美術(shù)教案

時(shí)間：2023-08-31 07:10:50 教案

美術(shù)教案常用[4篇]

　　作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的美術(shù)教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)教案常用[4篇]

美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與能力：認(rèn)識生活中的“線”，了解各種線的形態(tài)(直線和曲線、硬線和軟線)及其在美術(shù)造型表現(xiàn)中的運(yùn)用與作用。運(yùn)用生活中的各種線材，通過拼擺組合成各種有趣的形象，發(fā)展學(xué)生的聯(lián)想、思維和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力。

　　過程與方法：在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，學(xué)生選擇以小組合作的形式，通過拼擺、組合的方法，創(chuàng)造出各種有趣的形象。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過欣賞、體驗(yàn)、交流和實(shí)踐，學(xué)生充分體驗(yàn)美術(shù)造型活動所帶來的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識了解線條對美術(shù)表現(xiàn)所起的作用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生積極主動地選擇生活中的線材進(jìn)行創(chuàng)新。

　　教學(xué)策略

　　運(yùn)用“觀察比較法、啟發(fā)式談話法”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然界中線的特性，比如軟材和硬材，以及了解線材的`拼擺組合規(guī)律;讓學(xué)生學(xué)會用線材的組合規(guī)律拼擺出各種與眾不同的形象;通過欣賞評述，利用“簡介強(qiáng)化法”，使學(xué)生在欣賞、觀察與體驗(yàn)中，充分感受線材的魅力，積累豐富的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

美術(shù)教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用棉簽在直線兩旁交錯(cuò)點(diǎn)畫，表現(xiàn)柳樹的特征。

　　2、體驗(yàn)棉簽作畫的樂趣，表達(dá)對春天的熱愛之情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒課前觀察過柳樹。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：示范圖、操作紙、棉簽、顏料、PPT、背景音樂。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入與幼兒回憶柳樹的外貌特征。

　　師：1、春天到了，風(fēng)兒一吹大地穿上了綠衣裳，今天張老師帶來了一棵樹（PPT），它是什么樹？

　　2、柳樹長的什么樣子？

　　小結(jié)：原來呀，春風(fēng)娃娃把柳樹吹成了漂亮的姑娘，頭發(fā)長長，辮子飄飄，多么漂亮！

　　二、認(rèn)識材料，示范繪畫技巧

　　師：1、（出示只畫有柳條的柳樹）瞧！這棵柳樹有什么不一樣？（還沒有長出嫩芽）那我們來做回風(fēng)娃娃，讓柳樹姑娘的頭發(fā)長得多多的、綠綠的，讓它變得漂漂亮亮的.，好嗎？

　　2、我們怎樣才能幫柳樹姑娘把頭發(fā)長的多多的、綠綠的呢？我們要請誰來幫忙？

　　3、（出示棉簽）這是什么？你在哪里見到過它？干什么用的？小棉簽還會跳舞呢？你看（師邊念兒歌邊示范）小柳樹，沒有芽；小棉簽，手中拿；蘸顏料，刮一刮；小棉簽，跳跳舞；跳到左，畫一點(diǎn)；跳到右，畫一點(diǎn)；小柳樹，長芽啦！

　　4、寶寶你看清楚老師是怎么讓棉簽跳舞的嗎？從枝條的上面開始，棉簽豎起來左邊一點(diǎn)，換到右面點(diǎn)一點(diǎn)，上下要空開一點(diǎn)距離，一直點(diǎn)到下面，柳條就打扮好了。

　　5、哪個(gè)寶寶想來試一試呢？

　　三、幼兒打扮柳樹姑娘，師巡回指導(dǎo)

　　1、現(xiàn)在輪到你們?nèi)ゴ虬缌鴺涔媚锪�，請寶寶小椅子不要搬，輕輕地走到桌子前，讓小棉簽跳個(gè)舞，看誰的柳樹姑娘最漂亮。

　　2、要求：沒跟枝條上都要長出長長的、綠綠的頭發(fā)。

　　柳樹姑娘很喜歡干凈，不能把它的臉弄臟哦！

　　四、集體欣賞與評價(jià)

