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中班教案

時(shí)間:2023-09-25 08:02:12 教案

中班教案(匯編8篇)

  作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編整理的中班教案8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案(匯編8篇)

中班教案 篇1

  主題背景分析

  春姑娘慢慢地遠(yuǎn)離了我們。在春天這一主題時(shí),幼兒對(duì)事物的每樣特征都十分感興趣,如天氣的變化,動(dòng)植物的變化,春天里的各種食物等等。平時(shí)他們經(jīng)常會(huì)收集一些春天的東西帶到學(xué)校里來(lái)。幼兒喜歡觀察,喜歡問(wèn)一些他們眼力比較奇特的事物。最近天氣變的越來(lái)越熱,孩子們總是玩的滿(mǎn)頭大汗,在場(chǎng)地上做運(yùn)動(dòng)時(shí),大家都愛(ài)在紫藤長(zhǎng)廊下玩,因?yàn)槟抢锖荜帥觯苁娣,還有很多孩子在休息時(shí),總愛(ài)觀察一些季節(jié)性的小蟲(chóng)。顯然這一階段孩子的興趣點(diǎn)都在季節(jié)的變化上面,他們有著很多對(duì)季節(jié)變化的感受和經(jīng)驗(yàn),這為主題的開(kāi)展在材料上提供了保障。主題《火辣辣的夏天》其中的活動(dòng)內(nèi)容為幼兒提供了很大的發(fā)展空間,幼兒了解了夏天一些特有的特征,幼兒懂得各種防暑降溫的方法。使得幼兒親近大自然,能觀察、探索周?chē)挛锱c現(xiàn)象變化與發(fā)展,了解人與自然的關(guān)系。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、觀察夏季的`各種自然現(xiàn)象,體驗(yàn)夏季是一個(gè)十分炎熱的季節(jié)。

  2、知道夏季衛(wèi)生知識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。

  3、了解動(dòng)植物如何適應(yīng)季節(jié)的變化積極人們常用的防暑降溫的方法。

  4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  墻面環(huán)境

  1、墻面布置《夏天防暑降溫的辦法》,讓幼兒知道在炎熱的夏天里可以采取的防暑降溫的措施,讓自己變得涼快

  2、墻面布置——折扇,幼兒先在彩紙上畫(huà)上自己喜歡的圖案,再把彩紙折成扇子,并呈現(xiàn)在墻面中

  3、墻面布置《清涼一夏》,幼兒將夏天需要用到的物品及夏天吃的事物畫(huà)下來(lái),裝飾墻面

  家園共育

  1、天氣轉(zhuǎn)熱,早晚溫差較大,注意孩子的穿著,以免著涼。

  2、請(qǐng)幫助孩子一起養(yǎng)成勤洗頭、洗澡,勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)和你的孩子在網(wǎng)上或者報(bào)紙上收集有關(guān)防暑降溫,找陰涼的各種好方法,帶來(lái)與同伴交流、分享經(jīng)驗(yàn)。

  4、知道夏天不能亂吃東西,形成良好的飲食習(xí)慣

  5、紙藝展示區(qū)域

中班教案 篇2

  幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《尋找圖形》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能在眾多圖形中找出正方形、三角形和圓形的。

  2.能注意觀察生活情境中所隱含的圖形。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.多媒體課件《尋找圖形》

  2.電子白板活動(dòng)過(guò)程:

  一、打開(kāi)電子白板1.師:小朋友,你們看,圖上有什么?

  2.提問(wèn):房頂是什么形狀的?房身呢?窗戶(hù)呢?

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)出三角形、正方形和圓形二、尋找圖形1.小朋友真聰明,全都答對(duì)了,今天老師跟小朋友復(fù)習(xí)這些圖形。

  師:小朋友,仔細(xì)看,老師這里有一幅圖,你們發(fā)現(xiàn)什么了嗎?

