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大班教案

時間:2023-09-02 07:48:57 教案

大班教案匯編[7篇]

  作為一位杰出的老師,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編精心整理的大班教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案匯編[7篇]

大班教案 篇1

  活動目標:

  1、幼兒在回憶已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關(guān)系。

  2、認識整點、半點及的讀法及記錄方法。

  3、在活動中誘發(fā)幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習(xí)慣。

  4、積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

  5、了解多與少的相對性。

  活動準備:

  1、教具:有關(guān)各種時鐘的幻燈片;時鐘一面,可活動鐘面一只;表示7、8、9、10點鐘的鐘面各一只,時間記錄卡各一張。

  2、學(xué)具:幼兒觀察記錄表每人一份,活動鐘面每人一份;實物時鐘4只。

  活動過程:

  一、調(diào)動已有經(jīng)驗,回憶相關(guān)知識。

  1、前段時間我們小朋友和老師一起做了有關(guān)時鐘的'調(diào)查,知道時鐘有好多好多種,F(xiàn)在請你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘,看看你認識它嗎?

  2、依次出示幻燈片,幼兒講名稱。

  3、剛才我們所見到的只是時鐘家族的一部分,它可能還有其他的種類,我們以后再來探討。

  4、上次我們已經(jīng)認識過鐘面,來告訴大家,最長的針叫(秒針),有點長的針叫(分針),最短的針叫時針。鐘面上一共有多少個數(shù)字(12),最上面的是數(shù)字12,然后依次是1、2……11。請你好好回憶一下,時鐘里的指針是朝哪一個方向走的?(1……12)對了,這樣的方向就叫順時針方向。

  二、交流調(diào)查表,說說自己在什么時間,正在干什么?

  1、小朋友們說的真好,那你知道我們?nèi)藶槭裁匆褂苗妴幔?/p>

  2、鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系,前幾天我們小朋友已經(jīng)做過了一個調(diào)查,將自己活動的時間記錄了下來,現(xiàn)在請你拿出自己的調(diào)查表,說說你在什么時間在干什么?你只要說出長針在幾,短針在幾的時候,你在干什么?好我們先自己說。

  3、誰愿意上來說給大家聽。(請3—4個小朋友上來說)。

  4、說的真好,鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化,它們在運行中有什么關(guān)系呢?

  5、老師為你們準備了幾個時鐘,請你看看里面有幾根指針,(兩根)你猜猜看是哪兩根針呢?(分針與時針),那秒針在哪兒呢?聽(滴答)聲就是秒針在跑。那他們兩在運行時有什么關(guān)系呢?下面請我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌,看看他們之間到底有什么秘密?注意,撥指針的時候一定要按照順時針方向撥。

  6、說說看,你們都發(fā)現(xiàn)了什么?說的真好,分針走一圈,時針走一格,這就表示一個小時。

  7、那么長針、短針指著的數(shù)字又是表示幾點鐘呢?別急,老師來向你們介紹。

  三、認識整點、半點以及它們的記錄方法。

  1、好,先請你們聽一個好聽的故事。

  2、教師有表情的講述故事《小明秋游》,邊講邊出示相關(guān)時間的鐘面。

  3、講述后提問:

  1)、小明去秋游了嗎?為什么沒去成?

  2)、他該幾點鐘起床,他是幾點鐘起床的?

  3)、小明到幼兒園是幾點鐘了?

  4)、他為什么會遲到,他是幾點鐘睡覺的?

  活動反思:

  幼兒對整點的認識很明確,但是對半點,時針的位置無法正確撥出。

大班教案 篇2

  活動目標

  1、學(xué)習(xí)用調(diào)查統(tǒng)計的方法,了解班級男生和女生的人數(shù),并在表格中記錄。

  2、初步了解統(tǒng)計圖表的意義。

  3、能積極參與調(diào)查統(tǒng)計方法的討論,大膽表達自己的想法。

  活動準備

  1、教師自制男生和女生人數(shù)統(tǒng)計表(一)、(二)。

  2、幼兒人手一份統(tǒng)計表,鉛筆等。

  活動過程

  一、教師出示統(tǒng)計單(一),請幼兒進行觀察、討論,并明確記錄單的要求。

  師:這是一張統(tǒng)計記錄單,這張記錄單上有什么?

  師:我們可以用這張記錄單做什么事情呢?

