有關四季的教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的有關四季的教案，歡迎大家分享。
有關四季的教案1
背景分析：
寒冷的冬天來臨了，小朋友穿上厚厚的冬衣來到幼兒園，孩子們自然而然地感受到了天氣的變冷，發(fā)現(xiàn)了人們的生活起居、穿戴打扮有了變化。我從幼兒冬季生活的感受和體驗切入，讓幼兒通過詩歌教學活動引導孩子勇敢面對環(huán)境，自覺主動地認識周圍的變化。同時也讓孩子的認知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，與孩子一起滿懷欣喜地迎接冬天，激發(fā)幼兒積極樂觀的品質。
一、活動內容：
大班（詩歌）《冬天來到了》（第一課時）
二、活動目的：
1、理解詩歌內容，學習朗誦詩歌。
2、豐富詞匯：調皮、輕盈、快速飛奔。
3、感受詩歌優(yōu)美的意境，能體會冬天別樣的風景。
三、活動重、難點：
理解詩歌內容，有朗誦詩歌的興趣。
四、活動準備：
自制教學課件；教學磁帶。
五、活動過程：
（一）談話導入（本環(huán)節(jié)重點引導幼兒說出冬天是怎樣的？調動幼兒已有知識經驗。引導孩子勇敢面對環(huán)境，欣喜地迎接冬天）
�。ǘ┎シ耪n件，說說畫面內容學習詞匯：調皮、輕盈、快速飛奔（本環(huán)節(jié)重點引導幼兒在講述畫面內容時發(fā)現(xiàn)北風調皮的'樣子、雪人可愛的微笑和小朋友坐在雪橇上快樂的心情）
（三）幼兒學習朗誦詩歌
1、欣賞教師有感情的朗誦詩歌。
第一遍欣賞，提出問題。
①你聽到詩歌的名字叫什么？
�、谀懵牭皆姼枥镎f了什么？
�、圻�有哪一句沒聽清楚？
第二遍欣賞，提出問題。
�、僭姼栌袔拙�？
�、谡l來試試說這幅圖片，要用詩歌里的話說。
2、引導幼兒在圖片的提示下朗誦詩歌。
3、配上音樂，師幼一同朗誦詩歌。
�。ū经h(huán)節(jié)教師通過詩歌朗讀與音樂、畫面的視聽結合，重點讓幼兒感受到詩歌優(yōu)美的意境，體會冬天別樣的風景。）
六、活動小結
活動延伸：
制作圖書，鼓勵幼兒課后與其他小伙伴一同分享。
有關四季的教案2
一、活動目標
1、欣賞兒童化的散文詩，培養(yǎng)幼兒對文學的興趣和愛好。
2、通過總結、對比，感受散文詩的優(yōu)美意境和含義，并學習有感情地朗誦。
3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性和發(fā)散性的思維能力。
二、活動準備
�。ㄒ唬┲R經驗準備帶領幼兒觀察過夏天的風景，并對夏天的`天氣特征有所了解。
（二）物質準備有關夏天景象及天氣變化的錄像帶、圖片（人手一份）、實物投影機、字卡、散文詩錄音帶。
三、活動方法
觀察分析法、直觀表達法、激發(fā)法、辨別法。
四、活動過程
1、了解夏天的景象及天氣特征。
讓幼兒自由表述夏天的特征。教師指導語：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你有什么感覺？小動物、植物和天氣又會是什么樣子？
2、幼兒根據(jù)圖片自編詩歌。
教師指導語：還記得前幾天我們去找夏天嗎？現(xiàn)在你們每個人都有一些圖片，請你們用好聽的話將它們編在一起。幼兒自由粘貼有關夏天的圖片。打開實物投影機，請部分幼兒編排講述。
3、欣賞散文詩并進行比較。
肯定幼兒的創(chuàng)編成果。請幼兒對比和欣賞散文詩《夏天》并提出問題：這首散文詩和你們編的有什么不一樣的感覺？它是怎樣說夏天的？與錄像帶結合再次欣賞。
4、活動延伸學習有感情地朗誦散文詩，出示字卡，進行識字教育，用圖片制成小書《夏天》，進行創(chuàng)編活動。
五、各領域滲透
1、科學：云、閃電、雷、雨的形成；科學實驗：缺水的花草等。
2、藝術：畫夏天、歌曲《夏天的雷雨》。
3、健康：夏天到了應該怎樣保護自己，學游泳。
六、生活中滲透戶外散步時讓幼兒感受和講述夏天的氣息。
七、環(huán)境中滲透環(huán)境布置：夏天到了。
八、活動評價
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