小班教案大全8篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的小班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。
2、能夠準(zhǔn)確地給小魚(yú)穿上漂亮的裙子。
3、在游戲中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
海洋布景，紅、黃、藍(lán)色小魚(yú)若干，音樂(lè)《許多小魚(yú)游來(lái)了》。
活動(dòng)過(guò)程
一、情景導(dǎo)入。
師：今天我請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，你們想不想知道它們是誰(shuí)?我先不告訴你們，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)看它們是誰(shuí)?
二、認(rèn)識(shí)顏色。
師：我們來(lái)看看這些小魚(yú)長(zhǎng)的怎么樣，漂亮嗎，它們是什么顏色的?
三、指一指哪里不同。
師：咦，又游來(lái)了一條小魚(yú)!這條魚(yú)和之前的小魚(yú)有什么不同?(幼兒指指哪里不同)
四、給小魚(yú)穿裙子。
師：小魚(yú)們說(shuō)：“它的裙子真好看，我們也想有裙子!”怎么辦呢?
師：誒，這里有好多的小魚(yú)都想穿裙子呢，你們?cè)敢鈳椭麄兇┤棺訂?
五、幼兒一起檢查裙子是否穿對(duì)了。
師：小魚(yú)們跟我說(shuō)，今天它們可開(kāi)心了，讓我跟你們說(shuō)謝謝，謝謝你們送的裙子，讓我們變得更漂亮了!趕快來(lái)和我們一起跳舞吧。
活動(dòng)反思
在上《小魚(yú)穿裙子》這堂課的過(guò)程中，我能與幼兒很好的互動(dòng)，但在一些細(xì)節(jié)上還有待改進(jìn)，比如教師要讓幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色，就要用最正的顏色，大紅、深藍(lán)、黃來(lái)體現(xiàn)，而我準(zhǔn)備的.教具中的顏色是屬于粉色系，粉紅、天藍(lán)、嫩黃雖然也是紅、黃、藍(lán)，但還是會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生誤導(dǎo)，建議可以在小魚(yú)的周邊用筆勾勒出深的顏色，這樣幼兒看上去也一目了然。
我準(zhǔn)備的小魚(yú)，它們都是朝著一個(gè)方向的，幼兒在操作過(guò)程中，有的把小魚(yú)尾巴的方向搞錯(cuò)了，這是我沒(méi)有想到的，所以我想教師在準(zhǔn)備教具的時(shí)候，應(yīng)事先自己試一下自己所做的教具，預(yù)見(jiàn)幼兒可能會(huì)發(fā)生的問(wèn)題，然后經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)整，最后呈現(xiàn)在課堂上，這樣才能使活動(dòng)開(kāi)展的更加順利，一節(jié)好的課是要經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲、調(diào)整，然后實(shí)踐后還要反思再調(diào)整的。所以年輕的教師要有足夠的耐心和恒心，才能獲得成功。
小班教案 篇2
活動(dòng)內(nèi)容：
烏龜爬
發(fā)展動(dòng)作：
通過(guò)爬的練習(xí)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、檢查幼兒衣物、鞋子安全
2、檢查場(chǎng)地安全、泡沫地墊
指導(dǎo)重點(diǎn)（玩法）：
一、導(dǎo)入部分：談話(huà)
1、今天小烏龜來(lái)我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽(tīng)說(shuō)你昨天不在家，去哪里了��？
2、小烏龜請(qǐng)我們小朋友猜猜它昨天去哪了？
3、它是怎么去旅行的？
二、展開(kāi)部分：
1、模仿烏龜爬的動(dòng)作
1）、小烏龜是怎么爬的？我們和小烏龜一起爬一下。
2）、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行�。�
2、布置場(chǎng)景，介紹游戲規(guī)則。
1）、活動(dòng)前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。]
2）、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過(guò)泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會(huì)被別的小烏龜踩到。而且爬的時(shí)候要一個(gè)跟這一個(gè)，要不然就會(huì)被擠到懸崖下。
3、分兩組跟著音樂(lè)爬。
現(xiàn)在小朋友們跟著音樂(lè)和小烏龜一起旅行吧，當(dāng)音樂(lè)慢的.時(shí)候我們就慢慢的爬，快的時(shí)候就要快怕了。
�。ㄎ澹┱�?wù)勁肋^(guò)泡沫墊、地板、的不同感受爬過(guò)泡沫墊/地板的感覺(jué)是怎么樣的？（泡沫墊是軟的腳不會(huì)痛，地板是硬的）
