中班教案

時(shí)間：2023-08-28 08:32:45 教案

中班教案范例(5篇)

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的中班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案范例(5篇)

中班教案篇1

　　目的：

　　1、幼兒感受秧歌舞的歡樂氣氛。

　　2、幼兒學(xué)會(huì)歌曲及跳舞蹈的基本動(dòng)作。

　　3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

　　準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前教會(huì)兩名幼兒跳秧歌舞。錄音機(jī)及磁帶。

　　2、有關(guān)秧歌舞的VCD片。

　　過程：

　　1、組織幼兒談話：說說春節(jié)里的`歡樂氣氛及人們是如何慶祝的。

　　2、組織幼兒看VCD片，讓幼兒感受秧歌舞的歡樂氣氛。

　　3、學(xué)習(xí)歌曲：教師范唱歌曲，請(qǐng)幼兒回答歌曲的內(nèi)容。

　　4、幼兒在旋律下跟念歌詞。

　　5、幼兒演唱歌曲數(shù)遍。

　　6、請(qǐng)事先教會(huì)的兩名幼兒在歌曲的伴奏下跳秧歌舞，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。

　　7、組織全體幼兒學(xué)習(xí)基本舞步及秧歌十字步。

　　活動(dòng)反思：

　　興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

中班教案篇2

　　一、適宜性行為：

　　1、整合的意識(shí)很強(qiáng)。

　　2、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不錯(cuò)。第一個(gè)環(huán)節(jié)幫助幼兒回顧已學(xué)的'內(nèi)容，第二個(gè)環(huán)節(jié)通過圖形符號(hào)的刺激進(jìn)一步感知?dú)w納。

　　3、幼兒的興趣很高，能積極地參與，撕出的作品效果還不錯(cuò)。

　　二、不適宜性行為：

　　1、目標(biāo)不夠確切，目標(biāo)太單一。

　　2、第一個(gè)環(huán)節(jié)要出示實(shí)物，才能讓幼兒感知體驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn) 。

　　3、太注重結(jié)果，不注重過程。

　　4、要贊美孩子，要非常欣賞孩子，要表現(xiàn)出極大的熱情。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能初步感知物體在序列中的位置。

　　2、能用序數(shù)詞準(zhǔn)確表述物體在序列中的位置，并嘗試記錄。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件，幼兒學(xué)具人手一份，固體膠、水筆若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、動(dòng)物排第幾。

　　出示課件第一幅，請(qǐng)幼兒觀察排成橫排的動(dòng)物。

　　“今天小動(dòng)物們要到草地上來參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，看看誰第一個(gè)到？第二個(gè)是誰？某某動(dòng)物是第幾個(gè)到的呀？……”

　　讓幼兒說說動(dòng)物排的位置，嘗試用序數(shù)詞來表述。

　　二、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　1、出示課件第二幅，確定小動(dòng)物在跑道上的位置。

　　“跑步比賽馬上要開始了，看看小動(dòng)物們現(xiàn)在在哪個(gè)跑道上？”（讓幼兒說說××動(dòng)物在第幾個(gè)跑道上）

　　2、猜猜誰會(huì)得第一。

　　“小朋友，你門認(rèn)為誰會(huì)在跑步比賽中得第一名呢？”讓幼兒說說。

　　3、點(diǎn)擊課件第三幅，進(jìn)行跑步比賽，再讓幼兒說說動(dòng)物跑步比賽的'名次。

　　“到底誰會(huì)得第一名呢？讓我們一起來看看比賽的過程，好嗎？”表揚(yáng)猜對(duì)的幼兒。

　　三、動(dòng)物回家。

　　“比賽結(jié)束了，小動(dòng)物們?cè)摶丶伊�，但他們�?shí)在使太累了，想請(qǐng)小朋友門送他們回家，我們一起來看看小東門的家主宰什么地方呀？”

　　出示課件第四幅，讓幼兒初步意識(shí)從上往下的箭頭代表層數(shù)，從左往右的箭頭代表間數(shù)，讓幼兒一起來看看、數(shù)數(shù)樓房有幾層，幾間。

