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小班教案

時間:2023-08-31 08:34:46 教案

小班教案(合集9篇)

  作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的小班教案9篇,歡迎大家分享。

小班教案(合集9篇)

小班教案 篇1

  設(shè)計意圖:

  四月春暖花開,萬物復(fù)蘇,大地孕育著新的生命,如何在一日活動中引導(dǎo)幼兒觀察、體驗、享受這個美好的季節(jié)呢?

  我們在美工活動中讓孩子拓印蝴蝶從而感受蝴蝶的美。在學(xué)習(xí)活動中讓孩子觀察烏龜,和小烏龜一起爬一爬,玩一玩,和烏龜做朋友。在運動中我們和孩子一起裝扮小兔,在春天的草地上又蹦又跳,強健體魄。

  小雞時孩子們最熟悉的小動物之一,正巧我們又有孩子在家中養(yǎng)了一窩小雞,于是在談話過程中關(guān)于小雞的話題引發(fā)了幼兒的興趣。由于衛(wèi)生原因不宜將小動物帶來飼養(yǎng),那通過什么樣的形式讓孩子的情感得到宣泄,興趣得到滿足呢?我想讓孩子伴著音樂用動作來盡情的表達表現(xiàn)是比較適宜的。

  “小小蛋兒把門開”這首歌曲節(jié)奏明快、活潑、旋律簡單、充滿活力,十分適合托班孩子欣賞。在游戲中我創(chuàng)設(shè)了小雞出殼的故事情節(jié),讓孩子們在故事情境中扮演小雞,在游戲中融入情景,使小雞出殼成為他們表達表現(xiàn)的動力。伴隨著小雞出殼的情景自然地產(chǎn)生了方法的討論、動作的練習(xí)、情感的宣泄,當(dāng)小雞出殼時孩子們體驗了游戲的`快樂。

  活動目標(biāo):

  1、樂意參加音樂游戲,體驗小雞出殼的快樂。

  2、嘗試在音樂背景下用肢體語言表現(xiàn)出小雞出殼。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入,角色扮演:

  演示PPT----雞蛋。

  師:這是什么?(雞蛋)雞蛋里住著誰呀?小雞說:我不想呆在蛋殼里,我要出來玩啦!

  師:小雞們,你們也想出來嗎?

  二、情景激發(fā),肢體表現(xiàn):

  1、引發(fā)幼兒思考,用不同肢體動作表現(xiàn)小雞出殼。

  2、在音樂背景下激發(fā)幼兒用動作體現(xiàn)小雞出殼。

  3、整體感受,肢體表現(xiàn)小雞出殼的動作。

  三、情景延伸:律動“小小蛋兒把門開”。

  市教研室王菁老師點評:

  1、課程設(shè)置很貼近托班幼兒特點,可以讓孩子在這一活動得到動作、語言、情操上的體驗和滿足;

  2、開始的過程有點長,可以簡化過程,比方說針對小雞出殼的情景,教師就可以****媽媽,讓幼兒來扮演小雞,這樣很快幼兒就可以進入情境,可以把音樂游戲的特色加進去,環(huán)節(jié)分配上,就可以很方便的以情為主線貫穿。

  3、進一步關(guān)注孩子年齡特點,用更積極的語言來表現(xiàn),通過教師的梳理,可以讓語言更規(guī)范、更簡練,用更生動的地語言進一步關(guān)注孩子。

小班教案 篇2

  快樂擁抱

  活動目標(biāo):

  1.喜歡參加體育活動,愿意與同伴抱一抱

  2.練習(xí)在大小不同的報紙上平衡站立。

  活動重點:

  喜歡參加體育活動,愿意與同伴抱一抱。

  活動難點:

  練習(xí)在大小不同的報紙上平衡站立。

  活動準(zhǔn)備:

  廢舊報紙、歡快的音樂磁帶。

  活動過程:

  一 、師幼熱身運動,基本動作練習(xí)

  1、 師:今天,趙老師要帶小朋友做游戲,我們一起來變成一個大 皮 球吧。

  活動中:幼兒進入多媒體教室,眼睛看來看去。

  師:走走走,跟著老師走;走走走,跟著朋友走;走走走,看著朋友走,抬起小腳走(用節(jié)奏兒歌逐漸調(diào)整幼兒注意力,提醒幼兒注意走的姿勢)走成一個大皮球。

  師:皮球有點小,變成一個大皮球好嗎?(幼兒隨老師后退一步)