  師:怎么樣讓別人一看就知道這張記錄單統(tǒng)計的是第幾組男生和女生的人數(shù)呢?

  二、師幼討論記錄的策略。

  師:男生和女生的人數(shù)記錄在小表的什么位置?

  師:如果第一組男生有3小朋友,在表格中怎么記錄呢?(男生標記下的空格里)女生呢?

  三、完成小組調(diào)查統(tǒng)計表。

  師:現(xiàn)在就請你們用這樣的方法,將你們一組上的男生、女生人數(shù)統(tǒng)計到記錄單上。

  1、幼兒操作時教師應(yīng)注意觀察并做必要的提醒。

  2、同組幼兒相互交流統(tǒng)計結(jié)果。

  3、請個別幼兒介紹自己的統(tǒng)計結(jié)果,然后再集體檢查驗證統(tǒng)計人數(shù)是否正確。

  師:誰來像我介紹一下你的統(tǒng)計結(jié)果。

  四、學(xué)習(xí)將小組統(tǒng)計的結(jié)果匯總到班級的`大統(tǒng)計表中。

  1、教師事先出示好畫好的表(二)。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察并提問:

  師:這種統(tǒng)計表上有什么?橫排的標記表示什么意思,豎行的呢?我們可以用這種表做什么呢?

  討論:怎么樣在這張統(tǒng)計表中記錄每組男生、女生的人數(shù)?

  師:第一組的統(tǒng)計結(jié)果記錄在表格的什么位置?

  五、師幼共讀表,了解統(tǒng)計圖的意義。

  1、每組選派一名幼兒在表格中記錄本組幼兒的統(tǒng)計結(jié)果。

  2、這張表格填完了嗎?還有哪些空格需要我們完成的?(合計人數(shù))

  3、每橫排合計人數(shù)表示什么意思?豎排呢?

  4、這張統(tǒng)計表告訴我們什么事?

 。航y(tǒng)計表能夠比較快而清楚的告訴我們一些事情,對我們的生活有著很大的幫助,做起事情來比較方便、簡潔。

大班教案 篇3

  活動目標:

 、绷私庀狸爢T所從事的工作,知道消防隊員全心全意為人民服務(wù),激發(fā)幼兒熱愛消防隊員的情感。

 、擦私夥阑鹬R,培養(yǎng)消防意識,豐富自我保護的常識、方法。

 、撑囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  ⒋初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  ⒌探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

  活動過程:

 、鍏⒂^消防隊,讓幼兒了解消防員所從事的工作。

 、嫱ㄟ^提問題,引導(dǎo)幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

  教師:

  ⒈昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的是什么?(請一二名幼兒大膽地講述)

 、卜中〗M展開討論:你覺得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓勵幼兒大膽地參與討論,并完整地表述給同伴聽)

 、辰處熯M行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災(zāi)對人的生命財產(chǎn)的威脅,體會消防員是最勇敢、最可愛的.人。

 、遄層變赫莆栈馂(zāi)發(fā)生時自救的常識和方法。

  教師:火災(zāi)真可怕,大家可不能玩火,可萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢?

  ㈡展示幼兒園的樓層設(shè)計圖,請幼兒展開討論為樓層設(shè)計安全通道。

 、缤ㄟ^“消防”游戲,讓幼兒進一步鞏固和遷移火災(zāi)自我保護的意識和方法。

  區(qū)域活動:

  美工區(qū):為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設(shè)計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

  角色區(qū):為幼兒提供美工區(qū)制作的道具,讓幼兒自主選擇,扮演角色進行游戲。

  語言區(qū):為幼兒提供有關(guān)的防火知識圖片,讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。

  活動反思:

  孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時,孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習(xí)時,大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災(zāi)時的逃生的方法。

大班教案 篇4

  活動目標:

  1、通過觀察不同形狀的樓房,感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。

 。病⒆尯⒆訉W(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。

 。场⒓ぐl(fā)幼兒對拼貼活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

  4、發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

 。、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房圖片。

  活動過程:

  1、出示樓房圖片引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。

  ——有的房子是一排排的;矮矮的;房頂都是三角形的等特征。

  ——有的房子前后、左右的高矮不同,房頂?shù)男螤钜膊灰粯。是高樓大廈等。

  2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問:誰能用這些圖形拼出你認為最漂亮的房子。鼓勵幼兒大膽開展想象。