  它們?nèi)际怯萌切、正方形和圓形組成的2.幼兒開(kāi)始從這幅圖中找出那些是用三角形組成、那些是用正方形組成、那些是用圓形組成。

  師:請(qǐng)小朋友到白板上畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)。

  3.增加圖片難度。讓幼兒不僅能夠找出并能說(shuō)出圖形里藏著多少個(gè)三角形、正方形和圓形。

  三、通過(guò)游戲鞏固并復(fù)習(xí)圖形幼兒分組在電腦玩游戲:《尋找圖形》活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng),除了讓幼兒感知圖形特征外,采用幼兒集體討論學(xué)習(xí)后自主游戲的.方式,這樣能激起幼兒的活動(dòng)興趣,游戲與上面環(huán)節(jié)有較好的銜接,因此能更深地幫助幼兒鞏固前面的知識(shí)并調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

中班教案 篇3

  目的:

  1、練習(xí)雙腳向前跳。

  2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的`興趣。

  準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)、操節(jié)磁帶、小波胸飾、灑水壺一個(gè)、場(chǎng)地布置(畫(huà)好一個(gè)大圓圈)。

  進(jìn)程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng):小波帶領(lǐng)小皮球一起活動(dòng)身體。

  2、游戲:拍皮球。小波帶著小皮球走成一個(gè)大圓圈。小波做拍球人,幼兒做皮球,根據(jù)小波的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。 反復(fù)2——3次。

  3、游戲:小皮球跳回家。

 。1) 教師示范動(dòng)作,練習(xí)雙腳向前跳。

 。2) 幼兒自己練習(xí)。

 。3) 請(qǐng)個(gè)別幼兒做給其他幼兒看,教師點(diǎn)評(píng)。

 。4) 情境:小皮球跳到簍子來(lái),小皮球回家了;哎呀,簍子倒了,球都滾跑了。簍子放好了,小球快回來(lái)吧;簍子破了一個(gè)洞,球又滾出來(lái)了,來(lái)!我把它修修好,小皮球再跳回來(lái)吧。

  4、游戲:吹泡泡。

  5、放松活動(dòng):開(kāi)火車(chē)游戲和小皮球洗澡游戲。

中班教案 篇4

  [設(shè)計(jì)思路]

  春天到了,美麗的春天就像一塊磁石深深地吸引著孩子們,戶(hù)外活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)有的孩子對(duì)草坪內(nèi)返青的小草議論不停、有的孩子在細(xì)心的觀察剛發(fā)芽的柳枝、還有的孩子被天空飄起的風(fēng)箏深深的吸引住了。他們整天在討論自己在春天里看到、聽(tīng)到、做過(guò)的事情。為了進(jìn)一步讓孩子感受大自然的美麗、多彩;激發(fā)孩子熱愛(ài)大自然的情感,我有意識(shí)的設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。采用以下教學(xué)方法來(lái)達(dá)到活動(dòng)目的。

  a、談話(huà)法。

  b、講述法。

  c、提問(wèn)法。

  d、表演法。

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、感受春天大自然的變化,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

  2、培養(yǎng)幼兒力及表現(xiàn)能力。

  3、了解春天的主要特征,知道春天是萬(wàn)物復(fù)蘇得季節(jié)。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  1、與故事情節(jié)相一致的掛圖一幅。

  2、錄音機(jī)、故事錄音帶。

  [活動(dòng)過(guò)程]

  1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)“小鳥(niǎo)的歌”做律動(dòng),引起幼兒的`興趣。

  2、組織幼兒談話(huà),說(shuō)說(shuō)自己在春天里發(fā)現(xiàn)的秘密;如:春天的天氣、動(dòng)物、植物有什么變化;農(nóng)民伯伯忙著做什么?小朋友參加了那些活動(dòng)?

  3、引導(dǎo)幼兒看圖,教師完整的講述故事“春娃娃串門(mén)”。

  4、放故事錄音,幼兒欣賞故事后,提出問(wèn)題。

  (1)春娃娃去了哪里串門(mén)?

  (2)串門(mén)后發(fā)生了什么變化?

  (3)你喜歡故事中的動(dòng)物、還是植物?

  5、幼兒分角色,學(xué)布谷鳥(niǎo)唱歌、柳條飄動(dòng),桃花、梨花盛開(kāi),進(jìn)一步感受萬(wàn)物復(fù)蘇的春景。

  6、啟發(fā)幼兒分組表演故事。

  7、組織幼兒討論:你覺(jué)的故事中哪些句子有趣?用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的動(dòng)作表演出來(lái),好嗎?春娃娃還會(huì)到哪里去串門(mén)哪?