三、結(jié)束部分幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。
教學(xué)反思：
這節(jié)課通過(guò)幼兒模仿喜歡的動(dòng)物-小烏龜練習(xí)不同方式的爬，其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)這節(jié)課，讓幼兒在體驗(yàn)?zāi)７滦觚斉佬械臉?lè)趣的同時(shí)，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育�；顒�(dòng)過(guò)程中，結(jié)合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習(xí)，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到很多快樂(lè)。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得食物對(duì)身體健康的的重要作用，樣成不挑食的好習(xí)慣。
2、初步了解常見(jiàn)疾病防治、避開(kāi)危險(xiǎn)的初淺知識(shí)和方法。
3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、安全標(biāo)志。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀廚房。
教師引導(dǎo)幼兒參觀廚房的工作人員洗菜、切菜等過(guò)程，感受工作人員為了讓小朋友吃飽，吃好每天付出的辛勤勞動(dòng)。
2、建議廚房人員制作各種多種圖案的的包點(diǎn)，引起引起幼兒食欲。
教師小結(jié)：小朋友平時(shí)要多注意飲食，不能亂吃東西。不然就會(huì)生病。
3、教師可制作有些安全標(biāo)志，貼在相應(yīng)的地方，提醒幼兒躲開(kāi)危險(xiǎn)的知識(shí)。
4、配合家長(zhǎng)，教育幼兒不要帶小珠子、小夾子等不安全的物品到幼兒園。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，及時(shí)提醒幼兒不玩危險(xiǎn)的`游戲，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
5、教師留心觀察，可根據(jù)幼兒生活中出現(xiàn)的一些疾病、危險(xiǎn)時(shí)間等生成教育活動(dòng)。
6、組織幼兒討論：假如與父母或老師一起外出時(shí)走失了該怎么辦？
教師引導(dǎo)幼兒應(yīng)該學(xué)會(huì)求助或自助，如打家庭電話(huà)（必須記住家庭電話(huà)號(hào)碼，懂得打電話(huà)的方法、步驟）應(yīng)向警察叔叔求助（必須懂得家庭地址或幼兒園地址），等等。不應(yīng)該隨便跟陌生人走。
7、活動(dòng)結(jié)束。
小班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.理解兒歌內(nèi)容并學(xué)念兒歌；
2.認(rèn)識(shí)蘋(píng)果、梨、石榴等各種秋天的水果及其顏色；
3.通過(guò)替換水果名稱(chēng)作簡(jiǎn)單地仿編。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
蘋(píng)果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果實(shí)物；水果圖片；籃子；布；白紙；畫(huà)筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
提問(wèn)：讓我來(lái)考考你們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？
（因?yàn)檎谶M(jìn)行關(guān)于秋天的主題，這個(gè)問(wèn)題一般都能回答。若不能，則追問(wèn)：是春天、夏天、冬天，還是秋天呢？）
提問(wèn)：對(duì)呀，現(xiàn)在是秋天了。秋天很特別，它是豐收的季節(jié)，是成熟的季節(jié)，許多的果樹(shù)媽媽都結(jié)出了漂亮的水果寶寶，所以小朋友每天都可以吃到好吃的水果，那最近你們吃的最多的水果是什么呢？
過(guò)渡：哦，原來(lái)秋天我們可以吃這么多水果啊，其實(shí)呢，秋天是一個(gè)媽媽?zhuān)性S許多多可愛(ài)的水果娃娃，讓我們來(lái)看看他們都是誰(shuí)。
二、學(xué)兒歌
�。�(zhǔn)備一個(gè)大籃子，裝有詩(shī)歌所涉及的所有水果，那塊布將其遮住并將布綁在自己身上，扮演秋媽媽?zhuān)?/p>
師：我現(xiàn)在是秋媽媽了，小朋友們要仔細(xì)聽(tīng)、仔細(xì)看哦。
秋媽媽和果娃娃
秋媽媽?zhuān)瞧ご螅徊颊谏w的籃子，表現(xiàn)出肚皮大的樣子）
生下許多果娃娃（雙手從上向兩側(cè)張開(kāi)，表現(xiàn)出許多的感覺(jué)）
蘋(píng)果，梨子和香蕉（按念到的順序?qū)⑺来文贸鰜?lái)展示）
還有石榴和葡萄
哎呀呀，哎呀呀，裝呀裝不下（念“哎呀呀”時(shí)攤攤手，念“裝呀裝不下”搖手同時(shí)搖頭）
