大班教案

時間：2023-09-21 08:05:03 教案

大班教案[范例9篇]

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的大班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案[范例9篇]

大班教案篇1

　　教學目標：

　　1、學習比較兩個以上物體的粗細、厚薄2、知道物體的粗細、厚薄是相對的。

　　教學重點和難點：

　　1、重點：物體量差異的相對性。

　　2、難點：詞與概念的匹配。物體量差異的相對性。

　　教學準備：

　　教具：粗細不同的毛線、小棒、筆若干；厚薄不同的書、紙、布若干。

　　學具：每個幼兒一份厚薄不同的紙、布。粗細不同的毛線、小棒筆。每個幼兒的物品不必完全相同，以便交換使用。彩色的籃子若干只。數(shù)學角內(nèi)放粗細、厚薄不同的物品和分類盒。（分類盒上用形象的圖畫表示物體的粗細、厚薄。）

　　教學過程：

　　1、通過分類活動使幼兒積累有關(guān)粗細、厚薄的感性經(jīng)驗。

　�。�1）在來園活動區(qū)域活動時讓幼兒用數(shù)學角里的材料進行分類活動。教師可通過提問了解幼兒的分類水平，如：“為什么把這支筆放在這個盒子里？”等。

　　（2）該分類活動是個別進行的，教師應(yīng)盡可能了解每個幼兒的操作情況。

　　2、通過指認活動幫助幼兒在詞和有關(guān)概念之間建立聯(lián)系。

　�。�1）幼兒每人一份粗細、厚薄不同的物品。

　�。�2）聽指令取出相應(yīng)的物品。如“找出一張厚的紙�！薄鞍汛值腵毛線舉起來。”指令可由教師發(fā)出，也可讓幼兒發(fā)指令，以提高幼兒活動的興趣，并向命名過渡。

　�。�3）要求幼兒說出完成指令的方法（即采用什么方法比較出物體的粗細、厚薄的）。

　　3、通過命名活動使幼兒完成概念與詞的匹配。

　�。�1）讓幼兒說出教師出示的物體的粗細、厚薄。

　　（2）讓幼兒按指令介紹自己盒子里的物品的特征。如：“請說說你盒子兩根小棒的不同”。

　　4、通過分類活動讓幼兒體驗物體量差異的相對性。

　�。�1）讓幼兒根據(jù)語言標記分類。如：“請把粗的小棒放在紅的籃子里�！�

　�。�2）向幼兒展示分類結(jié)果，讓幼兒思考分得對不對。

　　5、通過討論使幼兒理解物體的粗細、厚薄是相比較而言的。

　�。�1）檢查分類結(jié)果。如：“紅籃子里的小棒是否都是粗的？”

　�。�2）討論：為什么大家都把自己盒子里粗的小棒放進去，現(xiàn)在卻是有的粗有的細。

　　6、通過變化粗細、厚薄的操作活動讓幼兒進一步理解物體量差異的相對性。

　　（1）讓幼兒按指令作變化粗細、厚薄的操作，如：“請你讓盒子里的毛線變細”。

　　（2）引導(dǎo)幼兒用不同的方法。如可以用分解的方法使毛線變細，也可找出比它粗的毛線作比較。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

