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大班教案

時間:2023-08-19 09:38:53 教案 我要投稿

大班教案經(jīng)典(7篇)

  作為一名教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的大班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

大班教案經(jīng)典(7篇)

大班教案 篇1

  設(shè)計思路

  此故事兼有散文的色彩,要細細品味它的詩情畫意,通過外化的場景美,色彩美、形象美語言美的描寫贊頌了人間互相關(guān)愛的美好心靈。塑造了外表與內(nèi)心和諧統(tǒng)一的完美形象。

  這一形象無疑是對道德意識還往往處于自我中心的幼兒來講具有較強的心靈震動,并且對大班幼兒來講是能夠接受和體驗的,有利于他們正確的道德態(tài)度和良好的道德情感。

  本設(shè)計主要是設(shè)置問題情景,通過一系列問題逐步遞進,層層展開,啟發(fā)幼兒積極思維,幫助幼兒理清思路,理解主題思想,這充分感受故事所描繪的完美形象。同時培養(yǎng)幼兒對語言的理解力。

  活動目標

  1、引導(dǎo)幼兒仔細傾聽故事并能根據(jù)故事中的線索,圍繞問題,積極思維,理解小松鼠耳朵上“綠星星”的秘密。

  2、幫助幼兒作出正確的道德判斷。

  3、感悟故事所傳達的友愛情感。

  4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  重點與難點

  幫助幼兒理解小松鼠和螢火蟲之間相互關(guān)愛,樂為他人著想的善良、美好的心靈。

  活動準備

  1、錄音故事,圖片及插入教具(小草和玫瑰花)。

  2、創(chuàng)設(shè)一個美麗的花園場景,有綠綠的小草,紅紅的玫瑰花。

  3、角色的頭飾。

  活動過程

  1、問題啟動。

 。1)在聽故事前直接呈現(xiàn)問題,“耳朵上怎么會有綠星星”。

  運用故事名稱的新奇以引起幼兒探究的心理,使幼兒產(chǎn)生懸念兩個不相干的事物怎會聯(lián)系在一起?既是啟發(fā)幼兒積極地仔細地聽,也是思維活動的開始。

 。2)聽錄音故事的前半段。

  從開始……小松鼠什么也沒打扮去參加音樂會了。

  2、順問設(shè)問。

 。1)故事講到一半,教師可設(shè)問:

  “小松鼠什么也沒有打扮,會不會漂亮呢?”這個問題主要喚起原有的認識經(jīng)驗,運用已有的認識結(jié)構(gòu),習(xí)慣思維來判斷事情的變化發(fā)展。這個問題的作用是使故事矛盾突出,便于兒童清晰感知。并為后面出乎意料而又在情理之中的.結(jié)果而感到滿足。

  (2)繼續(xù)聽后半段故事。

  3、反向設(shè)問。

  (1)聽完一遍故事后設(shè)問“為什么小松鼠什么也沒有打扮卻變得那么漂亮?”為什么螢火蟲要變成“綠星星”。

  這些設(shè)問主要讓幼兒根據(jù)故事提供的信息來反思原有的認知經(jīng)驗,用新的認知結(jié)構(gòu)來解決思想上的矛盾沖突,以求得新的認知平衡。

  (2)看圖講故事。

  圍繞設(shè)問,進一步感知故事內(nèi)容,幫助幼兒理清思路,提高幼兒對語言的理解力。

  4、假定設(shè)問。

  提出假設(shè)“如果小松鼠帶上小草制成綠綠的草帽,用玫瑰花把嘴唇涂得紅紅的去表演是不是很美呢?”

  這個問題主要是引導(dǎo)兒童充分的討論,去領(lǐng)悟什么是真正的美,為形成正確的道德評價提供一些認知經(jīng)驗。

  5、表演欣賞。

  通過故事表演再現(xiàn)故事中美的場景,美的色彩,美的形象,美的語言等,來烘托相互關(guān)愛的內(nèi)在精神美。向兒童傳達美的情感。

  活動反思

  《耳朵上的綠星星》講述了一只小松鼠由于愛護小草和玫瑰花,螢火蟲們都來幫助它的童話故事。里面可愛的動物形象、生動的語言、有趣的故事情節(jié)便于幼兒理解,并能很好地激發(fā)幼兒在集體面前表達自己想法的興趣。故事中傳達的愛護小草、小花的環(huán)保行為與同伴之間相互關(guān)心的情感,對于我們剛?cè)雸@不久,進入新環(huán)境、新集體的新中班孩子們來說是非常適合和有必要的,它不僅符合幼兒的年齡特點,同時符合孩子的現(xiàn)實需要。

大班教案 篇2

  一、活動目標:

  1、仔細觀察畫面,嘗試用自己的語言來講述白羊們美容的過程。

  2、懂得流行不一定適合每個人,只有適合自己的才是最好的。

  二、活動準備:

  1、課件:白羊村的美容院。

  2、金黃色發(fā)套、項鏈、高跟鞋若干。

  3、音樂:《大家一起喜羊羊》。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入。

  1、師:聽音樂入場

  師:孩子們 喜歡郊游嗎,那我們今天就去羊村去走一走!

