小班教案

時間：2023-09-29 07:35:02 教案

小班教案匯編（9篇）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的小班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案匯編（9篇）

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1.學念兒歌并嘗試仿編兒歌。

　　2.知道水果的食用方法。

　　重點難點：

　　知道水果的食用方法。

　　活動準備：

　　1.幼兒用書：吃水果

　　2.CD：吃水果

　　3.教學電子資源：吃水果

　　活動過程：

　　一、組織教學。

　　二、播放教學電子資源中的甘蔗、香蕉、橙子、楊桃的`圖片，請幼兒說說這些水果的名稱和吃法。

　　1.這是什么？（甘蔗）你吃過甘蔗嗎？是怎么吃的?

　　2.橙子除了可以榨汁喝，還可以怎么吃？

　　三、請幼兒閱讀幼兒用書畫面，講述畫面的內(nèi)容，并做出削、剝、擠、切的動作。

　　1.鱷魚在做什么？

　　2.小男孩在做什么？（幼兒回答時，教師幫助他們提煉相應的動詞——削、剝、擠、切。）

　　3.大家分享水果餐，看一看他們在吃什么？

　　四、播放CD，請幼兒學念兒歌。

　　五、播放教學電子資源中水果的圖片，鼓勵幼兒根據(jù)這些水果的吃法替換掉兒歌中的動詞和水果的名稱，嘗試仿編兒歌。

　　洗洗櫻桃，切切菠蘿，削削香瓜，哇！真好吃。

　　六、小結(jié)。

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2．有初步的自我保護意識，學習自我保護的方法。

　　3．能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　4．培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

　　活動準備：

　　1．請二個幼兒不熟悉的`老師分別扮演“陌生人”“警察”

　　2．玩具手機一個活動過程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情境1．教師在室外幼兒看不見處觀察，“陌生人”走進教室，陌生人：“小朋友，你們老師在嗎？”然后分別走到幾個幼兒面前說：“我?guī)闳フ覌寢尯脝�？”（教師注意觀察幼兒的各種反應，當“陌生人”準備帶幼兒走時，走進教室。）2．教師：“×××，你認識這個阿姨嗎？”

　　3．繼續(xù)表演情境：“陌生人”見教師來了，想逃。教師：“小朋友，你們認識她吧？請問你是誰？”

　　陌生人：“我……我……”

　　4．教師用“手機”撥打“110“警察同志，我們這里來了個陌生人，要帶走孩子，請你們趕快來”。

　　5．警察出現(xiàn)，帶走了“陌生人”，“請你到警察局走一趟”。

　�。ǘ┱勗�，了解不能跟陌生人走。

　　1．剛才來的那個人是什么人呀？

　　2．什么是陌生人呢？

　　3．能不能跟陌生人走？為什么？

　　4．陌生人要帶你們走，你們應該怎么辦？

　　活動延伸：

　　1．區(qū)域活動：游戲“陌生人來了”，老師或幼兒扮演“陌生人”進行游戲，加強幼兒自我保護意識，鞏固簡單的自我保護辦法。

　　2．家園共育：在日常生活中教育幼兒不要隨便開門，不隨便讓幼兒不熟悉的人去幼兒園接孩子；教會幼兒簡單的自我保護辦法。

　　教學反思：

　　安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

小班教案篇3

　　活動目標：

　　1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行印畫，初步感知印畫的方法。

　　2、通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。

　　3、養(yǎng)成物歸原處的習慣。

　　4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

　　5、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

　　活動準備:

　　1、藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調(diào)色盤5個，濕手帕5塊，長方形圓形的紙若干。

　　2、教師用蔬菜橫切面印好的"漂亮桌布"。

　　活動過程:

　　1、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認識。

　　今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室里，你們想認識它們嗎？（幼兒：想）那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧�。ń處煟褐鹨怀鍪臼卟耍變夯卮�。）

　　2、蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術，它制作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎？（出示范畫）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的'嗎？

　　3、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

　　蔬菜寶寶變的的魔術真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？

　　4、出示印畫材料讓幼兒認識。

　　5、幼兒探索蔬菜印畫的方法。

　　選一個蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術就變出來了。想換一種蔬菜怎么辦？（引導幼兒要把蔬菜印章物歸原處。）老師小結(jié)：印的時間要留長一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個要等它晾一會兒，不碰到它。