大班教案篇2

　　一、活動目標：

　　1、能根據(jù)圖片大膽推測故事情節(jié)，樂意講述自己的想法，對閱讀活動產(chǎn)生興趣。

　　2、嘗試對競選結(jié)果進行目測及統(tǒng)計，學習用簡單的符號進行記錄。

　　3、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

　　4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

　　二、活動準備：

　　1、演示用：《超級擂臺賽》PPT

　　演示用：大記錄表1份

　　2、操作用：統(tǒng)計記錄表1份、鉛筆1支

　　3、幼兒人手一本圖書

　　三、活動過程：一、圖片設(shè)疑，導(dǎo)入問題情景

　　1、山上有誰？山羊遇到什么麻煩了？

　　2、山羊們在干什么，什么是聘請？

　　二、體驗統(tǒng)計的益處和樂趣。

　　1、來了哪些動物？我們得幫山羊們認真選一選。

　　（1）根據(jù)個子高矮，誰是合格的呢？

　�。�2）現(xiàn)在還剩下幾位，它們是誰？（7位）

　　2、根據(jù)力氣誰獲勝了？本文還剩下幾位？

　　3、在接飛盤的比賽中，哪幾位又獲勝了呢？

　　4、山羊們投票選擇了誰？為什么？

　　三、完整閱讀故事。

　　1、想知道山羊們?yōu)槭裁催x擇獵狗嗎？請小朋友們在書中找答案。

　　2、教師與幼兒一起完整閱讀、感受。

　　四、延伸活動。將圖書投放活動區(qū)，供幼兒繼續(xù)閱讀及探究。

　　活動反思：

　　通過本次活動使我受益很多，我教學活動上下來之后，我進行了反思，本次反思如下：

　　1、針對這次教學活動的.時間上，我就沒有很好的把握。在第一環(huán)節(jié)中，我所提問的問題過于繁復(fù)，在這個環(huán)節(jié)上所用的時間就比較長一些。

　　2、整個語速上也比較慢，語調(diào)上也需要加強。沒有跟著情節(jié)性的起伏，使得整個活動過于平淡按部就班下來。

　　3、問題的設(shè)置過多，不夠簡練，有一些問題出現(xiàn)重復(fù)的情況反復(fù)。使得對于一些問題，幼兒沒有回答到點子上面。

　　4、在幼兒回答的問題上，沒有把拋出來的問題接住，而是重復(fù)幼兒說的話，在幼兒的問題總結(jié)上面還需要很好的加強。

　　5、在第一次出示記錄表，可以教師自己進行填寫。

大班教案篇3

　　活動背景：

　　《綱要》指出：“幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”。數(shù)字來源于生活，運用于生活。認識數(shù)字并理解其意義是為以后學習好科學打好基礎(chǔ)。這節(jié)注重從感知入手，從具體到抽象，從易到難，通過豐富多彩的游戲貫穿全部過程。

　　活動目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)取物。

　　2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。

　　活動準備：

　　1、透明的袋子若干個（貼有2-5的圓點）。

　　2、紅、橙、藍、綠、紫，五種顏色的糖果，貼絨動物卡片，貨價4個。

　　活動過程：

　　1、小豬的“旺旺食品店”要開業(yè)了，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：我是快樂小胖豬，我的糖果店要開業(yè)了，我一個人忙不過來，瞧，好多小動物來幫我包裝糖。

　　師：我給來幫忙的小動物們準備了一些糖，看看這兩袋塘哪一袋是給老鼠的，哪一袋是給袋鼠的`？（初步幫助幼兒進行實物和實物進行匹配。

　　師：小朋友，你們愿意一起來幫小胖豬包裝糖嗎？

　　2、幫助小豬裝糖：

　�。�1）第一次操作，請小朋友看著標記進行包裝糖果。（幼兒操作）第一次操作完后，讓兩個小朋友講自己是如何包裝的，為什么要這樣包裝？（引導(dǎo)幼兒要看顏色標記和數(shù)字進行包裝）

　�。�2）第二次操作，老師交代清楚要求：看顏色標記和數(shù)字進行包，請包好的幼兒給檢驗員檢查，檢查的時候說說：我裝了幾個什么顏色的糖。對于包對的幼兒進行獎五角星。（請包裝好的幼兒去包6-9的數(shù)字）

　　3、幫助小豬將糖果按貨架上的標記歸類擺放好。（難點）

　　小朋友都幫小豬裝好了糖果，現(xiàn)在小豬請小朋友，把你們裝好的糖去放到貨假上，請小朋友看清楚，貨假上的標記進行分類擺放。小朋友都放好了，現(xiàn)在我們一起來檢查一下是否放對了，請個別幼兒上來檢查。

　　4、游戲：抓糖果

　　師：小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊，小豬說謝謝小朋友，它請你們吃糖，每個小朋友可以去抓一把糖，把抓到的糖數(shù)給后面的老師聽，如果你數(shù)對了，那你抓的糖就是屬于老師的了。