 。ǘ├斫夤适聝(nèi)容。

  1、師:羊村最近發(fā)生了一件非常有趣的事情,就藏在這本書里。你們看,這本書的封面上有什么呀?

  2、師:除了看到羊、草、房子,還看到了什么?(字寶寶)

  看看,上面的字寶寶認識嗎?是白羊村的美容院。(幼兒自由說說)

  3、師:《白羊村的美容院》到底說了一個怎樣有趣的故事呢?讓我們仔細的聽一聽,看一看。

  4、圖一:有一天……豪華的美容院”。

  提問:你們知道美容院是干嗎的呀?(幼兒自由說說)

  師:原來美容院可以使大家變得更漂亮?纯催@位美容師打扮得怎么樣?(時髦)

  5、圖二:時髦的美容師接下來會怎么做呢?

  師:看,它好像在對白楊村的.羊兒說著什么呢?(白色羊毛最老土了,擁有一身精心設(shè)計的花色羊毛才是最時髦的。)學(xué)一學(xué)。

  師:聽美容師這么一說,接下了羊兒們會怎么做呢。我們接著往下看。

  6、教師講述圖(4—5)(剛開始的時候……忙得不得了)

  提問:誰來告訴我,白羊們在忙些什么呀?打扮、染頭發(fā))

  小結(jié):是的,白羊們在忙著打扮自己,忘記了自己本然的顏色——白色。因為時髦的美容師在在不斷地告訴他們最新流行的信息。

  提問:什么叫流行?

  小結(jié):流行就是最近出現(xiàn)在你身邊最多的東西。

  7、圖6:請你看看,你覺得這階段流行什么顏色?

  師:哦!你覺得是流行綠色,你從什么地方看出來的?

  哦!草地上的羊都染成了綠色,那你覺得綠色適合白羊嗎?為什么?

  小結(jié):草是綠的,樹是綠的,所有的白羊也都變成了綠色,誰也看不清楚誰在哪兒。所以綠色并不適合白羊。

  8、圖7:

 、侔!看,這兩只羊怎么啦?:這張圖是什么時間?再看看,這只羊身上的毛是什么顏色?(黑色)

 、诙鳎@兩只羊身上的毛是黑色的,那這階段肯定是流行黑色。那到了晚上走出去,就會碰撞了,好疼呀!你們說黑色適合白羊嗎?

  9、①綠色、黑色都成為過去的流行色,美容師告訴大家,現(xiàn)在流行花色了。小朋友仔細看這張圖(圖8),這兩只羊變成了什么顏色?(彩色)

 、诖蠹叶及炎约旱臉用才刹噬牧耍蠹襾聿虏聲l(fā)生什么事情呢?

 、勖恐谎蚨际腔ɡ锖诘牟噬,眼睛看上去有什么感覺?

  ④小朋友你知道嗎?假如很多種顏色在一起,眼睛看的會很累,很容易看花眼,很不舒服,所以花色適合白羊嗎?

  8、噢,也不適合。(圖9)可是羊兒們知道嗎?(不知道)這些羊兒都很臭美,覺得自己是最美的,你們瞧:羊兒們邁著模特兒步像我們走來了,你們會走嗎?個別示范

  小結(jié):原來要走模特步要步子美、表情美、動作美、來我們大家一起來走一走。(集體秀一秀)

  9、真棒!看選美大會開始了。你覺得哪只羊會最美麗呢?(幼兒自由說說)可評委們會選他們嗎?有人說會有人說不會,我們看看這些羊兒的表情就知道了。誰來學(xué)一學(xué)。猜猜看它們在干什么?(吵架、抗議)

  小結(jié):它們都說自己是最美的,它們發(fā)生了爭論。原來評委沒有選它們是最美的,所以大家都在抱怨評委太不公平了,它們在抗議呢。

  10、圖(11—13)“吵得正激烈的時候,它們看到了隔壁村的一大群白羊……大家都忍不住笑了起來!毙∨笥涯銈兿胂,白羊村的羊看到湖水里自己的倒影為什么要笑起來,它們會說什么呢?我們先跟旁邊的小朋友討論一下。

  ②幼兒自由討論。

 、酆茫l來大聲地講給大家聽。

  小結(jié):因為他們也覺得自己得模樣很可笑,所以它們?nèi)滩蛔⌒α似饋怼?/p>

  11、不久,美容師離開了白羊村。(圖14)

  提問:時髦的美容師為什么要離開白羊村呢?你們覺得什么顏色最適合白羊村?

