中班教案

時(shí)間：2023-08-26 09:04:10 教案我要投稿

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中班教案[合集]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的中班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案[合集]

中班教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　秋風(fēng)起來啦，樹葉像彩蝶翩翩起舞。好奇的孩子們在樹底下忙得不亦樂乎。這樣情景當(dāng)然不能錯(cuò)過，引導(dǎo)孩子用樹葉來拓印的大好時(shí)機(jī)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過觀察和了解樹葉的奇妙以及樹葉的外形和葉脈的不同之處。

　　2、了解拓印的方法，樂意與同伴探索交流。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各式各樣的樹葉若干，厚薄畫紙人手一份，蠟筆每桌兩盒，膠水每桌2個(gè)。

　　2、事先做好的掛圖

　　活動(dòng)過程

　　一、幼兒自由介紹各種奇妙的樹葉

　　教師：你們搜集的樹葉都是什么樣的，有誰愿意和大家介紹下自己帶來的樹葉。

　　幼兒自由介紹個(gè)子搜集來的樹葉，大家欣賞交流樹葉的特點(diǎn)。

　　二、欣賞教學(xué)掛圖中“奇妙的樹葉”，感受樹葉，葉脈的奇特之處。

　　教師：請(qǐng)大家欣賞了一些奇妙漂亮的樹葉(引導(dǎo)幼兒自由想象)。老師考考小朋友，看看誰的小眼睛最漂亮，小腦袋最聰明。

　　“小朋友看到圖中的這些樹葉，大家想到了什么?好像什么?與平時(shí)我們見到的樹葉一樣嗎?有什么不一樣呢?”

　　“這些樹葉是什么形狀的?中間一條一條的小線線(葉脈)誰知道是什么，誰能告訴我”?小結(jié)：秋天到了，小樹葉們都換上了新衣服，離開了自己的媽媽，他們都到哪去了?樹媽媽看見自己的孩子不見了會(huì)著急么。小樹葉都離開了媽媽，它們還回回家找媽媽么?什么時(shí)候還會(huì)去找媽媽呢?(當(dāng)春天來了小樹葉就會(huì)回來找媽媽了)

　　三、出示拓印畫，引發(fā)幼兒對(duì)拓印畫的興趣。

　　教師：這里有一副奇怪的畫，從這副話里面，小朋友們能看到些什么呢?畫里面又藏著些什么呢?誰能看出來?

　　四、引導(dǎo)幼兒觀察拓印畫，討論怎樣進(jìn)行拓印。

　　教師：畫里面的.樹葉是怎么樣畫進(jìn)去的?可以請(qǐng)小朋友們猜一猜。引導(dǎo)幼兒對(duì)拓印畫的興趣

　　閱讀幼兒用書，了解拓印樹葉的方法和注意事項(xiàng)。

　　1、先選好樹葉，可以用一種或者兩種、

　　2、然后把樹葉用膠水貼在厚紙上做底板固定住，把薄紙鋪在上面固定好。

　　3、再選擇自己喜歡的顏色的蠟筆均勻地涂在薄紙，進(jìn)行拓印。

　　五、幼兒動(dòng)手嘗試拓印畫。

　　大家想用什么樣的樹葉拓印呢?

　　1、幼兒分小組進(jìn)行版畫游戲

　　2、在幼兒練習(xí)過程中，教師提醒幼兒注意畫面的整潔，手上臟了及時(shí)擦干凈，

　　3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)性設(shè)計(jì)出新穎的拓印畫。

　　4、把印好的畫用蠟筆進(jìn)行裝飾成各種各樣的樹葉拓印畫。

　　六、互相交流各自拓印的過程，并討論，分析成功與否的原因。

　　請(qǐng)大家說說自己剛才是怎么拓印樹葉的，拓印出來了嗎？為什么？小結(jié)：引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)只有畫面產(chǎn)生凹凸不平時(shí)才能拓印的，樹葉可以拓印