大班教案篇4

　　活動目標

　　初步體驗在多變的故事情境中，表演的詼諧幽默。

　　嘗試在蜜蜂、熊來了的變化情境中，做出相應(yīng)的動作表現(xiàn)：迅速回位，停住擺造型。

　　傾聽音樂，嘗試隨樂表演故事《山狗和臭鼬》的.基本情節(jié)一一尋寶。

　　活動過程

　　1、故事導(dǎo)入，引出活動

　　師：臭鼬大王肚子餓了，讓山狗到山下的村子里找小動物來吃，山狗說：“跟我去跳舞吧”，小動物們都不愿意，“那我們?nèi)毎�？”小動物一聽，“耶”，全都歡呼著要去�？墒菍毑厥怯袕姳I看守的，我們要用泥巴把自己糊起來，不讓強盜發(fā)現(xiàn)我們。

　　2、師幼共同從故事情節(jié)中提煉動作

　　師：我們來試試。

　　3、用動作感知完整音樂

　�。╨）幼兒集體在座位上感知音樂。

　　師：等我們把身上貼滿泥巴以后啊，我們就能去尋寶啦！

　　師：尋寶之前，小動物們先美美的睡上一覺。

　�。�2）幼兒集體散點感知音樂。

　　師：剛才我們都沒有找到寶藏，這次啊，我們要換一個山頭試試看。小動物們先休息。

　　師：好像有情況，你們不要動！我來去看一看。

　　師：��！蜜蜂來啦！

　　師幼一起抱頭跑回座位。

　　4、感受情境變化，完整隨樂游戲

　�。�1）討論在狗熊來了的情境中，小動物的動作表現(xiàn)。

　　師：蜜蜂來了，我們怎么辦？狗熊來了，我們怎么辦？

　�。�2）引出臭鼬大王

　　師：哎呀，我聞到一股臭味，會不會是臭鼬大王放的屁呢？哎呀，真臭，捂都捂不住，哎呀，受不了啦（吐），天哪，怎么這么臭啊，我實在是受不了啦，我被臭暈啦！

　　集體討論“暈倒”的動作，集體練習。

　　5、結(jié)束

　　師：是真死還是假死��？他要是假死我就把他帶回去給大王吃掉！哎呀，大王，這些小動物都臭的不能吃啦！看來我要到另外一個村子里去騙一騙了�！ミ希●R蜂來了！

大班教案篇5

　　設(shè)計意圖：

　　科學探索活動是幼兒園的典型活動，本次活動有兩大亮點：第一，選材都是生活中常見的，隨手可取、隨處可見的材料，通過“連接”讓孩子找到一些連接的方法;第二，是探索連接各種方法之外，還明白辦法總比問題多，這樣一個可持續(xù)發(fā)展的理念和信念，這將伴隨著孩子經(jīng)歷小學、以后人生道路上可能會遇到的各種各樣的困難。

　　活動目標：

　　1.流暢地表達自己的想法和做法。

　　2.根據(jù)問題探索連接的方法，有解決問題的信心。

　　活動中重、難點：

　　根據(jù)問題探索連接的方法，有解決問題的信心。

　　活動準備：

　　1.插塑積木、繩子、毛線、吸管、紙、橡皮筋等。

　　2.用于板書的紙和筆、問號貼紙。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1.穩(wěn)定幼兒情緒：《心手相連》。

　　2.游戲：《連連看》，引入連接的探索。

　　二、基本部分

　　1.提出問題。

　　今天，看你們玩得那么開心。這些生活中常見的物品也想玩“連連看 ”，

　　你能把它們連起來嗎?

　　2.嘗試把準備的各種材料連接起來。(這個環(huán)節(jié)是讓孩子通過嘗試積累連接的經(jīng)驗，探索連接的方法)

　　(1)幼兒操作的時候觀察孩子操作過程，及時用準確地詞語概括出孩子連接的方法。

　　(2)總結(jié)孩子的探索。

　　3.出示問號，明白辦法總比問題多。

　　4.嘗試不借助工具，把紙條連起來(這個環(huán)節(jié)是在材料上引發(fā)出活動的挑戰(zhàn)性)

　　(1)教師：你能試試不借助工具，把紙條連起來嗎?