  8、教師對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)。

  [活動(dòng)延伸]

  為幼兒提供一些富有春天氣息的粉紅色、淺綠色、黃綠色的毛線(xiàn)、花布、皺紋紙等,鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用材料粘貼出春天的各種花、草、樹(shù)、小鳥(niǎo)、春娃娃等;感受春天的特征。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

 、背醪搅私庥〉诎踩嗽嫉纳顨庀ⅲ兄〉诎踩四槻吭煨秃脱b飾特點(diǎn)。

 、材苡闷促N的方法表現(xiàn)印第安人臉部造型特征,體驗(yàn)立體造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)不管怎么走,都會(huì)有路準(zhǔn)備:

  課件、深色紙每人一張、各種圖形若干、漿糊等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、白板課件導(dǎo)入(觀看印第安人的視頻,初步了解印第安人原始的生活氣息,感知印第安人的造型特征。)

  師:今天我們要來(lái)認(rèn)識(shí)一種很特別的人,看看他們是什么樣的人?長(zhǎng)得什么樣子的?

  師:他們是怎樣打扮自己的?

  師:你覺(jué)得什么地方最特別?

  師小結(jié):印第安人是拉丁美洲人,他們非常地喜歡裝飾自己,喜歡在臉上畫(huà)畫(huà),把臉涂成五顏六色。還有他們頭上會(huì)戴上羽毛的帽子,非常漂亮。

  二、欣賞各種印第安人造型(白板淡入功能,幫助幼兒有重點(diǎn)的觀察。)

  師:看看印第安人是什么樣子的,他們的打扮和我們平時(shí)有什么不一樣?

  師:還有他們的頭上會(huì)戴上什么?

  三、師幼示范,拓展思維。

  1.教師拼貼,拓展幼兒思維。(白板拖拉、無(wú)限克隆功能,引發(fā)幼兒觀察興趣。)

  師:如果你是印第安人,你會(huì)怎么裝飾你的臉呢?

  2.幼兒拼貼。(請(qǐng)一幼兒在白板上操作、拼貼,其他幼兒一起說(shuō)說(shuō))

  師:誰(shuí)也想來(lái)試一試?

  四、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)(白板播放功能,播放音樂(lè),營(yíng)造快樂(lè)的氛圍。)

  ⒈教師:讓我們也來(lái)制作一個(gè)神秘、有特色的印第安人,一起參加土著舞會(huì)吧。

 、 幼兒在印第安狩獵舞背景音樂(lè)下進(jìn)行拼貼畫(huà),教師巡回觀察指導(dǎo)。

 、彻膭(lì)幼兒大膽地用各種顏色、形狀的彩紙,進(jìn)行裝飾,在制作中進(jìn)一步體會(huì)印第安人特有的造型特征。

  ⒋把幼兒粘貼好的圖案卷成直筒粘貼起來(lái)變成印第安人的臉。

  五、展示評(píng)價(jià)

 、蹦銈兊挠〉诎踩硕寄敲雌粒纯此哪樕鲜窃趺囱b飾的?他的眼睛、嘴巴、鼻子是用什么形狀貼出來(lái)的?

 、灿變耗弥谱魍瓿傻挠〉诎踩诉吿柽呺x開(kāi)活動(dòng)室。

  《快樂(lè)生長(zhǎng)樹(shù)》中班綜合活動(dòng)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)看照片、物品、談話(huà),了解自己長(zhǎng)大了,發(fā)現(xiàn)自身各個(gè)方面的變化。

  2、在幼兒自己動(dòng)手制作“生長(zhǎng)樹(shù)”的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛(ài)自己的情感。

  3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集幼兒現(xiàn)在和以前的照片、物品,并用照片制作一個(gè)展覽區(qū)。

  2、畫(huà)紙、畫(huà)筆、剪刀人手一把、短線(xiàn)、膠水,硬紙殼,各種有顏色的海報(bào)掛歷。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)照片展覽、對(duì)比講述,使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。

  1、 帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽,請(qǐng)幼兒談一談:“我們小時(shí)候是什么樣子的,現(xiàn)在又是什么樣子的?”(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化(身高、體重)和自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)(學(xué)習(xí)、自理)等方面比較。

  2、試用自己小時(shí)候的物品,使幼兒發(fā)現(xiàn)自己與小時(shí)侯的變化,感受自己長(zhǎng)大了!斑@里有一些東西,是誰(shuí)的呢?請(qǐng)你們來(lái)試試,穿一穿,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?”

