中班瓶子教案經(jīng)典
作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的中班瓶子教案經(jīng)典,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班瓶子教案經(jīng)典1
教學目標
1.能夠仔細觀察、發(fā)現(xiàn)瓶口和蓋子大小的不同。
2.能根據(jù)瓶口和蓋子的大小、顏色進行配對。
3.積極參與到操作活動中,感受幫助別人的快樂。
教學過程
一、談話活動導入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1.教師出示瓶子,幼兒觀看,鼓勵幼兒和瓶子寶寶打招呼。
2.提問:冬天到了,天氣變冷了,我們頭上會戴什么呀?(帽子)那瓶子寶寶也需要什么呀?(幼兒討論回答:帽子)
3.師:那今天我們一起來玩“瓶子寶寶找帽子”的游戲吧!
二、引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)瓶口、蓋子大小的不對,嘗試進行匹配。
1.教師出示瓶口大小不同的瓶子,大大小小的瓶蓋若干,組織幼兒觀看。
2.提問:這些瓶子、瓶蓋有什么不同的地方?
3.組織幼兒自由回答。
4.師:你們觀察的真仔細,這些瓶子寶寶的瓶口大小不一樣,瓶蓋寶寶的大小不一樣,那你們能幫它們來配配對嗎?
5.教師示范操作,幫助一個瓶子寶寶找帽子,并進行要點的講解,幼兒傾聽。(根據(jù)大小進行挑選。)
6.組織個別幼兒上前進行匹配操作,教師指導幫助。
三、組織幼兒動手操作,幫助幼兒鞏固掌握大小對應匹配的技能。
1.師:你們想不想玩“瓶子寶寶找帽子”的游戲呀?今天老師也給你們準備了很多大大小小的`瓶子和蓋子,請你們幫它們都來配配對吧!
2.教師分組發(fā)材料,組織幼兒動手操作,幫助瓶蓋進行大小匹配,教師巡回指導幫助。
3.講評幼兒操作結(jié)果。(檢查是否有幼兒沒有蓋好蓋子的。)
四、組織幼兒同時根據(jù)顏色、大小進行匹配,進一步加深游戲的難度。
1.師:剛剛我們根據(jù)瓶子和蓋子的大小進行了配配對的游戲,那接下來游戲要變得更難了,你們想挑戰(zhàn)嗎?
2.教師介紹新游戲的玩法,幼兒傾聽。(要求幼兒除了根據(jù)瓶蓋的大小配對,還要根據(jù)顏色來配配對。)
3.組織幼兒自由動手操作、練習,教師巡回指導幫助。
4.組織幼兒互相進行檢查,糾正。
5.總結(jié):你們幫助瓶子寶寶找到了帽子,真棒,還是樂于助人的好孩子。
中班瓶子教案經(jīng)典2
教學目標
1.感知空氣占有空間的現(xiàn)象,知道空氣的存在。
2.能仔細觀察,并用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
3.對探索活動感興趣,享受發(fā)現(xiàn)的樂趣。
教學準備
1.眼藥水瓶、彩色沙子、裝好彩沙的塑料瓶若干。
2.裝沙子的盒子人手一份,抹布四塊。
3.大小、材質(zhì)不同的各種瓶子若干。
4.一個彩色沙瓶成品。
教學過程
一、出示操作材料,激發(fā)幼兒的探索興趣
1.師:今天,老師帶來了一些瓶子寶寶,可是它們肚子里空空的,想吃一些沙子,你們愿意幫助它們嗎?
2.提出要求。
師:在后面的桌上我給你們準備了瓶子和沙子,請你找到一個瓶子寶寶試一試,看看用什么方法能讓瓶子寶寶順利地吃到沙子!
在操作的過程中,請你保持桌面的干凈,不要讓沙子漏到桌上,動手去試試吧。
二、幼兒分組進行實驗操作
三、師幼分享實驗的結(jié)果
1.師:你的瓶子寶寶吃到沙子了嗎?你是怎么做的?
2.師:誰用不同的方法讓瓶子寶寶吃到了更多的沙子?
3.教師小結(jié):我們的周圍充滿了空氣,當我們用力捏瓶子時,瓶子里面的空氣被擠壓了出來,手一放松,空氣寶寶就又回來了。因為我們把瓶子口放在了沙子里,手一放松,外面的空氣就把沙子推進了瓶子里。這樣一捏一松,瓶子寶寶就能吃到很多的`沙子了。
四、幼兒再次實驗
五、探索擠壓的方法
1.師:為什么用了同樣的方法,有些瓶子寶寶吃的沙子多,有的吃得很少?
2.教師小結(jié):原來沙子的多少、瓶子插入的角度、用力的程度等,都與瓶子吃到沙子的數(shù)量有關(guān)。當瓶子寶寶的口向下,斜斜地插入彩沙,用力捏瓶子,手慢慢松開,瓶口朝上拿出來,沙子就自動被吸進瓶子里了。這樣反復幾次.慢慢地瓶子里就裝滿了沙子。
3.師:剛才我們讓瓶子寶寶吃到了很多的沙子,如果我把瓶子倒過來,擠壓瓶子會發(fā)生什么呢?
4.教師小結(jié):把瓶子倒過來擠壓瓶子,沙子就和瓶子里的空氣一起被擠壓了出來。
六、制作彩色沙瓶
1.師:用這樣的方法還能做出彩色沙瓶呢。ǔ鍪境善罚
2.師:我在后面的桌上還準備了許多不同的瓶子,請你選一種瓶子也來做一個彩色沙瓶。
3.幼兒制作。
4.將幼兒制作的各式彩色沙瓶進行布置和展覽。
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