　　(2)總結(jié)孩子的連接方法。

　　三、結(jié)束部分

　　科學態(tài)度的提升。

　　教研活動記錄

　　——以科學活動《連接》為主題的互動式研討

　　● 教研活動時間：20xx年6月

　　● 教研活動地點：衛(wèi)輝市幼兒園辦公室

　　● 教研活動主持人：陳豫華

　　● 參加對象：數(shù)學組全體成員、柴園長、李主任。

　　● 教研活動記錄：

　　教師互動研討：

　　主持人：感謝園領(lǐng)導(dǎo)給了我們數(shù)學組這次學習展示的機會，感謝數(shù)學組的所有教師利用休息時間，來對我們的活動進行研討。當我們第一次看這個活動時，感覺袁晶晶老師非常的能說，且會說。當我們對這個活動進行梳理時，感覺老師的條理性很強，每句話都有她的目的性。對孩子的評價有針對性的語言。環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的過度與銜接自然。接下來是我們的自評環(huán)節(jié)，請做課老師談?wù)勛约旱恼n后感受。

　　陳豫華：整個活動，我基本上能模仿下來，把其中好的語言能運用到課中，也把自己的一些想法融入到里面。在連接方法上梳理的還有些欠缺。材料如果能分開擺放，可能會讓孩子們更容易找到。本次活動孩子們拿的大物品比較多。我發(fā)現(xiàn)介老師的方法很不錯，用兩張桌子把作品分開擺放，那樣在介紹時不容易出現(xiàn)混到一起不容易找的現(xiàn)象。我在講解項鏈的那個作品時，如果在梳理時能夠豐富一些連接的方法，相信效果會更好。

　　主持人：下面有請我們的陳可老師介紹他的活動感受。陳老師在上課時，師生互動氛圍很好，很有男人的那種陽剛之氣，別樣的風采。

　　陳可：在上課時，我也不知怎么的就感覺非常的興奮，在游戲活動中組織的還不錯，孩子們很高興。就是可能經(jīng)驗的不足，導(dǎo)致我在講連接的過程時，引導(dǎo)的不是很到位。孩子們能做出的連接方法，我引導(dǎo)不出來。介紹材料的時候和自己原先的想法不太一樣。以上是我的不足，本次活動我收獲了很多，也找到了自己努力的方向。

　　介彥霄：我感覺本節(jié)課整體還不錯。今天我們班的孩子很給力。就像剛才大家所說的那樣，我汲取大家在課中的不足，準備了兩張桌子，把準備展示的作品放在一起，節(jié)省了找的麻煩，且總結(jié)的辦法多。在課中，我臨時想到，讓李航老師幫忙，在她講的過程中，我去尋找還有哪些作品能梳理出連接的方法。這樣收到的效果很不錯，我們班是梳理出方法最多的班級。

　　王雅雯：我主要談?wù)勥@節(jié)課從準備到上課的過程，首先感謝尚倩紅老師，幫我分類并整了連接的材料，讓孩子們很容易找到材料，充分進行利用;其次我和班上的老師考慮到了本次連接過程中孩子不一定會有序地操作，并一起商量著用背景音樂，穩(wěn)定幼兒的情緒，陶冶他們的情操，我認為這確實是一個好的方法;當然聽前三節(jié)課感覺壓力很大，每節(jié)課各有千秋，我上課時，開始有些緊張，與孩子們互動時，融入其中，很快就放松了。在連接過程中我能夠進行個別指導(dǎo)，我想這對孩子的連接也會有很大的'幫助;在最后，我讓孩子們欣賞連接作品，沒能偏重連接的方法，而是以層層遞進，一起欣賞連接作品可以給我們帶來方便、帶來快樂、帶來美，起到升華的作用，所以得出的方法就略顯少了，我感覺要是能兼顧一些就好了。

　　主持人：請大家談?wù)勛约郝犝n后的感受吧!