　　出來，拓印的時(shí)候，要把上下兩張紙固定好。

　　七、幼兒根據(jù)剛才的發(fā)現(xiàn)，再次進(jìn)行拓印畫的嘗試。

　　八、展覽、欣賞各自拓印畫的作品，分享、嘗試探索拓印畫帶來的快樂。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)幼兒們的參與性都是很強(qiáng)的，掌握了一定的捏貼技巧，在拓印的過程中，充分發(fā)揮了他們的想象力，制作出了各種形態(tài)與顏色的樹葉拓印，而且能積極的與教師配合探索拓印的方法。

中班教案篇2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　我們周圍也有著許多了不起的人，身邊的消防員叔叔、幼兒園的老師們還有周圍的好朋友，他們身上都有了不起的地方，需要我們?nèi)ふ�、去了解！因此活�?dòng)《了不起的人》應(yīng)運(yùn)而生，旨在通過讓幼兒關(guān)注身邊了不起的人物，大膽地在活動(dòng)中大膽交流，抒發(fā)感想！

　　活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，觀看錄像，發(fā)現(xiàn)消防員叔叔“了不起”的本領(lǐng)；第二環(huán)節(jié)，說說身邊的了不起的人；第三環(huán)節(jié)，說說自己了不起的地方。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.回顧和交流消防員叔叔“了不起”的本領(lǐng)，激發(fā)幼兒敬佩和喜愛消防員叔叔的情感。

　　2.關(guān)注幼兒其他人所具有的“了不起”的本領(lǐng)，增進(jìn)幼兒體諒成人，尊重成人勞動(dòng)成果的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有了解消防隊(duì)的前期經(jīng)驗(yàn)，消防員工作的錄像。

　　活動(dòng)過程：

　　一、了不起的消防員叔叔（觀看錄像）

　　1.你們從剛才的錄像中有沒有發(fā)現(xiàn)消防員叔叔“了不起”的本領(lǐng)？

　　2.為什么消防員叔叔做事首先要快？

　　小結(jié)：消防員叔叔都很勇敢，動(dòng)作十分迅速，如果我們遇到困難、遇到危險(xiǎn)，尤其是發(fā)生火災(zāi)時(shí)，他們會(huì)很快趕來救助，所以說消防員叔叔是最了不起的人。

　　二、身邊的了不起的人

　　1.在我們身邊認(rèn)識(shí)的人中也有很多有了不起本領(lǐng)的人，你知道他們是誰嗎？

　　2.你認(rèn)為他們有哪些了不起的本領(lǐng)？

　　小結(jié)：原來，我們身邊有很多具有了不起本領(lǐng)的人，有的'是與我們住在一起的親人，有的是和我們一起做游戲的好朋友。

　　三、了不起的我

　　1.你覺得自己有沒有了不起的地方？

　　2.請(qǐng)幼兒說說同伴有哪些了不起的地方？

　　小結(jié)：有的小朋友能看到自己的長處，有的通過別人的幫忙也明白了自己了不起的地方，老師希望大家能多學(xué)本領(lǐng)，讓自己變得了不起，好嗎？

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 了解每個(gè)人都會(huì)害怕，害怕不是一件羞恥的事情。

　　2. 學(xué)習(xí)面對(duì)害怕的方法，知道害怕也能保護(hù)自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出話題

　　1. 認(rèn)識(shí)小客人：小熊貝貝

　　2. 觀察熊貝貝，猜猜它怎么了？

　　3. （出示害怕精靈）認(rèn)讀“害怕”。

　　4. 小熊貝貝為什么會(huì)害怕，你猜發(fā)生了什么事情？

　　二、了解害怕的原因

　　1. 你的.心里也住著一個(gè)害怕精靈，你在什么時(shí)候會(huì)害怕？

　　2. 看課件，了解小熊貝貝害怕的原因。

　　3. 小熊貝貝說害怕是怎樣一種感覺？

　　三、害怕的我

　　1. 你害怕的時(shí)候會(huì)怎么樣？

　　2. 我們來看看小熊害怕的時(shí)候是怎么樣的？

　　四、害怕了怎么辦

　　1. 我們可以做些什么讓自己不那么害怕？

　　2. 小熊貝貝害怕時(shí)會(huì)怎么做呢？

　　3. 哪些時(shí)候我們不用害怕？

　　4. 哪些時(shí)候我們不能害怕，一定要堅(jiān)強(qiáng)？

　　五、害怕能保護(hù)我們

　　1.小熊貝貝為什么喜歡害怕？

　　2. 害怕如何保護(hù)我們？

　　六、畫畫害怕的故事

中班教案篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解故事內(nèi)容，知道快樂才會(huì)有更多的朋友。

