小班教案

時間：2023-09-07 07:59:35 教案

小班教案（通用10篇）

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案（通用10篇）

小班教案篇1

　　一、教學內(nèi)容

　　1.探究并練習短繩的多種跳法

　　2.游戲：跳繩跑接力、障礙接力賽

　　二、教材分析

　　根據(jù)新的課程標準理念，體育課應(yīng)致力于引導學生積極參與運動、掌握運動技能、提高健康水平、形成樂觀開朗的生活態(tài)度。在教學中，教師應(yīng)啟發(fā)、指導學生進行探究、合作和創(chuàng)造能力學習，讓學生學會有效的、科學的健身方法，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習慣。本課以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探究實踐能力為核心，以跳繩為媒體，以方法為橋梁，培養(yǎng)學生參與競爭意識和創(chuàng)新能力，激發(fā)學生主動參與體育學習的興趣。

　　三、學情分析

　　1、教學對象，初中一年級學生，實踐課

　　2、初中一年級的學生活潑好動，學生學習跳繩的熱情的積極性高，對事物好奇并且有較好的接受能力。因此，我根據(jù)學生的實際情況，安排本節(jié)課的內(nèi)容，讓學生能更好的接受本次課的教學。另一方面，七年級學生正處自身發(fā)育的高峰期，靈敏，協(xié)調(diào)素質(zhì)的快速增長有可塑性強的特點，跳繩恰好有此方面的鍛煉價值。

　　四、設(shè)計理念。

　　1、從學生的興趣入手，開展學生喜歡的活動，使學生主動參與學習;

　　2、注重每一個學生合作意識和競爭意識的培養(yǎng);

　　3、關(guān)注學生在課堂中的`創(chuàng)新能力發(fā)展;

　　4、培養(yǎng)學生養(yǎng)成終身鍛煉的習慣。

　　教學目標：

　　1.通過教學活動和游戲，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，激發(fā)學生主動參與體育的興趣。增強競爭意識，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。發(fā)揮潛能，養(yǎng)成終身鍛煉習慣。

　　2.以繩為載體，嘗試繩的多種跳法，培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)能力，培養(yǎng)意志力和節(jié)奏感。

　　3.使學生懂得團結(jié)友愛、和睦相處，增進人與人之間的感情，促進相互間的交流與協(xié)作。

　　教學重點：

　　搖繩的速度與起跳的節(jié)奏吻合，動作協(xié)調(diào)邊貫。

　　教學難點：

　　創(chuàng)造力的培養(yǎng)與表現(xiàn)

　　課前準備：

　　教師準備：放音機，做游戲時的幾個標志旗、小墊子、哨子、秒表、粉筆、小黑板。

　　學生準備：收集跳繩的好處有哪些;每個一根跳繩;穿好服裝和運動鞋。教學過程：

　　一、課堂常規(guī)

　　1、體育委員整隊，報告班級情況

　　2、師生問好

　　3、教師講述課的任務(wù)及要求，強調(diào)安全

　　4、整理服裝，安排見習生

　　二、準備部分

　　1、慢跑

　　2、專門性韻律操練習

　　3、集中注意力練習

　　三、基本部分

　　1、探究單跳繩的多種跳法

　　2、擇優(yōu)展示

　　3、教師強調(diào)重點并領(lǐng)做跳繩練習

　　4、 30秒單跳比賽

　　5、分組探究雙人或多人跳

　　6、小組展示

　　7、游戲比賽

　　四、結(jié)束部分

　　1、聽音樂做放松練習

　　2、課堂小結(jié)