　　6、幼兒操作，教師巡回指導。

　　蔬菜蓋大印--制作漂亮的桌布。

　　孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！

　　幼兒自選方形或圓形的紙張當桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫，提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。

　　幼兒再次嘗試，學習印畫方法

　　7、展示作品，欣賞漂亮的桌布。

　　將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進行展示，供幼兒欣賞。

　　你喜歡哪一塊桌布？為什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？

　　教學反思：

　　本次活動注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受，注重的是參與活動的過程，而不是結(jié)果。當然，類似的活動也應注意對孩子技能的培養(yǎng)、操作習慣的培養(yǎng)等，這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等，小組指導要比集體指導更為有效。技能水平提高了，在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力，充分體驗藝術活動帶來的各種樂趣了。

　　小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏�。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。

小班教案篇4

　　有益的學習經(jīng)驗：

　　1、感知平衡的意義。

　　2、學習用增減數(shù)量達到平衡的.目的。

　　準備：

　　1、塑料(或木制)小船一只。

　　2、大盆一個，盆里裝滿水。

　　3、石子若干。

　　4、作業(yè)卡。

　　活動與指導：

　　1、全體幼兒圍在水盆邊。教師指水盆：“這是公園的湖，湖上有小船，今天天氣好，沒有風和大太陽，小石子要乘船去玩。我們看一看，它們應該怎么坐船才安全，才不會掉到湖里�！苯又痉叮喊咽訑[到船的兩邊，使之傾斜，逐個移動石子，直至達到平衡。教師要邊講邊示范，使幼兒明白道理和方法。

　　2、指導幼兒做練習：

　　(1)在每3組物體中，找出和圓點數(shù)一樣多的物體，并畫線圈起來。

　　(2)啟發(fā)幼兒數(shù)一數(shù)，說出每排物體的數(shù)量，然后比較它們的多少，知道將多的組去掉1或?qū)⑸俚慕M添上1都能使兩組物體一樣多。

　　(3)將猴子和氣球一一對應的比較，差多少氣球就添畫多少氣球。

　　幼兒園小班科學活動教案――抱抱小兔子

小班教案篇5

　　小班科學活動：魚兒，你好

　　活動目標：

　　1、認識魚，了解魚的基本特征。（重點）

　　2、樂意親近小魚，樂意用自己的語言表達自己的認識與感受。

　　活動準備：

　　1、《小朋友的書.親親小動物》。2、魚盆，魚兒若干，喂魚的飼料等。3、半個塑料瓶。

　　活動過程：

　　一、談話導入，觀察小魚

　　1、小朋友，這是誰啦？和小魚們打個招呼吧。它在水里干什么呢？（引導游的動態(tài)）。我請小朋友來摸摸小鯽魚，和小鯽魚玩一玩，想想用什么好的方法來和它玩一玩。

　　二、請幼兒撈魚

　　1、提問：現(xiàn)在我請小朋又自己去撈小魚，把它放到自己的新家里。（塑料瓶）

　　三、感知外形特征。

　　現(xiàn)在我請小朋友自己來看一看小魚的頭長得怎么樣的？來找找它的頭、尾、身子。它穿了一件什么顏色的衣服，魚身上一片片的是什么？有什么用？魚兒游自己的小腳嗎？為什么能在水里游呢?它的魚鰭又長在哪里呢？又是怎么游的呢？猜猜看它喜歡吃什么呢？

　　四、喂小魚

　　師幼一起來喂小魚，觀察小魚吃食。

　　活動反思：

　　剛開始出示食物小魚，引起了小朋友的興趣，他們也開心的說：看，它在游。小朋友對于小動物還是非常喜愛的，也樂于參與其中。環(huán)節(jié)二請個別小朋友過來來嘗試的時候也比較困難，最基礎的方法，他們就是用手抓，而且整體秩序比較亂。接下重點部門觀察小魚時，讓小朋友自己回答問題時比較困難，可能因為他們的對于這方面的經(jīng)驗不是很足，主要老師引導告知的比較多，后來想想可以讓他們先觀看下科學的視頻，再來回答。效果也許會好些，也加強小朋友的自主性。

　　小班美術：可愛的魚

　　設計思路

　　魚是孩子們非常熟悉的，本班孩子們喜歡吃魚,對魚有著濃厚的興趣,看到有魚的地方都會停下來觀看,已有經(jīng)驗非常豐富�；顒又屑由盍擞變簩︳~的認識與了解，知道各種魚身上會有不同的花紋。同時嘗試運用畫、撕貼、按等方法裝飾魚,體驗手工活動的樂趣，提升新的經(jīng)驗。