　　師：1、看看誰把柳樹姑娘打扮得最漂亮？

　　2、我們來念一念柳樹姑娘吧。

　　柳樹姑娘、辮子長長，風(fēng)兒一吹、甩進(jìn)池塘，洗洗干凈、多么漂亮，洗洗干凈、多么漂亮。

美術(shù)教案篇3

　　教學(xué)目的：

　　1、讓學(xué)生欣賞體育運(yùn)動中的姿態(tài)，體會力量、柔韌、節(jié)奏等美感。

　　2、學(xué)習(xí)用各種藝術(shù)語言表現(xiàn)運(yùn)動的美或運(yùn)動場上的熱烈氣氛。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　運(yùn)用生動的造型、鮮明的色彩和具有視覺沖擊力的構(gòu)圖，表現(xiàn)出運(yùn)動姿態(tài)的動感、力度和熱鬧的運(yùn)動場面。

　　教學(xué)過程：

　　一、資料賞析

　　動漫欣賞：小小舞蹈有趣嗎？它表現(xiàn)的是什么內(nèi)容。對，剛才欣賞的是動漫“街舞”。我們這個(gè)世界的一切事物，都處在不斷運(yùn)動和變化之中的，“街舞”這種運(yùn)動方式很受敢于接受新事物的年青人的喜歡，作為當(dāng)代少年的代表，你最喜歡的運(yùn)動方式是什么？這兩件城市雕塑作品以簡潔、凝練的線條，夸張的手法，表現(xiàn)出人物運(yùn)動的瞬間，材料特有的材質(zhì)表現(xiàn)出運(yùn)動的力度美。你能說說這些運(yùn)動時(shí)有什么特點(diǎn)嗎?他們體現(xiàn)了技巧、力量、速度之美。

　　欣賞一組卡通運(yùn)動形象，它們是否能激發(fā)你的靈感來創(chuàng)作自己的作品？

　　二、操作技巧

　　1、以美激趣

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生欣賞動畫《小小舞蹈》

　�。�2）揭示課題“我愛運(yùn)動”。

　　2、以美啟智

　�。�1）體驗(yàn)破難

　　師：我們這個(gè)世界的一切事物，都處在不斷運(yùn)動和變化之中的，“街舞”這種運(yùn)動方式很受敢于接受新事物的'年青人的喜歡，作為當(dāng)代少年的代表，你最喜歡的運(yùn)動方式是什么？

　　學(xué)生交流回答：略。

　　你能用手中的三根鐵絲表現(xiàn)出你最熱愛的一項(xiàng)運(yùn)動的某一動態(tài)嗎？學(xué)生同桌兩人分工合作，用鐵絲棒棒人各自完成自己喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目的某一造型（一生做模特，一生練習(xí)。）也可在老師的卡通運(yùn)動人物造型中選擇一個(gè)自己喜歡的造型進(jìn)行練習(xí)。（課件播放卡通圖片flash）

　　你還能用什么方法來表現(xiàn)自己最喜歡的運(yùn)動？（課件播放用繪畫的方式表現(xiàn)運(yùn)動的人，此步驟也可以由師的示范來代替）

　�。�2）欣賞提升

　�、僖龑�(dǎo)學(xué)生依次從大師到學(xué)生作品，從平面到立體作品，從繪畫到綜合材料的運(yùn)用體驗(yàn)不同種材料表現(xiàn)出的不同美感及人物動態(tài)的夸張表現(xiàn)。

　�、谝龑�(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖到色彩，體驗(yàn)構(gòu)圖的形式美感,色彩的大膽運(yùn)用,畫面的氣氛渲染。（課件播放名畫欣賞、學(xué)生作品欣賞、城市雕塑及學(xué)生泥塑、廢舊材料制作）

　　3、以美升華

　　學(xué)生作業(yè)練習(xí)