　　3、回收器械下課

　　五、效果預計：

　　1、通過教師的引導，學生能認真參與各個內(nèi)容的練習，達到教學目的，課堂氣氛活躍，師生間情感融洽。

　　2、預計每一組學生都能有1---2種跳繩的玩法，并能學會用運于實際鍛煉中。

　　3、預計通過快速跳繩學習，體驗快速中跳繩間最佳節(jié)奏，能激發(fā)學生的學習熱情，體驗到合作帶來的快樂，增強學生的體能。

　　4、預計的練習密度在40%---50%，平均心率達120---140次/分。

　　六、學生學習活動評價設(shè)計表

　　1、你對這節(jié)課的內(nèi)容掌握情況： a很好b一般c不好

　　2、你對這節(jié)課是否感興趣: a是 b否

　　3、你對這節(jié)課運動量情況：a高 b一般 c低

　　4、你對這節(jié)課的運動負荷情況： a高 b一般 c低

　　5、你對這節(jié)課安排是否感到滿意：a滿意b不滿意

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1、認識正方形與三角形。

　　2、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。

　　3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　1、兒歌《快樂小魚》；

　　2、用三角形、圓形、正方形拼成的小魚圖形；

　　3、待涂色圖形；

　　4、蠟筆；手帕；音樂磁帶。

　　5、場地上劃三角形、正方形、圓形區(qū)域。

　　活動過程：

　　一、教師拼小魚圖形，引起幼兒興趣。

　　老師變出了什么？它們是用什么形狀拼出來的？

　　二、出示正方形手帕，引導幼兒將其變成三角形。

　　幼兒人手一塊手帕，操作一下。

　　三、引導幼兒重點觀察三角形，說說它是什么樣的。

　　四、游戲《快樂小魚》。

　　1、幼兒念兒歌，做動作。

　　2、老師念：“游到三角形（正方形、圓形）的池塘里”，幼兒游向相應(yīng)的區(qū)域，并做小魚的動作。

　　3、一名幼兒當小老師，來發(fā)出指令，其他幼兒和老師一起游戲。

　　五、欣賞掛圖，你覺得好看嗎？

　　引導幼兒說出沒有涂色的是什么形狀。老師與一名幼兒來給它打扮一下。

　　幼兒分組操作，給小圖中的圓形、三角形、正方形涂上自己喜歡的`顏色。（配樂）。

　　活動延伸：

　　幼兒將自己的作品給老師或其他幼兒看，并說說自己給哪些圖形涂了什么顏色。

　　附：兒歌《快樂小魚》

　　小魚小魚游呀游，游到小小池塘里。

　　捉小蟲，吐泡泡，真呀真快樂。

　　活動反思：

　　整個活動下來，發(fā)現(xiàn)幼兒之間在能力上還是有差異的，大部分幼兒能很好地進行比較，但在表達方面上就有所欠缺，部分幼兒不能表達出自己的觀點。在這點上還需要進一步思考，思考如何在數(shù)學活動中引導他們大膽講出自己的想法，并幫助他們梳理總結(jié)。

小班教案篇3

　　【設(shè)計意圖】

　　在戶外活動時，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動，他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣，通過對玩小竹梯活動進行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的`想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價值的。

　　【活動目標】 1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團結(jié)的合作精神。

　　【活動準備】 1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯若干。

　　2、錄音機、磁帶

　　【活動過程】

　　一、準備活動

　　在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準備活動。

　　二、基本部分

　　1、教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？

　　如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。

　　2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。

　　學習新的玩法：走梯

　　教師示范動作，并講解動作要領(lǐng)：

　　師:“今天，我們學習一種新的玩法――走梯，”將兩個小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發(fā)展幼兒平衡能力。

　　玩游戲：送梯子

　　師生共同布置場地

　　玩法:師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個小伙伴想辦法將梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、表揚活動認真的幼兒

　　2、聽音樂、做放松動作。

小班教案篇4

　　教學目標：

　　1、帶領(lǐng)幼兒學習歌曲《開鎖》

　　2、掌握開鎖的兩個不同的節(jié)奏╳╳╳ ╳ ○

　　3、學習音樂游戲，了解游戲的玩法。

　　教學準備：

　　鎖2把，鑰匙若干，鎖圖片人手一個，鑰匙道具2把，幼兒有過玩鎖的經(jīng)驗

　　教學過程：

　　一出示金鎖、銀鎖激發(fā)幼兒興趣。

　　1、設(shè)置場景金鎖、銀鎖找不到鑰匙正在傷心，激發(fā)幼兒幫助金鎖、銀鎖尋找鑰匙的`興趣。

　　2、學習期待鎖打開而沒有打開時的（╳ ╳ ○）的咔嚓聲和鎖打開時（╳╳）的咔嚓聲，體驗兩種不同的節(jié)奏。

　　在幼兒尋找鑰匙的同時教師清唱歌曲伴奏，在找到與找不到的循環(huán)中體驗兩種節(jié)奏。體現(xiàn)兩種不同的情緒，找不到時（╳ ╳ ○）失望，找到了（╳╳）高興。