  2、 聽音樂做《動物模仿操》

  二 、初步體驗抱一抱快樂

  師:老師要和大家玩一個“好朋友抱一抱”的游戲。你有好朋友嗎?找到你的好朋友抱一抱。游戲開始,大家要聽音樂做動作,音樂停止小朋友馬上找到一位好朋友輕輕的抱在一起,好,現(xiàn)在來試一試。

  活動中:

  師:請謝老師為我們放音樂,我們先來學(xué)解放軍走路,挺胸、抬頭準(zhǔn)備好。

  幼兒聽音樂學(xué)解放軍走路,音樂停,找到朋友抱在一起,有個別幼兒抱著其他兩位小朋友,有三個沒找到朋友

  師:想想,應(yīng)該找?guī)讉朋友抱在一起?

  幼:(小聲的)1個。

  師:對呀,應(yīng)該找到一位朋友抱在一起,沒朋友的快快喊 , 朋友朋友快快來。

  一名幼兒小聲地說“朋友快來”

  師:朋友抱在一起有什么感覺?(高興 …… )

  (游戲進行兩遍)

  三 、出示報紙做抱一抱的游戲,介紹游戲玩法和規(guī)則

  1、 師:看老師拿來了什么啊? ( 報紙 ) 報紙也想和大家玩抱一抱的游戲 。 教師把報紙放在耳朵邊,假裝聽聽。孩子們瞪大眼睛看著老師。

  我們先把報紙鋪到地面上,還是聽音樂做動作,音樂停止你要找到一位好朋友,兩個人要站到同一張報紙上,輕輕的的抱在一起。兩個人的小腳都要站在報紙上明白嗎?

  師:誰愿意和朋友來試一下。

  幼兒紛紛舉手,教師挑選一名幼兒,讓他請自己的朋友站在報紙上抱一抱。

  師:真能干,兩人的小腳都站在報紙上了,穩(wěn)穩(wěn)的。你們想玩嗎?

  什么時候才能站到報紙上,和朋友輕輕抱在一起?

  幼:音樂停的時候。

  師:大家快把報紙請出來和我們一起做游戲吧。

  2、幼兒在教師指揮下鋪報紙, 聽音樂 (學(xué)鳥飛、兔跳) ,玩游戲。

  四 、增加游戲難度,體驗成功 快樂

  1、 報紙對折后請幼兒繼續(xù)游戲

  師:小朋友看我把報紙 邊對邊折一下, 對折后的報紙變得怎樣了? 變小了的報紙還能做抱一抱的游戲嗎?幼兒 對折報紙 嘗試后 , 進行游戲。

  師:我們來學(xué)小貓吧,小貓走路輕輕地,音樂一停,一定能和朋友在報紙上站的穩(wěn)穩(wěn)的.抱在一起。

  幼兒聽音樂隨教師口令快走、慢走,音樂停,快速找到朋友在報紙上站立。

  師:貓寶寶真能干,和朋友抱在一起站的穩(wěn)穩(wěn)的,你們還想變成什么動物寶寶?

  幼:老鼠、小狗 …

  教師挑選一種動物帶幼兒游戲,用兒歌提醒幼兒基本動作要求。

  2、報紙再次對折后游戲

  師:報紙還想再變的小一點,你們幫幫它! 幼兒再次對折報紙,高興告訴老師,我的報紙變小了。

  師:和你的朋友試一試,還能站在報紙上嗎?

  幼:能。

  教師根據(jù)孩子的意愿,把2-3種以上的小動物編進兒歌聽音樂帶幼兒游戲。

  師小結(jié):和朋友玩的開心嗎?(開心)好玩的游戲,要和朋友一起玩,才會更開心。

  5 放松運動結(jié)束 :

  師:報紙累了,我們送它去休息。小朋友累了嗎?讓我們變成氣球?qū)殞毎!教師帶幼兒縮成一團蹲下 , 教幼兒慢慢 吸氣呼氣把氣球吹大, 慢慢飛高飛低, 飛回教室。

小班教案 篇3

  教案目的與要求:

  1通過傾聽激發(fā)幼兒關(guān)心他人、心中有他人的良好情感。

  2理解詞匯,能用簡單的語言說出小動物是這怎樣幫助老婆婆的。

  3體驗助人給自己帶來的快樂。

  教案準(zhǔn)備:

  大棗、紙偶(老婆婆)、掛圖。

  教案過程:

  〈一〉出示棗子引起幼兒的興趣。

  1師:小朋友看這是什么?(大棗)你們知道是誰送給我們的嗎?(幼兒猜)

  2出示手偶引發(fā)興趣問:老婆婆哪來的'大棗呢?

