幼兒園粘土教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園粘土教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園粘土教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1情感目標(biāo)：感受小動(dòng)物帶給人的樂(lè)趣
2認(rèn)知目標(biāo)：掌握用超輕黏土制作小動(dòng)物的方法
3實(shí)踐目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)公雞母雞小雞的制作方法，學(xué)會(huì)觀察并歸納同一種類的動(dòng)物形態(tài)上的不同點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件超輕黏土
一、創(chuàng)設(shè)情境
導(dǎo)入，出示動(dòng)畫片《小雞快跑》的片段，雞籠里的雞叫聲：有許多雞，公雞、母雞、小雞…
老師要考考你們，你們能把這些雞畫給老師看看嗎？
學(xué)生開(kāi)始在紙上畫，師請(qǐng)兩生上黑板表現(xiàn)，提示繪畫時(shí)要抓住雞的基本形和動(dòng)態(tài)特征，才能很生動(dòng)。
出示圖片仔細(xì)看一看雞有哪些部分組成，每一部分長(zhǎng)的什么樣。
公雞、母雞、小雞在形體上各自有什么特點(diǎn)？
二、探索制作
1多媒體演示雞的陶藝作品，其中有陶胚、也有施釉燒制成功的`作品我們每制作一件陶藝作品，都要先進(jìn)行構(gòu)思，之后再考慮用什么方法制作合適、怎樣去制作！
2現(xiàn)在也請(qǐng)同學(xué)們想一想：你想做成什么樣的雞，怎樣做的與眾不同，又如何去表現(xiàn)每一部分。
3想好后同學(xué)之間可以進(jìn)行討論、交流一下看法。還有、我們?cè)谥谱鲿r(shí)可以單獨(dú)完成，也可以采取同學(xué)、小組合作的方式完成（生思考、討論）
4學(xué)生動(dòng)手制作
三、評(píng)價(jià)與欣賞
將作品展出，學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后將公雞、母雞、小雞擺放成一個(gè)場(chǎng)景圖。
幼兒園粘土教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1情感目標(biāo)：感受因季節(jié)而生機(jī)盎然的植物世界，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)自然愛(ài)護(hù)綠化的意識(shí)
2認(rèn)知目標(biāo)：掌握用超輕黏土制作植物和花瓶花盆的方法
3實(shí)踐目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)不同植物搭配不同花瓶花盆。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件超輕黏土
一激趣導(dǎo)入
仙人球四季常青，其形狀奇特，具有觀賞價(jià)值；它的生命力極強(qiáng)，能夠克服惡劣的環(huán)境在沙漠里生長(zhǎng)，因而深受人們的喜愛(ài)。你見(jiàn)過(guò)這種植物嗎？下面我們用泥巴做一個(gè)仙人球吧！
觀察思考觀察仙人球，說(shuō)說(shuō)它的形狀和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
二實(shí)踐探索
學(xué)習(xí)用徒手成型的方法做一個(gè)仙人球。
介紹方法：
�。聊笄蛏硐葘⒁粔K泥巴搓成橢圓形。
�。抡成夏鄺l捏出棱角邊
先將泥條從上到下粘接在橢圓形上，然后用拇指和食指擠捏泥條外側(cè)，使其成棱角邊，上部頂點(diǎn)可用工具整理好。
�。锰砑觿�
將泥巴搓成小錐形，涂上泥漿，粘接在棱角邊上。
�。慕M合整理完成
可以用牙簽將幾個(gè)大小不同的.仙人球插接在一起。除了用泥條做刺以外，還有其他方法嗎？
1）怎樣制作的仙人掌？你還能做哪些有趣的造型呢？
學(xué)生嘗試用超輕黏土制作一個(gè)仙人掌。
2）春天有很多花盛開(kāi)，你喜歡哪些花？這些花在造型上有什么提點(diǎn)？
3）學(xué)生根據(jù)課前收集的圖片資料，制作一朵自己喜歡的花。
四制作花瓶或花盆
美麗的鮮花需要漂亮的花瓶或花盆來(lái)擺放，你看見(jiàn)過(guò)什么樣的花瓶或花盆呢？
學(xué)生自由發(fā)言，教師可出示幾幅不同的花瓶花盆圖片。學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)新構(gòu)思，動(dòng)手裝飾自己的花瓶或花盆，組織學(xué)生四人一組，討論各自的設(shè)計(jì)方案和制作步驟，相互設(shè)計(jì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并根據(jù)需要作出適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。
1、學(xué)生按照自己的設(shè)計(jì)方案和制作步驟，動(dòng)手操作。