  3、教師請幼兒上來拼貼,并說說自己拼了一間什么房子。

  4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  教師巡視時及時表揚有進步和有創(chuàng)意的幼兒,并激發(fā)其他幼兒的積極性。

  活動結(jié)束:

  展示幼兒作品,教師進行綜合評價。讓幼兒把作品貼在后面的墻上,展示幼兒的作品并邀請家長一起來欣賞,相互交流。

  活動反思:

  “三人行必有我?guī)煛,孩子也是我的老師。孩子們看待事物不同的角度的視角,以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力,讓我隨著年齡增長漸漸丟失的'童趣有著深刻的反省。今后的自己將會讓自己慢慢找回曾經(jīng)的遺失。在課堂上我大致畫出房子的輪廓,有的孩子根據(jù)自己的想法畫得很獨特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來。前者收獲的肯定是快樂多一些,而后者的情況總有一天會對繪畫不感興趣。對于不同情況我對此也有了比較直觀的認識。因此我在課堂上將會把更多的耐心更多的鼓勵傾灑向孩子們。他們也一定會更加出色。

大班教案 篇5

  活動目標:

 。、對探索活動感興趣,能用自己的方式找出問題的答案。

 。病⒛軌蛴涗涀约韩@得的信息,并能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。

 。、了解蜻蜓的外形特征及生活習(xí)性。

  活動準備:

  與蜻蜓相關(guān)的材料(圖片、錄音、標本、電腦課件)活動前布置蜻蜓展

  活動過程:

 。薄⒂^蜻蜓展

  師:今天老師為小朋友布置了一個蜻蜓展,我們一起去看看吧!

 。、集體交流

 。ǎ保┱f一說你的新發(fā)現(xiàn)

  師:小朋友在蜻蜓展中你發(fā)現(xiàn)了什么?

  (2)提出問題

  師:我們已經(jīng)知道了蜻蜓的這么多秘密,你還想知道蜻蜓的哪些秘密呢?

 。ǎ常 解決問題

 。保 師生共同解答問題

 。玻┙處熡涗浺恍┯袃r值的但當(dāng)時又無法解答的問題

 。、孩子自己選擇尋求答案的方式

 。ǎ保┯變河懻

  師:我們已經(jīng)解決了很多問題,還有一些問題沒有找到答案,該怎么辦呢?

 。ǎ玻┯變鹤杂商剿鲗ふ覇栴}的答案并進行記錄

  師:小朋友想到了這么多解決問題的方法,這里老師為小朋友準備了圖書、錄音、錄象、

  電腦課件,小朋友可以選擇自己喜歡的方式去尋找答案,并把你的新發(fā)現(xiàn)記錄下來

 。、集體交流

 。ǎ保 幼兒相互交流通過探索找到的答案

  師:你們找到問題的答案了嗎?

 。ǎ玻┱f說你的`新發(fā)現(xiàn)

  師:這些問題的答案我們都找到了,你們有新的發(fā)現(xiàn)嗎?

 。ǎ常⿴熒餐〗Y(jié),鼓勵孩子提出新問題

  師:今天我們通過自己的努力找到了蜻蜓的很多秘密,小朋友提出了很多有趣的問題,

  有些問題把老師都難倒了,褚老師很佩服你們,除了這些問題你們還有哪些新問題要問嗎?

  活動結(jié)束:

  幼兒帶著新問題離開活動室,回去繼續(xù)探索蜻蜓的秘密

  師:我們大家一起回去想辦法、找答案,然后告訴大家答案是什么,你用的是什么方法。

大班教案 篇6

  目標:

  1、學(xué)習(xí)按群數(shù)數(shù)(以10為單位)、計數(shù),了解多種數(shù)數(shù)的.方法。

  2、學(xué)習(xí)在小組活動中商議解決問題。

  準備:

  操作材料

  過程:

  1、欣賞與引疑:

  觀看童話劇《寶寶看店》(一)

  ——寶寶看店時發(fā)生了什么事?

  “想什么辦法會使生意越做越好?”

  2、討論與嘗試:

  小組討論如果你是寶寶,會有什么好辦法?

  借助操作材料,嘗試按群數(shù)數(shù)。

  交流小組解決問題的方案,比較哪一種方案,最快最清楚。

  3、實踐與思考:

  觀看童話劇《寶寶看店》(二)

  說說議議:爸爸介紹給寶寶一個什么好辦法?