　　徐霞：我覺的在介紹游戲方法的順序上可以調(diào)整一下，有些話可以提到前面。有些語言用的很不錯，比如“小班孩子是邊做邊想，大班孩子是先想后做;眼到、手到、心到等” 孩子們合作時多表揚，可能會讓后面的孩子運用的更好。

　　柴園長：雅雯和孩子們分享作品時，蹲下來，親近孩子，是個關(guān)注細節(jié)的教師。

　　盧慧敏：“你不僅創(chuàng)作出來還創(chuàng)造出了美”雅雯這句話感覺很溫馨;并且背景音樂聽了很輕松，有意境。

　　李天逗：老師們上課有激情，孩子們的創(chuàng)作性很強，創(chuàng)作出來的作品也很多。老師們上課風格多樣化，很不錯。

　　李主任：創(chuàng)新要模仿，先模仿再創(chuàng)新，根據(jù)自己的水平，因人而異，把人家的話轉(zhuǎn)變成自己話運用到課堂上確實是一種收獲。

　　尚倩紅：聽過這幾節(jié)課后，我總結(jié)了三個觀點：第一是教師的語言性和指向性。在總結(jié)時給孩子一個延伸，讓這節(jié)課結(jié)束后孩子們能運用到生活中更好。用哪些辦法可以讓活動的延伸性更好。第二“問題并不代表失敗，完美并不代表成功”。從不同角度讓孩子們發(fā)展提高，在最近發(fā)展區(qū)上再有個提高。第三，如果把所有大班孩子們的作品總結(jié)在一起會是什么樣子的，讓孩子們共同來學習，這樣會更好。

　　主持人：尚老師的發(fā)言讓我們感受到她思想的深度和智慧的火花。

　　柴園長：每次的活動對老師們都是一種提高，每個人都有感悟、反思。在以后日常生活放常態(tài)，注意創(chuàng)新，如：在游戲時孩子間互相遷就，合作等，及時引導(dǎo)鼓勵孩子。要學會關(guān)注孩子，抓住教育契機;連接就是為了方便生活。通過這次教研，老師們也越來越會說了，理論聯(lián)系實際，很好。

　　主持人：我們?nèi)M教師先對活動進行梳理、準備，接著大家都來上模仿課，最后進行研討，這種活動形式不僅提高了我們的教育教學水平，還讓我們的心與心貼得更近了。教學是一門藝術(shù)，是一門遺憾的藝術(shù)，每次上完課，我們總會感覺不完美，有這樣或那樣的遺憾。其實，不完美并不是一件壞事，正因為不完美，我們才能吸取教訓、總結(jié)經(jīng)驗、找到今后努力的方向，不斷提高教育教學能力。只要我們大家心往一處想，勁往一處使，我們衛(wèi)輝市幼兒園的教學之花將綻放的更燦爛、更芬芳!

大班教案篇6

　　活動目標：

　　1、用自然的聲音學唱新歌，感受四分休止符，能用不同的動作來表現(xiàn)休止符。

　　2、創(chuàng)意性地對圓形進行添畫，并根據(jù)畫的內(nèi)容對部分歌詞進行改編。

　　3、體驗合作的樂趣和自編歌曲的成功感。

　　活動準備：

　　圖畫紙，畫板每人一份，蠟筆若干。

　　活動過程：

　　1、教師與幼兒一邊念兒歌一邊拍手進活動室。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒擴散思維，想出很多圓的東西來，并用蠟筆把各種圓的東西畫出來。

