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美術(shù)教案

時間:2023-09-24 12:36:45 教案

【熱】美術(shù)教案6篇

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹沂占拿佬g(shù)教案6篇,希望能夠幫助到大家。

【熱】美術(shù)教案6篇

美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)用報紙團(tuán)蘸色裝飾扇子的技能,了解美工活動形式的多樣性。

  2、體驗(yàn)美工活動的樂趣,能用語言表達(dá)自己的消法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、背景音樂

  2、白紙若干張,顏料、紙團(tuán)、分類盒等。

  活動過程:

  1、《濟(jì)公》律動。

 。1)提問:濟(jì)公的樣子?手里拿著破扇子。

  (2)出示白紙扇面。

  指導(dǎo)語:今天我們一起來給濟(jì)公換上一把新的`扇子吧!

  2、認(rèn)識制作材料,推測制作方法。

  認(rèn)識材料:出示報紙和范例。

  指導(dǎo)語:猜一猜,我們用什么來給白紙穿上漂亮衣服的?這把扇子已經(jīng)穿上了花衣服,請小朋友猜猜看這些花紋是怎么弄上去的?

  教師總結(jié):用報紙揉成團(tuán),蘸顏色印上去。

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  提出活動要求:材料用后要放回原處畫面要保持清潔。對于能力強(qiáng)的幼兒,教師可適度增加難度,要求他們印出多種圖案和顏色的花紋;對于能力較弱的幼兒,教師應(yīng)該適當(dāng)給予幫助。

  4、折扇子

  家長幫助幼兒折好扇子,做好之后,互相欣賞,交流。

美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、了解文具盒的基本組成部分,能夠大膽、自信的畫出自己喜歡的文具盒。

  2、通過轉(zhuǎn)換作品的角度并根據(jù)文具盒的外形特征進(jìn)行大膽想象創(chuàng)作。

  3、能用一段話表述作品畫面的內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備:

  ppt、背景音樂、

  活動過程:

  一、圖片觀察,導(dǎo)入活動

  師:瞧,這是什么?

  師:是的,馬上要進(jìn)入小學(xué)了,它將是你們學(xué)習(xí)用品中必不可少的朋友。

  師:那你們都知道文具盒是由哪幾部分組成嗎?

  師小結(jié):原來文具盒是由盒蓋、盒身、盒栓這3個部分組成。

  (二)出示多種形狀的文具盒,觀察比較

  師:老師這里帶來了幾種不一樣的文具盒,我們一起來看看,這個文具盒是像什么?盒蓋是怎么樣的?盒身是什么形狀?

  師:那么這個文具盒的外形呢?是什么形狀的?(梯形)看起來像什么?

  師:前面幾個文具盒都不一樣,我們再來看看接下去這個文具盒是怎么樣的?

  小結(jié):原來不同的文具盒有各種不同的外形。今天老師想請小朋友來畫一畫你喜歡的文具盒。

 。ㄈ┙處熓痉懂嫴襟E,幼兒仔細(xì)觀察

 。ㄋ模┯變翰僮,師巡回指導(dǎo)

 。ㄎ澹┱故居變何木吆凶髌,啟發(fā)想象

  師:你們的.文具盒外形最特別,那我們來給它們變魔術(shù)看看,能變成什么?

  師:我這樣的文具盒能變成什么?可以添加什么?

  (七)展示完整作品,互動評價

  師:請你來介紹自己的作品,你把這個文具盒變成了什么?

  師:你喜歡這些作品里哪一副?為什么?

  小結(jié):小朋友都畫得很棒,每幅作品都有自己的想法和故事。讓我們把這奇特的文具盒送給你身邊的好朋友吧

美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、感受印畫的特點(diǎn),大膽嘗試用不同的方法進(jìn)行創(chuàng)作。

  2、在印畫“蝸牛”的活動中,讓幼兒嘗試自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  3、鍛煉孩子們小手肌肉的靈活性。

  活動準(zhǔn)備 圖片資料, 顏料

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  通過猜謎語的方式向孩子們介紹蝸牛。

  它是身體很小的動物。

  它總是背著自己的家。它是什么呢?

  二、展開

  1、 談?wù)勱P(guān)于蝸牛你有哪些經(jīng)歷。

  你見過蝸牛嗎?

  你在哪兒見過的.蝸牛?蝸牛長什么樣子?

  看過蝸牛后你有什么感想?

  2、談?wù)勆眢w小的動物。

  ① 準(zhǔn)備好身體小的動物的圖片或照片。(蝸牛, 瓢蟲, 蝴蝶, 蜻蜓等等)

 、谀阒滥男┥眢w小的動物?