哎呀呀，哎呀呀，裝呀裝不下（同上）
�。钔陜焊韬笤儆门L(fēng)將水果蓋住放在一邊）
提問(wèn)：兒歌聽(tīng)完了，我要問(wèn)問(wèn)小朋友，秋媽媽生了哪些水果娃娃呀？（如果答到了兒歌中的水果，比如香蕉，就將相應(yīng)的圖片貼出，然后追問(wèn)：香蕉是什么顏色的呢？?jī)焊柚蓄伾粯拥乃梢赃m當(dāng)作比較。如果記不住水果，可以重復(fù)兒歌）
�。ㄕ砗煤诎迳系腵圖片后，指著圖片念第二遍兒歌，邊做動(dòng)作）
師：現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來(lái)做秋媽媽?zhuān)蠋熞黄鹉顑焊�，伸出你們的小手�?lái)，小眼睛看著黑板上的圖片。
�。ㄈ绻麑W(xué)得快，可以請(qǐng)個(gè)別小朋友單獨(dú)念）
三、仿編
提問(wèn)：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)念兒歌了，下面我請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，把兒歌里的水果換掉，你想換成什么水果呢？
�。ㄊ孪葴�(zhǔn)備一些水果圖片，如果孩子提到了就出示，若沒(méi)有則畫(huà)在白紙上，若不會(huì)則直接念兒歌）
哇，又有了這么多新的水果娃娃，我們?cè)賮?lái)做一回秋媽媽?zhuān)堰@首新兒歌念出來(lái)。
�。顑焊钑r(shí)還是要伴隨動(dòng)作）
小班教案 篇5
設(shè)計(jì)理念：
“球”是簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器材，球有很多種，球可以玩出很多花樣。小班幼兒對(duì)球類(lèi)活動(dòng)很熟悉，也很喜歡，課余，時(shí)�？匆�(jiàn)他們拿著各種球，樂(lè)此不疲地玩耍。同時(shí)，本學(xué)期申報(bào)的健康教育課題《小班情境化健康活動(dòng)》也給了我們很多啟示，所以將本班健康特色活動(dòng)定為小班情境化玩球活動(dòng)。此活動(dòng)的開(kāi)展是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，從一開(kāi)始的認(rèn)識(shí)球，嘗試拋接球、滾球，到學(xué)習(xí)拍皮球、投籃等，引導(dǎo)幼兒在多樣化的情境下，通過(guò)一系列趣味化、富有童趣、貼近童心的集體活動(dòng)、小組活動(dòng)，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，從而達(dá)到鍛煉身體的目的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集各種球類(lèi)：皮球、海洋球、彈性球等。
各種自制球類(lèi)：紙球、彩帶球等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、籌劃方案，收集、制作球類(lèi)。
1、對(duì)小五班開(kāi)展“小班情境化球類(lèi)活動(dòng)”進(jìn)行計(jì)劃籌備，撰寫(xiě)班級(jí)健康特色活動(dòng)方案。
2、 通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園欄、班級(jí)通知等形式，向家長(zhǎng)介紹情境化球類(lèi)活動(dòng)的'主要內(nèi)容和目的，征集家長(zhǎng)對(duì)開(kāi)展球類(lèi)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。
3、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，收集制作相關(guān)球類(lèi)材料。
二、開(kāi)展情境化的球類(lèi)活動(dòng)。
l 球類(lèi)活動(dòng)主要途徑：
1、情境化的晨間球類(lèi)活動(dòng)。
2、情境化的集體健康活動(dòng)。
3、情境化的分散自主活動(dòng)。
4、情境化的親子玩球活動(dòng)。
5、觀摩中大班混齡區(qū)域活動(dòng)的球類(lèi)區(qū)。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.傾聽(tīng)故事，感知可愛(ài)的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。
2.通過(guò)媽媽和小朋友面對(duì)面的表演和對(duì)話(huà)交流，體驗(yàn)?zāi)缸雍湍概椤?/p>
3.在集體面前大膽地講述自己對(duì)媽媽的愛(ài)，表達(dá)自己的情感。
4.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.繪本PPT
2.圖片：星星、太陽(yáng)、房子、圍巾、西湖？
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入認(rèn)識(shí)書(shū)名。這本書(shū)叫什么名字？這本書(shū)里的愛(ài)字在哪里？其他的字可以不認(rèn)識(shí)，可是這個(gè)愛(ài)字你一定要認(rèn)識(shí).
