大班教案

時間：2023-08-26 08:17:26 教案

大班教案通用7篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的大班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案通用7篇

大班教案篇1

　　活動目標：

　　1。觀察一群好朋友的基本特征及動態(tài)，培養(yǎng)幼兒的觀察力。。

　　2。培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力。

　　活動準備：

　　1。欣賞有關多圖人物的主題寫生畫。

　　2。準備圖畫紙、彩色筆、人物四肢關節(jié)活動模型。

　　指導要點：

　　1。讓幼兒自由選擇一個區(qū)域中正在活動的`好朋友進行寫生。

　　2。在幼兒遇到困難時，指導幼兒借助人物四肢關節(jié)活動模型，擺出想要畫的姿勢后參照著畫。

　　要求幼兒認真觀察作畫，完成后請幼兒互相觀賞作品。

大班教案篇2

　　【活動目標】

　　1、積極合作，體驗團結(jié)起來力量大的快樂。

　　2、大膽嘗試，學習制作有力量的紙繩。

　　3、通過實驗，萌發(fā)探索紙繩承受力的興趣。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　【活動準備】

　　餐巾紙若干，卷紙若干，籮筐若干，油桶若干（有重有輕）

　　【活動過程】

　　1.出示餐巾紙師：這是什么？它有什么用？

　　師：這是我們生活中的餐巾紙，人們喜歡用軟軟的餐巾紙擦臉、擦汗、擦手……

　　師：你們玩過餐巾紙嗎？

　　師：那今天再跟老師一起玩一次。

　　2.鼓勵幼兒做紙繩，嘗試提水桶。

　　師：首先誰能把餐巾紙做成一個紙繩？

　　師：它有力量嗎？能拎起東西嗎？

　　師：有人說可以，有人說不可以，到底怎樣，我們來試試吧！

　　師：聽清楚要求，小朋友在"1"號筐里拿一張餐巾紙，把它做成紙繩，然后來到這里拎起水桶，要這樣拎，做好了就可以上來試一試了！

　　3、談論紙繩的秘密師：請拎起水桶的.小朋友站這邊，暫時沒有拎起水桶的小朋友站另一邊。

　　師：我給你們同樣地餐巾紙做成的紙繩，為什么你們可以拎起來，你們暫時拎不起來呢？

　　師：我們一起討論下。

　　師：那到底是為什么呢？你們像不像知道其中的秘密？

　�。▋蛇吀髂靡粋€紙繩）

　　師：你們發(fā)現(xiàn)了它們有什么不同？告訴你們哦這里藏著一個秘密呢。你們想不想知道啊？仔細看好啊！

　�。ń處熓痉蹲鲆粋€有力量的紙繩，延紙繩的不同邊來做紙繩）

　　師：現(xiàn)在你會做一個有力量的紙繩了沒有？

　　師：知道了這個秘密，我們再來試一試。

　　師：紙繩一定要擰緊，越緊就力量越大。

　　4、嘗試拎水桶師：現(xiàn)在紙繩可神氣啦！它想拎更重的水桶，誰來試試？

　　師：想不想挑戰(zhàn)更重的水桶？

　　師：如果要提起更重的水桶你有什么辦法？

　　師：現(xiàn)在難度增加要提起兩個水桶，我們可以用幾根繩子來幫忙？誰想來試試的？

　　師：團結(jié)起來的紙繩力量大！

　　5、經(jīng)驗拓展師：你們想不想做一根有力量又長的紙繩？

　　師：我們兩個小朋友合作完成一個又緊又長得紙繩，然后用你的這個紙繩去拎起更重的東西去吧！

大班教案篇3

　　活動目標：

　　1、讓幼兒在玩中畫，在畫中玩。

　　2、引導幼兒掌握畫老鼠的不同動態(tài)的技巧。

　　3、鼓勵幼兒大膽根據(jù)不同的情景創(chuàng)設不同的動態(tài)。

　　活動難點：

　　掌握老鼠的不同動態(tài)。

　　活動準備：

　　1、雞蛋形的卡片5-6套（一大一�。�

　　2、音樂《貓和老鼠》。

　　3、紙和油畫棒。

　　活動過程：

　　一、握老鼠的特征。

　　1.欣賞音樂《貓和老鼠》引出老鼠。

　　2.“小朋友，剛才我們聽了一首什么歌曲?你喜歡誰？為什么？”