　　2、回憶親身體驗(yàn)，感受生活中的快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、幼兒日常生活的照片。

　　2、《小仙女頭上的一朵云》語言CD、幼兒學(xué)習(xí)資源。

　　3、心形卡每人一張、彩筆、背景音樂。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源：《小仙女頭上的一朵云》，感受角色情緒的變化。

　　1、閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，教師引導(dǎo)幼兒互相交流故事內(nèi)容。

　　2、提問：

　　小仙女頭上的`白云為什么會(huì)變成烏云？

　　小仙女頭上的烏云什么時(shí)候變成白云？

　　小仙女后來變成了什么樣子？

　　3、請(qǐng)幼兒為這個(gè)故事起名字。

　　二、完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和寓意。

　　1、教師完整播放故事，幼兒欣賞。

　　2、請(qǐng)幼兒分別討論：

　　-如果你是小仙女，被小兔子踩了腳會(huì)怎么做？

　　-你喜歡什么時(shí)候的小仙女？為什么？

　　-小仙女后來為什么變成一個(gè)愛笑的小仙女？

　　3、教師小結(jié)：因?yàn)樾∠膳絹碓綈坌�，所以有了更多的朋友。有了更多的朋友，小仙女才更快樂。好朋友能讓我們高興，如果沒有朋友，我們就會(huì)孤單、悲傷。

　　三、結(jié)合幼兒的親身體驗(yàn)，感受生活中的快樂。

　　1、提問：你什么時(shí)候感到最快樂？

　　2、布置照片墻，引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活的照片說說參加這些活動(dòng)時(shí)的心情，與同伴一同分享生活的快樂。

　　四、制作“快樂卡”送給好朋友。

　　1、請(qǐng)幼兒說一說自己的好朋友都有誰？和朋友在一起心情如何？

　　2、播放歡快的背景音樂，幼兒制作“快樂卡”并送給好朋友，引導(dǎo)幼兒和同伴握握手、抱一抱，結(jié)束活動(dòng)。

中班教案篇5

　　一、情況分析

　　本班幼兒活潑好動(dòng)，基本的英語詞匯較豐富，教師將通過創(chuàng)設(shè)情景并演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動(dòng)詞，學(xué)習(xí)動(dòng)詞，愿意用動(dòng)作來表現(xiàn)自己所知道的動(dòng)詞。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　在游戲的過程中復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞并學(xué)習(xí)新單詞，在活動(dòng)中反復(fù)地練習(xí)，學(xué)習(xí)說“What can you do？”并能用“I can。。�！� 回答。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)已學(xué)過的動(dòng)詞，愿意跟隨教師一起念兒歌。

　　2、能聽懂What can you do？并能用“I ca。。�！� 回答。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾

　　五、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬﹚arm up[熱身]

　　Follow Me ：

　　Follow me， walk stop。

　　Follow me， jump stop。

　　Follow me， cry stop。

　　Follow me， laugh stop。

　　Follow me， stand up。

　　Follow me， sit down。

　�。ǘ﹔esection[呈現(xiàn)主題]

　　1、復(fù)習(xí)單詞：fly，walk。

　　T：Look。 What can I do？（做相應(yīng)的動(dòng)作）I can fly（walk）。 Fly， fly， fly。 I can fly。 Walk， walk， walk。 I can walk。（邊說邊做動(dòng)作）

　　T：Now， everybody stand up and follow me。 Follow me， fly， fly， fly。 I can fly。（walk）（幼兒跟隨教師邊說邊做動(dòng)作）