  3幾年前,老婆婆在山上種了一棵棗樹,她非常辛苦的來照顧小棗樹,給小樹澆水、捉蟲、施肥。小棗樹在老婆婆的精心照顧下長大了。結(jié)出了許多有紅又大又甜的棗子。可是有一天,老婆婆有事出門了,突然,刮起風(fēng)、下起雨來了,把滿樹的棗子都劈劈啪啪的大落在地上。

  問:小朋友棗子落在地上、臟水會怎樣?(幼兒說)你們想不想幫助老婆婆?快想想你有那些好辦法?(幼兒說)這時小刺猬、啄木鳥、小喜鵲也發(fā)現(xiàn)了,它們會用什么辦法來幫助老婆婆呢?

  小結(jié):小動物和小朋友一樣也非常能干。

  〈二〉講述:

  1的名字叫:老婆婆的棗樹

  2出示掛圖邊講邊演示教具,問:①這時老婆婆回來了,一看樹上、地上一個棗子也沒有了,她著急的說:“哎呀,我的棗子都到哪里去了?”

  ②小朋友快告訴老婆婆棗子哪去了?是誰幫助她的?怎樣幫助她的?用什么辦法?(幼兒說)(引導(dǎo)幼兒用中的語言表述出來。)

  ③小動物們?yōu)槭裁葱α?它們滿身是汗為什么還不決累呢?

  〈三〉品德教育:

 、偃绻覀冇龅絼e人有困難的時候,我們該怎么辦?(幼兒充分發(fā)言)

  小結(jié):老師知道小朋友都是一些關(guān)心幫助別人、愛動腦筋的好孩子,老婆婆也知道了,她特地從家里帶來了許多棗子請你們吃,你們高興嗎?怎么說?(出示棗子)

 、谟變浩穱L棗子、結(jié)束活動。

小班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.在故事的幫助下,熟悉樂曲的節(jié)奏和結(jié)構(gòu),學(xué)用棒鈴或沙錘參與B段變魔法的演奏。

  2.在魔法語言“烏啦啦啦啦,烏啦啦啦啦,變、變、變!”的幫助下,學(xué)習(xí)用棒鈴或沙錘演奏||X X X—|的.節(jié)奏。

  3.知道輕拿輕放樂器,和大家一起用樂器變魔法。

  活動準(zhǔn)備:

  1.樂曲《森林狂想曲》。

  2.棒鈴16個、沙錘16個。

  3.魔法帽一頂、裝有玩具的魔法盒一個。

  活動過程:

  一、故事引出活動情境,初步感知音樂的結(jié)構(gòu)。

  1.講述故事情境。

  師:小小魔法師跟著魔法老師走進了神秘的魔法森林,他們東瞧瞧西看看,發(fā)現(xiàn)了一個魔法盒,魔法盒里會變出什么呢?讓我想一想,趕快拿出魔法棒來變一變:烏啦啦啦啦,烏啦啦啦啦,變、變、變!變出什么呢?

  2.教師示范動作。

  師:你想變什么?我就是魔法老師,你們仔細看一看我是怎么變的?說了什么咒語。

  二、用動作和魔法語言感知||X X X—|的節(jié)奏。

  1.再次示范,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)變魔法的節(jié)奏型。

  師:魔法師是怎么變魔法的?說了什么咒語?對嗎?我再變一次,這次仔細看一看變得對不對。

  2.學(xué)習(xí)語音節(jié)奏型和動作。

  師:我們一起來學(xué)一學(xué)。

  3.完整合樂做表演動作。

  師:小魔法師,你們準(zhǔn)備好了嗎?

  三、使用樂器,進行變魔法的游戲。

  1.出示樂器,引導(dǎo)幼兒認識并使用。

  師:變出來了嗎?為什么沒有變出來?我想可能你們的魔力不夠,我?guī)砹藥追N有魔力的魔法棒,你們變?墒沁@個魔法棒是有魔力的,它特別聽會輕輕拿輕輕放的小魔法師的話,你們愿意和它做朋友嗎?