  小結(jié):是的,白色最適合白羊。是白羊村永遠的流行色。而美容師沒有了生意,只有離開白楊村。

  (三)情境展示,引導(dǎo)幼兒懂得適合自己的才是最好的。

 、龠@不,時髦的美容師又來到了我們身邊,她又帶來了好多流行的東西,想試試嗎?(高跟鞋、皇冠、項鏈等)

 、谟變悍纸M走秀。

  ③提問。

  穿高跟鞋的孩子們走下來感覺走么樣?戴假發(fā)套的孩子們你們呢覺得美嗎?小朋友為什么要笑?這些流行的東西適合我們嗎?

  小結(jié):流行的東西一點都不適合我們,只有適合自己的才是最好的。

大班教案 篇3

  活動目標:

  1、感受歌曲《大中國》的自豪氣勢,熟悉旋律,初步跟唱。

  2、理解歌詞含義,認識長江、黃河、長城和珠穆朗瑪峰。

  活動準備:

  1、《小朋友的書我的祖國叫中國》;磁帶及錄音機。

  2、中國地圖一張;小鈴、鈴鼓、圓舞板等打擊樂器。

  活動過程:

  1、欣賞歌曲《大中國》。

  ●教師告訴幼兒歌名,聽一遍錄音歌曲,提問:你聽到這首歌有什么感覺?

  今天我們來欣賞一首歌曲,她的名字叫《大中國》,你聽到這首歌有什么感覺?

  ●教師清唱一遍歌曲,提問:你聽到歌曲里唱了什么?

  現(xiàn)在再來聽聽,你從歌詞里聽到了什么?

  2、理解歌詞,了解祖國大好河山。

  ●教師在中國地圖的`對應(yīng)位置上用簡筆畫標出長江、黃河、長城、青藏高原、珠穆朗瑪峰。

  ●根據(jù)歌曲內(nèi)容提問,幼兒回答后,教師唱出歌詞。

  “兄弟姐妹都很多”指的是誰?(中國有56個民族)

  “家里盤著兩條龍“指的是什么?(長江和黃河)

  3、播放錄音歌曲,幼兒自由跟唱。

  現(xiàn)在你跟著音樂,我們輕輕的唱一唱。

  4、教師引導(dǎo)幼兒選擇打擊樂,如小鈴、鈴鼓、圓舞板為歌曲伴奏。

  選擇適合的節(jié)奏進行伴奏,如小鈴:×000︳×000︳

  鈴鼓:×000︳×000︳

  圓舞板:××××︳××××‖

  5、播放《打中國》的歌曲做背景,結(jié)合《小朋友的書我的祖國叫中國》第7頁“祖國真大”,請幼兒在地圖上用藍色畫出長江,用黃色畫出黃河,用灰色畫出長城,用綠色畫出珠穆朗瑪峰。

大班教案 篇4

  目的:

  1,在購物游戲中,學(xué)著運用加法計算出老師指定的錢款。

  2,提高幼兒的心算能力和歸類能力。

  準備:

  超市環(huán)境設(shè)置:貨架三個:內(nèi)有各種食物,上有數(shù)字標簽,分別為1、2、3、4、5、6、7、8、9。幼兒每人一張練習(xí)紙、記號筆等,雪花片若干

  過程:

  一,復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成

  1,游戲:碰球

  2,游戲:猜拳

  二,超市購物

  1,今天老師要帶小朋友去娃娃數(shù)學(xué)城去做客,我們要準備一些禮物。我們每一位小朋友有10元錢,請小朋友購物時正好把10元錢用完。

  2,幼兒購物,老師隨機指導(dǎo)。

  3,請個別幼兒說說,你買了幾樣食物,是幾元錢的?怎樣算的?

  4,幼兒之間互相檢查是否正確,并加以糾正。

  5,把食品按類放回貨架。

  6,再次購物,并用列式把購物時的.計算方法寫出。

  7,請個別幼兒介紹你是怎樣計算的?