　　3、學一學

　　教師引導幼兒用兩種不同的方法拍出這兩個節(jié)奏。教師提煉，反饋，全體幼兒配合著表情跟學1-2次。

　　4、游戲：。

　　游戲1 聽節(jié)奏做動作

　　游戲玩法：幼兒兩手相扣做一把鎖，聽教師發(fā)出兩種不同的節(jié)奏，幼兒做出相應(yīng)的動作。（鎖開了，手打開；沒打開鎖，手不動。）。

　　游戲2 學一學節(jié)奏

　　游戲玩法：看教師做不同的手打開和沒打開動作，幼兒發(fā)出不同的節(jié)奏相對應(yīng)。

　　二學唱歌曲

　　1、教師完整范唱一遍，提問：

　　你聽見了幾個咔嚓？

　　他們都一樣嗎？

　　哪里不一樣？

　　2、教師范唱第二遍，要求幼兒在強拍處做拍手動作。

　　3、幼兒輕聲用"啦"來哼唱，咔嚓處仍用咔嚓。

　　4、幼兒整體學唱。

小班教案篇5

　　教學目標：

　　1、在玩一玩、看一看中，對物體下落現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探索欲望。

　　2、樂于身體動作表現(xiàn)物體下落的樣子，并嘗試進行語言描述和記錄。

　　教學重點：

　　在培養(yǎng)幼兒對常見的物體掉下來的方式感興趣，以及培養(yǎng)孩子初步的探究欲望。從而讓幼兒體驗到創(chuàng)造的樂趣，在相互學習中提高了表達和交流的能力。

　　教學難點：

　　通過游戲，讓幼兒自由嘗試觀察、探索，用身體動作把所觀察到的現(xiàn)象表現(xiàn)出來，并初步學習用記錄的方法把所觀察到的現(xiàn)象記錄下來。

　　教學準備：

　　1、羽毛、紙條、樹葉、各種積木等落體，筐子若干。

　　2、貼有相應(yīng)物體教師示范記錄表一份，貼有相應(yīng)物體的記錄表若干、蠟筆。

　　3、多媒體課件。

　　活動過程：

　　一、出示準備好的`材料，引起幼兒興趣。

　　師：孩子們，今天咱們班來了幾位會在空中跳舞的小客人，你們看它們是誰呀？（逐一出示，幼兒回答：紙條、羽毛、樹葉。

　　教師玩“掉下來了”的游戲并提出探索要求：現(xiàn)在我和羽毛寶寶來玩一個游戲，看，老師把手舉得高高的，然后一松，看一看，羽毛是怎么樣在空中跳舞

　　師：呆會兒請小朋友在紙條、羽毛、樹葉中找一位好朋友和它來玩一玩，看一看它們掉下來的時候是什么樣子的呢？

　　二、擺弄落體進行自由感性探索。

　　(一)、第一次探索。

　　1、請幼兒自由選擇一樣物體玩一玩，觀察這個物體落下來的情景。

　　老師提出探索要求：我們要把手舉得高高的，然后一松，看一看，它們是怎么樣掉下來的？

　　2、進行討論

　　請問：你們剛才玩的什么呀？你們可以用動作來學一學它們的樣子，好嗎？（鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)）

　　能不能把它掉下來的樣子說出來呢？（引導幼兒進行語言描述，羽毛是彎彎扭扭的掉下來）

　　3、觀看多媒體課件。

　　師：羽毛、樹葉、紙條掉下來的樣子真有趣，我們還拍成錄象，你們看！

　　師：羽毛是怎么樣掉下來的？

　　師：花瓣呢？紙條呢？

　　4、小結(jié)：

　　羽毛、樹葉、紙條都是搖搖晃晃、飄呀飄、飛呀飛……（教師并在自己出示大記錄表上用波浪線、電話線、曲折線等作出記錄）地掉下來的(具體描述語言看上課情況定)

　　(二)、第二次探索。

　　師：小朋友剛才這個游戲是不是很好玩呀，連我們大型建構(gòu)區(qū)里的小積木們也想和小朋友一起玩這個好玩游戲了（出示各種積木：塑料積木、木頭積木、雪花片）

　　1、幼兒選擇一種最喜歡積木玩一玩，觀察它下落的情景。

　　師：我們把手舉高，然后一松，看一看，積木是怎么樣掉下來的？

　　2、進行討論

　　提問：你剛才選擇的是什么積木，它是怎么樣掉下來的？

　　幼兒操作后發(fā)現(xiàn)各種積木是直直的快快的掉下來的。

　　3、觀看多媒體課件。

　　師：積木掉下來的樣子也拍了錄像呢，看！

　　師：塑料積木是怎么樣掉下來的？

　　師：木頭積木呢？

　　4、小結(jié)：

　　師：噢，小積木都是是直直的快快的落下來的（并作出快速下蹲的動作）那它們像我們學過的哪個線條�。浚ㄖ本€）來，用你的小手畫一畫。（老師和幼兒一起用手在空中畫出線條并在自己出示大記錄表上用直線作出記錄）