  二、教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒感受成長(zhǎng)的快樂(lè),激發(fā)幼兒制作“生長(zhǎng)樹(shù)”的熱情。

  “你們現(xiàn)在長(zhǎng)高了、變重了……,更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng),比如:畫(huà)畫(huà)、數(shù)數(shù)、穿衣服,是很棒的哥哥姐姐了,我們今天來(lái)做一棵‘生長(zhǎng)樹(shù)’,讓大家都知道我們的改變和進(jìn)步。“

  三、制作“生長(zhǎng)樹(shù)”,鼓勵(lì)幼兒用各種方式裝扮“生長(zhǎng)樹(shù)”,記錄自己的成長(zhǎng)。

  1、老師和幼兒一起制作“生長(zhǎng)樹(shù)”,用紙殼做樹(shù)干,撕貼掛歷紙做成樹(shù)葉。

  2、鼓勵(lì)幼兒用多種形式裝扮“生長(zhǎng)樹(shù)”。

  如:將自己現(xiàn)在和以前的照片貼在樹(shù)上,剪下自己喜歡的圖片和將自己的愿望畫(huà)出來(lái)裝飾在樹(shù)上,選擇自己喜歡的物品掛在樹(shù)上……

  四、幼兒欣賞“生長(zhǎng)樹(shù)”,分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  幼兒園中班美術(shù)教案:拓印意愿畫(huà)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)玩顏色,對(duì)色彩的變化感興趣。

  2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拓印方法,發(fā)展幼兒的想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料,每人準(zhǔn)備毛筆一支、調(diào)色盤(pán)一個(gè),鉛畫(huà)紙、白紙、夾子等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  師:“今天王老師要請(qǐng)小朋友一起來(lái)當(dāng)小小魔術(shù)師好不好?”

  教師出示調(diào)色盤(pán),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下顏色:“你們看,老師盤(pán)子里準(zhǔn)備了一些顏料,這些顏料是什么顏色的呢?”(紅、黃、藍(lán))

  2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲。

  (1) 師示范并講解:“今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來(lái)變魔術(shù)看看王老師是怎么來(lái)變的好嗎?先拿一支毛筆蘸點(diǎn)水蘸上紅色,把它放在盤(pán)子里,然后呢再蘸點(diǎn)黃色,把紅色和黃色攪和在一起變變變,你們看變出了什么顏色?(橘黃色)把變出來(lái)的顏色涂在這個(gè)鉛畫(huà)紙上。”師再選擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)行變色1-2次。

 。2) 幼兒進(jìn)行調(diào)色操作,教師觀察,并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行變色。師:“現(xiàn)在王老師要請(qǐng)小朋友來(lái)變魔術(shù)了,看看哪個(gè)小朋友變的顏色最多,變出來(lái)的顏色我們把它涂在鉛畫(huà)紙上,呆會(huì)有大用處!保ㄌ岢鲂l(wèi)生要求——魔術(shù)師要小心啊,千萬(wàn)別把魔術(shù)變到外面,

  (3) 學(xué)習(xí)拓印的'方法:(師出示一張白紙)“看王老師手里有一張白紙,我們把它按在剛才畫(huà)好的畫(huà)上,用夾子夾住,然后輕輕的在上面壓壓,再輕輕的提起來(lái),你們看印出了什么?”

  3、添畫(huà)。

 。1) 師示范給印出來(lái)的畫(huà)添畫(huà)。“王老師覺(jué)得有點(diǎn)象一只螃蟹的殼,王老師把它變一變,變成一只螃蟹行不行。”

 。2) 幼兒操作。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,添出與其他小朋友不一樣的畫(huà)。

  4、分享活動(dòng)的樂(lè)趣,積累經(jīng)驗(yàn)。

  教師展現(xiàn)幼兒作品,讓幼兒互相欣賞作品,教師及時(shí)鼓勵(lì)、表

  揚(yáng)一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。

  繪畫(huà)《夏天的景色》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快,描繪夏天的景色。

  2.對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件:圖片-夏天的景色

  2.油畫(huà)棒,顏料,畫(huà)紙。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  談話(huà)引起幼兒興趣。

  教師:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?

  讓幼兒互相討論,說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)

  二、展開(kāi)

  1.交流夏天的變化

  教師:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?

  人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路?怎樣才能涼快些?/p>

  引導(dǎo)幼兒交流自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

  2.夏天的色彩

  教師:如果我們把夏天畫(huà)出來(lái),想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱呢?

  那什么顏色看上去涼爽些呢?