  2.嘗試用樂器演奏節(jié)奏型。

  師:每個小朋友選一個你喜歡的魔法棒,搖一搖,試試用魔法棒來變魔法。

  3.完整合樂演奏。

  師:魔法棒是不是你們的好朋友?我們來試一試,看看能不能變出來。

  變出來了嗎?想不想再變一個?這次讓后面的老師也來幫忙,好嗎?

小班教案 篇5

  一、設(shè)計意圖:

  安全隱患無處不在,為保障幼兒的身心健康,我們要把安全教育滲透在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中。幼兒天生好動,對周圍事物又充滿好奇,喜歡玩弄珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘?shù)刃∥锲,因為我班幼兒年齡小,缺乏安全意識,常常容易不經(jīng)意地往嘴巴里放,或塞入耳朵、鼻子中,十分危險!這就需要我們對幼兒進行必要的教育和指導(dǎo),以防出現(xiàn)此類安全事故。

  因此我設(shè)計了本次活動,根據(jù)我班幼兒的年齡特點,選擇了講故事的形式,讓幼兒通過故事了解不能講異物塞入口、鼻、耳等處,如果不小心塞入該及時告知大人求救。讓幼兒知道這些小物品存在的安全隱患,建立安全自我保護意識。

  二、活動目標(biāo):

  1、知道把異物塞入口、鼻、耳等處會有危險,會對身體造成傷害。

  2、當(dāng)自己或是同伴異物入口、鼻、耳等處,知道及時告知大人。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件

  2、小猴頭飾

  四、活動過程:

  (一)感受五官

  1、出示幻燈(一張沒有五官的`臉)請幼兒說說臉上少了什么?

  2、根據(jù)幼兒回答說說各個五官的作用。

  3、請幼兒閉眼走路,捂耳朵聽教師說好,捏鼻子呼吸,感受五官的作用。

  (二)危險的小圓珠

  1、播放幻燈,出示皮皮猴,介紹主人公皮皮猴。

  2、“我們剛才感受過五官對我們來說非常重要,可是皮皮猴非常調(diào)皮,沒有好好保護他的五官,我們一起聽聽皮皮猴到底發(fā)生了什么事?”

  3、逐一播放幻燈,根據(jù)幻燈逐一提問:

 。1)皮皮猴怎么了?

  (2)皮皮猴將什么放入了耳朵?

 。3)皮皮猴這樣做對不對?為什么?

  4、播放幻燈,教師完整講述故事一邊

  5、提問:(1)“大象老師是怎么說的?”

  (2)還有什么不能放入口鼻?

 。ㄈ┰鯓颖苊馕骞賯

  1、生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的?

  播放幻燈看看常見的幾種危險的小異物。

  2、進餐和吃水果時要注意什么?

  播放幻燈,了解生活中常見幾種有核的水果。

  3、看看異物進入身體會造成怎樣的傷害?播放幻燈。

  4、如果有異物不小心進入口鼻、耳朵,我們該怎么辦?

  觀看幻燈,了解簡單的應(yīng)對方法。

  5、教師小結(jié):珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘?shù)刃∥锲凡荒苋攵洹⒆彀、鼻子。進餐時不能大聲說話,以免小飯粒進入氣管。吃有核的水果要小心。早上來幼兒園口袋里不能藏有小物品,午睡時不咬衣服扣子或拉鏈。如果有異物不小心進入嘴巴、鼻子、耳朵,要趕緊告訴爸爸媽媽或老師。如果看到同伴在玩危險的小物品,或者同伴已經(jīng)將異物塞入口鼻,要趕緊通知大人。

小班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1. 能按數(shù)的大小給一組(3個)物體排序,并匹配相應(yīng)的物體。

  2. 能按要求操作材料,體驗操作活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1. 娃娃若干套(每套大、中、小各1個),汽車、彩球、積木、小鈴若干套(每套大、中、小各1個)。

  2. 幼兒用書第1頁的標(biāo)記圖若干。

  活動過程:

  1.娃娃做客,聯(lián)系排序。

  看一看。

  教師出示3個娃娃:看,來了幾個娃娃?它們有什么不一樣?(請幼兒觀察并說說娃娃的大小不同)娃娃排隊。

  教師:娃娃要做操了,誰排在前面,誰排在后面呢?誰來試試給娃娃排排隊?(請個別幼兒在標(biāo)記圖上給娃娃按順序排隊,教師引導(dǎo)幼兒觀察、講述娃娃排列的.順序)送汽車給娃娃教師:玩具汽車要找娃娃做好朋友,應(yīng)該把哪輛汽車送給哪個娃娃呢?(請個別幼兒操作)教師提醒幼兒邊送邊說:大汽車送大娃娃,小汽車送小娃娃。