　　2、通過圖片和動(dòng)作表演讓幼兒理解 what can it do的`含義。

　　出示蝴蝶和鴨子的圖片：

　　T：What can it do？ It can ……（做動(dòng)作等待幼兒回答），F(xiàn)ly， fly， fly， it can fly。

　　C：Fly， fly， fly， it can fly。

　　3、學(xué)習(xí)新單詞：skip， swim， run

　　分別出示兔子、狗、魚的圖片：

　　T： What can it do？

　　C： It can ……（邊說邊做相應(yīng)的動(dòng)作）

　�。ㄈ﹑ractice[練習(xí)]

　　T：Who is it？（教師隨意出示動(dòng)物圖片，幼兒說出相應(yīng)的單詞）

　　T：What cait do？（教師出示圖片，幼兒做出相應(yīng)動(dòng)作并說出It can……）

　　（四）reduction[應(yīng)用]

　　1、請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)小動(dòng)物，并說出：I’m ……，I can ……。

　　2、請(qǐng)幼兒選擇旁邊的一個(gè)小朋友為一組，兩人互相問答：What can it do？ It can ……。

　　六、結(jié)束放松

　　請(qǐng)幼兒戴好頭飾，放音樂邊念兒歌邊走出教室：Fly， fly， fly， I can fly。 Swim， swim， swim， I can swim……。

中班教案篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)嘗試表現(xiàn)人物的簡單動(dòng)態(tài)。

　　2、體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的愉悅。

　　3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、在日常生活中借助錄像、圖片或到公園實(shí)地觀察等形式，豐富有關(guān)雕像的知識(shí)。

　　2、畫紙，油畫棒，四肢、頭部能活動(dòng)的小紙人，錄音機(jī)及相關(guān)音帶。

　　3、畫有各種雕像的范畫一張。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、張出活動(dòng)。

　　1、引出游戲情景：美麗的城市里有一群雕像，一到晚上，它們就快樂地在一起跳舞。本文早晨太陽升起的時(shí)候，它們立即變成雕像，向城里的人們展示自己的美麗。

　　2、引導(dǎo)幼兒把自己想像成“城市雕像”，隨音樂跳舞。當(dāng)聽到音樂中太陽升起的信號(hào)時(shí)，幼兒馬上做出一個(gè)造型動(dòng)作;當(dāng)音樂再次響起時(shí)，幼兒繼續(xù)跳舞。

　　二、觀察造型動(dòng)作。

　　1、音樂停止時(shí)，教師分別模仿幾個(gè)有代表性的造型動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜猜這個(gè)雕像在干什么。

　　2、出示范畫，請(qǐng)幼兒用小紙人擺出范畫上雕像的動(dòng)作，并說說這些雕像放在城市的`什么地方比較合適。

　　3、請(qǐng)幼兒觀察自己身體的哪些部位可以活動(dòng)，哪些部位不能活動(dòng)，初步了解關(guān)節(jié)的活動(dòng)與動(dòng)態(tài)表現(xiàn)之間的關(guān)系。

　　三、設(shè)計(jì)城市雕像。

　　1、啟發(fā)孩子當(dāng)設(shè)計(jì)大師，為美麗的城市設(shè)計(jì)更多、更美的雕像。

　　2、在輕音樂背景下，幼兒邊畫雕像，邊做相應(yīng)造型或擺小紙人。

　　四、展示作品。

　　1、把幼兒設(shè)計(jì)的雕像布置在活動(dòng)室中，供幼兒欣賞、模仿。

　　這是一幅十分典型的多視點(diǎn)構(gòu)圖的作品：各種朝向的房子、行道樹、紅綠燈、汽車，體現(xiàn)了小作者在平面上表現(xiàn)十字路口時(shí)矛盾的方位感。

　　2、讓幼兒互相介紹各自設(shè)計(jì)的雕像，并商量放在什么地方比較合適。

　　活動(dòng)評(píng)析：

　　這個(gè)美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)非常重視孩子生活經(jīng)驗(yàn)的積累，而且考慮到中班孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，教師讓孩子借助“活動(dòng)人”擺放雕像的造型，降低了表現(xiàn)的難度，同時(shí)利用音樂游戲誘發(fā)孩子的表現(xiàn)興趣，強(qiáng)化每位孩子對(duì)雕像的選擇、理解，這在一定程度上幫助孩子擺脫了圖式化作圖的方式。

　　教學(xué)反思：

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