  教師總結(jié):夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球,夏天的樹(shù)葉很大很密,看上去很涼爽。

  夏天人們穿得很少,喜歡在大樹(shù)下乘涼、吃西瓜。紅色、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱。

  藍(lán)、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。

  3.交代要求,引導(dǎo)作畫(huà),教師指導(dǎo)。

  教師:今天我們來(lái)畫(huà)一幅夏天的畫(huà),我們用拓印顏料來(lái)印畫(huà)樹(shù)葉,再添畫(huà)夏天的風(fēng)景。

  先想畫(huà)什么內(nèi)容,畫(huà)的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫(huà)才能使畫(huà)面更漂亮。

  4.幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒在繪畫(huà)中可以互相商量,正確選擇夏天風(fēng)景的顏色,并保持畫(huà)面清潔,畫(huà)出夏天的特征。

  三、結(jié)束

  展出幼兒作品。

  請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫(huà)面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)念兒歌,掌握正確發(fā)音。

  2、了解夏天的一般常識(shí)。

  3、了解小動(dòng)物和與它們相關(guān)的食物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、蛋糕,塊數(shù)與幼兒一樣多。

  2、小猴、小貓、小兔、小雞等小動(dòng)物卡片,小草、肉骨頭等動(dòng)物食品卡片(每組幼兒一套)。

  3、其他動(dòng)物和動(dòng)物喜歡吃的食品頭飾,個(gè)數(shù)與幼兒扮演的小動(dòng)物數(shù)量一樣多。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師將活動(dòng)區(qū)布置成“小猴的家”,教師扮演小猴,對(duì)小朋友們說(shuō):“哈!夏天到了,我喜歡過(guò)夏天,因?yàn)槲铱梢钥吹轿孱伭幕ǘ洌豢吹矫利惖牟屎;我還可以玩水,天天洗澡,最重要的是因?yàn)槲业纳赵谙奶,今天是我的生日,很高興請(qǐng)到大家來(lái)這里為我過(guò)生日,我的朋友帶來(lái)這么豐盛的禮物!”說(shuō)兒歌,邊說(shuō)兒歌邊出示圖片。

  2、當(dāng)表演完第一段的時(shí)候,請(qǐng)幼兒討論:“為什么‘小猴見(jiàn)了吱吱叫,這些東西我不要’”?

  3、當(dāng)表演完第二段的`時(shí)候,請(qǐng)幼兒討論:“為什么這一次‘小猴樂(lè)得哈哈笑’”?

  4、請(qǐng)幼兒按照兒歌的提示進(jìn)行分組表演:當(dāng)教師說(shuō)到每一個(gè)小動(dòng)物和食物時(shí),幼兒找出相應(yīng)的動(dòng)物食品的圖片,放在相對(duì)應(yīng)的位置。

  活動(dòng)延伸:

  1、配對(duì)游戲:將幼兒分成幾個(gè)小組,將小動(dòng)物和它們喜歡吃的東西進(jìn)行配對(duì),即將小動(dòng)物和它喜歡吃的食物放在一起。

  2、區(qū)域活動(dòng):

 。1)在手工區(qū),請(qǐng)幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來(lái)或用繪畫(huà)涂色的形式。

 。2)在娃娃家表演小猴請(qǐng)客。

  效果分析:

  在活動(dòng)中教師把活動(dòng)區(qū)布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出現(xiàn)在幼兒面前,使幼兒感到親切,輕松自如。這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)巧妙的穿插進(jìn)夏天的一般常識(shí),與主題相呼應(yīng)。需要幼兒學(xué)習(xí)的兒歌,故事性強(qiáng),教具顏色鮮艷形象使幼兒很感興趣,也容易接受。在活動(dòng)中充分發(fā)揮了幼兒的學(xué)習(xí)主體性,同時(shí)語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)力都得到了相應(yīng)的發(fā)展。

  附兒歌:小猴請(qǐng)客

  小猴來(lái)請(qǐng)客,大家來(lái)送禮,小兔送青草,小貓送活魚(yú)。

  小雞送小蟲(chóng),小狗送骨頭,小猴見(jiàn)了吱吱叫,這些東西我不要。

  小猴來(lái)請(qǐng)客,大家來(lái)送禮,小兔送蘋(píng)果,小貓送香蕉。

  小雞送花生,小狗送仙桃,小猴樂(lè)得哈哈笑,我請(qǐng)大家吃蛋糕。

中班教案 篇7

  主題由來(lái):

