大班教案4篇(熱門)
作為一名人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的大班教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解有關(guān)地球的簡(jiǎn)單知識(shí),萌發(fā)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的情感。
2、人類只有一個(gè)地球,愛護(hù)地球也就是愛護(hù)我們的家園。
3、初步認(rèn)識(shí)地球,簡(jiǎn)單了解其外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識(shí),激發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
6、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:搜集有關(guān)地球的資料。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:地球儀,錄像帶。
活動(dòng)過程:
一、猜謎語引出課題。
"不用發(fā)動(dòng)日夜轉(zhuǎn),春夏秋冬按時(shí)換,一日行程八萬里,滿載人類千千萬"。
二、地球長什么樣。
1、觀察地球儀。
2、觀看錄像。
小結(jié):地球是圓圓的,在不停地轉(zhuǎn)動(dòng),自轉(zhuǎn)的同時(shí)還繞著太陽轉(zhuǎn),因?yàn)榈厍蚝艽螅愿杏X不到它的轉(zhuǎn)動(dòng)。四季的交替,晝夜的出現(xiàn)就是轉(zhuǎn)動(dòng)的結(jié)果。
三、地球上住著誰。
1、看錄像,提問:企鵝、北極熊、熊貓、鯨魚生長在地球的什么地方?地球上除了動(dòng)物還生長著什么?
2、讓小朋友在地球儀上找出中國和其他所知國家的地理位圖置,知道全世界的人都生活在地球上,地球是我們共同的'家。
3、地球這么大,我們?cè)鯓硬拍芮宄目吹降厍蚰?人們根?jù)地球的樣子做了個(gè)模型。叫地球儀。(出示地球儀)請(qǐng)幼兒在地球儀上找出我們的祖國---中國。
你還知道哪些國家的名字呢?
4、地球上都有什么呢?(人、動(dòng)物、植物)三、保護(hù)和愛護(hù)環(huán)境。
1、課件展示:美麗的風(fēng)光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然,激發(fā)幼兒熱愛地球的情感。
2、"地球媽媽生病了"課件展示:污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象,讓幼兒了解人們亂倒垃圾,大量砍伐樹木,工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。
3、我們應(yīng)該怎樣做呢?對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
四、地球媽媽生病了。
結(jié)合幼兒美術(shù)作品講故事:有的人把地球媽媽的頭發(fā)剪掉了;有的人把地球媽媽的衣服弄臟了,扯破了;地球媽媽的身體發(fā)燒了。
讓幼兒理解樹木的砍伐,水的污染,空氣污染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要原因。
五、爭(zhēng)做地球的小醫(yī)生。
自由討論:怎樣保護(hù)地球?
人們?yōu)榱吮Wo(hù)地球,規(guī)定每年的4月22日為地球日,讓全世界的人們一起行動(dòng)來保護(hù)我們的地球。
六、活動(dòng)延伸。
把地球儀放在科學(xué)角,讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)觀察、互相交流。
活動(dòng)反思:
一、本節(jié)課的成功之處。
本節(jié)教材《地球的結(jié)構(gòu)》為高中地理必修一第一章第四節(jié),被安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了地球所處的宇宙環(huán)境和地球的運(yùn)動(dòng)之后,起著承前啟后的作用,為學(xué)習(xí)地球的自然環(huán)境和人文環(huán)境奠定基礎(chǔ),難度不大。由于《地球運(yùn)動(dòng)》方面的知識(shí)讓初入高中的學(xué)生們有一種壓迫感,因此,通過對(duì)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí),要求使學(xué)生初步建立空間觀念,激發(fā)學(xué)生探索地理的興趣,學(xué)會(huì)以地理視角看世界,恢復(fù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)地理學(xué)的信心。內(nèi)容除了地震波等涉及物理知識(shí)稍有難度外,其余知識(shí)較為直觀簡(jiǎn)單,因此我打算以學(xué)生分小組討論、探究、展示的形式穿插,以活躍課堂,老師重點(diǎn)分析疑難點(diǎn),在這些過程中引導(dǎo)學(xué)生利用有限知識(shí)探索無限的未知世界。