　　一、活動目標

　　1、嘗試運用不同的'材料裝飾魚，將裝飾好的魚貼到水簇箱里。

　　2、學習畫、撕貼、按等方法技能,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性,體驗手工活動的樂趣。

　　二、活動準備

　　1、剪好的各種形狀的魚，一個做好的水簇箱。

　　2、彩色筆、多種色水粉顏料、調(diào)色碟、彩色即時貼的碎紙、膠水、毛巾。

　　3、音樂古箏曲。

　　三、活動過程

　�。薄焊栊问揭�。（《水簇箱》——小小水簇箱，魚兒真漂亮，穿上花衣裳，紅黃藍綠橙。）

　　2、欣賞觀看魚的幻燈片。引導幼兒注意觀察魚身上的色彩及花紋。學學水簇箱里的小魚游。

　　3、提出問題：師:老師帶來了好多小魚，請小朋友們幫它們穿上花衣裳，讓它們也變得漂漂亮亮的，然后放到這個水簇箱里面，讓我們每天都可以觀賞看到它們,好嗎?

　　4、教師示范各種材料的使用方法。

　　（1）、用彩色筆在魚兒身上畫圖案，圖案可畫線條、圖形，最后涂色。

　�。�2）、用手指在色碟里點上顏料后，按到魚身上。

　�。�3）、撕開彩色即時貼碎紙后，貼到魚身上。

　　5、幼兒自選材料進行操作，教師巡回指導。（播放音樂，讓幼兒隨著音樂大膽自由地裝飾作畫。）

　�。�1）、用彩色筆在魚兒身上畫線條或圖形并涂色。

　�。�2）、用手指在色碟上點顏料作畫。（教師提醒：手指點顏料后在碟子邊刮一刮，換色時要用毛巾把手指的顏料擦干凈。）

　�。�3）、撕開彩色即時貼的碎紙貼到魚兒身上（教師提醒：不用的廢紙裝到收納盒子里）

　　6、分享與經(jīng)驗提升。

　　1．教師與幼兒一起將裝飾好的魚兒用膠水貼起來，錯落有致地貼在活動室的背景墻------水簇箱里。

　　2．師幼一起欣賞，分享并提升新的經(jīng)驗。

　　師：現(xiàn)在我們的水族箱有好多魚了。你最喜歡哪一條魚身上的圖案，為什么?

　　活動反思：

　　通過創(chuàng)設寬松的學習氛圍，提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料，幼兒在觀察、制作等環(huán)節(jié)，嘗試運用不同的材料與方法來裝飾魚,不僅體驗到制作的快樂，而且培養(yǎng)了幼兒畫、撕貼、按的技能,活動中幼兒興趣濃厚，充分發(fā)揮積極主動性，提升了新的經(jīng)驗，師幼互動良好，達到了預期目標。

小班教案篇6

　　【活動目標】

　　1.嘗試運用線條的變化表現(xiàn)出不同形態(tài)的花草。

　　2.喜歡大自然，感受自然界花草不斷生長的情景。

　　【活動準備】

　　1.多媒體短片《小草》。

　　2.各色蠟筆、畫紙。

　　3.相關欣賞作品。

　　【活動過程】

　　一、情境導入

　　欣賞多媒體短片《小草》。

　　師：小草是怎么從泥土里鉆出來的呢?我們來一起學學小草：有的直直地長，有的一扭一扭地長，還有的`點點頭、彎彎腰。

　　通過欣賞多媒體短片，讓幼兒直觀形象地看到小革發(fā)茅生長的瞬間。

　　二、情境再現(xiàn)

　　師：這里是一片大草地，很多小草醒來了，都在使勁地鉆出泥土，大家為鉆出地面的小草拍手鼓勵。

　　1)直直草：直直地用力鉆出來

　　——幼兒試畫直直草。

　　2)扭扭草：一扭一扭地鉆出來

　　——引導幼兒回憶肢體動作，從想象過渡到畫面。

　　3)彎彎草：變化方向地彎腰

　　——師生合作用肢體動作表現(xiàn)：小草這邊彎彎腰，那邊彎彎腰。

　　基于小班劭JL模仿性強、直覺行動思維的特點，通過跟著教師用肢體動作學學做做各種不同形態(tài)的小革，力口深了小班幺力兒對小革的認識。運一環(huán)節(jié)改變了教師講解示覽的傳統(tǒng)教學方式，避免用成人概念化的圈戈影響劭兒，讓幼兒自由地用自己的因戈來創(chuàng)造表現(xiàn)對小草釣感受，教師則退在一旁，敏銳觀秦井適時推進。