二、閱讀圖書(shū)（PPT）
1.這個(gè)故事講的是誰(shuí)和誰(shuí)的愛(ài)的故事？
2.我們一起聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)愛(ài)的故事
晚上，小兔子該上床睡覺(jué)了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽(tīng)自己說(shuō)話(huà)，他對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽。猜猜我有多愛(ài)你。媽媽說(shuō)：這我可猜不出來(lái)。小兔子把手張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)：媽媽?zhuān)覑?ài)你有這么多。媽媽一看，也把手張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)，我愛(ài)你有這么多，小兔子一看，哦，真多��？
提問(wèn)：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說(shuō)明對(duì)媽媽的愛(ài)呀？用了一個(gè)張開(kāi)的動(dòng)作，嘴里說(shuō)：我愛(ài)你有這么多？誰(shuí)來(lái)和媽媽比比誰(shuí)的愛(ài)多。小兔子為什么要把手張開(kāi)？（因?yàn)樗龕?ài)媽媽?zhuān)?/p>
小兔子說(shuō)：我愛(ài)你一直到我的手指頭，媽媽說(shuō)，我愛(ài)你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高��！小兔又在原地拼命地跳說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你，媽媽說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你！
提問(wèn)：小兔子又用了什么方法來(lái)說(shuō)明自己對(duì)媽媽愛(ài)的？
跳得方法：邊跳邊說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你。
舉手指頭的方法：說(shuō)：我愛(ài)你一直到我的手指頭。
小兔子說(shuō)著說(shuō)著來(lái)到了哪里？他們看到了什么？花、山、樹(shù)、小河、竹子……
小兔子看到那么多的東西又說(shuō)出了對(duì)媽媽的愛(ài)：媽媽?zhuān)褡佑卸喔�，我就有多�?ài)你？
你能把看到的東西比成對(duì)媽媽的愛(ài)嗎？小草有多多，我就有多愛(ài)你？天有多高我就有多愛(ài)你？花有多漂亮我就有多愛(ài)你？
三、談話(huà)活動(dòng)
教師出示圖片：星星、太陽(yáng)、房子、圍巾、西湖？你能用什么來(lái)說(shuō)說(shuō)看對(duì)媽媽的愛(ài)！
圍巾有多長(zhǎng)，我就有多愛(ài)你？媽媽說(shuō)：房子有多高就有多愛(ài)你。等等
說(shuō)著說(shuō)著：小兔子累了，看著月亮說(shuō)，媽媽?zhuān)覑?ài)你從這里到月亮那里，說(shuō)著，睡著了，媽媽說(shuō)：傻孩子，媽媽愛(ài)你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。
這里的愛(ài)多嗎？請(qǐng)把你的愛(ài)告訴你愛(ài)的人，你最?lèi)?ài)誰(shuí)呢？
活動(dòng)反思
《猜猜我有多愛(ài)你》是很受大家歡迎的繪本故事，這個(gè)故事里講述了一只像孩子的`小兔子和一只像媽媽的大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛(ài)比較。它們倆在比賽誰(shuí)的愛(ài)更多一些。小兔子的天真和想象，和媽媽簡(jiǎn)單的回應(yīng)，充溢著愛(ài)的氣氛和快樂(lè)的童趣。小兔子親切可愛(ài)的形象、兩只兔子相互較勁的故事構(gòu)架以及形象、新奇的細(xì)節(jié)設(shè)置都對(duì)孩子有著極大的吸引力，是一部經(jīng)典作品。在小班選用了這個(gè)繪本故事主要目標(biāo)是傾聽(tīng)故事，仔細(xì)觀察畫(huà)面，理解故事內(nèi)容；感受兔媽媽和兔寶寶之間的愛(ài)。
小班教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖：