1、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),豐富課堂素材。
興趣是最好的老師,“當(dāng)學(xué)習(xí)充滿樂趣時(shí),才更為有效”。所以,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入部分播放《冰河世紀(jì)4》的動(dòng)畫片,通過小松鼠在地球內(nèi)部的探險(xiǎn),導(dǎo)入課程,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
2、以學(xué)生為主體,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),集體互助。
活動(dòng)是實(shí)施課程目標(biāo)的主渠道,也是地理新課程區(qū)別于傳統(tǒng)課程的一大特色。本節(jié)課難度不大,因此學(xué)生自主學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,在關(guān)于地震波的認(rèn)識(shí)方面。課堂采取讓學(xué)生閱讀地震波的相關(guān)內(nèi)容,自己了解地震波的概念、分類,并區(qū)分橫波和縱波的速度、通過的介質(zhì)。最后用一組習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)行鞏固相關(guān)問題。
在地震波在地球內(nèi)部的傳播規(guī)律時(shí),采取小組探討的方式進(jìn)行研究,再讓小組進(jìn)行展示。這樣可以全方面調(diào)動(dòng)學(xué)生,在分組討論之后,可以兼顧到所有學(xué)生的激情。新課程強(qiáng)調(diào)的全體參與,讓每一個(gè)學(xué)生都“動(dòng)”起來,并不是形式上的“動(dòng)”,更應(yīng)是思維上的參與。集體的互動(dòng)。
在地球外部的圈層分析時(shí),仍然采取學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。最后通過一個(gè)習(xí)題,加深相關(guān)內(nèi)容的鞏固。
3、習(xí)題鞏固是關(guān)鍵。
相關(guān)的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)講解完畢后,我都會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)經(jīng)典例題,以此來檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度。并進(jìn)行當(dāng)堂的補(bǔ)充與調(diào)整,要使課堂效率保持到最好。
二、教學(xué)中的不足。
1、注意對(duì)學(xué)生在課堂上的發(fā)言給予形成性評(píng)價(jià),更加關(guān)注學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2、注意學(xué)生讀圖、析圖能力的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)自身處理課堂突發(fā)問題的應(yīng)變能力
大班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.練習(xí)繞口令,練習(xí)發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音“關(guān)”,“夸”瓜“,感知繞口令的韻味。
2.通過看圖文以及輪流接念的方式學(xué)習(xí)繞口令。
3.樂意參與游戲活動(dòng)。
4.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
5.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.圖片:冬瓜、西瓜若干。
2.文字標(biāo)記:西關(guān)隊(duì)、東關(guān)隊(duì)、夸、關(guān)、瓜各若干。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)繞口令,感知繞口令的韻味。
2、難點(diǎn):發(fā)音易混淆的字音。
【活動(dòng)過程】
1.游戲?qū)?/p>
交代規(guī)則:老師把“關(guān)”字說給一排的第一人聽,一直往下傳,傳到最后一個(gè)人時(shí)大聲念出,若念對(duì)那全體幼兒就跟著練習(xí)發(fā)“關(guān)”字的.音。
2.學(xué)習(xí)繞口令
。1)教師朗誦繞口令。
。2)繞口令講了什么?