  一天,孩子們?cè)谛蕾p老師的朗誦,當(dāng)時(shí)我朗誦的題目是“秋天的葉子”,孩子們認(rèn)真的聽(tīng)著,小寧卻說(shuō):“老師,葉子是綠色的,你看呀!”說(shuō)著,就指著外面的樹(shù)木,我很吃驚!是呀,外面的葉子是綠色的,但是秋天的葉子就是黃色/紅色的!盀槭裁囱!老師!”“冬天還沒(méi)有葉子呢”賈靜宜說(shuō)道,“你說(shuō)說(shuō)為什么?”“不知道”孩子們紛紛議論上了,因?yàn)椤茄,孩子們的想法很好呀,葉子的變化,葉子的形狀千姿百變,秘密實(shí)在太多了,我們一起來(lái)研究葉子不是很好的主題嗎?好,就這樣,我和孩子們商量,孩子們高興的手舞足蹈,就這樣我們班的主題就確定下來(lái)了。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、介紹葉子的生長(zhǎng)環(huán)境、內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

  2、知道葉子與植物、人、大自然的關(guān)系

  3、介紹四季葉子的不同特點(diǎn)。

  4、介紹葉子的特殊的特點(diǎn)。

  5、知道為什么葉子的形狀不一樣。

  6、知道葉子的作用。

  7、知道葉子的生長(zhǎng)需要不同的環(huán)境。

  幼兒的問(wèn)題:

  1、葉子為什么不一樣?

  2、葉子為什么都是在變化的。

  3、葉子的顏色為什么不一樣。

  老師提示孩子的問(wèn)題:

  1、葉子有什么作用?

  2、葉子生長(zhǎng)的環(huán)境為什么不一樣?

  3、葉子在生長(zhǎng)的過(guò)程是什么?

  

  1、葉子的你不結(jié)構(gòu)、名稱(chēng)、作用通過(guò)文字、圖片來(lái)進(jìn)一步的表現(xiàn)。

  2、四季不用的季節(jié)葉子的變化。

  3、葉子的變化

  4、你覺(jué)得將來(lái)的葉子是什么樣子的'?

  根據(jù)主題我們?cè)O(shè)置了相關(guān)的葉子材料,例如,美工區(qū)用多種方法進(jìn)行折、畫(huà)、剪、粘葉子的活動(dòng),用廢舊的材料制作葉子。

  計(jì)算區(qū):在認(rèn)識(shí)不同葉子的同時(shí)操作葉子說(shuō)出名稱(chēng)并進(jìn)行比較知道什么是多,什么是少,誰(shuí)比誰(shuí)多幾個(gè),誰(shuí)比誰(shuí)少一個(gè)。

  能很好的進(jìn)行排序。

  科學(xué)區(qū):

  采集不用的葉子進(jìn)行比較.

  音樂(lè)區(qū):投放葉子的音樂(lè),頭飾,幼兒自己創(chuàng)編舞蹈。

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起帶有葉子風(fēng)的圖書(shū),卡片..

  2、和幼兒一起搜集有關(guān)葉子的知識(shí),下載下來(lái)帶到幼兒園和其他小朋友進(jìn)行分享

  3、引導(dǎo)幼兒如何觀察葉子的變化.

中班教案 篇8

  目標(biāo)

  1、理解故事內(nèi)容,懂得幫助別人,關(guān)心別人。

  2、大膽想象故事結(jié)尾,用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)。

  準(zhǔn)備

  多媒體課件《七彩蝦》

  過(guò)程

  1、幼兒完整欣賞故事。(播放故事錄音)

  (1)故事的名字叫什么?(七彩蝦)

 。2)故事里講到了誰(shuí)?(蝦公公、小青魚(yú))

  2、幼兒分段欣賞故事。

 。1)小青魚(yú)是什么時(shí)候出來(lái)的?它來(lái)找蝦公公干什么呢?它對(duì)蝦公公說(shuō)了什么?聽(tīng)一聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的。(播放多媒體課件,欣賞故事第一、二段)

 。2)蝦公公到了河面上,看到了什么?(播放多媒體課件)

 。3)彩虹是什么樣子的?

 。4)蝦公公把彩虹當(dāng)作什么了?它是怎么說(shuō)的?小青魚(yú)怎么說(shuō)的?

 。5)蝦公公獨(dú)自往前游時(shí)發(fā)生了什么事?小青魚(yú)看到后是怎么做的?彩虹不見(jiàn)了,蝦公公是怎么說(shuō)的?它的心情怎樣?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):悶悶不樂(lè))你覺(jué)得可以怎么來(lái)安慰蝦公公呢?

