大班教案

大班教案匯編[5篇]

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的大班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)的連加連減，初步掌握運(yùn)算的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒的思維能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：連加連減的圖4幅，加減等號(hào)若干

　　2、幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：6以內(nèi)的加減

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)l——70，倒著數(shù)。

　　2，學(xué)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的連加連減。

　　（1）學(xué)習(xí)連加：

　　教師出示圖片，讓幼兒觀察，提出問(wèn)題：大班有兩個(gè)籃色的球，有2個(gè)紅色的球還有幾個(gè)綠色的球，大班共有多少個(gè)球（邊說(shuō)題，邊在圖下相應(yīng)的位置貼出2，2，2和6）

　�、僮層變夯卮鹩檬裁捶椒ㄋ愠鰜�(lái)的？（加法）2+2+2=6

　�、谶\(yùn)算中的數(shù)字和符號(hào)各表示什么意思？

　　—2表示什么？ （籃球）2表示什么？

　　2表示什么？

　�。�紅球）（綠球）兩個(gè)一十"表示什么？（表示做連加）大家知道6是怎樣得半的加了一次，再加一次，先用總數(shù)6減去2。 （邊說(shuō)邊把得數(shù)4記在腦子里再把4減去2就等于2）

　　活動(dòng)延伸：

　　在活動(dòng)區(qū)里投放數(shù)字卡片，幼兒可以進(jìn)行連加連減的練習(xí)活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)，吃點(diǎn)心。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)三個(gè)數(shù)連減師：３月１１日，日本發(fā)生了大地震，由此引發(fā)海嘯，造成重大人民傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，為幫助日本群叢度過(guò)難關(guān)，全世界人民都伸出了援助之手！朋友們，你們?cè)敢鈳椭�受�?zāi)的日本人嗎？

　　師：好，好上好超市正在舉辦募捐活動(dòng)，請(qǐng)每個(gè)家庭獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，幫一幫那些可憐的人們，捐款的'金額不限制，也就是說(shuō)你們想捐多少就捐多少，但是，捐款也是有要求的哦，在捐款之后，請(qǐng)?jiān)诤诎迳嫌涊d好你的捐款金額。

　�。ň杩钆c記錄）（師：謝謝！您真有愛(ài)心！謝謝！受災(zāi)的人們會(huì)感謝您的！謝謝，你是愛(ài)心小天使�。�師：各組家庭請(qǐng)注意，２０元備用金，超市購(gòu)物花了一些，捐款花了一些，還剩下多少錢？我們應(yīng)該怎么計(jì)算呢。這可是"超市大贏家"第二回合的較量了，請(qǐng)每組家庭派出一名成員來(lái)大顯身手。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒一起列式計(jì)算，評(píng)選領(lǐng)先家庭，貼好紅旗）師：你是用什么方法計(jì)算的？為什么要用這種方法？在計(jì)算的過(guò)程中，你是怎樣想的？

　　師小結(jié)：哎呀你們真是太厲害了，我也是這樣想的，要想知道還剩下多少錢，就要用錢的總數(shù)，減去第一次花掉的，再減去第二次花掉的，這就是我們今天要學(xué)的連減。

　　分組活動(dòng)師：每個(gè)家庭剩下的錢不多了，可是還有很多事情要做，怎么辦呢？（幼兒：賺錢）師：好，超市有一些工作需要各位幫忙完成，這可是第三回合的較量哦，哪組家庭先完成工作可以為你的家庭爭(zhēng)得一面紅旗。

　　力量組：超市的玩具柜套圈擺亂了，需要一定的力氣來(lái)整理哦，因?yàn)槟銈兪橇α拷M的，請(qǐng)你們把每個(gè)圈內(nèi)的計(jì)算題算出來(lái)，套在和它得數(shù)一樣的套圈娃娃身上，用線連起來(lái)。