  2. 小組操作活動。

  教師鼓勵幼兒自由地選擇送彩球、送積木、松小鈴、送瓶蓋等小組才做活動。

  教師觀察幼兒活動,引導(dǎo)幼兒先給娃娃按大、中、小或小、中、大順序排排隊,再為大、中、小娃娃配送合適的玩具。

  鼓勵幼兒邊送邊說:大彩球送給大娃娃。

小班教案 篇7

  一、活動背景:

  瓶子在幼兒園的生活中多處可見,我們常常看見抱瓶子、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等,他們對用各種各樣的瓶子玩游戲親睞有加。因此,我從幼兒的興趣出發(fā),挖掘出瓶子對幼兒的教育價值和潛能,設(shè)計了本次活動。

  二、活動目標(biāo):

  1、 引導(dǎo)幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識經(jīng)驗,感受玩瓶子所帶來的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,解決在活動過程中出現(xiàn)的問題的能力。

  3、鼓勵幼兒樂于參與操作、游戲等活動,能大方地與同伴和老師交往。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:

 、 幼兒已經(jīng)有過各種玩瓶子的經(jīng)驗。

 、 學(xué)會演唱歌曲《大貓小貓》。

  2、 教、學(xué)具準(zhǔn)備:

 、 各種透明瓶子人手一個,瓶子上貼1~4個圓點,瓶蓋、豆子若干:紙棍,系有皮筋的彩帶若干;自制房子2個。

 、 背景音樂和歌曲磁帶《大貓小貓》。

  四、活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,引發(fā)幼兒的興趣。

  教師:今天天氣真好,貓寶寶們,你們想不想跟著媽媽一起做游戲啊?

  1、選瓶:幼兒選擇一個喜歡的瓶子做好朋友。

  2、瓶子操:幼兒抱著瓶子(沒有瓶蓋)做操:變高、變矮、變胖、變瘦。

  二、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶做各種游戲,啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,解決在活動過程中出現(xiàn)的問題。

  1、喂瓶寶寶吃豆。

  引導(dǎo)幼兒先正確點數(shù)瓶子上圓點的數(shù)量,然后根據(jù)圓點的數(shù)量往瓶子離投放相應(yīng)數(shù)量的豆子。

  2、蓋瓶蓋。

  引導(dǎo)幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好,并通過彩色的瓶蓋認識一些基本的顏色。

  3、瓶樂會。

  三、游戲活動 送瓶寶寶回家。

  鼓勵幼兒自由搖晃瓶子,初步感知用力的大小和聲音的大小的關(guān)系,嘗試用瓶子來演奏歌曲《大貓小貓》,提高幼兒用力的大小要與歌詞相匹配。

  啟發(fā)幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法,并大膽地嘗試、游戲,最后把瓶寶寶送回它們的家里。

  課后反思:

  在活動中,我首先讓幼兒自由玩瓶子,來提取和激活他們原有的生活經(jīng)驗,引發(fā)幼兒游戲的`愿望。接著,采取了游戲的方法、讓幼兒在反復(fù)的親身體驗中,積極參與活動。從整個活動來看,大部分時間是孩子們在活動。在通過肢體的活動來提神自身的能力和經(jīng)驗。在活動過程中幼兒的思維得到了鍛煉、經(jīng)驗得到了提升。通過游戲《比賽運球》,幼兒體會到了成功的喜悅、合作的樂趣。

小班教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在跟隨水娃娃漫游的過程中應(yīng)用10以內(nèi)數(shù)的組成經(jīng)驗,理解加法意義嘗試運算

  2、在幫助水娃娃尋找同伴的游戲情境中進一步感知水的不同形態(tài),體驗與同伴合作的快樂

  教學(xué)準(zhǔn)備:

 。ㄕJ知準(zhǔn)備)了解不同的'水環(huán)境(江河湖海等),學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的組成,認識運算符號(材料準(zhǔn)備) PPT、有數(shù)字的水娃娃胸卡、水娃娃數(shù)字卡片

  重點:應(yīng)用10以內(nèi)數(shù)組成的經(jīng)驗 難點: 理解加法意義并運算 教學(xué)過程:

  一、哪里會有水娃娃

  出示水娃娃形象,提問:水娃娃在哪里?