　　三、嘗試用“畫”的方法記錄。

　　師：孩子們，這幾位小客人在空中跳舞的樣子好看嗎？咱們來做一回小小記錄員，把東西掉下來的樣子，用學過線條把它們畫出來吧。

　　1、請所有幼兒嘗試用畫畫的方法記錄雞毛、花瓣、紙條、積木下落的樣子。

　　師：我們一起來畫一畫它們掉下來的樣子。

　�。�3）評析幼兒作品，請個別幼兒說說自己記錄的樣子是怎樣的，并再次用動作表示

　　四、活動延伸

　　聽音樂跳舞并用身體表現(xiàn)出身體掉下來的樣子

小班教案篇6

　　活動目標

　　1、愿意和大家一起玩玩具，體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。

　　2、初步學會與同伴交流玩的方法。

　　3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　活動準備

　　1、圖片：一起玩玩具

　　2、好玩的玩具

　　活動過程

　　一、出示新玩具，導入活動。

　　1、讓幼兒知道玩具大家玩，不獨占、不爭奪。

　　2、引導幼兒討論，大家一起玩玩具帶來的愉快。

　　二、鼓勵幼兒探索一起玩的方法。

　　1、啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？

　　（1）輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩

　　（2）交換玩

　�。�3）進一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗。

　　2、教師：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。

　　三、引導幼兒觀察圖片

　　1、和朋友一起玩玩具

　　大家說說，畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？

　　2、爭搶玩具的孩子畫面上的兩個小朋友爭搶玩具，這樣做對嗎？你喜歡誰？為什么？

　　四、幼兒玩玩具鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的'方法，體會一個人玩和大家玩的不同感受。

　　反思：

　　在家長配合上，孩子對幼兒園活動的情緒、態(tài)度，與家長有密切關(guān)系，我們平日里積極地與家長溝通，請家長配合、鼓勵孩子帶玩具來園，與同伴分享自己喜愛的東西。使孩子們在游戲中感知與同伴共享玩具是一件開心的事情。

小班教案篇7

　　活動目標：

　　學習將正方形、長方形、半圓形等圖形進行組合，繪畫水壺。在合適的位置運用短線添畫水壺灑出的水珠。

　　引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

　　感受作品的美感。

　　活動準備：

　　幼兒繪畫正方形、長方形、半圓形等圖形。水壺的圖片。勾線筆、油畫棒和白紙等人手一份。

　　活動過程：

　　1、先出示圖片，讓幼兒觀察水壺是由哪些圖形組成的。

　　——今天圖形寶寶組成了一幅漂亮的畫，請小朋友們觀察是由哪些圖形寶寶組成的呢？（幼兒自由討論）

　　2、幼兒操作。

　　——剛剛小朋友們都回答的很棒�，F(xiàn)在姚老師要請兩位小朋友上來試一試讓圖形寶寶變成一個水壺。

　　——請幼兒觀察小朋友們畫的和老師畫的有什么不一樣。（并指出來）

　　3、集體操作

　　——今天，我們也來畫一個灑水壺。水壺怎么畫？（先畫正方形的壺身，再畫長方形的壺嘴，最后畫半圓形的壺把。）用什么樣的線條來畫灑水壺灑出的'水？（短線。）

　　——教師指導幼兒進行繪畫活動。

　　4、作品展示和評價。

　　——你畫的水壺是什么樣子的？小水滴又是什么樣子的？（細細的、短短的。）你在給誰澆水呀？（花、草）

小班教案篇8

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒觀察畫面，使用比較完整、連貫的語言講述畫面主要內(nèi)容。豐富詞匯：這、您、吃。