　　智慧組：超市又到清帳的時(shí)候了，請(qǐng)你們運(yùn)用自己的智慧幫陳經(jīng)理把這些帳單的結(jié)果算出來(lái)。

　　（幼兒工作，教師巡回檢查，核對(duì)。評(píng)選出第三回合領(lǐng)先者，貼好紅旗。）

　　交流小結(jié)，延伸生活，師幼道別

　　１、評(píng)選冠軍，頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　　師：那么，哪組家庭是今天的超市大贏家呢？好，我們用熱烈的掌聲祝賀今天的冠軍家庭！好，現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)放獎(jiǎng)品。

　　師：冠軍只能評(píng)選出一個(gè)，沒(méi)有得到冠軍的家庭并不是很差，你們也是最棒的！加油，在以后的學(xué)習(xí)中提高自己的計(jì)算速度，也來(lái)嘗嘗拿到冠軍的滋味，好嗎？

　�。�、"超市大贏家"的比賽結(jié)束了，小朋友回家后也可以幫爸爸媽媽做好家庭收支記錄，做個(gè)理財(cái)小管家哦！

大班教案 篇2

　　一、活動(dòng)名稱：

　　毛毛蟲(chóng)游戲

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　地墊若干

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 幼兒體驗(yàn)親子游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒親子情感，讓幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng)。

　　2、 發(fā)展幼兒肌肉動(dòng)作的敏感性，提高幼兒動(dòng)作的`靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　3、 幼兒在走、跑、爬等簡(jiǎn)單的動(dòng)作練習(xí)中，發(fā)展幼兒身體平衡感。

　　四、活動(dòng)玩法：

　　請(qǐng)一組（5—8人）參與毛毛蟲(chóng)游戲，家長(zhǎng)手、膝著地為幼兒搭建長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，幼兒聽(tīng)信號(hào)從山洞下爬過(guò)，當(dāng)最后一位幼兒爬過(guò)后，最后一位家長(zhǎng)像雪球一樣滾動(dòng)式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。

大班教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.在游戲情境中學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲詼諧、幽默的情趣；

　　2.能大膽、自主地運(yùn)用肢體語(yǔ)言進(jìn)行游戲表演活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：會(huì)玩小鴨子玩水的游戲，知道小鴨玩水方法。

　　2.物質(zhì)環(huán)境準(zhǔn)備：活動(dòng)圖片、表演頭飾。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┕适乱�題

　　1.師：鴨媽媽、鴨爸爸生了五只可愛(ài)又調(diào)皮的小鴨子，他們特別喜歡出去玩，猜猜他們最喜歡玩什么？每天鴨媽媽都會(huì)帶他們一起去玩水。你們想和他們一起去玩嗎？

　　2.教師和幼兒一起玩音樂(lè)游戲：小鴨子愛(ài)玩水。

　　(二)欣賞歌曲和手偶表演，熟悉歌詞

　　1.小鴨子是怎么玩水的？（沉下去、浮上來(lái)）沉下去、浮上來(lái)后你發(fā)現(xiàn)了什么（少了一只）

　　教師清唱： 沉下去、浮上來(lái)少一只（出示圖片）

　　2.一共有幾只小鴨去玩水？他們是怎么少起來(lái)的？（教師根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片）

　　3.小鴨子不見(jiàn)了，媽媽的心情怎么樣?（著急） 那她會(huì)怎么辦？（告訴爸爸）誰(shuí)能用著急的樣子來(lái)告訴爸爸？爸爸是怎么告訴媽媽的'？后來(lái)小鴨子都回家了嗎？

　　(三)在游戲情境中學(xué)唱歌曲

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖片邊唱歌曲

　　你能和我一起把五只小鴨們有趣的事唱出來(lái)嗎?

　　2.邊做手指游戲邊演唱歌曲。

　　你想用小手玩五只小鴨的游戲嗎?