　�。�1)作業(yè)設(shè)計(jì)要求：

　�、侔涯阕钕矚g的運(yùn)動或認(rèn)為最美的運(yùn)動項(xiàng)目和場面表現(xiàn)出來。

　�、谧⒁獗憩F(xiàn)運(yùn)動場上的熱烈氣氛。

　�、劭梢援嬕部梢杂闷渌牧蟻肀憩F(xiàn)。

　�、苓€可以在第一次作業(yè)的基礎(chǔ)上運(yùn)用各種廢舊材料如：錫紙、舊畫報(bào)、布邊角料、瓶蓋等進(jìn)行裝飾美化，并小組合作成主題雕塑。

　　(2)師巡回指導(dǎo)

　　(3)作業(yè)：展示并（自評與互評相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生主要從構(gòu)圖、色彩、材料及動態(tài)的表達(dá)等方面去）

　　三、作品展示

　　德加《舞臺上的舞女》在這幅畫中，通過描繪舞臺燈光下舞女飛動裙子的色彩和急速轉(zhuǎn)動的舞姿來表現(xiàn)運(yùn)動的美感。

　　《擲鐵餅者》這件作品表現(xiàn)的是投擲鐵餅的運(yùn)動員。在運(yùn)動過程中作者米隆選擇了一個(gè)轉(zhuǎn)折性的瞬間：運(yùn)動員為投擲而大幅擺動雙臂、快速旋轉(zhuǎn)身軀。他的身體運(yùn)動已達(dá)到極限，在下一個(gè)瞬間他就要擲出鐵餅。作者抓住的這個(gè)瞬間概括了擲鐵餅這一動作的整個(gè)過程，顯示了運(yùn)動員最典型的姿態(tài)。最強(qiáng)烈地展示了運(yùn)動員肌肉的健美和力量。

　　學(xué)生作品（紙版畫、木版畫）這四幅版畫作品以版畫粗礦的線條，表現(xiàn)校園生活中同學(xué)們喜愛的課間活動，畫面充滿了張力和力度，特別是畫面紅色、橙色背景的渲染，熱烈的氣氛躍然紙面。

　　學(xué)生作品（電腦繪畫）

　　學(xué)生作品（水彩筆畫）顏色在畫面氛圍的營造中，作用不小。

　　學(xué)生作品《溜冰》（水粉）流動的，獨(dú)特的畫面構(gòu)圖表現(xiàn)出溜冰運(yùn)動的動感美。

　　學(xué)生作品《我愛足球》（水粉）通過運(yùn)動中人物的主次、大小的對比，表現(xiàn)出球賽的精彩。

　　學(xué)生作品《洗澡》（油畫棒）

　　洗澡算不算運(yùn)動？小作者通過細(xì)心的觀察，表現(xiàn)出人物的動態(tài)美。

　　學(xué)生作品《排球比賽》（油畫棒）

　　畫面冷暖色調(diào)的對比突出了運(yùn)動的激烈。

　　學(xué)生作品《跳長繩》（黏土）

　　學(xué)生作品《老鷹抓小雞》（電線錫紙）

　　學(xué)生作品《課間十分鐘》（材料：電線鐵絲錫紙毛線糖紙皺紋紙廢布料）

　　學(xué)生作品《舞者１、２》

　　原來廢舊物品也能創(chuàng)造美！

　　四、作業(yè)設(shè)計(jì)要求：

　　1、把你最喜歡的運(yùn)動或認(rèn)為最美的運(yùn)動項(xiàng)目和場面表現(xiàn)出來。

　　2、注意表現(xiàn)運(yùn)動場上的熱烈氣氛。

　　3、可以畫也可以用其它材料來表現(xiàn)，運(yùn)用各種廢舊材料如：錫紙、舊畫報(bào)、布邊角料、瓶蓋等進(jìn)行裝飾美化，并小組合作成主題雕塑。