  三,游戲:計算打比拼

  禮物都買好了,請小朋友把禮物都放在小椅子的下面,我們要到數(shù)學(xué)城做游戲了。

  幼兒按座位分成1—6組

  每組按座位號依次搶答老師出的數(shù)學(xué)計算題,答對的小組得一分,累計多者為勝。

  四,結(jié)束整理

  請幼兒按貨物的種類有序的擺放貨物。

  幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《對稱》

  幼兒園大班教案

  活動目標

  1.初步認識軸對稱現(xiàn)象,能在對稱圖形身上找出對稱軸。

  2.通過操作,創(chuàng)作表現(xiàn)對稱美,在操作中探索發(fā)現(xiàn)。

  3.感受周圍事物的對稱美,提高審美意識、體驗創(chuàng)造操作的樂趣。

  活動準備

  1.圖片:蝴蝶24,剪刀。

  2.長方形,正方形紙若干。

  活動過程

  一、理解對稱概念,初步感受對稱美

  1.出示圖片:蝴蝶,感知理解對稱。

  教師:今天老師帶來一些圖片給小朋友看,你們想看嗎?

  你覺得這些圖片好看嗎?你發(fā)現(xiàn)這些圖片奇妙的地方了嗎?

 。ㄓ變夯ハ嘧h論。)

  2.教師小結(jié):原來,這些圖案的左邊和右邊都是一模一樣的,像這種左右兩邊形狀、大小、顏色

  都一樣的,我們就叫它“對稱”。

  3.教師出示一張圖片,演示圖形對折。

 。1)教師:那么把這些對稱的圖形對折,會怎么樣呢?對折后一樣齊的,我們叫做“重合”--出示字卡"重合

  (2)重合后,我們發(fā)現(xiàn)中間有一條折線,它也有一個好聽的名字,叫“對稱軸”

  4.觀察生活中的實物圖片,感受對稱美

  (1)出示蝴蝶風(fēng)箏、、面具(臉譜)、飛機等感知對稱,尋找對稱軸。

  提問:它們對稱嗎?你從什么地方看出它們是對稱的?對稱軸在哪里?)

 。2)為什么人們要把這些東西造成是對稱的呢?看起來對稱的東西怎么樣?

 。ㄆ胶飧小⒄R、美觀)

  二、尋找身邊的對稱物品,鞏固理解對稱含義。

  1.出示實物若干(望遠鏡、梳子、衣服、鏡子等)

  提要求:選一件對稱的物品。

  2.幼兒介紹自己的物品,說說為什么自己覺得它是對稱的?

  對稱軸在哪里?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對折后能重合,即是對稱)

  三、幼兒操作,創(chuàng)作表現(xiàn)對稱美。

  1.出示作品(眼鏡)

  教師:你們看這是什么?它對稱嗎?

  你們知道還有什么是對稱的嗎?

  2.幼兒操作,探索用紙片折疊對稱圖形。

  四、結(jié)束

  教師總結(jié):今天,我們班里的小朋友都很能干,不但認識了解了對稱,還能自己動手折疊對稱的圖形,

  在我們身邊還有好多好多對稱的物品,今天我們也回家找一找,還有哪些東西是對稱的,

  明天來告訴老師好嗎?

大班教案 篇5

  活動目標:

  1、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用比較完整的語句連貫地編出合乎情理的故事結(jié)尾。

  2、樂于表達自己的觀點和想法,勇于創(chuàng)新,訓(xùn)練思維的條理性,體驗幫助別人和別被人幫助的快樂。

  活動準備:

  1.大圖片

  2.紙、筆人手一份

  活動過程:

  一、出示圖片,談話引題

  在森林里,有四個小動物在快樂地游戲,正玩高興時,它們碰到了一個難題,你們愿意幫助它們想到辦法嗎?我們一起來聽一聽!

  二、教師講述故事的前半部分,提問:

  1.故事里有誰?它們想干什么?

  2.是的,白鶴、烏鴉、小羊和小猴口渴了,都想喝這只瓶子中的水,你覺得按照它們的嘴巴的長短誰能喝到瓶子中的水?

  3.它們的嘴巴長得怎么樣?

  4.白鶴的嘴又尖又長能喝到瓶子里的水,其它的動物嘴短,能喝到水嗎?(不能)那該怎么辦呢?請你們想想辦法?