　　指導(dǎo)語：在我們的身邊有那么多圓的東西，你能把它們畫出來嗎？

　　指導(dǎo)語：有些什么東西是圓的呢？

　　3、利用幼兒的畫，教師有感情地范唱歌曲。

　　指導(dǎo)語：小朋友畫出了許多與圓有關(guān)的東西，真棒！李老師在小朋友畫畫的時候編了一首好聽的歌，我們一起來聽聽！

　　指導(dǎo)語：李老師唱得好不好？你聽到李老師都唱了些什么�。�

　　4、幼兒學唱歌曲，重點掌握休止符。

　�。�1）學習歌詞，并能跟著鋼琴的速度有節(jié)奏地念出來。

　　指導(dǎo)語：他說得真好，我們和他一起跟著音樂有節(jié)奏地念出來。

　�。�2）初次嘗試跟唱歌曲，掌握歌曲的旋律。

　　指導(dǎo)語：現(xiàn)在，跟著老師小聲地唱一唱這首歌。

　�。�3）幼兒創(chuàng)編不同的動作來表現(xiàn)休止符，同時以邊唱邊游戲的方式來感受休止。

　　指導(dǎo)語：剛才老師在唱歌的'時候有一個動作，誰發(fā)現(xiàn)了？為什么要做那個動作呢？你能用其它的動作來告訴我這里要休止嗎？

　�。�4）幼兒邊唱邊拉圓圈，在休止的地方蹲一下。

　�。�5）將幼兒分成三組，每組唱一句，并在樂句末休止的地方造型。

　　指導(dǎo)語：剛才我們唱了這么多圓的歌，現(xiàn)在，我們一起來跳一個《快樂的圓圈舞》吧！在休止的地方做圓的造型。

　　7、活動結(jié)束。

　　指導(dǎo)語：大圓圈變變變，變出了這么多的東西來，現(xiàn)在，我們一起去找一找，看看我們幼兒園里還有些什么圓的東西！

　　附兒歌：

　　圓圓的太陽咪咪笑

　　圓圓的泡泡空中飄

　　圓圓的蘋果香又甜

　　圓圓的世界真奇妙

大班教案篇7

　　第一周（9.1——9.4）

　　9月1日

　　1、談話活動《我長大了》

　　2、常規(guī)教育。

　　3、如廁，認識自己的學號。

　　4、園歌

　　5、隊伍排列

　　6、益智區(qū)

　　9月2日

　　1、禮儀品德：《入園問好》

　　2、主題：《小熊你長大了嗎》

　　3、區(qū)域：《活動室里玩具多》

　　4、園歌

　　5、操作活動：寫數(shù)字123

　　6、折紙：熱帶魚

　　9月3日

　　1、禮儀品德：《入園問好》

　　2、主題：《重要電話》

　　3、區(qū)域：《我會變》

　　4、園歌

　　5、操作練習：寫筆劃橫、豎

　　6、繪畫：《海洋》

　　9月4日

　　1、禮儀品德：《入園問好》

　　2、主題：《小兔快跑》

　　3、區(qū)域：《變小魔術(shù)》

　　4、園歌

　　5、一周小結(jié)

　　活動名稱：重要電話

　　活動目標：

　　1、理解莎莎從膽小到勇敢的成長過程。

　　2、體驗故事角色的心理變化，學做些力所能及的事。

　　活動準備：掛圖第2號。

　　故事磁帶。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┬蕾p故事。

　　1、結(jié)合掛圖，完整欣賞故事一遍。

　　2、莎莎為什么會一個人在家里?媽媽臨走時對莎莎說了什么？

　　3、媽媽走后，莎莎心里快趕到怎么樣？

　�。ǘ├斫夤适聝�(nèi)容。

　　1、重點欣賞第四小結(jié)到第十小結(jié)的故事內(nèi)容。

　　2、媽媽走后，莎莎做了些什么？她的心里是怎么想的？

　　3、莎莎有沒有別的地方可以去？她去了嗎？為什么。

　　4、媽媽要莎莎等的重要電話是誰打來的？是什么內(nèi)容？

　　5、你從什么地方看出莎莎長大了？

　　（三）我也長大了。

　　1、你能為家里做些什么？

　　2、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒理解為他人做事，無論大小都是長大的一種表現(xiàn)。