　　三、操作嘗試

　　師：天氣一天比一天暖和起來，小草們都急著要鉆出來。今天我們都來做小草，趕快從泥土里鉆出來。

　　1)小草小草快快長：引導幼兒添畫各種不同形態(tài)的小草。

　　2)小草長得多又多：鼓勵幼兒把小草畫得密密麻麻的，變成草叢。

　　3)小草長高了，美麗的花兒開放了：鼓勵幼兒換色畫花朵。

　　教師“引導幺力兒忝畫各種不同形態(tài)的小革，鼓勵劭兒換色畫花朵”，這一形戈為幼兒的創(chuàng)造留百了空間。當發(fā)現(xiàn)鋤兒百新的原創(chuàng)圖式時，教師及時引導其與同伴之間進行互動，為幼兒提供隱性學習的機會。

　　四、分享體驗

　　觀察作品上小草的姿勢。

　　師：這是一顆什么草?這是一顆××草，我們一起來學一學小草的模樣。

　　小班幼兒往往對作品的結(jié)果呈現(xiàn)不惑共趣，他們享受的是創(chuàng)作的過程。因此，利用游戲的方式——師幼各為游戲一方，教師指、幼兒猜，教師說、幼兒做，用充滿游戲性的指導評價，使幼兒始終沉浸在分享結(jié)果的情境中。

小班教案篇7

　　1、培養(yǎng)幼兒喜歡蔬菜的情感，并在活動中樂于表現(xiàn)自己。

　　2、通過圖片及對話識別所學單詞。

　　3、能準確讀出單詞。

　　活動重點：學習詞匯，tomato,carrot,cucumber.

　　活動難點：tomato,carrot,cucumber的正確發(fā)音�；顒用Q：學習蔬菜（vegatable）活動目標：

　　活動準備：小熊娃娃，蔬菜tomato,carrot,cucumber的圖片，創(chuàng)編歌曲。

　　活動過程：

　　導入：拿出小熊娃娃展示給小朋友看。“小熊它特別勤勞，種植了一個自己的農(nóng)場，里面有各種各樣的蔬菜，接下來我們一起去小熊的`農(nóng)場看一看吧。

　　Step1：T：拿出蔬菜圖片，引導幼兒讀tomato(西紅柿)，carrot（胡蘿卜），cucumber(黃瓜)。

　　Step2：創(chuàng)編歌曲。

　　T：現(xiàn)在我們來為蔬菜編一首歌曲吧，（結(jié)合它們的形狀顏色和味道這些特點）T:西紅柿，紅紅的，圓圓的，Tamato.

　　T:胡蘿卜，橙色的，長長尖尖的，Carrot.

　　T:黃瓜，綠色的，長長的，帶刺的，Cucumber.

　　Step3：玩游戲

　　①（擊鼓傳花）。

　　老師把蔬菜的圖片發(fā)給小朋友，然后在小朋友之間互相傳送，老師喊停，圖片在誰手里就讀出這個單詞。

　�、冢月返氖卟藢殞殻┦卟藢殞毭月妨�，請小朋友們把圖片貼在相應的單詞下面，蔬菜寶寶就是回到了它們的家。

　　Step4：情景表演。

　　老師扮演小熊，幼兒扮演不同的小動物來小熊農(nóng)場做客，喜歡吃哪種蔬菜就說出英語單詞。如：喜歡吃胡蘿卜就說出單詞（Carrot）

　　活動延伸：

　　幼兒從“農(nóng)場”回來，“到家”洗一洗品嘗一下蔬菜不同的味道，并把自己品嘗的結(jié)果講給小伙伴聽聽。

小班教案篇8

　　課時:第1課時

　　課型:欣賞課

　　授課對象:初中一年級

　　教材分析:本課的課程內(nèi)容要求學生通過對點.線.面造型藝術的

　　欣賞體驗與感受：能對點.線.面有進一步的了解，并學會用點線面進行造型設計來表達自己的“感覺”，但“感覺”能否表現(xiàn)呢？又如何表現(xiàn)呢？這一系列問題要求教師必須做出各種嘗試。因此，結(jié)合本課程內(nèi)容及作業(yè)要求，針對一年級學生具有好奇心強，思維活躍，富于想象力的特點，教師精心設計教學環(huán)節(jié)，以學生為主體，在《美術課程標準》新理念的指導下開展本課的教學活動。