  三、幼兒續(xù)編故事

  1.請3——4個孩子,講述喝水的辦法

  2.幼兒自由、大膽地想象,把想到的`辦法畫在紙上。

  3.把想出來的辦法編成故事結(jié)尾說給大家聽。請個別幼兒上來演講。(教師投影儀展示其畫的方法,幼兒講時注意語句的完整,要先講是誰想到了一樣什么東西?是怎樣做的?最后是怎樣喝到水的。)

  四、完整講述喝水的故事

  讓幼兒自由選擇誰想的辦法最好,編的故事最生動,就請他把這個故事連起來將一遍。

  五、教師小結(jié)

  表揚能積極動腦,想到好辦法的幼兒,同時教育幼兒要互相謙讓,你幫我,我?guī)湍恪?/p>

大班教案 篇6

  活動目標:

  1.在游戲的情景中,激發(fā)幼兒說話的興趣。

  2.通過活動懂得不亂扔垃圾。

  3.增強合作精神,提高競爭意識。

  4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  活動準備:

  木偶(小兔,小猴)糖若干

  活動過程:

  (一)導(dǎo)入部分:

  1. 寶寶:你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)

  2. 律動:跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)公園到了,我們到草地上坐會。

  (二)基本部分

  1. 小朋友猜猜,今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物

  2. 木偶表演

  a.小猴“今天,天氣真好,到公園去玩,這個香蕉真好吃”(吃香蕉,隨手一扔,下場)

  b.小兔“公園真好玩,唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交

  提問:a 小兔怎么了?

  B 怎么會摔交的? (快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話

  C 是誰扔的香蕉皮?

  D 那,香蕉皮應(yīng)該扔那?

  快把小猴叫出來對他說(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說。

  木偶表演 現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)

  3. 分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

  (三)結(jié)束部分

  不早了,我們開汽車回家了

  音游《汽車開來了》。

  活動反思:

  孩子們不能夠時時刻刻的'想到環(huán)境保護,如果有更加吸引他的東西擺在他面前,多數(shù)的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁,針對此問題,我們又開展了此次活動,活動后,并不是每個孩子都能夠做得很好了,但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了,應(yīng)該說效果還是不錯。

  其實孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懶惰不去扔,尤其是小班的孩子,而是環(huán)保的概念在他們的小小心靈中還沒有定位、沒有記住,孩子們的亂丟垃圾現(xiàn)象多數(shù)是無意識的,老師就是在孩子這個模糊的意識下引導(dǎo)孩子用正確的方式處理問題。

  現(xiàn)在,班里有意識的孩子不但自己能做得很好,還能提醒別的小朋友扔垃圾,如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱,有的孩子救自己替他撿起來,有的就一直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去,從這一點也看到了,孩子的確有能力,我們要相信孩子!

大班教案 篇7

  活動目標:

  1、欣賞散文,感知理解樹葉和變化的小鳥之間的關(guān)系。

  2、通過閱讀圖片和標記,嘗試為圖片排序,并講述圖片和標記所表達的中心內(nèi)容。

  3、參與歌唱表演《大樹媽媽》,感知大樹和小鳥之間的親情。

  活動準備:

  1、圖片2、幼兒用書

  活動過程:

  一、欣賞散文,鼓勵幼兒大膽的在集體面前講述自己看到樹葉的變化。

  1、師:有一棵很老很老的`樹,它快要死了。有一天,很多小鳥飛來,停在老樹的身上唱歌,樹葉會發(fā)生什么變化?

  2、觀看幼兒用書上圖片,講述故事內(nèi)容,使幼兒理解故事內(nèi)容。

  師:畫面上有一棵怎樣的樹?誰來了?小鳥停在老樹上干什么?

  樹葉怎么了?飛到哪兒?樹葉變成了什么?

  鳥兒都飛向哪兒?老樹變得怎樣了?

  二、幼兒觀看圖片,教師講述故事,采用留空地方法,鼓勵幼兒參與講述。

  三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片和標記,閱讀樹葉變成樹葉鳥餓線索標記圖。

  師(指圖片“→”標記):樹葉飛呀飛,飛過綠色的湖,飛著飛著,樹葉變成了綠色的鳥。

 。▎l(fā)幼兒在黑板上選擇圖片,放在相應(yīng)的“→”標記后面,并講述“樹葉飛呀飛,飛過XX,飛著飛著,樹葉變成了X色的鳥。)(帶領(lǐng)幼兒完整閱讀黑板上的圖片標記)四、幼兒人手一冊幼兒用書,師生共同閱讀講述故事。

  五、音樂活動《大樹媽媽》。

  師:小鳥喜歡大樹媽媽,給大樹媽媽唱歌,大樹媽媽也非常喜歡小鳥,它也給小鳥唱歌,下面我們扮演小鳥飛到大樹媽媽身邊和大樹媽媽一起游戲好嗎?

  六、活動延伸:

  鼓勵幼兒用繪畫的形式仿編故事內(nèi)容,表現(xiàn)落葉、背景以及彩色的小鳥,并用童話中的句型講述:樹葉飛呀飛,飛過XX,飛著飛著,樹葉變成了X色的鳥。

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