動,也有敬佩成人勞動的感情基礎(chǔ)。參加公益活動,分享勞動成果,以及在成人的肯定中,直接體會自己存在的價(jià)值,體會勞動的意義,從而產(chǎn)生勞動光榮的情緒,激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。

  畢竟孩子還年輕,所以在選擇勞動內(nèi)容時(shí),應(yīng)考慮幼兒的力所能及,排除不安全因素,使活動達(dá)到預(yù)期的效果。

  五、 活動流程

 。ㄒ唬 感知生活

  1、去娃娃餐廳用早餐,觀察服務(wù)員的工作。

  2、去超市購物,觀察工作人員的工作情況。

  (二) 集體討論:工作人員是怎樣為顧客服務(wù)的。

  說明

  教師可引導(dǎo)幼兒談?wù)劰ぷ魅藛T是怎樣為自己服務(wù)的。

  (三) 參加勞動。

  說明

  1、將全班幼兒分成若干小組,分別參加餐廳和超市的勞動,如送點(diǎn)心,收碗,擺放簡單的貨物等等。

 。病⒊扇祟C于小組內(nèi),細(xì)致觀察及時(shí)給予幼兒幫助和指導(dǎo)。

  (四) 交流情感。

  說明

  集體交流:"你今天在哪里勞動"、你為顧客做了什么"在交流中,體驗(yàn)為別人服務(wù)的樂趣,激發(fā)勞動光榮的情感。

大班社會教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、辨別常見蔬菜的不同特點(diǎn),借助歌謠進(jìn)行大膽進(jìn)行表達(dá)。

  2、知道蔬菜營養(yǎng)豐富,愿意多吃蔬菜。

  活動準(zhǔn)備:

  1、PPT

  2、豆角、蘿卜、黃瓜、辣椒、茄子、南瓜等蔬菜圖片。

  活動過程:

  一、我最愛的蔬菜(價(jià)值點(diǎn):喚醒幼兒經(jīng)驗(yàn),經(jīng)驗(yàn)回顧)

  導(dǎo)入語:蔬菜是我們食物中不可缺少的部分,你最喜歡哪一種蔬菜,為什么喜歡它?

  小結(jié):正如大家介紹的,有的小朋友喜歡一種蔬菜是因?yàn)樗耐庑、顏色等,也有的是因(yàn)槭卟司S生素含量特別高,蘊(yùn)含豐富的營養(yǎng),平時(shí)多吃蔬菜能使我們身體更健康。

  二、菜地歌謠(價(jià)值點(diǎn):以兒歌的形式幫助幼兒理解各種蔬菜的特點(diǎn))

  引導(dǎo)語:今天老師帶來了菜地里的各種蔬菜,我們可以通過念歌謠猜出分別是哪些蔬菜。

  1、 根據(jù)線索,破譯歌謠(出示前半部分問題)

  第一句:什么青青細(xì)又長?什么地下捉迷藏?

  提問:你猜出的.是什么蔬菜?你是怎么猜出來的?歌謠里有哪些關(guān)鍵詞提示我們蔬菜的什么特點(diǎn)?

  小結(jié):豆角青青細(xì)又長,蘿卜地下捉迷藏。原來歌謠中會提示我們蔬菜的顏色、形狀,還會提示我們蔬菜生長的地方。

  提問:還有哪些蔬菜也是青青細(xì)又長?藏在地下的除了蘿卜還有什么?

  小結(jié):黃瓜、絲瓜、苦瓜都是青青細(xì)又長。蘿卜、土豆、紅薯都是地下捉迷藏,

  第二句:什么身穿綠衣裳?什么長著尖尖嘴?

  小結(jié):黃瓜身穿綠衣裳,辣椒長著尖尖嘴。

  提問:還有哪些蔬菜也是身穿綠衣裳,長著尖尖嘴?

  第三句:什么燈籠高高掛?什么越老皮越黃?

  (每句兒歌,教師展開,拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn))

  2、 感知兒歌的形式,為創(chuàng)編鋪墊

  提問:今天我們是用什么形式來猜蔬菜的?在創(chuàng)編兒歌的時(shí)候要注意把蔬菜的哪些特點(diǎn)編進(jìn)兒歌里?

  小結(jié):今天我們用的是一問一答的形式猜蔬菜的。在創(chuàng)編兒歌的時(shí)候可以提示大家蔬菜的顏色特點(diǎn)、形狀特點(diǎn)、味道、生長地方等特點(diǎn),讓大家來猜一猜哦!

  三、活動延伸,仿編歌謠(價(jià)值點(diǎn):借助兒歌的形式豐富幼兒的對蔬菜的了解)

  引導(dǎo)語:這些只是蔬菜家族中的一小部分,你們平時(shí)還吃過、看到過或聽到過哪些蔬菜?想不想將其他蔬菜也編進(jìn)菜地歌謠呢?