 、 討論一下身體小的動物有哪些優(yōu)點(diǎn)。

 、 一邊看身體小的動物的圖片一邊討論它們的特征。

  3、用準(zhǔn)備的顏料裝飾出蝸牛。

 、 用食指和中指蘸上顏料。

 、 用手指在蝸牛的背上印上圓圓的手印,畫出蝸;ɑňG綠的家。

 、 給畫好的每一只蝸牛起一個好聽的名字。

  三、結(jié)尾

  1、讓孩子們把自己完成的作品介紹給朋友們

  2、總結(jié)活動

美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、幼兒運(yùn)用各種工具、材料,大膽裝飾美麗的舞臺。

  2、積累使用剪刀的經(jīng)驗(yàn)。

  3、幼兒在活動中愉快地進(jìn)行創(chuàng)造、表演。

  活動準(zhǔn)備:

  1、鉛畫紙、各色皺紋紙、蠟光紙、卡紙、即時貼。

  2、水粉顏料、各色油畫棒、牙刷、杯托、紙杯、擦手的濕毛巾、剪刀、糨糊、雙面膠、透明膠、小籮筐(人手一份)。

  3、音樂磁帶、各種花盆等。

  活動過程:

  一、談話,激發(fā)幼兒活動的興趣

  最近我發(fā)現(xiàn)我們小朋友都很喜歡表演,今天幼兒園里來了許多客人老師,我們一起來裝扮舞臺,把你們的本領(lǐng)表演給他們看,好嗎?讓客人老師們看一看,哪位小朋友的手兒最靈巧,最能干。

  二、介紹材料及用法

  這兒有一些材料,大家看一下,你們都認(rèn)識嗎?會使用嗎?

  三、裝扮舞臺

  1 、裝飾背景

  老師這里有一個舞臺,可是顏色太單調(diào)了,老師想借用一下你們靈巧的雙手,把它裝扮成一個五彩繽紛,漂亮的大舞臺,好嗎?

  師生一起用各種材料裝扮舞臺。

  2、 剪貼操作

  小朋友們真能干,把舞臺裝扮得真漂亮,我們一起再來做些漂亮的花,讓舞臺變得更美些,好嗎?

  老師給小朋友們準(zhǔn)備了許多材料,請小朋友去選擇自己喜歡的`材料,繼續(xù)裝扮美麗的舞臺,好嗎?

  師生一起用各種材料再次裝扮舞臺。

  四、活動評價

  舞臺裝扮好了,請小朋友看一看,你覺得舞臺哪里最漂亮?為什么?哪里還需要改進(jìn)一下?(自評、他評)

  五、游戲:時裝表演

  小朋友們,我們一起來進(jìn)行時裝表演吧!把這美好的一刻拍下來,好嗎?(小朋友自由表演,與客人老師合影留念。)

  教學(xué)反思:

  “六一”期間我班的幼兒特別愛表演,針對這一現(xiàn)象,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),借助“裝扮舞臺”這一新穎的題材,我設(shè)計并開展了此活動。

  在活動中,我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松愉快的環(huán)境,讓幼兒自由選擇各種工具、材料,積極、大膽、主動地進(jìn)行操作、創(chuàng)造,共同裝扮美麗的舞臺,通過這次活動,不僅提高了幼兒動手、動腦的能力,也提高了幼兒感受美、欣賞美進(jìn)而表現(xiàn)美的能力,最后在愉快、輕松的時裝表演中結(jié)束活動,讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅。

  我覺得在整個活動過程中,讓幼兒交流討論的機(jī)會還不是很多,比如在第二次裝扮舞臺(剪貼操作時,可以讓幼兒集體討論或分小組商議一下,相互講講自己的想法及如何使用各種材料,讓舞臺變得更美些。)

  觀摩意見和建議:

  活動設(shè)計巧妙,構(gòu)思新穎,教師創(chuàng)設(shè)了寬松愉快的環(huán)境,讓幼兒在活動中積極主動的操作、創(chuàng)造,活動中不僅提高了幼兒動手、動腦的能力,也提高了幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

  建議:

  在利用其他材料裝飾舞臺時,可以讓幼兒多交流,互相合作。

美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo)

  1、選擇彩色粉筆幾支,讓幼兒對顏色產(chǎn)生興趣。

  2、感受作畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、彩色粉筆。2、圖紙一張。3、彩色油畫棒。4、幼兒用書

  活動過程

  通過與幼兒之間的交流,引出話題,讓幼兒產(chǎn)生興趣。

  如:孩子們,你們睜得這是什么地方嗎?是誰把你們送到這里來的?你們是怎樣來到這里的?哦,我聽有的小朋友說是坐車來到這里的,有的小朋友說是爸媽騎車送到這里來的,還有的小朋友說是跟爺爺奶奶一起走到這里的,那你們知道你們經(jīng)過的是一條什么樣的路嗎?(在黑板上畫一條路)

