大班教案

時間：2023-09-24 12:10:14 教案我要投稿

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大班教案【精品3篇】

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的大班教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案【精品3篇】

大班教案篇1

　　活動名稱：繪畫——馬路上的車

　　活動目標：

　　1、在觀察的基礎上，了解各種車的外形及結構。

　　2、激發(fā)幼兒繪畫興趣。

　　活動準備：

　　1、教師范畫。

　　2、各種車子的圖片。

　　活動過程：

　　一、通過談話引出活動內容。

　　教師：嘟嘟嘟嘟…小朋友聽著是什么聲音?你們見過什么車呢?(讓幼兒講述)

　　教師：小朋友們都見過很多車子，都很細換車子，那小朋友們來說說你們都見過什么車子?

　　教師小結：小朋友都見過各種各樣的車子，有公交車、小轎車、灑水車、貨車巡、邏車等!。

　　二、出示車子圖片，激發(fā)孩子的興趣。

　　教師：小朋友今天老師帶來了很多不懂得車子圖片，看看這些車子樣子怎么樣。﹙引導幼兒觀察車子的基本特點。﹚

　　教師小結：車子都有車身，有玻璃，有方向盤，車子還有輪子呢!那各種車子有什么不同呢?救護車上有十字標志，代表著醫(yī)院的標志，公交車像一個長方形一樣的'。

　　教師：看看這些在馬路上行駛的車子，馬路上都有些什么?

　　三、出示教師范畫。

　　教師：今天老師也畫了一張關于馬路上的車子的畫，一起來看看吧。

　　教師：除了車子路上還有什么?馬路兩邊有什么?

　　四、教師示范畫法

　　教師：現(xiàn)在老師教你們怎么一樣畫車子，請小朋友仔細看，首先我們要畫車子的車身，再畫車子上的玻璃，最后畫輪子，車子就畫好了!我們還可以添畫馬路上的樹和房子。

　　五、發(fā)放繪畫材料，畫紙、油畫棒，交待繪畫常規(guī)

　　1、教師巡回指導，提醒幼兒注意顏色搭配，和畫面布置，引導幼兒豐富畫面。

　　教師：我們畫畫的時候，可以畫的與老師不一樣，自己想象，把你想畫的車子畫出來，看看誰最愛動手動腦，把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要動物后給畫添上場景。

　　2、教師對畫的好的一些畫進行點評，指出優(yōu)點和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫畫!

　　教師：今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評比，看看誰的畫最有創(chuàng)意，很特別，看起來很漂亮、舒服!

　　3、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。

　　4、活動結束，整理桌面。

大班教案篇2

　　設計意圖：

　　現(xiàn)在熱播的《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片深受孩子們的喜愛。在角色表演區(qū)經(jīng)常會聽到這樣的聲音：“我當村長，假設有一天喜羊羊被灰太狼抓到他的城堡了，我?guī)ьI著美羊羊和沸羊羊他們一起去救你，好嗎？咱們換著玩�！彼麄兡７轮煌宋锏穆曇�、語言和動作。還經(jīng)常把《喜羊羊與灰太狼》的圖書帶到幼兒園和小朋友們一起分享。以幼兒最喜愛的“喜羊羊”為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲，一定能激發(fā)小朋友的興趣，調動起小朋友的參與性和積極性。

　　活動目標：

　　1、積極參與體育游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　2、練習從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動作，初步掌握正確的動作要領。

　　重點：練習從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動作。

　　難點：掌握助跑跨跳正確的動作要領。

　　活動準備：

　　1、知識準備：幼兒已有過走梅花樁的經(jīng)驗，對角色有所了解；

　　2、物質準備：塑料椅子1個、大椅子1個、木棒4根、梅花樁若干、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂。喜羊羊、美羊羊的頭飾若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個。

　　活動過程：

　　1、熱身運動

　　開始時教師扮“村長”，幼兒扮“喜羊羊和美羊羊”，共同做熱身運動“羊羊操”。

　　2、基本動作練習

　�。�1）以"沸羊羊被灰太狼抓走了"，引出"羊群練本領"，教師引導幼兒觀察設置的不同難度的"高山、小河、梅花樁"，并示范從高處往下跳、助跑跨跳、走梅花樁的基本動作。

　�。�2）引導幼兒自由選擇適合自己的不同難度的“高山、小河、梅花樁”進行自主練習，教師觀察指導。

　　（3）教師：“怎樣才能安全地跨過小河呢？”，師幼交流助跑跨跳過小河的.方法，教師總結并示范正確的動作要領。

　�。�4）幼兒自主選擇不同難度的“小河”，再次練習助跑跨跳的動作，教師隨時提醒幼兒姿勢的正確性，鼓勵膽子較小的幼兒嘗試挑戰(zhàn)更寬的“小河”。

　　3、游戲：解救費羊羊

　　教師：“沸羊羊被狼抓走了，去狼堡救費羊羊的路被灰太狼破壞了，怎么辦呀？我們一起先鋪一條路吧”

　　師幼一起用“訓練場”上的材料鋪設狼堡的路，調整場地，設置不同難度的兩條路。

　　幼兒自主選擇通往狼堡的不同難度的路去解救沸羊羊：從羊村出發(fā)，爬過高山、跨過小河、走過梅花樁，到達狼堡后，看到的是沸羊羊就可以解救，看到的是灰太狼就趕快返回羊村。

　　教師引導幼兒自行組織小組游戲，增加游戲難度，鼓勵幼兒不斷挑戰(zhàn)自我。

　　4、游戲結束

　　教師與幼兒一起慶祝勝利，放松運動、整理場地，活動結束。

　　活動反思：

　　“興趣”是讓幼兒主動參與活動的前提，體育活動也不例外。在本次體育活動中以幼兒感興趣的動畫片《喜羊羊與灰太狼》為游戲情節(jié)，在解救沸羊羊的游戲過程中掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此環(huán)節(jié)中高處往下跳、跨跳及平衡能力難度逐步加大，激起了幼兒挑戰(zhàn)的欲望。本次活動把教育目標和喜歡的形象結合在一起，以游戲的形式出現(xiàn)，充分帶動了孩子們參與活動的積極性。如果在游戲中師幼的互動參與更能提高幼兒的積極性，因此，我將思考在以后的體育游戲活動中，老師不但是一個引導者，還是一個參與者。