  小結(jié):由于溫度不同,周圍環(huán)境不同,水娃娃的樣子、顏色,甚至味道都不同

  二、天上的水娃娃(解決重點)

  任務(wù)1:2個水娃娃身上的數(shù)字合起來是10的,云朵就會變出可愛的樣子來

  幼兒兩兩合作完成任務(wù)1

  小結(jié):數(shù)字大的水娃娃找數(shù)字小的水娃娃

  三、地下水娃娃(解決難點)

  任務(wù)2:根據(jù)圖片進行列式,做對加法題小溪就能匯集成小河

  幼兒必須完成算式并解釋加法中三個數(shù)字的意義

  小結(jié):在加法算式里,等號前兩部分的數(shù)字相加后得到的總數(shù)放在等號后,這個總數(shù)也是算式題中最大的那個數(shù)字

  四、冰塊水娃娃(解決重點)

  任務(wù)3:3個水娃娃身上的數(shù)字加起來是9的就能消掉一層冰

  幼兒三個一組完成任務(wù)3

  小結(jié):三個數(shù)字做朋友,先要把三個數(shù)字變成兩個數(shù)字,而且是變那比較小的兩個數(shù)字,最大的那個數(shù)字暫時不動

小班教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、通過游戲讓幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。

  2、掌握排隊的要點:不插隊、不擁擠、有間距,養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、游戲“分動物卡片”所用的相關(guān)材料(與幼兒人數(shù)相等的動物卡片;盒子且瓶口比卡片略大)。2、小動物教具。3、排隊幻燈片。

  活動過程:

  1、游戲:分動物卡片,初步感受秩序的重要性。

  1)出示盒子:老師今天給小朋友們帶來了很多動物寶寶,它們聽說我們小朋友要去春游,它們也想去,小朋友們,你們愿意帶它們?nèi)?想帶它們(nèi)サ男∨笥丫挖s快來拿一張動物卡片吧。

  2)引導(dǎo)幼兒討論:為什么小朋友都沒有拿到拿到動物卡片?

  3)鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的經(jīng)驗,歸納好辦法。達成共識:排好隊一個一個過來拿動物卡片是最好的方法,而且排隊時不要擁擠。

  2、討論:日常生活中哪些地方需要排隊?

  1)出示排隊幻燈片:引導(dǎo)幼兒說出為什么要排隊?

  2)教師小結(jié):是的,上廁所、喝水時要先來的排前面,后來的.排后面,一個跟一個,不推也不擠。

  3)平時,你還看見哪些地方,人們都是有秩序地工作的?啟發(fā)幼兒回憶生活中和父母外出時排隊的經(jīng)驗,例如乘汽車、到銀行取錢、超市結(jié)算,去麥當(dāng)老用餐的時候等。(并出示圖片引導(dǎo)幼兒觀看)

  3、游戲:小動物排隊上滑梯

  1)師:今天,許多小動物朋友也來到我們的幼兒園玩滑滑梯呢,請幾位幼兒先來幫它們一個一個排好隊。

  小結(jié):排隊要一個跟好一個排整齊。

  2)師:小動物排好隊要上滑梯了,可這時又來了一只小老虎,小老虎應(yīng)該排在哪里?小老虎說她要排在小熊的前面,可以嗎?為什么不可以?鼓勵幼兒說出排隊要點之一:不插隊。

  小結(jié):排隊時不能插隊,要講究先來后到,先來的排在前面,后來的排在后面。

  3)師:小猴子擠在小鴨子旁邊,好不好?請個別幼兒操作,幫桌子上上的小動物排隊。

  4)教師小結(jié):排隊時要一個跟著一個排,不能擠在一起。

  4、鞏固排隊的要點。

  1)師:如果不遵守秩序不排隊會出現(xiàn)什么后果?排隊擁擠會怎么樣?

  2)鞏固排隊的要點:不插隊、不擁擠、有間距,養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣。

  5、欣賞兒歌《排排隊》:老師把我們剛才討論的有關(guān)排隊的事情,編成了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽。附兒歌“小朋友,排排隊。你在前、我在后,一個跟著一個排。你不推、我不擠,整整齊齊排好隊,大家都說我真乖。”

  6、帶動物去春游

  請幼兒排隊來取動物卡片,鞏固排隊的好習(xí)慣。

  7、延伸活動:

  制作并張貼排隊提示牌。幼兒制作排隊提示牌,并張貼在幼兒園里相應(yīng)的地方。

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(精選)小班教案08-05

小班教案【經(jīng)典】07-28