 。6)小青魚(yú)看到蝦公公傷心的樣子心里很著急,想了個(gè)什么辦法來(lái)安慰蝦公公?

 。7)你喜歡小青魚(yú)嗎?

  幫助幼兒理解小青魚(yú)愛(ài)幫助別人、關(guān)心別人,富有同情心的品格。

  3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編不同的故事結(jié)尾。

  蝦公公、小青魚(yú)后來(lái)怎樣了?

 。1)請(qǐng)和你的好朋友講一講。

 。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

  中班美術(shù)美麗的熱帶魚(yú)。

  唯亭東亭幼兒園楊雅琴。

  目標(biāo)

  1、能用三角形組合的方法拼貼出熱帶魚(yú)的基本形狀,并用線(xiàn)條和簡(jiǎn)單圖形進(jìn)行裝飾。

  2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚(yú),并注意色彩的搭配。

  3、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  準(zhǔn)備

  1、三角形紙大小各一張(人手一份),熱帶魚(yú)的范畫(huà)兩幅。

  2、畫(huà)紙(人手一張)、水彩筆、油畫(huà)棒、膠水。

  3、課前已認(rèn)識(shí)過(guò)熱帶魚(yú),了解了熱帶魚(yú)的基本形狀。

  4、音樂(lè)磁帶《水族館》,錄音機(jī)。

  過(guò)程

  1、以變魔術(shù)的形式引起幼兒興趣。

 。1)今天楊老師要給小朋友變個(gè)魔術(shù)(教師出示2張三角形的紙一大一。┛,這是什么?它們有什么不同?老師用一個(gè)大三角形和一個(gè)小三角形到底可以變出什么呢?

 。2)教師拼貼成熱帶魚(yú),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)變出了什么?(熱帶魚(yú))引導(dǎo)幼兒說(shuō)出老師把大三角形變成了什么?(熱帶魚(yú)的身體)把小三角形變成了什么?(熱帶魚(yú)的尾巴)

  2、觀察、分析熱帶魚(yú)的特點(diǎn)。

  我請(qǐng)了一些顏色朋友、圖形朋友,還有線(xiàn)條朋友來(lái)幫忙,給熱帶魚(yú)打扮了一下。(出示兩幅范畫(huà),邊欣賞邊示范,在遇到難畫(huà)之處,教師示范畫(huà)一下,也可請(qǐng)幼兒用手指跟著畫(huà)畫(huà)。)

 。1)哪些顏色朋友來(lái)幫忙了?(請(qǐng)幼兒說(shuō)出熱帶魚(yú)身上的`顏色)

 。2)哪些圖形朋友也來(lái)幫忙了?(圓形、三角形、正方形、半圓形……)

 。3)一些線(xiàn)條朋友也想來(lái)給熱帶魚(yú)打扮一下,看看來(lái)了哪些線(xiàn)條朋友(直線(xiàn)、曲線(xiàn))。

  (4)這么多的朋友都來(lái)幫助熱帶魚(yú),把熱帶魚(yú)打扮得真漂亮啊。

  3、幼兒談?wù)勛约旱脑O(shè)想。

  你也想來(lái)做一回魔術(shù)師嗎?那你會(huì)請(qǐng)哪些朋友來(lái)幫忙呢?(引導(dǎo)幼兒從顏色、圖形、線(xiàn)條方面談?wù)。?/p>

  4、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

  熱帶魚(yú)畫(huà)好后,請(qǐng)你用一句話(huà)來(lái)介紹一下自己的作品。你請(qǐng)了哪些圖形、線(xiàn)條、顏色朋友來(lái)幫忙的?

  (1)鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色塊涂色。

 。2)對(duì)速度快的幼兒鼓勵(lì)他們添畫(huà)小魚(yú)吐的泡泡、海底的水草或畫(huà)小魚(yú)的一家等等。

  5、互相欣賞,簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

 。1)把幼兒的作品張貼在展版上,請(qǐng)先做好的幼兒和好朋友介紹一下自己的作品。

 。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)介紹自己的作品。

  5、合影結(jié)束。

  小小魔術(shù)師,你們可真厲害,竟然變出了這么多顏色鮮艷,花紋好看的熱帶魚(yú),我們一起和這些熱帶魚(yú)合個(gè)影吧!

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