　　教學目標；

　通過自然界和藝術作品中的形象造型設計的范例，提高學生的審美能力，設計能力，表現(xiàn)能力，形成基本的學術素養(yǎng)。

　　1.知識和技能目標：通過點.線.面的心理感受，視覺美感.形式美感的賞析，引導學生認識點.線.面是基本的造型藝術語言之一。并學會用各種工具和表現(xiàn)手段.形式及心理情感表現(xiàn)的美感。

　　2.過程和方法目標:相關圖片賞析，啟發(fā)引導，自主創(chuàng)作。3.情感態(tài)度和價值觀目標：人的情感是豐富多彩的，但它是可以用自然界的事物把它表現(xiàn)出來，同樣用幾何形體也能表現(xiàn)我們的內(nèi)心世界。

　　教學重點：用點.線.面進行造型設計，感受聯(lián)想來表達內(nèi)心的情感，以及學會用點.線.面來設計出精美的圖片。

　　教學難點：對點線面的了解并不是絕對的嘗試用點.線.面來表現(xiàn)抽象情感，并能積極自主的發(fā)散性思維引導。

　　教學方法：欣賞.解讀.演示.練習.

　　1.教法：放映關于點.線.面的相關圖片請學生們欣賞并思考。結(jié)束后，在黑板上做示范，運用點.線.面.色塊來表達某一情感或事物，并請同學進行設計構思創(chuàng)作。

　　2.學法：通過對圖片的欣賞，發(fā)揮想象力，運用點線面等在畫紙上進行大膽嘗試。

　　教具準備:多媒體課件.相關圖片

　　學具準備：圖畫紙.各種筆.尺.圓規(guī)等。

　　教學過程：

　　一：組織教學：（1分鐘）請同學們準備好學具，先思考有關用點.線.面等做成的畫面，并在紙上表現(xiàn)出來。

　　二：引入新課：（2分鐘）開頭語：同學們面對自然界.生活中的各種現(xiàn)象，可以用最概括的繪畫語言.最簡練的表現(xiàn)手段表達，你們想過沒有？是什么？那你們嘗試過用簡單的幾何形體來表現(xiàn)過自己的內(nèi)心世界嗎？你們在網(wǎng)上看到過用簡單的幾何形體做的圖形會運動嗎？

　　三：講授新課：（25分鐘）

　　（一）：相關圖片賞析

�。保和ㄟ^欣賞夜晚“星座”構成來揭示課題。

　　引：在一個寧靜的夜晚，天空里正在上演一個精彩的表演，在觀看的同時讓我們一起來找3個神奇的寶貝�？�；舞臺的銀幕徐徐拉開了，第一場表演是?

　　它是怎么變化來的？

　�。ㄐ切鞘屈c，星星有連成線，天空是面。）

　�。玻豪蠋熖釂枺滑F(xiàn)在我們都認識點線面了嗎？

　　請同學看我們的地球，是點還是面？老師在把地球放在銀河系中，讓同學們觀察，通過對比，讓學生了解點線面的相對性。揭示今天的學習主題——《點.線.面》

　�。ㄎ龑W生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣）

　　（二）觀察生活，深入了解

1；師：你還見過哪些形狀的點？在我們生活中能找到嗎（教師引導學生發(fā)散思維，發(fā)展舉一反三的能力，對各各樣的點線面有所了解，并引入到下一環(huán)節(jié)中去。）

　　2；欣賞書本上的陶罐圖片，家具，服裝，菜肴，花卉，大樹，讓學生們欣賞點線面的存在。師；點線面不僅在生活中隨處可見，在一些美術作品中也隨處可見。

　　3；老師能把它們變成漂亮的美術作品，出示一幅點線面的'范畫。

　�。ń處熃Y(jié)合生活中的動物，服裝，陶罐，自然界，美術作品等等，請同學們找一找點線面，觀察分析點線面的形狀特點等，學生體會到生活中處處充滿了點線面，呈現(xiàn)各種形態(tài)，很美麗，裝飾著我們的生活）