　　活動名稱：我會變

　　活動目標：

　　1、感受和理解歌曲內(nèi)容，根據(jù)想象替換歌詞，并用輕松愉快的心情演唱歌曲。

　　2、于同伴合作創(chuàng)編各種動作。

　　活動準備：音樂磁帶。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬⿲W唱歌曲。

　　1、聽音樂節(jié)奏，練習念白處的節(jié)奏。

　　2、傾聽一遍歌曲，區(qū)分歌曲與念白的不同。

　　3、用輕松愉快的心情演唱歌曲。

　　4、再次演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒唱出歌曲中的變化。

　�。ǘ┨鎿Q歌詞。

　　1、鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。

　　2、幼兒根據(jù)替換的歌詞，自由想象動作，并在音樂伴奏下表演。

　　3、幼兒自由結(jié)合，想象歌詞并用肢體動作表現(xiàn)某一種物品。

　　活動名稱：筆劃練習橫、豎

　　活動目標：

　　1、認識田字格。

　　2、將兩個筆劃正確的寫入田字格內(nèi)。

　　活動準備：田字格、筆劃橫、豎。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┱J識田字格。

　　1、畫出田字格，讓幼兒看看他像什么？

　　2、田字格有四個房間。

　　3、介紹四個房間的名稱，左上格、右上格、左下格、右下格。

　�。ǘ┱J識筆劃。

　　1、認識今天要住進田字格的.兩個筆劃，橫、豎。

　�。ㄈ┱_的寫法。

　　1、將這兩格筆劃正確的寫入田字格內(nèi)。

　　活動名稱：海洋

　　活動目標：

　　1、感受海洋給我們帶來的美感。

　　2、給美麗的海洋添畫。

　　活動準備：圖片海洋、海洋生物。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┯變河懻�。

　　1、你們?nèi)ミ^海邊，或是海洋公園嗎？

　　2、幼兒自由討論自己見過的海洋是什么樣的？

　�。ǘ┛磮D片

　　1、請小朋友看看圖片中是什么地方。

　　2、這個海洋是什么樣的，你看到了什么?

　　(三)幼兒繪畫。

　　1、幼兒畫出最近心中的海洋，并在海洋中畫上動物或植物。

　　（四）幼兒作品點評。

　　上午

　　第一節(jié) 《入園問好》

　　第二節(jié) 《小熊你長大了嗎》

　　第三節(jié) 《活動室的玩具多》

　　第一節(jié)

　　入園和離園

　　早入園不遲到見老師要問好

　　小朋友也問到別父母勿忘掉

　　離園時互道別先老師后同學

　　見爸媽要問好親一親更乖巧

　　您好和再見

　　見面時問聲好早中晚不能少

　　分別時說再見臨睡前道晚

　　第二節(jié)

　　活動名稱《小熊，你長大了嗎？》

　　活動目標：

　　1、理解什么是長大，體驗成長的快樂。

　　2、欣賞童話，理解童話的主要內(nèi)容，能用動作、表情、語言表達小動物們成長的喜悅心情。

　　3、通過討論講述，感知自己的成長變化

　　活動準備：

　　1、根據(jù)故事內(nèi)容，制作教學掛圖

　　活動過程：

　　一、教師講故事引入主題

　　提問：故事叫什么名字？小熊長大了嗎？

　　二、教師結(jié)合教學掛圖，邊講故事邊插問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容

　　1、小熊的朋友是誰？

　　2、小動物們?yōu)槭裁炊颊f自己長大了？

　　3、小熊長大了么？你是怎么知道的？

　　4、引導(dǎo)幼兒小結(jié)

　　三、教師引導(dǎo)幼兒討論自己的變化，感知自己的成長。

　　1、提問：你長大了

　　嗎？我們幼兒園最大的孩子是誰呢？你們覺得自己長大了嗎？為什么呢？

　　第三節(jié)