　　3.感受老鼠的特征。

　　4.“小老鼠是什么樣子呢”（腦袋尖尖的、耳朵大、眼睛小、尾巴長長的）

　　二、了解老鼠的動態(tài)。

　　1.出示雞蛋形的卡片，老師演示小老鼠。

　　“今天我要用這兩個雞蛋來變個魔術。瞧小蛋和大蛋是一對好朋友，總喜歡在一起。瞧大頭碰小頭，小蛋再前大蛋在后非常親密。小蛋在前引路需要眼睛和耳朵，大蛋需要拐杖跟著小蛋走。教師一邊講故事一邊演示圖片，并根據(jù)故事情節(jié)添畫老鼠的耳朵、眼睛、和尾巴。你們看現(xiàn)在小蛋大蛋靠在一起像什么？（老鼠）那還缺什么呢？我們添上去試試究竟能不能變成老鼠？”（教師請能力強的小朋友來畫嘴巴和胡子）

　　2.請個別幼兒演示老鼠的不同動態(tài)。

　　“小老鼠還會做什么動作呢？我請幾個聰明的孩子來擺一擺，畫一畫。”鼓勵小朋友利用手中的兩個圖形來擺放不同的動態(tài)。在操作中感知頭于身體不同的擺放位置可以塑造出不同的造型。提醒幼兒當頭朝下時耳朵就朝上，頭朝上時耳朵就朝下，頭向后時耳朵就朝前。

　　三、幼兒作畫。

　　鼓勵幼兒在畫的時候先想想老鼠在干什么。把每只老鼠不同的.動作都畫出來，注意頭與身體的比例，以及整只老鼠與畫面的比例。整個畫面要把主要的事物要畫的大。鼓勵他們大膽想象，畫出與朋友不一樣的動作。在繪畫過程中的指導根據(jù)幼兒繪畫技能水平和形象想象的水平不同進行個別教育，一時間想不出怎么畫、或者動作不知怎么變的可以利用剛才的卡片拼拼擺擺后依樣畫下來。還可以通過動畫片的情景提示、啟發(fā)幼兒打開思維面，能力強的幼兒就鼓勵他們刻畫的動態(tài)要多些，畫面更豐富一些。

　　四、欣賞評價。

　　1.幼兒相互欣賞講述畫面內(nèi)容。鼓勵幼兒用一個簡短的故事描述自己的作品。

　　2.請個別幼兒介紹。

　　舞蹈《貓和老鼠》。

　　設計意圖：

　　動畫片《貓和老鼠》深受幼兒喜歡，特別是那只聰明可愛的小老鼠常常把小朋友逗得哈哈大笑。還有不少的孩子模仿小老鼠的各種動作，學得惟妙惟肖的。既然孩子們這么喜歡小老鼠，為何不讓他們動手畫一畫呢？于是我設計了美術活動《小老鼠》，讓孩子們在玩玩畫畫中掌握各種動態(tài)的小老鼠。

大班教案篇4

　　活動目標：

　　1、通過參觀大棚，讓幼兒初步了解大棚的作用。

　　2、通過種植員的介紹，幼兒知道大棚是誰發(fā)明的，以及發(fā)明后有什么好處。

　　3、激發(fā)孩子熱愛科學的情感。

　　4、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中大棚蔬菜的特征。

　　活動準備：

　　蔬菜大棚一座、蔬菜種植員

　　活動過程：

　　一、談話導入：

　　1、小朋友們好，每天我們吃的飯菜是誰做的呀？

　　2、媽媽在做飯時給我們都做些什么可口的菜呢？

　　3、那你們知道這些蔬菜是在哪種出來的嗎？（引導幼兒說出大棚）

　　4、那你們見過大棚嗎？想去參觀蔬菜大棚嗎？

　　二、帶幼兒去參觀蔬菜大棚：

　　1、再去參觀蔬菜大棚前對幼兒進行交通安全教育，以及參觀蔬菜大棚時的行為教育。

　　2、帶幼兒去參觀蔬菜大棚。

　　孩子們有序的參觀沒有結(jié)果子的西紅柿大棚�？吹郊t的西紅柿就想摘。

　　三、參觀蔬菜大棚：

　　1、教師向幼兒介紹種植員。

　　2、進入蔬菜大棚，種植員向幼兒介紹大棚的發(fā)明者，以及大棚中種植的蔬菜名稱、蔬菜怎樣生長、怎樣受粉、怎樣管理和蔬菜大棚的'種植給人們帶來的好處。讓幼兒通過參觀蔬菜大棚，而激發(fā)幼兒的興趣與科學探究的欲望。

　　孩子們認真的聽為什么要給西紅柿人工授粉。認真的看爺爺怎樣給大棚蓋草柵。

　　四、教師小結(jié)：

　　這次通過參觀蔬菜大棚，讓我們懂得了不少科學知識。蔬菜大棚的種植讓我們一年四季都能吃到新鮮的蔬菜，所以我們要感謝蔬菜大棚的發(fā)明者王樂義，更要感謝蔬菜種植員，是他們讓我們一年四季有新鮮的蔬菜吃，所以我們要尊重他們，尊重他們的人，更要尊重他們的勞動成果。