2、教師巡視，引導(dǎo)同組學(xué)生協(xié)作，幫助有困難的學(xué)生。
3學(xué)生制作完成，問(wèn)學(xué)生：你做的花瓶好看嗎？能不能再把它裝飾一下，讓它更漂亮呢？進(jìn)行制作。
五評(píng)價(jià)
比一比，誰(shuí)制作的植物與花盆（花瓶）最配
幼兒園粘土教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1情感目標(biāo)：感受因季節(jié)而生機(jī)盎然的水果世界，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)自然愛(ài)護(hù)綠化的意識(shí)
2認(rèn)知目標(biāo)：掌握用超輕黏土制作水果的方法
3實(shí)踐目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)水果的制作方法，特別是水果表皮的機(jī)理處理方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件超輕黏土
一認(rèn)知導(dǎo)入
1課件快樂(lè)碰碰響。學(xué)生說(shuō)說(shuō)水果的名稱
2你們知道什么是鳳梨？
鳳梨就是菠蘿，是生長(zhǎng)在熱帶的一種水果，它香甜可口，而且外形也很獨(dú)特。
你能用超輕黏土制作做一個(gè)菠蘿嗎？
3葡萄有什么特點(diǎn)？葡萄有哪些顏色？
二觀察與制作思考：
1觀察菠蘿，說(shuō)說(shuō)菠蘿與其他水果在外形上有什么區(qū)別？
2制作過(guò)程：
A）將布平鋪于碗底
B）鋪泥球?qū)⑹孪茸龊玫哪嗲虬�(gè)鋪在碗底，并用泥漿粘牢。然后用手輕輕將內(nèi)壁抹平，使泥球之間粘接得更牢固。
C）繼續(xù)圍筑菠蘿身
D）收口并留一個(gè)小洞收口時(shí)的泥球粘在下層泥球的內(nèi)側(cè)，泥球交錯(cuò)排列會(huì)更結(jié)實(shí)。
E）做“葉子”：先將泥巴搓成兩頭尖、中間粗的短條狀，然后將其輕輕壓扁卷曲成葉狀。再將多片葉子旋轉(zhuǎn)重疊粘接。粘插頂部“葉子”。
3又到葡萄成熟的季節(jié)了。那一串串晶瑩的葡萄就像無(wú)數(shù)剔透的明珠，在綠葉的掩映下，充滿了誘惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄嗎？趕快準(zhǔn)備吧！
3學(xué)習(xí)用泥條盤筑和徒手成型的'方法制作一盤葡萄。
A、制作泥盤底先將泥巴用手或搟面棍壓平，用牙簽畫一個(gè)圓形，然后用雕塑刀切割成型。盤筑時(shí)，上下泥條對(duì)齊后粘牢。
B、盤筑盤邊先搓泥條，然后將泥條沿盤邊粘接，向上盤筑。
C、制作葡萄葉
�。�1）用雕塑刀把壓平的泥巴切割成葡萄葉子的形狀，再用牙簽畫出葉脈。
�。�2）用泥漿把切好的葉子粘貼在盤沿上。
仔細(xì)觀察一下，葡萄的葉子是有大有小的哦！
D、制作擺放葡萄將泥巴團(tuán)成大小相近的圓球形，并擺放到盤子中，用泥漿粘牢。
三思考與實(shí)踐
用這種方法還可以做出其他形狀的果盤和不同的水果嗎？自己動(dòng)手試一試。
幼兒園粘土教案4
班級(jí)：小二班人數(shù)：24人教師：丁玲潔
活動(dòng)名稱：彩泥活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：毛毛蟲
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用團(tuán)球的方法制作毛毛蟲。
2、嘗試為毛毛蟲貼眼睛和嘴巴。
3、通過(guò)練習(xí)捏、揉、團(tuán)的技巧，增強(qiáng)幼兒雙手動(dòng)作的靈
活性和協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：毛絨玩具毛毛蟲一個(gè)，彩泥若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、設(shè)置情景，引發(fā)興趣。
教師：今天，老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位小客人（出示毛毛蟲玩具）�？�，是誰(shuí)呀？她長(zhǎng)得什么樣子呀？當(dāng)幼兒說(shuō)不出來(lái)時(shí)可引導(dǎo)幼兒：他的`身體長(zhǎng)的是什么樣子的？長(zhǎng)不長(zhǎng)呀？
教師小結(jié)：毛毛蟲長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，他的身體是一節(jié)一節(jié)的。
二、通過(guò)觀察分析，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)毛毛蟲身體各部分的形狀。
三、教師示范。
四、幼兒操作，教師巡回觀察與指導(dǎo)
五、討論分享
教師：小朋友們的小手真能干，一會(huì)兒就將毛毛蟲做好了�，F(xiàn)在小朋友們拿著自己的毛毛蟲找到自己的好朋友告訴他，你的毛毛蟲是什么顏色的，毛毛蟲身上套的是什么顏色的皮筋，好嗎？
六、活動(dòng)延伸。
教師：現(xiàn)在，我們一起帶毛毛蟲去做游戲吧！
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