　　活動名稱：《活動室的玩具多》

　　活動目標：

　　a、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。

　　b、能用數(shù)字記錄活動室玩具的數(shù)量。

　　活動準備：a、人手一張紙、一支筆、一本幼兒活動材料。

　　活動過程：

　　a、談話活動。

　　——幼兒談?wù)劶倨谕媪耸裁赐婢�。并說出數(shù)量。

　　b、觀察活動室玩具。

　　——看看我們班有些什么玩具，

　　——請幼兒講述自己的觀察結(jié)果。

　　c、探索記錄方法。

　　——請幼兒探索并交流統(tǒng)計方式。

　　——分小組記錄。

　　——展示小組幼兒的記錄結(jié)果，了解不同的記錄方式。

　　活動名稱：重要電話

　　活動目標：

　　1、理解莎莎從膽小到勇敢的成長過程。

　　2、體驗故事角色的心理變化，學做些力所能及的事。

　　活動準備：掛圖第2號。

　　故事磁帶。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┬蕾p故事

大班教案篇8

　　一、目的：

　　1、能幫助小山羊想出不同的好辦法對付大灰狼，發(fā)展孩子思維的.創(chuàng)造性、敏捷性、邏輯性。

　　2、培養(yǎng)孩子愿意幫助弱小的情感，同時培養(yǎng)孩子遇到困難不要怕的精神。

　　二、準備：情境表演、頭飾（小山羊和大灰狼）、皮球、繩子、一條圍巾、一把小鏟子。

　　三、過程：

　　1、引起興趣，引出主題。

　　（1）今天，有幾位小朋友為大家?guī)砹艘粋€表演，你們想看嗎？現(xiàn)在就請欣賞表演《小山羊》。

　�。�2）小朋友表演《小山羊》。

　　2、幫助小山羊想辦法。

　�。�1）小山羊真可憐，它要被大灰狼吃掉了，小山羊那么弱小，大灰狼那么強壯，怎么辦呢？我們來想想辦法吧！

　�。�2）幼兒自由講述自己想的辦法，并請其他小朋友審核是否可行。

　　（3）謝謝小朋友，你們的辦法真好，可是小山羊在野外一下子沒那么多工具。它東看看，西看看，只有手中的一個皮球，一根繩子，一把小鏟子，幾個小釘子，一條圍巾，還有地上的幾棵小辣椒樹呀。我們就用這些現(xiàn)有的材料來想想辦法吧。

　�。�4）幼兒討論，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�5）幼兒個別講述，并選幾個當場情境表演。

　　3、總結(jié)

　　小山羊：“小朋友謝謝你們的幫助，幫我趕走了大灰狼�！蔽覀円灿性拋砀嬖V小山羊：“小山羊，下次遇到困難不要怕，要動腦筋，想辦法�！�

大班教案篇9

　　活動目標

　　1、理解歌詞內(nèi)容初步學唱歌曲。

　　2、用歡快的情緒唱歌體驗歌曲所表達的情感。

　　3、懂得勞動是快樂的、光榮的只有勞動才會有幸福生活。

　　4、用簡單的肢體動作表現(xiàn)小動物們熱愛勞動的情感。

　　5、通過歌曲激勵幼兒從小愛勞動、養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

　　活動準備

　　錄音磁帶

　　活動重點

　　學唱歌曲、理解歌詞內(nèi)容。

　　活動難點

　　唱準附點音和切分音

　　活動過程

　　一、引入課題、激發(fā)興趣。

　　1、播放音樂《幸福拍手歌》全體幼兒在歡快的音樂聲中高高興興進入活動室。

　　2、師今天老師給小朋友們帶來了一首非常好聽的歌你們想聽嗎想聽引出勞動的動畫場景。

　　3、欣賞農(nóng)民伯伯、叔叔阿姨工作勞動的動畫場景。

　　小結(jié)

　　老師根據(jù)動畫內(nèi)容作簡單總結(jié)讓幼兒懂得我們的幸福生活是勞動創(chuàng)造出來的知道勞動是光榮的。

　　4、領(lǐng)讀勞動最光榮雙擊此處修改或者刪除頁眉頁腳信息

　　二、學習歌曲

　　一）、欣賞歌曲播放提問

　　1、歌曲中有哪些小動物

　　2、它們有哪些本領(lǐng)

　　3、你最喜歡哪個小動物為什么

　　二）、學唱歌曲

　　1、發(fā)聲練習

　　2、播放幻燈片

　　3、教唱歌曲。強調(diào)幼兒唱準附點音和切分音

　　4、全體幼兒在鋼琴伴奏下齊聲唱歌。啟發(fā)幼兒用歡快的情緒唱歌

　　5、歌曲自由表演唱。老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容用簡單的'肢體動作邊唱邊表演

　　三）、律動《種樹澆水》

　　小結(jié)老師相信小朋友們都是愛勞動的孩子一定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鵲那樣愛勞動、自己能做的事情自己做。設(shè)計意圖大班幼兒即將進入小學生活培養(yǎng)他們的勞動意識非常重要結(jié)合幼兒的年齡特點我選擇了《勞動最光榮》這首歌歌曲活潑、歡快歌詞易懂內(nèi)容以動畫形式出現(xiàn)幼兒感興趣、容易理解和掌握。通過看圖、唱歌、律動表演動使幼兒懂得勞動是快樂的、光榮的只有勞動我們才會有幸福的生活從而激勵幼兒從小愛勞動、養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

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