小班教案

小班教案4篇[精品]

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的小班教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 能按大小標(biāo)記分類。

　　2、 在游戲中體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 幼兒操作卡：大小蘿卜若干、大小花片若干、大小積木若干

　　2、 大小標(biāo)記三對(duì)，背景房子四座、沙盒若干、籃筐兩個(gè)

　　3、 音樂磁帶、小兔掛飾若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 引起興趣

　　兔媽媽：“孩子們，秋天到了我們?nèi)ス珗@玩吧！”（隨音樂做律動(dòng)進(jìn)教室）“來(lái)媽媽給你們拍照”

　　二、 認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記

　　1、 兔媽媽：“剛才我給你們拍了照，現(xiàn)在也請(qǐng)你們給媽媽拍張照吧！”（幼兒做拍照動(dòng)作）

　　“快看，媽媽的照片印好了。來(lái)請(qǐng)你們也學(xué)媽媽的樣子，兩手伸開，兩腳分開”（教師出示大標(biāo)記）

　　“好，請(qǐng)你們?cè)俳o媽媽拍一張�！保ㄗ鲂�標(biāo)記動(dòng)作）

　　“好了，照片又印好了，這上面的動(dòng)作，兩腳并攏，兩腳靠攏�！�

　　2、幼兒根據(jù)照片的動(dòng)作，來(lái)區(qū)別標(biāo)記的.不同

　　兔媽媽：“你們看看，兩張照片有什么不一樣？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出感受）

　　“當(dāng)你們兩只手伸出來(lái)，兩只腳分開，有什么感覺”

　　“對(duì)了感覺大大的，這表示大的意思，這叫大標(biāo)記�！�

　　“當(dāng)你們兩只手靠著身體，兩腳并攏，就覺得怎樣？”

　　“對(duì)了，感覺小小的，這表示小的意思，這叫小標(biāo)記�！�

　　三、按標(biāo)記進(jìn)行分類

　　1、 幼兒操作。

　　兔媽媽：“你們認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記了嗎？媽媽這里有兩只籃筐，請(qǐng)你們來(lái)認(rèn)一認(rèn)上面的標(biāo)記�！�

　　“這兩只籃筐是裝積木的，可是媽媽不小心把積木都打翻了，你們?cè)敢鈳蛬寢尠逊e木放回籃筐嗎？”（啟發(fā)幼兒說(shuō)出大積木放入有大標(biāo)記的筐，小積木放入有小標(biāo)記的筐。）

　　集體檢查，糾正。

　　2、游戲：蘿卜回家

　　兔媽媽：“你們真聰明，把積木都送回了自己的家�？墒牵�還有人也想回自己的家，就是那邊的蘿卜寶寶。你們看看這些蘿卜寶寶有什么不同？

　　“這里有四座房子，房子上貼有什么標(biāo)記？這就是蘿卜的家。”（啟發(fā)幼兒說(shuō)出有大標(biāo)記的房子是大蘿卜的家，有小標(biāo)記的房子是小蘿卜的家。）

　　“現(xiàn)在我們一起去把蘿卜送回家吧，一定要看清標(biāo)記，不要送錯(cuò)了�！�

　　幼兒操作，教師巡回檢查，集體糾錯(cuò)。

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　　活動(dòng)結(jié)束：

　　聽音樂，做動(dòng)作離開教室。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物的名稱，并學(xué)習(xí)用一句完整的話描述動(dòng)物尾巴的特征。

　　2、學(xué)習(xí)詞匯：“長(zhǎng)長(zhǎng)的”“短短的”“寬寬的”等。

　　3、愿意與同伴游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大圖書、動(dòng)物圖片、自制尾巴

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、老師和幼兒一起閱讀大圖書。

　　·今天老師帶來(lái)了一本關(guān)于小動(dòng)物的書，我們一起來(lái)看一下，好嗎？

　　·出示圖一：寶寶看，這是誰(shuí)��？小老鼠真頑皮，和我們捉迷藏，我們來(lái)找找它把身上的什么藏起來(lái)了。

　　·觀察老鼠的尾巴，提問：老鼠的尾巴是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一句話：“老鼠的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的”）

　　·圖二：老鼠的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，那我們?cè)賮?lái)看看這個(gè)小熊的尾巴是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒講述“小熊的尾巴短短的”）

　　·咦，這又是誰(shuí)啊？（小松鼠）請(qǐng)幼兒猜猜看，松鼠的尾巴是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)“松鼠的尾巴寬寬的”）

　　·今天天氣真好，誰(shuí)來(lái)到草地上玩了？小豬的尾巴什么樣子的呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)“小豬的尾巴卷卷的.”）

　　·小豬的好朋友是小兔，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，毛毛的身體，它的尾巴和身體一樣，猜猜看它的尾巴會(huì)是什么樣子的呢？（“兔子的尾巴毛毛的”）