　　3.嘗試角色表演，表現(xiàn)歌曲有趣的情節(jié)。

　　（1）5名幼兒扮演小鴨子，2名幼兒扮演鴨媽媽、鴨爸爸，教師與其余幼兒演唱歌曲。

　�。�2）幼兒分角色表演。

　　（3）全體幼兒一起參與游戲。

　　(四)結(jié)束活動(dòng)

　　調(diào)皮的小鴨們，今天玩得開(kāi)心嗎？鴨爸爸說(shuō)今天已經(jīng)玩了很長(zhǎng)時(shí)間了，該回家了。我們下次再玩吧！

大班教案 篇4

　　教學(xué)內(nèi)容：課本34～35

　　教學(xué)目的：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)故事，使學(xué)生了解風(fēng)對(duì)人類的幫助及危害；

　　2、教育孩子們向風(fēng)娃娃學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)幫助別人的好孩子。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、猜謎：說(shuō)一個(gè)關(guān)于風(fēng)的`謎語(yǔ)。

　　二、導(dǎo)入新課。

　　三、教師講故事。

　�。▽W(xué)生邊聽(tīng)邊思考：風(fēng)娃娃幫小猴和小兔滅火怎么幫錯(cuò)了？）

　　四、教學(xué)故事。

　　1、教學(xué)第一段故事。

　　a、先看圖（一）提問(wèn)：圖上畫(huà)了誰(shuí)？在什么地方？在干什么？

　　b、講解第一段課文，并提問(wèn)。

　　c、請(qǐng)大家講第一段，再找一名同學(xué)上臺(tái)配合表演

　　2、教學(xué)第二段

　　3、教學(xué)第三段

　　4、教學(xué)第四段

　　四、請(qǐng)一名同學(xué)試者著復(fù)述故事。

　　五、全班一起將故事，并請(qǐng)6名同學(xué)上臺(tái)表演。

　　六、談話。

　�。ㄍㄟ^(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)故事，使我們知道了風(fēng)娃娃是一個(gè)愛(ài)幫助別人的好孩子。

　　說(shuō)一說(shuō)：你們平時(shí)是怎樣幫助別人的？）

　　七、總結(jié)。

　　這個(gè)故事教育我們：

　　當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該主動(dòng)去幫助他……

　　同學(xué)們都要學(xué)習(xí)風(fēng)娃娃那種樂(lè)于助人的好思想。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　風(fēng)娃娃

　　樂(lè) 幫小熊劃船

　　幫農(nóng)民給玉米傳花粉 風(fēng)娃娃

　　人 幫小猴和小兔滅火

大班教案 篇5

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)，數(shù)碼照相機(jī)

　　2.畫(huà)紙，水彩筆人手一份

　　3.各種水粉顏料，調(diào)色盒，半濕抹布若干

　　4.各種花的頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感受音樂(lè)，創(chuàng)編動(dòng)作表演

　　1.第一遍教師根據(jù)音樂(lè)自編一段小故事，邊講故事邊放音樂(lè)讓幼兒欣賞

　　2.第二遍幼兒帶頭飾隨音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作，教師用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編

　　3.第三遍教師以蝴蝶的身份介入，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出與別人不同的動(dòng)作

　　二、欣賞優(yōu)美動(dòng)作，學(xué)習(xí)記錄動(dòng)作

　　1.師：剛才老師把我們小朋友表演的漂亮動(dòng)作拍了下來(lái)，我們一起來(lái)欣賞一下。咦，這是哪個(gè)花精靈?跳得真不錯(cuò)，我想把他記錄下來(lái)，看看我用了什么好方法。

　　2.教師講解示范：

　　(1)先用右手大拇指肚蘸上顏料，然后穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上，用力壓一下，壓的時(shí)候不要移動(dòng)，這樣花芯就印好了，然后用小毛巾把手上的顏料擦干凈。

　　(2)添上花瓣和手腳的.動(dòng)作

　　3.幼兒作畫(huà)

　　要求：(1)壓的時(shí)候不要移動(dòng)，這樣花精靈的衣服才會(huì)又漂亮又干凈。

　　(2)花瓣的形狀、手和腳的動(dòng)作要不同

　　4.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)

　　三、拿著自己畫(huà)的花精靈去講給其他小朋友聽(tīng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的旋律，創(chuàng)造性地用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

　　2.學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)出花卉的形態(tài)幾動(dòng)態(tài)。

　　3.引導(dǎo)幼兒積極體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

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