　　五、課后拓展：

　　你還能運(yùn)用生活中的其它廢舊材料來表現(xiàn)“我愛運(yùn)動”這一主題嗎？

　　猜一猜，這四張作品表現(xiàn)的是什么運(yùn)動項(xiàng)目？作品都運(yùn)用了夸張和省略的裝飾手法表現(xiàn)運(yùn)動中的人物動態(tài)，你能說說對這兩種裝飾手法的理解嗎？嘗試裝飾手法表現(xiàn)自己喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目的海報(bào)。

　　教后感：

　　有了前兩課的教學(xué)與創(chuàng)作，同學(xué)們對于動態(tài)的把握還是比較準(zhǔn)確的，這樣同學(xué)們在創(chuàng)作中能夠大膽的去表現(xiàn)，也能夠發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)，是自己的畫面更加的完美，本課透露著體育對同學(xué)們的重要性，在創(chuàng)作中同學(xué)們能夠很好的把這種貫穿在自己的作品中，讓所有的同學(xué)都懂得體育的重要性，讓同學(xué)們愛上運(yùn)動．

美術(shù)教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　1.體驗(yàn)滑稽可笑的動作給人帶來的樂趣。

　　2.與同伴合作游戲，能理解并遵守游戲規(guī)則

　　活動準(zhǔn)備

　　不干膠制作的西瓜標(biāo)志、毛線若干，泡沫板若干，兩隊(duì)兩只成人鞋盒，制作一至六名的紙制獎(jiǎng)牌。

　　活動過程

　　（一）準(zhǔn)備比賽

　　1.我們已經(jīng)聽過、做過各種滑稽的事兒，今天，我們來開一個(gè)滑稽運(yùn)動會，

　　2.組隊(duì)：確定數(shù)名幼兒為隊(duì)長。請隊(duì)長挑選自己的隊(duì)員，每隊(duì)六人左右。

　　3，起隊(duì)名：為自己的隊(duì)取一個(gè)隊(duì)名，如滑稽隊(duì)、丑八怪。

　　4.口號：為自己的`隊(duì)設(shè)計(jì)一句口號，如：“滑稽人隊(duì)最厲害”等。比賽時(shí)，可以喊口號加油。

　　5.選擇事宜的時(shí)機(jī)，交待活動規(guī)則。（設(shè)計(jì)意圖：幼兒進(jìn)行組隊(duì)，起隊(duì)名，提口號。）

　　（二）開始比賽

　　1.巨人的腳步：教師下令開始，各隊(duì)的第一個(gè)參賽者套上大人的鞋盒，裝扮成巨人的腳。幼兒出發(fā)，跨過場地中代表房子的障礙，向終點(diǎn)邁進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后，沿場地上的曲線返回。鞋盒交第二個(gè)幼兒套上，繼續(xù)出發(fā)，先走完的隊(duì)伍獲勝。

　　2.胡子大王。游戲分兩次進(jìn)行，每次約兩分鐘。每個(gè)幼兒在鼻子和上唇之間夾一段約20厘米唱的毛線。幼兒在場地中互相追逐，盡力去拔掉別人的胡子，并抓在手里，同時(shí)要保護(hù)好自己的胡子不被別人拔走。被拔胡子的人退出游戲。

　　3.豬八戒搶西瓜：每個(gè)幼兒在自己肚子前塞個(gè)小皮球，用手抱住，裝扮成豬八戒。在場地中畫圈多個(gè)，每個(gè)圈里站個(gè)幼兒。音樂響起時(shí)，站在權(quán)利的兩名幼兒用大肚子將對方擠出圈外，被擠出者為輸者，勝者獲得用不干膠剪的西瓜標(biāo)志一枚。按各組獲得西瓜標(biāo)志的多少決定名次。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：幼兒參加各項(xiàng)比賽（巨人的腳步、胡子大王、豬八戒搶西瓜）。）

　　（三）頒獎(jiǎng)

　　1.按競賽中獲得的名次計(jì)分

　　2.位參賽者頒獎(jiǎng)

　　3.幼兒互相握手致敬。

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