。3)教師帶領(lǐng)幼兒朗誦繞口令1——2遍。
3.繞口令游戲
。1)分組開展游戲。
將小朋友分成“東關(guān)隊(duì)”“西關(guān)隊(duì)”兩隊(duì),采用輪流念繞口令的方法,進(jìn)行游戲活動(dòng)。
(2)教師和幼兒扮演角色,輪流接說繞口龍,使幼兒進(jìn)一步了解游戲規(guī)則。
師:西關(guān)隊(duì)種冬瓜
幼:東關(guān)隊(duì)種西瓜
師:西關(guān)隊(duì)夸東關(guān)隊(duì)的西瓜大
幼:東關(guān)隊(duì)夸西關(guān)隊(duì)的冬瓜大
。3)分組一對(duì)一開展游戲
分別請(qǐng)兩隊(duì)的幼兒,一對(duì)對(duì)地輪流接說繞口令。教師和其他幼兒評(píng)判,教師分別在黑板上添畫冬瓜和西瓜。
教師帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)“東關(guān)隊(duì)”的西瓜和“西關(guān)隊(duì)”的冬瓜對(duì)“的冬瓜數(shù)量,評(píng)出勝利者,并給予掌聲獎(jiǎng)勵(lì)。
交換生產(chǎn)隊(duì),游戲重新進(jìn)行。
4.小結(jié)
你發(fā)現(xiàn)這個(gè)繞口令中有哪些容易混淆的字?(關(guān)、夸、瓜)
教師小結(jié):原來繞口令是由許多讀音相近-容易混淆的字詞組成的句子,念起來較呦口,念快時(shí)容易念錯(cuò),只要我們平時(shí)多多練習(xí)就會(huì)讀得又快又準(zhǔn)又好。
附:瓜兒大
西關(guān)隊(duì)種冬瓜,
東關(guān)隊(duì)種西瓜。
西關(guān)隊(duì)夸東關(guān)隊(duì)的西瓜大,
東關(guān)隊(duì)夸西關(guān)隊(duì)的冬瓜大。
冬瓜大,西瓜大,
西瓜大,冬瓜大,
今年的瓜兒個(gè)個(gè)大。
(注:此活動(dòng)參考指導(dǎo)用書)
【教學(xué)反思】
繞口令最大的特點(diǎn)就是拗口,在學(xué)習(xí)繞口令《瓜兒大》,兒歌中的“關(guān)、瓜、夸”這幾個(gè)字的發(fā)音很容易混淆,難以掌握;顒(dòng)的開始,教師通過游戲傳話筒引入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,通過圖片示范朗讀并理解繞口令——練習(xí)混淆字的發(fā)音——根據(jù)圖表學(xué)習(xí)繞口令——通過形式多樣朗讀。整個(gè)活動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性比較高,掌握得也不錯(cuò)。
活動(dòng)設(shè)計(jì)符合大班年齡幼兒,活動(dòng)的選材新穎,來源于生活,以圖結(jié)合漢字的形式以及分角色接應(yīng)朗讀,看著圖普就能很順口的讀出來。讓幼兒很快理解了什么是繞口令,也了解了繞口令的意義,讓其了解繞口令的特點(diǎn),感知繞口令的節(jié)奏和韻律。幼兒對(duì)這樣的活動(dòng)很感興趣,在以后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)多用這樣的形式來開展活動(dòng)。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察感知生活中的數(shù)字,初步了解各種數(shù)字的不同含義。
2、進(jìn)一步激發(fā)對(duì)身邊事物、現(xiàn)象的興趣及探索欲望。
3、在探索交流的基礎(chǔ)上,結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),能創(chuàng)造性地運(yùn)用數(shù)字。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
收集生活中各種有數(shù)字的物品:測(cè)量類(塑料尺、皮尺、溫度計(jì)),食品盒,生活用品盒。
活動(dòng)過程:
一、利用身邊的特殊數(shù)字,激發(fā)幼兒的興趣
出示多媒體(火警、急救、報(bào)警)。逐一出示119、120、110這三組特殊的數(shù)字。
二、啟發(fā)幼兒尋找自身數(shù)字
1、提問:你自己身上有數(shù)字嗎?它們躲在哪兒呢?這些數(shù)字都表示什么意思?