  幼兒自主創(chuàng)編兒歌。讓大家猜一猜。

大班社會教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  大班的孩子馬上就要上一年級了,但很多孩子不愿意一個(gè)人睡,為了讓幼兒克服心理障礙,勇敢的一個(gè)人睡,教師進(jìn)行心理疏導(dǎo),通過故事,討論等方法幫助幼兒建立自信,勇敢的一個(gè)人睡,并形成良好的睡眠習(xí)慣。

  活動目標(biāo):

  1、通過故事和各種體驗(yàn),讓幼兒了解其實(shí)黑夜并不可怕,并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。

  2、鼓勵(lì)幼兒能在集體面前講述自己一個(gè)人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個(gè)人睡的原因。

  3、通過創(chuàng)設(shè)情景,幫助幼兒了解夜晚,進(jìn)一步樹立幼兒自己睡的信心。激勵(lì)幼兒樂意嘗試一個(gè)人自己睡。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT課件、調(diào)查表、彩筆、氣球,面具,眼罩等。

  活動過程:

  一、出示夜晚圖片,引出主題

  1、師:小朋友們請看,這是什么時(shí)候的情景?

  2、師:一個(gè)寧靜而美麗的夜晚,你發(fā)現(xiàn)了什么?該干什么呢?

  3、教師小結(jié):睡覺是一件舒服的事情,幫助我們大腦和身體充分休息,讓我們更好的'學(xué)習(xí)和活動。

  二、播放PPT,教師有感情的講述故事《小老鼠漫長的一夜》

  1、師:這么美好的一件事情,對于一只小老鼠來說卻糟糕透了,看!就是這只小老鼠。

  2、播放PPT,教師有感情的講述故事

  3、剛開始時(shí)小老鼠為什么睡不著?還有可能是什么聲音?這些聲音來自哪里?(必要時(shí)給予提示)“這些來自大自然,其實(shí)什么事情也沒有對不對?這些聲音并不可怕。”

  4、后來小老鼠為什么又睡著了?——它放心了。

  5、教師小結(jié):原來那些可怕的聲音都是小老鼠的心理作怪,晚上睡覺的時(shí)候只要關(guān)緊門窗,擰緊水龍頭,家里還是很安全的。明白了這個(gè)道理的小老鼠第二天晚上自己一個(gè)人睡的可踏實(shí)了,到了第三天晚上它睡的可香了,還做了一個(gè)美夢呢!

  三、出示調(diào)查表“你樂意一個(gè)人睡嗎”?

  1、把1個(gè)睡覺卡片貼在粉色的一邊?把不是1個(gè)人睡貼在綠色的一邊?

  2、看結(jié)果有幾個(gè)1個(gè)人睡?多少還不是1個(gè)人睡?(統(tǒng)計(jì))

  3、師:我們先請自己一個(gè)人睡的小朋友來講一講一個(gè)人勇敢睡的經(jīng)歷。

  4.幼兒自由講述(請兩位)

  5、教師小結(jié):一個(gè)人睡很舒服,不僅對身體有幫助。而且還是小朋友們長大的標(biāo)志。我們要上一年級了,都要學(xué)會一個(gè)人睡,對嗎?

  6、師:再請不是一個(gè)人自己睡覺的小朋友來說一說為什么不愿意一個(gè)人睡?(鼓勵(lì)幼兒大膽說出來)

  7、小結(jié):害怕是很正常的事情?只要你勇敢說出來,就能想辦法解決?

  8、師:誰告訴老師自己害怕的事情?這么多原因不愿意自己睡覺,集中大家智慧來解決這個(gè)問題。

  四、出示幼兒不愿一個(gè)人睡覺的問題,引導(dǎo)幼兒討論解決方法,進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

 。ㄒ唬┡潞

  1、有什么好辦法解決?

  2、教師根據(jù)幼兒交流內(nèi)容貼圖片(用畫面表示)。(1)小夜燈——遠(yuǎn)遠(yuǎn)地點(diǎn)上一盞小燈,這樣房間里有了一絲光線就不會害怕了、(2)亮著燈。(3)手電筒——方便黑夜上廁所等緊急事件

  3、你們還害怕嗎?

 。ǘ┡麻W電

  1、我們有什么呢辦法呢?

  2、“帶上耳套、關(guān)緊窗戶。”這樣就聽不到看不見閃電了。

 。ㄈ┐采蠞L下來

  1、有什么好辦法?

  2、教師根據(jù)幼兒交流內(nèi)容貼圖片(用畫面表示)展開閱讀全文

 。ㄋ模┡伦鲐瑝

  1、為什么做噩夢?

  2、有什么好辦法不做噩夢?(用畫面表示)(1)娃娃——抱個(gè)娃娃多么溫馨,有了它就像有了個(gè)伴。2)請媽媽陪——可以安心的睡了。(3)少看恐怖的電視。

  小結(jié):小朋友們世界上有怪獸嗎?怪獸是人編出來的,是人化妝出來的。老師也能裝成一個(gè)大妖怪,你們相信嗎?

  3、老師裝妖怪,和幼兒交朋友

  4、選擇一個(gè)喜歡的怪獸面具,和“怪獸”一起做游戲

  5、原來怪獸下面是一個(gè)可愛的小朋友,現(xiàn)在害怕嗎?怪獸可怕嗎?