　　活動反思：

　　通過這次組織幼兒參觀蔬菜大棚，幼兒不但增長了很多知識，還從中懂得種植蔬菜大棚的不易，需要付出辛勤的勞動才會有所收獲。并懂得尊重別人，尊重別人的勞動成果。激發(fā)幼兒對科學知識的探究欲望。

大班教案篇5

　　活動目標：

　　1、發(fā)展幼兒奔跑及協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣及自覺遵守規(guī)則的好習慣。

　　活動準備：繩子

　　活動過程：

　　1、開始部分。

　　(1)請幼兒做和老師相同的動作，練習向左、向右，向前、向后走及小跑。

　　(2)請幼兒兩人一組，一前一后站好，聽老師的口令做相同動作，練習向左、向右，向前、向后走和跑，要求動作要一致。

　　2、基本部分。

　　(1)幼兒兩人一組，站在前面的幼兒當小馬，站在后面的幼兒當趕馬車人。教師示范繩子套法，從后頸部經(jīng)腋下拉到身后。

　　(2)交代游戲的玩法：趕車人喊“駕-”小馬跑，趕車人喊“吁-”小馬就停，要求小馬要聽趕車人的話，兩人可交換角色請幼兒示范一次。

　　(3)幼兒進行游戲，教師注意觀察，請協(xié)調(diào)能力較好的'幼兒玩給全體幼兒看。

　　(4)增加游戲難度，由趕馬車的人說向某一方向跑，扮馬的幼兒根據(jù)趕馬車人的口令改變方向跑并根據(jù)口令或跑或停。

　　3、結(jié)束部分。

　　游戲“炒蠶豆”。

大班教案篇6

　　游戲名稱：盲人摸魚

　　【游戲目標】

　　1、能夠理解游戲的規(guī)則并按規(guī)則游戲;

　　2、鍛煉身體，提高身體的靈敏度;

　　3、體驗同伴間游戲的快樂。

　　【游戲準備】

　　眼罩1副，口哨1支，場地上用繩子和5張椅子圍一個圈做魚塘(或畫一個圈)

　　【游戲過程】

　　一、小朋友們，請閉上你們的小眼睛，然后根據(jù)老師的口令來做動作。

　　“舉起你的左手，舉起你的右手，拍拍手，放下你的左手，放下你的右手，站站好。扭扭你的脖子，扭扭扭;扭扭你的小腰，扭扭扭;扭扭你的屁股，扭扭扭。抬起你的左腳，跺跺跺，抬起你的右腳，跺跺跺，抬起你的小腳，踏步走(老師吹口哨121，121)”，好了，我們的準備運動做完了。請小朋友們睜開眼睛，哪位小朋友來說說看在你閉上眼睛這段時間的感覺?

　　小結(jié)：盲人走路時要注意：走路的速度要慢，要用手腳感受周圍的事物同時用耳朵聆聽周圍的聲音。

　　二、講解游戲規(guī)則：

　　今天老師給小朋友們帶來一個好玩的游戲叫“盲人摸魚”。待會兒老師會請一個小朋友來當盲人，其余的.小朋友當小魚，小魚可以在我們的魚塘內(nèi)自由活動，魚塘在哪里呀?(場地上用繩子和5張椅子圍一個圈做魚塘)，小魚能不能跑出魚塘啊?不能，那如果跑出去了呢?就算犯規(guī)，就要停止游戲一次啊。

　　三、過程：好了，下面我們就要開始游戲了，為了不被盲人抓到，我們的小魚應該怎樣啊?游來游去。哪位小朋友愿意來當盲人呀?(小魚們歡樂地唱歌跳舞，然后盲人來了)

　　我們來采訪一下我們的盲人朋友，當盲人累不累呀?有一位小朋友想了一個好辦法來減輕盲人的負擔。就是當老師口哨響起來，小魚們就要停止游動，注意了，這個時候小魚的腳是不能離開地面的，但身體可以動。(盲人開始摸魚后，教師從10倒數(shù)，然后吹口哨“�！�)幼兒摸到人后，猜猜被摸到的是誰?(被摸到的小朋友可以發(fā)聲給提示)，然后被摸到的小朋友當盲人再次進行游戲。

　　【游戲要點】

　　1、對游戲規(guī)則的強調(diào)。只能在規(guī)定范圍內(nèi)運動。當口令“�！背霈F(xiàn)后不能再繼續(xù)走動。

　　2、盡量要小朋友們都能體驗盲人的角色，享受成功的喜悅。若“盲人”在游戲中遇到困難，可以引導其他小朋友發(fā)出聲音，給“盲人”一些提示。

　　3、注意“盲人”的安全，避免盲人走出魚塘，與其它器械產(chǎn)生碰撞。