　　2、懂得尊敬長輩，有好吃的東西要先想著長輩。

　　【活動準備】

　　1、教學掛圖《大家一起吃》。

　　2、一盤水果，客廳場景布置。

　　【活動過程】

　　一、出示掛圖，引導幼兒觀察。

　　提問：你看到了什么？這是誰的家？他們在干什么？

　　二、討論：猜一猜小紅會怎樣分蘋果？

　　三、演示插入教具。

　　提問：小紅先將蘋果分給了誰？小紅是怎么說的？奶奶是怎么說的.？小紅又將蘋果分給了誰？小紅是怎么說的？爸爸（媽媽）又是怎么說的？還剩一個小蘋果給誰吃？

　　四、教師引導幼兒講述故事。

　　五、情感啟發(fā)：有好吃的東西你會怎么做？

　　六、情景表演《大家一起吃》。

小班教案篇9

　　活動目標：

　　一、通過有趣的歌詞激發(fā)幼兒對歌唱的興趣，感受音樂帶給人的愉悅。

　　二、幼兒投入情景表演，在歡樂的氣氛下進行模仿律動，感受游戲的樂趣。能用自然的體態(tài)動作表現(xiàn)音樂的音響情緒。

　　三、積極參與節(jié)奏活動，體驗與同伴用動作、表情創(chuàng)造表現(xiàn)的快樂。遵守游戲規(guī)則。

　　活動準備：

　　一、老鼠頭飾;小貓頭飾、圖片、房子;奶酪圖片;“下水管道”。

　　二、幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。

　　活動過程：

　　一、律動：《小老鼠上燈臺》

　　二、吸氣呼氣練習

　　三、復習歌曲《貓和老鼠》

　　四、游戲：貓和老鼠

　　1.交代游戲規(guī)則：

　　(1)讓幼兒自由發(fā)揮，說說老鼠的律動動作應(yīng)該是怎樣的(吃東西，走路等)。

　　(2)特別強調(diào)老鼠走路的動作。(老師引導語：“為了不驚醒小貓，小老鼠們應(yīng)該踮起腳尖來輕輕地走路。”)

　　(3)跟幼兒交代如果有貓來的時候應(yīng)該怎樣做。(老師引導語：“小貓的爪子是很鋒利的，而且小貓比我們要大很多很多，如果給小貓抓住，我們就別想吃美味的奶酪了，更別想回家見老鼠媽媽了，所以如果等一下見到小貓的話，你們記住要趕快跑到安全的地方，千萬不要呆在小貓的家中，知道嗎?”)

　　2.游戲。

　　3.重復游戲一次。

　　4.加大難度：設(shè)障礙物

　　(1)在走去小貓家的路上，加設(shè)一條“下水管道”，老鼠必須經(jīng)過“下水管道”

　　才能到達小貓的家。(老師引導語：“這次為了不讓小貓發(fā)現(xiàn)，我們改走小貓家的下水管道，但由于那條路又濕又窄，一不小心就會掉到污水里，那污水又臭又臟，小老鼠會被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的`中間走，才不會掉到污水里。知道嗎?”)

　　(2)小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走，經(jīng)過下水管道，老鼠媽媽再提醒一次：“這里就是下水管道，你們一定要在中間走，不要掉到污水里啊!”

　　5.游戲結(jié)束，幼兒出活動室。

　　附歌詞：貓和老鼠

　　小貓，小貓，睡懶覺。老鼠看見哈哈笑，踮起腳尖咧起嘴，想把奶酪全吃掉!(老貓醒來)喵……!!!

　　附故事：《貓和老鼠》

　　一群老鼠肚子餓得咕咕直叫，它們想趁老貓睡懶覺的時候，偷偷摸摸地到廚房偷東西吃。“噓、噓!小聲點，小聲點，一定要小聲點，千萬別讓老貓聽見了�！蓖蝗�，老貓站起來伸了一個大懶腰，小老鼠嚇的渾身發(fā)抖。老貓醒了沒有?沒有，它接著又睡了。小老鼠這才輕輕地走到廚房偷東西吃。呀，廚房里好吃的東西可真多，小老鼠吃飽了喝足了，就開始在廚房里跳起舞來，可得意了!那只老貓呢，它可不是一只病貓，它已經(jīng)聽到了小老鼠的聲音，正一步一步往廚房走來，可小老鼠一點也不知道，老貓離廚房越來越近了，一步一步越來越近了，可是老鼠實在太得意了，還是和小伙伴們在高興的跳舞。這時候，老貓沖進廚房，小老鼠嚇得到處跑，老貓可不是一只病貓，它堅決不放過一只老鼠，它跑得可快了，一下就抓到了小老鼠，你看老貓多得意呀，抓到老鼠你真神氣，抓到老鼠你太棒了!這下老貓可以舒舒服服的睡個懶覺了

　　附兒歌歌詞：小老鼠,上燈臺

　　小老鼠,上燈臺, 偷吃油,下不來, 喵喵喵,貓來了, 嘰哩咕碌滾下來。