　　·“呱呱呱，呱呱呱”，什么小動(dòng)物也來(lái)了呢？小青蛙的尾巴又會(huì)是什么樣子的呢？

　　（引導(dǎo)幼兒講述“青蛙沒有尾巴”）

　　2、和幼兒一起再看一遍大圖書

　　3、游戲：找小動(dòng)物

　　·今天這些小動(dòng)物來(lái)到了小四班要和寶寶們一起游戲。

　　·請(qǐng)每個(gè)幼兒找一個(gè)小動(dòng)物，然后說(shuō)說(shuō)找到的動(dòng)物尾巴的特征。

　　4、游戲：抓尾巴

　　·小動(dòng)物們的尾巴真有趣，有的長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的短短的，它們的尾巴都不一樣的，今天小動(dòng)物看到寶寶這么能干想和你們來(lái)玩抓尾巴的游戲呢。

　　·幼兒游戲

　　5、結(jié)束部分

　　小動(dòng)物們玩累了，要回家了，我們下次再和它們一起玩吧，幼兒和小動(dòng)物再見。

小班教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

　　2.在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動(dòng)作。

　　3.增強(qiáng)愛媽媽、關(guān)心媽媽的情感。

　　4.通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的`氛圍。

　　5.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1. 音樂磁帶一盒。

　　2.請(qǐng)一位配班老師做好情景表演的準(zhǔn)備。

　　3.簡(jiǎn)單的場(chǎng)景布置(小桌一張、上面放一只茶杯，小椅子一張)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、提問導(dǎo)入活動(dòng)：

　　師：媽媽工作了一天，辛苦嗎?回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?(引導(dǎo)幼兒大膽地談一談怎樣關(guān)心、照顧媽媽。)

　　二、學(xué)習(xí)歌曲：

　　1.欣賞視頻。

　　師：我們來(lái)看看這個(gè)小朋友是怎么關(guān)心她媽媽的。(播放視頻)她做了什么事?

　　教師根據(jù)幼兒的講述用歌詞來(lái)小結(jié)。

　　2.教師范唱。

　　師：今天我們就要學(xué)一學(xué)這首好聽的歌曲，它的名字叫《好媽媽》�，F(xiàn)在聽老師來(lái)唱一唱。

　　3.幼兒輕聲跟唱。

　　師：請(qǐng)你們輕輕跟著老師來(lái)唱一唱，老師想聽聽小朋友好聽的聲音。

　　4.完整學(xué)唱歌曲。

　　師：小朋友來(lái)自己唱一唱。

　　三、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

　　1.大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

　　師：請(qǐng)你聽著音樂想一想可以做什么動(dòng)作。(邊放音樂邊想動(dòng)作)請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)和老師表演。老師扮媽媽，小朋友做孩子。

　　2.幼兒做孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。

　　3.請(qǐng)一半幼兒扮做媽媽，一半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。

小班教案 篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能夠說(shuō)出幾種常見水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。

　　2、在活動(dòng)中幼兒能大膽操作，并能用語(yǔ)言與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、激發(fā)幼兒愛吃水果的情感，體驗(yàn)同伴交流的樂趣。

　　4、懂得水果對(duì)身體的好處。

　　5、樂于探索、交流與分享。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：幾種常見水果若干、神秘紙盒一個(gè)、畫有水果輪廓的作業(yè)紙若干、水彩筆若干。幼兒有對(duì)水果的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)水果有一定的經(jīng)驗(yàn)（認(rèn)識(shí)幾種常見水果）。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見水果的外形特征

　　談話導(dǎo)入活動(dòng)。今天沈老師給小朋友帶來(lái)一些水果寶寶，小朋友們看看是誰(shuí)呀？

　�。�1）依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問個(gè)好吧？

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出完整的句子，“你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶！”

　�。�2）讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾種水果。

　�。�3）認(rèn)識(shí)水果的顏色及形狀。

　　它們是什么顏色的.？它們是什么形狀的？讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)充分發(fā)言。

　　2、鼓勵(lì)幼兒練習(xí)剝香蕉、桔子皮等，并品嘗多種美味的水果。

　　（1）說(shuō)說(shuō)水果的吃法。

　　這些水果怎么吃？

　　香蕉、桔子要?jiǎng)兤ひ院蟛拍艹�；蘋果，梨要洗凈或去皮之后才能吃。

　�。�2）幼兒自己動(dòng)手剝香蕉、桔子并品嘗多種美味水果。

　�。�3）鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己品嘗了什么水果？是什么味道的？

　　蘋果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。

　�。�4）教育幼兒多吃水果身體棒。

　　水果里面有豐富的營(yíng)養(yǎng)，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強(qiáng)壯。

　�。�5）教育幼兒不亂扔果皮，果核。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：我們吃剩的果皮、果核應(yīng)該怎么辦？

　　4、游戲：摸水果

　　引導(dǎo)語(yǔ)：老師這里有一個(gè)水果盒，里面裝著小朋友喜歡吃的水果，待會(huì)兒老師請(qǐng)小朋友

　　上來(lái)摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老師就把這個(gè)水果送給你。

　　5、給水果寶寶穿衣服。

　　果園里發(fā)生了一件奇怪的事情，所有的水果寶寶都沒有了顏色。

　　老師知道咱們班的小朋友最愿意幫助別人了，現(xiàn)在我們幫水果寶寶穿上衣服，好不好？ 請(qǐng)幼兒給畫好輪廓的水果涂色。教師從旁指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒在輪廓內(nèi)涂色等。

　　小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。

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