小班體育活動教案《圈圈樂》

時間：2023-09-23 06:58:41 教案我要投稿

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小班體育活動教案《圈圈樂》[集合3篇]

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小班體育活動教案《圈圈樂》，希望能夠幫助到大家。

小班體育活動教案《圈圈樂》[集合3篇]

小班體育活動教案《圈圈樂》1

　　【活動目標】

　　1、培養(yǎng)幼兒對玩圈的興趣，嘗試多種方法玩圈。

　　2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

　　3、讓幼兒體驗合作的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　【活動準備】

　　1、幼兒用呼啦圈每人一個，平衡木一個，“山洞”兩個，懶洋洋頭飾一個，“狼堡”道具，灰太狼布偶一個。

　　2、背景音樂課件、動畫課件。

　　【活動過程】

　一、設(shè)計背景帶領(lǐng)幼兒做熱身活動。

　　師：天氣真好，到草地上玩一會。(學鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)

　　二、嘗試多種方法玩圈，體驗玩圈的'樂趣。

　　1、幼兒自由探索玩圈并互相學習。

　　師：小朋友，這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的?(圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧。

　　師：你是怎么玩的?(圈立著轉(zhuǎn))呼啦圈轉(zhuǎn)起來像個陀螺，真棒，我們試一試。

　　師：你是怎么玩的?(推圈)圈圈滾動起來像車輪子，我們玩一玩。

　　師：你是怎么玩的?(跳圈)，像小青蛙跳，我們來跳一跳。(一個圈跳進跳出)這個圈還可以怎么跳呢?咱們像小青蛙排隊連續(xù)跳，幼兒依次跳過。

　　師：你干嘛呢?(學小烏龜)老師帶領(lǐng)幼兒玩圈。

　　師：你是怎么玩的?(方向盤，開汽車)師幼一起隨音樂開汽車。

　　2、師幼探索玩圈。

　　師：圈圈還可以怎么玩?(師示范從頭向下套)你們試試。還可以這樣玩(師用腰轉(zhuǎn)圈)。

　　3、合作玩圈，體驗合作的樂趣。

　　(1)開火車。

　　師引導(dǎo)孩子把圈圈一個套在一個的身上。

　　(2)鉆圈。

　　a、兩個幼兒相互鉆圈。

　　b、鉆(地籠)，進一步練習鉆的技能。

　　三、游戲——拯救懶洋洋，讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。

　　看懶洋洋被灰太狼抓住的動畫，師幼組成救羊小分隊拯救懶洋洋。

　　1、師引導(dǎo)幼兒觀察游戲場地，講游戲規(guī)則。

　　2、師帶領(lǐng)幼兒游戲。

　　四、結(jié)束部分。

　　師幼邀請懶洋洋跳舞，做放松活動結(jié)束課堂。

　　反思

　　在整個活動中，我發(fā)現(xiàn)大班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據(jù)大班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學習、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣!這節(jié)活動比較成功。

小班體育活動教案《圈圈樂》2

　　活動目標

　　1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

　　2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

　　活動準備

　　1、歡快的音樂、錄音

　　2、幼兒用呼啦圈若干，鉆圈4個，平衡木2組，毛絨玩具16個，工具箱2個

　　活動過程

　　一、師幼共同做熱身活動：圈操。

　　師幼每人一個圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關(guān)節(jié)。

　　二、指導(dǎo)幼兒玩圈，病鼓勵幼兒探索圈的多種玩法。

　　提問：請幼兒說一說使怎樣玩的`，并演示，再讓其他小朋友跟著學一學。

　　總結(jié)：原來圈的玩法有這么多種，小朋友們真厲害，比老師的想法都多。

　　三、組織幼兒玩"神秘王國"的游戲。

　　1、聽錄音，引出游戲玩法，并請一名幼兒示范。

　　2、把幼兒分兩隊：紅隊和藍隊。

　　3、引導(dǎo)幼兒開始做游戲。

　　4、帶幼兒隨音樂做放松活動。

　　5、把禮物分給幼兒。

　　活動延伸

　　請幼兒在生活中尋找合作的樂趣。

小班體育活動教案《圈圈樂》3

　　教學理論依據(jù)

　　面對生活中喜聞樂見的呼啦圈，小班幼兒喜歡看看摸摸，但主動探索意識不強。皮亞杰建構(gòu)主義理論強調(diào)，知識是個體與環(huán)境交互作用中建構(gòu)的結(jié)果，他認為小班思維處于前運算階段，具有直覺行動性，是象征性游戲發(fā)展的高峰期，學習以模仿為主。同時，福綠貝爾的學前教育課程思想指出充分利用“恩物”，讓兒童在操作“恩物”中發(fā)展，讓兒童在游戲中得到發(fā)展，他認為游戲可以發(fā)展兒童的動作，讓兒童獲得愉悅的同時培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，基于以上理論，設(shè)計了本節(jié)活動。

　　實施策略

　　本節(jié)活動以郊游為主線，以情景為依托，以呼啦圈為玩具，以幼兒喜愛的小動物入手，創(chuàng)設(shè)活動情境，使幼兒在模仿游戲中體驗快樂，拓展經(jīng)驗，練習技能，發(fā)展身體素質(zhì)。首先，運用幼兒熟悉的郊游音樂入場，模仿小動物進行熱身活動；然后，投放單一的呼啦圈，師生互動、生生互動，初步探索和嘗試呼啦圈的玩法；接下來，創(chuàng)設(shè)與幼兒生活、背景相關(guān)的刮風、找家、跳荷葉等情境，開展角色游戲，引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)圈、跳圈。再運用組合圈鼓勵幼兒嘗試連跳、鉆圈，循序漸進的練習平衡、跳、鉆等動作，豐富玩圈的經(jīng)驗，實現(xiàn)一物多玩；最后在自然快樂的氛圍中結(jié)束此次活動。

　　活動目標

　　1、體驗玩圈的樂趣。

　　2、嘗試用多種方法玩圈。

　　3、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

　　活動重點

　　練習鉆、跳、平衡等基本技能，體驗玩圈的快樂。

　　活動難點

　　探索呼啦圈的多種玩法。

　　活動準備

　　呼啦圈若干、相關(guān)音樂、課件。

　　活動過程

　　1、郊游導(dǎo)入，模仿熱身。