　　四、操作活動(dòng)。

　　“請(qǐng)小朋友幫助這些小動(dòng)物，把它們送回家好嗎？”

　　分組操作：

　　第一、二組：房子操作紙，嘗試記錄××動(dòng)物住第幾層第幾間。

　　第三、四組：看記錄把動(dòng)物圖片貼在相應(yīng)的位置上，把小動(dòng)物送回家。

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)畫面中人物的動(dòng)作了解故事情節(jié)的發(fā)展。

　　2、圍繞故事內(nèi)容大膽想象并講述，豐富詞匯：圓溜溜、香噴噴、笑哈哈3、初步學(xué)習(xí)圖書的制作方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大圖片四幅、“小老鼠做蛋糕”封面、雞蛋圖片、字卡：圓溜溜、香噴噴、笑哈哈小圖書16份、訂書機(jī)、蛋糕模型

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示雞蛋圖片，引出課題。

　　老師帶來了什么？你覺得這個(gè)雞蛋怎么樣？（學(xué)習(xí)詞：圓溜溜）雞蛋在哪里呀？草地上的大雞蛋被誰發(fā)現(xiàn)了呢？

　　二、通過觀察、講述圖片，了解故事內(nèi)容。

　　1、出示圖片（一）看到這么大一個(gè)雞蛋小老鼠心里怎么樣，會(huì)說什么呢？他們會(huì)怎么做呢？這么大的雞蛋怎么才能搬回家呢？可他們想過了許多辦法也沒能將雞蛋弄回家。師幼共同完整講述第一幅圖的'內(nèi)容。

　　2、出示圖（二）小老鼠沒能將雞蛋搬回家，他們到底怎么辦的呢？（看著圖跟旁邊的小朋友一起講講）。你覺得他們會(huì)做什么好吃的呢？幼兒猜想我們一起來問問小老鼠好嗎做蛋糕光有雞蛋行嗎？還要加點(diǎn)什么呢？（一起學(xué)一學(xué)小老鼠做蛋糕：敲破雞蛋殼，加入面粉、牛奶、白糖，揉呀揉，捏呀捏，還要放在烤箱里烤一烤，忙了好半天，蛋糕終于做好啦！出示蛋糕模型。（聞聞看，香不香。學(xué)習(xí)詞：香噴噴）這么漂亮的香噴噴的蛋糕，小老鼠們會(huì)跟誰一起吃呢？（幼兒想象）3、出示圖（三）他們請(qǐng)來了誰？大家吃得怎么樣？教師小結(jié)：小老鼠做了蛋糕知道跟好朋友一起分享。

　　師幼共同完整講述第二幅和第三幅圖。

　　蛋糕吃完了，蛋殼怎么辦呢？（鼓勵(lì)幼兒想象）

　　4、出示圖（四）小動(dòng)物們用蛋殼做了什么？蛋殼車怎么啦？他們臉上怎么樣？（學(xué)習(xí)詞：笑哈哈）圖上還有誰，它會(huì)說些什么？

　　師幼共同講述第四幅圖。

　　三、學(xué)習(xí)制作圖書，師生共同看圖書完整講述故事。

　　1、這個(gè)故事有趣嗎？誰來給這個(gè)故事取一個(gè)好聽的名字？（揭題：小老鼠做蛋糕）

　　2、現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們幫個(gè)忙，把這些圖片合起來做成一本書，怎么做呢？

　　3、我們看著制作的大圖書，一起來把這個(gè)有趣的故事來講一遍，好嗎？

　　四、引導(dǎo)幼兒討論：

　　1、你喜歡小老鼠嗎？為什么？

　　2、教師小結(jié)：故事里的小老鼠活潑快樂，會(huì)動(dòng)腦筋會(huì)想辦法而且還是友愛善良的，有了好東西還會(huì)和大家一起分享呢。所以我們大家都喜歡它。

　　3、現(xiàn)在老師也要學(xué)習(xí)小老鼠，把我做的小圖書和你們一起分享，也請(qǐng)你們把這個(gè)有趣的故事跟你的好朋友一起分享，好嗎？