生活是五彩的，陽(yáng)光是七色的，多姿多彩的世界吸引著每一個(gè)幼兒。在認(rèn)識(shí)解放軍叔叔的時(shí)候，孩子們興奮地說(shuō)：“綠色的衣服，綠色的衣服”“”“。于是教師順勢(shì)問(wèn)：”還有什么是綠色的?“”小草，森林“”“”馬可：“我的眼鏡也是綠色的�！�(今天他帶來(lái)了一副太陽(yáng)鏡)于是教師想到了“綠色的世界”，讓幼兒帶上綠色的眼鏡用一種欣賞的角度去看看周?chē)沫h(huán)境，感知周?chē)h(huán)境的色彩變化，并能運(yùn)用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的所思所感所想。
重點(diǎn)：
學(xué)說(shuō)短句“我看到了X色的XX�！�
難點(diǎn)：
愿意在集體面前大膽的表述，并學(xué)說(shuō)短句。
解決：
1、詩(shī)歌感染法
教師利用優(yōu)美的詩(shī)歌讓幼兒感受戴上眼鏡后周?chē)挛锏淖兓�，以此�?lái)激發(fā)幼兒學(xué)說(shuō)短句的愿望，激起活動(dòng)的興趣。
2、交流體驗(yàn)法
首先讓幼兒和客人老師的交流學(xué)說(shuō)短句及大膽的表達(dá)，而后幼兒間的相互交流，教師給每一個(gè)孩子一個(gè)機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，大膽學(xué)說(shuō)的機(jī)會(huì)，更有效的解決了本次難點(diǎn)。同時(shí)也落實(shí)了本次活動(dòng)的目標(biāo)。
目標(biāo)：
1、學(xué)說(shuō)短句“我看到了X色的XX。”
2、感知周?chē)挛锏纳首兓�，并能大膽地運(yùn)用語(yǔ)言表述。
工具及材料：
綠色的兒童太陽(yáng)鏡人手一份，各色兒童太陽(yáng)鏡若干;活動(dòng)時(shí)坐的墊子、音樂(lè)等。
過(guò)程設(shè)計(jì)：
1、詩(shī)歌引題
A、教師的詩(shī)歌學(xué)說(shuō)短句“王老師看到了什么”。
B、什么都成綠色的了?
2、觀察事物，大膽表述
A、自由體驗(yàn)
教師引導(dǎo)“戴上綠色的眼鏡，你看到了綠色的什么?”
我們把自己的看到的告訴客人老師好嗎?
B、交流體驗(yàn)
幼兒圍坐在一起，每位幼兒都說(shuō)說(shuō)自己看到的綠色事物。(教師及時(shí)的糾正和表?yè)P(yáng)。)
我們把綠色的眼鏡摘掉，還是綠色的嗎?(綠色不見(jiàn)了，綠色逃走了。)
3、經(jīng)驗(yàn)遷移
發(fā)現(xiàn)更多的彩色眼鏡，以在大口袋里摸為手段，讓活動(dòng)更游戲化。
戴戴各色太陽(yáng)鏡看看周?chē)氖挛铩?/p>
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，雖然是一次詩(shī)歌教學(xué)活動(dòng)，但是我并不局限于讓幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌，我主要是讓孩子在語(yǔ)言活動(dòng)中想說(shuō)、喜歡說(shuō)和愿意表達(dá)。我讓孩子們戴上綠色眼睛看周?chē)澜鐣r(shí)，孩子們的心敞開(kāi)了，他們把自己看到的世界都說(shuō)了出來(lái)�！袄蠋�，桌子是綠的�！薄袄蠋�，電視機(jī)是綠的`。”“老師，我看到玩具也變成綠色的了�！薄�
從科學(xué)的角度來(lái)看，因?yàn)楹⒆哟魃狭司G色眼鏡進(jìn)行了探索，所以看到了意想不到的世界，感受到了綠色眼鏡所帶來(lái)的變化。幼兒感受了詩(shī)歌氛圍之后，我又讓孩子戴上紅色、藍(lán)色、紫色的眼鏡，去外面走走、看看，感知周?chē)澜缟实淖兓�。從而更深地理解、體會(huì)作品中描繪的“綠色世界”，并將作品的經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌，將詩(shī)歌中的“綠”字改編為“紅”字，“藍(lán)”字等等，最后把幼兒編出的各種顏色的詩(shī)歌段落串聯(lián)起來(lái)，形成了一首較長(zhǎng)的“多彩的世界”的詩(shī)。
孩子天性對(duì)一切新奇的東西有著極大的興趣，周?chē)澜绲淖兓鹆怂麄兊淖⒁�。本次活�?dòng)中，孩子通過(guò)觀察獲得了知識(shí)，觀察不僅能提高幼兒的科學(xué)探究能力，同時(shí)也使幼兒的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力得到了發(fā)展。捷克著名教育家夸美紐斯說(shuō):“一個(gè)人的智慧應(yīng)從觀察天上和地下的實(shí)在的東西中來(lái)，同時(shí)觀察越多，獲得的知識(shí)越牢固�！�
