大班教案

時間：2023-10-25 08:28:47 教案我要投稿

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(優(yōu)選)大班教案3篇

　　作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的大班教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(優(yōu)選)大班教案3篇

大班教案篇1

　　一、活動目標(biāo)

　　1.在游戲情境中學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲詼諧、幽默的情趣；

　　2.能大膽、自主地運(yùn)用肢體語言進(jìn)行游戲表演活動。

　　二、活動準(zhǔn)備

1.知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：會玩小鴨子玩水的游戲，知道小鴨玩水方法。

　　2.物質(zhì)環(huán)境準(zhǔn)備：活動圖片、表演頭飾。

　　三、活動過程

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　　1.師：鴨媽媽、鴨爸爸生了五只可愛又調(diào)皮的小鴨子，他們特別喜歡出去玩，猜猜他們最喜歡玩什么？每天鴨媽媽都會帶他們一起去玩水。你們想和他們一起去玩嗎？

　　2.教師和幼兒一起玩音樂游戲：小鴨子愛玩水。

　　(二)欣賞歌曲和手偶表演，熟悉歌詞

　　1.小鴨子是怎么玩水的？（沉下去、浮上來）沉下去、浮上來后你發(fā)現(xiàn)了什么（少了一只）

　　教師清唱：沉下去、浮上來少一只（出示圖片）

　　2.一共有幾只小鴨去玩水？他們是怎么少起來的？（教師根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片）

　　3.小鴨子不見了，媽媽的`心情怎么樣?（著急）那她會怎么辦？（告訴爸爸）誰能用著急的樣子來告訴爸爸？爸爸是怎么告訴媽媽的？后來小鴨子都回家了嗎？

　　(三)在游戲情境中學(xué)唱歌曲

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖片邊唱歌曲

　　你能和我一起把五只小鴨們有趣的事唱出來嗎?

　　2.邊做手指游戲邊演唱歌曲。

　　你想用小手玩五只小鴨的游戲嗎?

　　3.嘗試角色表演，表現(xiàn)歌曲有趣的情節(jié)。

　�。�1）5名幼兒扮演小鴨子，2名幼兒扮演鴨媽媽、鴨爸爸，教師與其余幼兒演唱歌曲。

　　（2）幼兒分角色表演。

　　（3）全體幼兒一起參與游戲。

　　(四)結(jié)束活動

　　調(diào)皮的小鴨們，今天玩得開心嗎？鴨爸爸說今天已經(jīng)玩了很長時間了，該回家了。我們下次再玩吧！

大班教案篇2

　　一研：

　　共同分析教案,精心設(shè)計活動我們小組的成員在共同商量之后,決定上語言活動<金雞冠的公雞>,一研執(zhí)教老師是彭媛老師,在拿到彭媛老師的教案后,我們結(jié)合小朋友沒有接觸過故事中的詞語,做了一些課前準(zhǔn)備工作,準(zhǔn)備了公雞的頭飾。

　　在彭老師上完課后,我們小組成員發(fā)現(xiàn),由于老師準(zhǔn)備的教具比較簡單,缺乏新意，在活動過程中，幼兒對活動的過程不太感興趣，老師說的比較多，孩子探索的比較少。幼兒對本節(jié)活動的難點(diǎn)不容易理解。

　　反思：

　　在二研活動中，老師需要準(zhǔn)備更多的教具，利用好的方法，引導(dǎo)孩子進(jìn)行探索，在探索的`過程中理解故事的意思。

　　二研：

　　分析活動效果，關(guān)注幼兒思考二研活動執(zhí)教老師是沈雨老師，沈雨老師在二研活動中，把故事中狐貍說的那段話配上了音樂，在活動中，利用邊唱邊表演的形式把對話給體現(xiàn)出來，孩子們比較感興趣，對于狐貍的那段話也有比較直觀的了解，愿意跟著老師唱一唱對話，并用動作表現(xiàn)出來。同時還對整個故事制作了一個PPT，讓孩子在活動中，能過觀看PPT的形式，進(jìn)一步了解故事的內(nèi)容。在二研活動中，孩子們的興趣比第一次活動有了很大進(jìn)步，對故事中的難點(diǎn)詞語還有待加強(qiáng)。

　　反思：

　　二研活動中，感覺老師說的比較多，孩子沒有探索的活動，不能體現(xiàn)綱要中以幼兒為主體的精神，因此在三研活動中需要進(jìn)一步的改善。

　　三研：

　　對比活動效果，體現(xiàn)孩子的主體性三研活動執(zhí)教老師是朱艷梅老師，針對二研活動中孩子所缺少的探索活動，我們小組三位成員經(jīng)過討論，決定把故事中的內(nèi)容濃縮成八幅拼圖，活動中教師通過PPT中提問題，讓幼兒帶著問題去完成拼圖，拼圖完成后，讓幼兒用自己的語言把拼圖中的內(nèi)容說出來，并能通過為拼圖排序而進(jìn)一步了解故事的內(nèi)容。

　　在教師第三次試上之后，幼兒對整個活動流程比較感興趣。