  想想試試:兩個幼兒同時數(shù),一個一根一根數(shù)一個一堆一堆數(shù)(10個一堆)。比比哪個人數(shù)得快。

  操作實踐,體驗按群數(shù)數(shù)的便捷。

  交流各自的取貨方法,相互啟發(fā)。

  4、遷移與創(chuàng)造:

  觀看童話劇《寶寶看店》(三):

  ——“除了10個10個地數(shù),還有什么方法也很方便呢?”

大班教案 篇7

  活動目標

  1.發(fā)展幼兒走和平衡的能力。

  2.大膽進行身體活動,提高對各種環(huán)境的適應(yīng)能力。

  3.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  4.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

  5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  重點與難點

  能在黑暗里大膽進行身體活動。

  材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  墨鏡、長紙棍、塑料袋與全體幼兒人數(shù)相同。小皮球若干。泡沫板若干,長手臂一副。錄音機和音樂磁帶。

  設(shè)計思路

  懼怕黑暗是幼兒常見的一種情緒表現(xiàn)。在幼兒的體育活動中,經(jīng)常創(chuàng)設(shè)一些環(huán)境和條件,鼓勵他們在黑暗里勇敢地參與活動,就會逐漸消除他們對黑暗的恐懼心理。本設(shè)計活動就是把培養(yǎng)幼兒在黑暗中的活動能力富于有趣的游戲之中,這樣,既提高了幼兒對客觀環(huán)境的適應(yīng)能力,又使他們的身體動作得到相應(yīng)的發(fā)展。

  活動流程

  扮演角色活動身體,提供材料探索練習(xí),結(jié)束游戲放松身體

  1.扮演角色,活動身體

  (1)教師提示:“今天天氣真好,小朋友們來到了幼兒園,開始了一天的生活,他們真快樂!

  (2)全體幼兒聽音樂,做快樂生活操:“搭積木,學(xué)跳繩。吃午飯、鋪被子,穿衣服,做游戲!

  2.提供材料,探索練習(xí)

  (1)教師提示:“我們玩了一天真快樂!現(xiàn)在已經(jīng)是晚上八點鐘了,天已經(jīng)黑了,我們來玩黑夜里的游戲好嗎?戴上墨鏡,就是代表我們在黑夜里了,游戲開始。”

  (2)皮球回來了

  小皮球若干,四散地放在場地上,教師發(fā)出指令,“快快找到小皮球”,幼兒連忙蹲下向前走,摸到小皮球,放在塑料袋。教師再發(fā)出指令:“皮球回來了”。幼兒馬上站立不動。最后看誰摸到的小皮球最多。

  (3)聽音找人

  幼兒兩人一組,相隔一定距離迎面站立,一幼兒說:“我在這里,我是××!绷硪挥變壕脱裘裳巯蛩呷。若摸到對方就算贏者,若沒有摸到,又走出了對方的視線,就是輸者,交換角色,游戲重新開始。

  (4)長臂人來了

  全體幼兒手拉手圈成一個大圓圈站立,中間一幼兒套著一副長手臂為長臂人,蒙眼站立。游戲開始,全體幼兒圍著圓圈不斷移動著跑或跳,長臂人則揮著長臂四處抓人,長臂人碰到哪位幼兒,那位幼兒就是輸者,停止游戲一次。

  3.結(jié)束游戲,放松身體

  用泡沫板隔成幾條長約10~15米的“馬路”全體幼兒手持紙棍,摸索著往前走,以不碰倒泡沫板,順利通過馬路者為勝者。

  活動建議:

  此游戲亦可在體鍛活動中分幾次活動來進行。

  活動反思:

  我們教師所組織的每一次活動,除了讓孩子們學(xué)到本領(lǐng),我覺得更重要的'是讓孩子們得到快樂,真正的快樂,發(fā)自內(nèi)心的快樂,特別是在體育活動中,我們不是為了教會一種本領(lǐng)而教,不是為了完成計劃中的某個任務(wù)而進行的教學(xué)。相反,我們要讓孩子成為活動的主人,讓孩子們愿意踴躍的參與到你的活動中來,快樂的融入進來,我想我們就成功了。體育活動不同于別的活動,游戲的設(shè)計,環(huán)節(jié)的相扣,都需要教師親身事先去嘗試去修改,難度的合適,密度的大小,場地的布置,無不需要我們用心去做,而我相信,我們的每一次用心都會換回碩果累累。

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