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察繪本圖畫(huà)了解故事內(nèi)容，能根據(jù)尿床的圖形猜出小動(dòng)物。
2、知道尿床是件正常的事，不要因?yàn)槟虼擦硕X(jué)得丟人。
3、知道怎樣避免尿床的方法。
4、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、正確尿尿的圖片
2、尿床的圖片
3、PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片1、2，幼兒觀察對(duì)比兩張圖片。
師：老師今天給小朋友們帶來(lái)了兩張圖片，我們一起來(lái)看一看，這兩張圖片上的小朋友都尿在了哪里？那你們覺(jué)得尿在哪里是正確的呢？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察兩張圖片，說(shuō)出圖片的內(nèi)容，并能正確判斷哪種尿尿的方式是正確的。）
師：森林里有許多的動(dòng)物寶寶們也尿床了，我們來(lái)看看都有誰(shuí)？
二、師幼共同閱讀故事。
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。
師：首先我們來(lái)看第一個(gè)小動(dòng)物的被子上是什么圖案的尿��？（蘿卜）
小朋友，猜猜看，這是哪個(gè)小動(dòng)物的被子？（小兔子）
我們一起看看是不是小兔子尿床了。
�。ǔ鍪拘⊥米拥膱D片）
師：恩，真的是小兔子尿床了�？�，它很不好意思的捂著嘴笑呢。
小朋友們一起來(lái)做一做小兔子很不好意思的動(dòng)作。
2、出示三張不同圖形的已經(jīng)尿濕的被子。
�。�1）森林里還有很多小動(dòng)物也尿床了，我們來(lái)做個(gè)小偵探，找找都是誰(shuí)尿床了。
�。�2）出示已經(jīng)標(biāo)記好數(shù)字1、2、3、的PPT3（魚(yú)）、4（香蕉）、5（蘋(píng)果）
師：接下來(lái)請(qǐng)小朋友們猜一猜，這會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物尿的？并且說(shuō)說(shuō)你猜測(cè)的理由。（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察尿濕被子上的食物圖形，猜測(cè)是哪個(gè)小動(dòng)物尿床了。教師點(diǎn)擊一幅圖，幼兒猜出答案，教師就出示相應(yīng)的小動(dòng)物圖片：小貓、小猩猩、小象。）
3、小結(jié)
師：這么多小動(dòng)物寶寶尿床了，你覺(jué)得他們尿在床上對(duì)嗎？（不對(duì)）
如果小朋友你們尿床了怎么辦呢？（不要害怕，也不要覺(jué)得害羞，要大膽的告訴老師、告訴爸爸媽媽?zhuān)?/p>
4、出示PPT6。
看，我們又看到一條被子。咦
我們看看這條被子上有沒(méi)有圖案�。浚](méi)有）
師：原來(lái)啊這是小熊的被子，它有沒(méi)有尿床��？（沒(méi)有）
師：小熊真棒，小熊真了不起。那小朋友們來(lái)猜猜看，小熊是怎樣做到不尿床的.呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，知道小熊不尿床的原因是它在睡覺(jué)之前小過(guò)便了，所以才沒(méi)有尿床。）
教師出示封面小結(jié)：看，原來(lái)小熊不尿床是因?yàn)樾⌒芩X(jué)之前在馬桶上尿尿了。小熊棒不棒？（棒）
三、師幼共同閱讀繪本。
教師和幼兒完整的閱讀繪本。
四、探討尿床了應(yīng)該怎么辦。
師：故事里的小動(dòng)物們把尿尿在床上對(duì)不對(duì)？
要是我們不小心尿床了或者尿褲子了，應(yīng)該怎么辦？
接下來(lái)，老師要請(qǐng)你們來(lái)給這群尿床的小動(dòng)物們出出主意，怎么樣才能做到不尿床呢？
小結(jié)：如果我們想要做到不尿床，那就要在睡覺(jué)之前少喝水，或者睡覺(jué)之前去小便。如果想小便了，就要及時(shí)的告訴老師或者爸爸媽媽?zhuān)苊饽蛟谏砩匣蛘叽采希蝗晃嬖谏砩先菀赘忻暗�。一�?huì)啊我們就去把這個(gè)故事講給班上的其他小朋友聽(tīng)，讓他們也養(yǎng)成不尿床的好習(xí)慣！
【小班教案】相關(guān)文章：
小班教案小班教案03-02
小班教案 | 小班教案：多彩的瓶子03-15
小班安全教案小班安全教案04-17
小班教案小班教案7篇03-10
小班教案小班教案(7篇)03-10
(精選)小班教案08-05
[精選]小班教案08-08
小班教案（經(jīng)典）08-24
小班教案（精選）09-03