　　4；出示克利作品，學生欣賞

　　這些作品里的點線面是雜亂無章的還是有一定的變化的？師；我們學生的作品中也有點線面。

　　5；欣賞學生作品

　　你們想不想也來試一試，創(chuàng)作一幅點線面的作品。生；想

　　(三)；學生創(chuàng)作，教師指導

　　要求；1；點線面巧妙地結(jié)合，2；畫面美觀，注意色彩搭配。

　　(四)；展示評價

　　坐好，請做好的小組上來展示一下自己的作品，誰來？

　　四：課堂總結(jié)：（10分鐘）同學們也學會了用對點.線.面來創(chuàng)作作品，以后我們可以更好的運用這三件法寶來裝飾我們的生活了，使我們的生活更加多彩了。剩下時間同學回顧一下我們這節(jié)課所學的內(nèi)容。

　　五：作業(yè)布置（2分鐘練習）：

　　1.指導學生用不同的手法表現(xiàn)抽象情感

　　2.用不同的方式進行造型創(chuàng)作

　　課題（板書設計）

　　一、認識點.線.面的特點

　　1.點——復雜.3.線——優(yōu)美.

　　2.面——整體.

　　二、點線面在生活中的應用

小班教案篇9

　　設計意圖：

　　用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作，提高他們動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，使他們在自主探索中獲得成功體驗，是我們設計該活動的意圖。

　　一、活動前的思考

　　1．根據(jù)小班幼兒年齡特點及運動能力設計內(nèi)容

　　多數(shù)小班幼兒已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑，為了避免機械訓練，我們設計了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容．以激發(fā)幼兒游戲的興趣，挑戰(zhàn)幼兒原有的運動能力。

　　2．選擇安全、有趣、實用的活動材料

　　我們對布制飛盤加以改造，縫上一顆大鈕扣，加上一根彩色帶子，使它可以一物多玩。另外，為了增加情趣，我們提供了色彩鮮艷的水果圖片和幼兒喜愛的小動物形象，這樣的材料能激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　3．選擇與活動內(nèi)容相符的背景音樂

　　幼兒在《我是小司機》的音樂聲中進行熱身活動，隨音樂交替走、跑；活動中的音樂《電子琴》既輕松活潑又有動感，適合幼兒拖運物體；結(jié)束時的《蟲兒飛》舒緩優(yōu)美，是理想的放松音樂。幼兒在與游戲情景相融合的音樂氣氛中能更加投入地進行活動。

　　二、活動中的策略

　　1．創(chuàng)設游戲情境，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣

　　本活動以“我是小司機”為主線，從開汽車去公園玩，到找水果店、運水果、給小動物送水果，到最后放焰火玩，幼兒在游戲情境中不知不覺地練習了基本動作。達到了鍛煉身體的目的。

　　2．充分給予幼兒自主嘗試、探索的機會

　　在基本動作的學習中，該活動改變了以往“教師示范在前，幼兒學習在后”的模式，讓幼兒自主體驗動作要領。如在練習拖物向指定方向走與跑時．教師通過不同層次的練習活動讓幼兒自主體驗動作要領，發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。第一次，找水果店。幼兒從中積累拖空車的經(jīng)驗，掌握讓小車貼著地面走的方法。第二次，運水果。幼兒探索如何走得穩(wěn)，不讓水果掉下來。第三次，送水果。幼兒挑戰(zhàn)一次運多個水果，產(chǎn)生新的探索欲望。

　　3．選擇合適的組織形式，安排合理的.練習密度

　　在該活動中，我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替、循環(huán)的教學形式，使幼兒練習機會增多，練習密度加大，有利于發(fā)揮幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性。這樣在“散”中減少等待時間，在“合”中體現(xiàn)教師的主導作用，動靜交替，使幼兒達到合理的練習密度。

　　目標：

　　1．初步掌握拖物向指定方向走和跑的動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。

　　2．探索平穩(wěn)拖物的方法，注意拖物的方向、力度、速度等。

　　準備：

　　1．人手一個布制飛盤，自制水果若干(將蘋果、梨子、香蕉、桃子圖片貼在積木上)。

　　2．情境創(chuàng)設：①小動物的家(四只塑料筐上分別貼有狗、兔、貓、青蛙形象)；②水果店(四個盒子上分別貼上四種水果的大標記)。

　　3．《我是小司機》《電子琴》《蟲兒飛》的音樂，錄音機。

　　過程：

　　一、開始部分

　　1．熱身運動：游戲“開汽車”。