。1)了解鞋子上數(shù)字的含義。
。2)了解衣服上數(shù)字的含義。
。3)驗(yàn)證“數(shù)字越大,鞋子、衣服越大?的觀點(diǎn)。
三、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,探討交流各種數(shù)字的不同含義
1、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的愿望:“在生活中數(shù)字更是無所不在,今天就有許多數(shù)字娃娃來到我們身邊,讓我們大家一起來找找吧!“
2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn):
(1)你在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,它表示什么意思?趕快告訴旁邊的'朋友。
(2)誰愿意大膽地到前面來,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?
四、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性地運(yùn)用數(shù)字。
1、提問:“你覺得還可在什么地方貼上數(shù)字標(biāo)記,讓我們的生活變得更方便呢?
2、幼兒根據(jù)自己的設(shè)想。
大班教案 篇4
大班歌唱:
唱菜譜
活動(dòng)目標(biāo):
、睂W(xué)習(xí)用太倉方言說說唱唱餐桌上的家常菜,感受方言歌曲的不同韻味,萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
⒉以積極飽滿的情緒參與歌唱活動(dòng),積極嘗試小組合作有節(jié)奏的說唱新菜譜。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
、庇變航(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
⑴菜譜一本,會(huì)用方言說菜譜上的.菜名。
、评弥苣┡c家人一同完成“我喜歡吃的菜”調(diào)查表,在區(qū)域游戲中與同伴交流分享。
⒉歌曲音樂、白板課件。
⒊新菜譜圖片若干(與幼兒人數(shù)相同)。
活動(dòng)重、難點(diǎn):
用太倉方言說菜名唱菜譜,嘗試創(chuàng)編新菜譜并在四四拍節(jié)奏型伴奏下有節(jié)奏地進(jìn)行及說唱。
活動(dòng)過程:
、迓蓜(dòng)游戲進(jìn)場(chǎng)入座
⒈律動(dòng):上菜嘍!
⒉說說菜名。
㈡結(jié)合圖片聽賞、學(xué)唱歌曲
、奔ぐl(fā)幼兒聽賞興趣,完整欣賞歌曲。
⒉在反復(fù)聽賞中學(xué)習(xí)用太倉話唱菜譜。
⑴重點(diǎn)聽賞歌曲第一部分前半段,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒聽賞六個(gè)菜名,根據(jù)幼兒的回答出示圖譜,并一起用方言說說這個(gè)菜名。
、坡犢p歌曲第一部分的后半段,多次傾聽發(fā)現(xiàn)不同。
、怯變簢L試跟唱歌曲第一部分。
⑷重點(diǎn)學(xué)唱歌曲后半部分。
師:“味道好來”、“快點(diǎn)來呀”唱了幾遍??jī)杀橛惺裁床煌淖兓瘑幔?/p>
⒊結(jié)合白板課件的運(yùn)用,在游戲“服務(wù)員培訓(xùn)大PK”中完整演唱歌曲。
、缧〗M合作創(chuàng)編新菜譜,能有節(jié)奏的說唱,并嘗試完整演唱。
、币龑(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編新菜譜。
、灿懻搫(chuàng)編要求及方法。
要求:用最快的速度,四人一組合作設(shè)計(jì)你們的新菜譜,設(shè)計(jì)好后請(qǐng)你們跟著音樂節(jié)奏念一念,一會(huì)兒請(qǐng)你們小組來介紹。
、秤變悍中〗M嘗試創(chuàng)編并念菜譜。(播放背景伴奏,實(shí)時(shí)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念菜譜)
、捶纸M展示創(chuàng)編的新菜譜,大膽嘗試完整演唱。
重點(diǎn)介紹2-3組,并選擇其中一組請(qǐng)全班小朋友一起唱一唱。
、杪犢p不同方言演唱的《唱菜譜》,感受方言歌曲的不同韻味
、甭犢p普通話版、蘇州話版的《唱菜譜》歌曲,感受用方言演唱歌曲的不同韻味。
、残〗Y(jié),結(jié)束活動(dòng)。
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