  利用彩色粉筆,加深幼兒對顏色的認(rèn)識。

  如:孩子們,你們有沒有看到這條路的兩旁長滿了綠色的小草,各種顏色的野花,還有綠色的樹!你們再看一看這條路,它什么顏色都沒有,真是太普通了,現(xiàn)在我們也學(xué)小樹,給大路穿上綠色的衣服好不好?我們也學(xué)花兒,給大路穿上各種顏色的衣服,好了,我們動手吧。ú噬酃P涂大路)

  展示彩路,引起幼兒興趣。

  如:孩子們,這是不是一條五顏六色的大路。∧銈兛,我們分別用不同顏色的粉筆給大路穿上了花衣裳,這條路是不是變得更加漂亮了,你們喜歡漂亮的路嗎?

  張貼圖紙,讓幼兒體驗(yàn)樂趣。

  如:孩子們,你們看到?jīng)]有,圖紙上有一條路,它只有一種顏色,我們。〗o它涂上喜愛的顏色好不好?現(xiàn)在我手里有幾支油畫棒,我們分別請小朋友來涂上他們喜歡的顏色。

  展示作品,讓幼兒有審美的意識。

  如:好啦!這條路已經(jīng)涂好啦!我們來看一看,這是小朋友挑選他們最喜歡的顏色,親自涂上去的,他們有的.喜歡黃色,于是把這條路涂上了黃色,有的喜歡紅色,還有的綠色等等,你們看這條路是不是變得像彩虹一樣漂亮啦!你們喜歡它嗎?

  展示幼兒作品,激起幼兒對畫的熱愛。

  如:看!這是所有小朋友的作品,這條路有了自己的新衣裳,變得太漂亮了,小朋友們可真棒哦!

  相關(guān)內(nèi)容

  幼兒園小班美術(shù)教案:涂色《蘋果》

  活動目標(biāo)1、激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。

  2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。

  3、認(rèn)識三原色中的紅色,并初步學(xué)會按一定方向涂色。

  活動準(zhǔn)備1、涂色―蘋果

  2、圖片―蘋果

  3、每個幼兒一盒油畫棒,涂色紙。

  活動過程

  一、導(dǎo)入變魔術(shù),引起幼兒的興趣。

  教師:小朋友看,變變變,老師拿出實(shí)物蘋果,這是什么?(蘋果)

  告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

  二、展開1.感知蘋果的顏色

  出示圖片-蘋果,引導(dǎo)幼兒觀察:

  這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)

  2.學(xué)習(xí)涂色蘋果

  教師講解示范涂色的方法

  出示紅色的油畫棒問:這只油畫棒是什么顏色的?

  今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

  重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,

  3.布置涂色任務(wù),提出要求:

  涂色時身體坐正,用品擺放整齊,

  右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業(yè)紙,

  眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細(xì)涂色,比比誰是涂色小能手。

  4.幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  及時糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細(xì)大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

  5.展示幼兒作品,進(jìn)行講評,對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。

  三、結(jié)束展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞,帶領(lǐng)幼兒夸獎自己樹立信心,激起下次繪畫的欲望。

美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展幼兒思維能力,鼓勵幼兒大膽表達(dá),讓幼兒了解曲線,畫曲線,初步形成色的概念。

  活動準(zhǔn)備:皺紋紙,各色粉筆,白紙,獎勵品。

  活動過程:

  一、組織教學(xué)

  1.問早問好互動小游戲。

  2.引入"小朋友們,老師給你們表演一個魔術(shù),想不想看?"老師表演魔術(shù),變出由皺紋紙做成的'各色彩條在手中揮動。

  二、基本部分

  1.引導(dǎo)幼兒觀察:"小朋友們看,老師手里拿的象什么?"讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。

  2.老師變換揮動方向,上下、左右、前后,讓幼兒回答象什么,如水草、波浪、絲巾、繩子等等,每說一個可讓幼兒復(fù)述。

  3.老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫,一邊畫,一邊教幼兒念水草、波浪……

  4.讓幼兒舉起手來,和老師一起畫,強(qiáng)調(diào)手的動作,要進(jìn)行曲線運(yùn)動?啥嘧鰩妆。

  5.將幼兒分成幾塊,拿好油畫棒,到白紙?zhí)幃。教師指?dǎo)。

  三、結(jié)束部分

  幼兒作畫時,家長可參與進(jìn)來,最后可把彩條分給幼兒玩耍。

  延伸活動:

  最后把這些彩條全部收集起來,為下次迎接新年,用來裝飾教室。還可以在戶外活動"追尾巴"的游戲時,用來做尾巴。

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