  教師小結(jié):每個(gè)人心里都會想象出一些奇奇怪怪可怕的東西,當(dāng)我們處在黑暗中就會想起它,越想越害怕。

  五、用自己的方式克服對怪獸的恐懼

  1、你最害怕什么?

  2、把自己害怕的東西畫到氣球上。

  3、幼兒交流自己害怕的東西

  4、踩氣球—用自己的方法讓它們從世界永遠(yuǎn)消失。

  小結(jié):“小朋友們已經(jīng)找到了好多自己睡覺時(shí)不再害怕的辦法,心里最害怕的東西也已經(jīng)消除掉了!苯處熣堄變嚎凑n件,欣賞夜晚的美麗景色,共同體驗(yàn)夜晚的美好!艾F(xiàn)在你樂意一個(gè)人睡嗎?那讓我們從今天晚上開始就嘗試著一個(gè)人睡好嗎?下面讓我們在音樂的伴隨下,好好的享受美麗而寧靜的夜晚吧。”最后祝每個(gè)小朋友天天都擁有美好的夜晚,睡的香,睡得甜,身體棒!

大班社會教案 篇5

  一、活動目標(biāo):

  1、理解作品中母子之間的親情,體驗(yàn)“你變我變”的情趣。

  2、大膽想象、創(chuàng)編、理解事物間的關(guān)系。

  3、在游戲中盡情宣泄自己的`獨(dú)立欲望。

  二、活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┱勗捰懻。

  1、談話:小兔想離開家,它說:“媽媽,我要逃跑啦!”媽媽說:“你逃我追!毙⊥谜f:“我變成魚!眿寢屨f:“我變成釣魚人!

  2、討論:你們猜猜小兔和媽媽各自還會變成什么?

  3、討論各自變成的“××”與“××”的關(guān)系。

 。ǘ┭菔菊n件,傾聽故事。

  1、邊看畫面邊聽故事。

  2、討論:

 、賸寢尀槭裁匆沸⊥?

 、谛⊥煤蛬寢屖窃鯓幼兊?為什么要這樣變?

 、坌⊥米詈笤趺礃恿?

 、苋绻闶切⊥,你會變成什么?

 。ㄈ┯螒颍耗闾游易。

  1、提出要求:自由結(jié)伴做游戲。一個(gè)說:“我變成小鳥!绷硪粋(gè)說:“我變成大樹。”……可以加上動作。

  2、幼兒自由游戲。

大班社會教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1.通過活動,體驗(yàn)游戲時(shí)守規(guī)則和活動時(shí)守秩序的重要。

  2.了解一些常見游戲的有關(guān)規(guī)則。

  重難點(diǎn):自覺做到游戲時(shí)守規(guī)則,活動時(shí)守秩序。

  動準(zhǔn)備:小手帕、教學(xué)掛圖。

  活動過程

  一、談話交流,引出規(guī)則

  1.談話交流:我們上課應(yīng)該怎樣做呢?

  2.通過談話由上課守紀(jì)律過渡到游戲時(shí)守規(guī)則、活動時(shí)守秩序。

  小結(jié):如果大家按著這些要求去做,大家學(xué)習(xí)起來就會感到快樂和享受。學(xué)習(xí)是這樣,其實(shí)大家玩也是這樣,大家都喜歡做游戲嗎?下面就讓我們一起來做游戲。

  二、組織游戲,體驗(yàn)規(guī)則

  1.做游戲:丟手絹

 。1)分兩組做游戲,一組做游戲,另一組觀察他們玩的怎么樣。

 。2)體驗(yàn)游戲規(guī)則的重要性,師生談話。

  A.向做游戲一組幼兒提問:你們玩得怎么樣,為什么?

  B.提問觀察一組的幼兒:你們發(fā)現(xiàn)了哪些問題?

  C.大家想辦法、定規(guī)則,討論:怎樣玩才能使大家都覺得愉快?

  (3)兩組幼兒交換,再玩“丟手絹”的游戲。同時(shí)明確:規(guī)則是大家制定的,大家應(yīng)該共同遵守。ㄍ嬗螒虻挠變,按丟手絹的規(guī)則,開心的玩著。觀看一組,認(rèn)真看,守秩序。

  2.幼兒繼續(xù)做游戲“擊鼓傳花”,感受守規(guī)則的重要,享受守規(guī)則的順暢與快樂。

  三、創(chuàng)設(shè)情景,了解規(guī)則

  1.了解幼兒園生活中有關(guān)游戲的規(guī)則。

  2.讓幼兒暢談更多已知的`游戲、活動及相關(guān)的規(guī)則。

  四、辨析鞏固,強(qiáng)化規(guī)則

  出示教材圖片。觀察圖中的小朋友在做什么,他們做得好嗎?如果是你,你會怎么做?

  小結(jié):小朋友做游戲時(shí)守規(guī)則,在活動中守秩序,可以使我們玩得更高興,增進(jìn)同伴之間的感情。

  五、課后延伸,遵守規(guī)則

  1.集體做游戲。

  2.交流感受:做游戲時(shí)覺得開心嗎?為什么?

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