《煙臺的海》優(yōu)秀教案
作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹沂占摹稛熍_的�！穬�(yōu)秀教案，希望對大家有所幫助。
《煙臺的�！穬�(yōu)秀教案1
【教學目標】
1、在語言環(huán)境中理解“恬靜、凝重、前赴后繼、鍥而不舍”等詞語的意思。
2、能根據(jù)課文的重點句子組織語言，學習概括主要內(nèi)容。
3、欣賞煙臺四季不同的海上奇觀和煙臺人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活，激發(fā)學生熱愛自然、熱愛生活的美好感情。
4、有感情地朗讀課文。
【教學過程】
一、導入學習
1、引導學生談談對大海的印象。
2、媒體出示中國地圖，引導學生發(fā)現(xiàn)煙臺以及其北面臨海的特點，板書：獨特。
3、板書課題，齊讀課題。
4、媒體出示課題。
二、初讀課文
1、聽錄音，了解課文寫作順序。
�。�1）、聽錄音，思考：課文按什么順序來介紹煙臺的海?
(2)、交流、板書：冬、春、夏、秋
2、過渡：自讀課文，劃出句子，寫上簡單批注。
三、研讀課文
1、師生學習第二自然段，自讀課文，劃出句子，寫上簡單批注。
2、出示句式，交流：
我最喜歡____________(季節(jié))的海，它是_________(怎樣的)。我從這些詞語_______________能感受到它的______________(怎樣)。請大家聽我讀一讀。
�。�1）學生交流。
�。�2）引導學生交流，媒體出示句子：“氣勢洶洶、像千萬頭暴怒的獅子、撲向……濺起……發(fā)出……掀到……”等詞句變紅。
�。�3）指導學生通過朗讀，感受寒流襲來時，煙臺海浪洶涌的壯觀景象，體會煙臺海的獨特。
（4）過渡：冬日的海如此壯觀，人們會怎樣呢？
�。�5）找出課文中描寫人的有關詞句。
�。�6）學生交流，媒體出示句子：教師歸納：“紛紛頂著……觀賞……不顧……站在……拍照留念”等詞語變紅，體會煙臺的人和外地的游客被海所深深吸引的情感。
3、學生按上述的學習方法在小組內(nèi)自學介紹春、夏的兩個自然段。
（1）學生交流。
（2）朗讀，賽讀
（3）媒體出示：第3自然段，抓住“嬉笑著追逐著奔向、觸摸到、退了回去、撲了上來，像個頑皮的孩子”等詞句變紅，體會冬去春來，煙臺的海“微波泛起”的景象。通過“脫去、駕船駛過、播下希望的種苗，期待著收獲的季節(jié)”等語句，感受煙臺人對海的喜愛。
�。�4）媒體出示錄像，欣賞春季煙臺的海，有感情地朗讀第3節(jié)。
媒體出示：第4自然段，抓住“涼爽和愜意、水平如鏡、浮出、拖著、倒映著、呢喃細語”等詞語變紅，感受夏日煙臺的海的浪漫可愛，人海相依的恬靜和愜意。
媒體出示錄像，欣賞夏季煙臺的海，有感情地朗讀第4節(jié)。
4、指導學生繼續(xù)精讀課文第5節(jié)。
�。�1）、自讀第五自然段，整體感知。
（2）、找出最能表現(xiàn)秋天海的特點的句子，朗讀體會。媒體出示：
“一到立秋這天，海水立刻變得格外湛藍，天空也顯得格外明朗，較之昨日，空氣中立刻就有了秋的涼意�！�
“秋天的海平添了幾分充實與忙碌”
�。�3）、秋天是收獲的季節(jié)，哪些句子能夠看出漁民緊張忙碌的生活？
“漁家駕船出海了，貨輪起錨遠航了……”
（4）、媒體出示錄像，欣賞秋季煙臺的海。
�。�5）從這些語句能讓我們感受到什么？
5、總結冬、春、夏、秋四季煙臺海的特點，
板書：
冬日的'凝重
春日的輕盈
夏日的浪漫
秋日的充實（忙碌）
6、完成填空，回味四季的海景
三、過渡：煙臺的海一年四季的景色都是如此獨特，真是——
1、媒體出示填空：煙臺的海是一幅（），是一道（），是一座（）。
2、指名說一說。
四、復習鞏固
1、煙臺的海一年四季都是那么迷人，你最喜歡其中的哪個季節(jié)呢？向游客作一番介紹。
2、學生自己練寫
附板書：
39煙臺的海
冬日的凝重
春日的輕盈
夏日的浪漫
秋日的充實（忙碌）
《煙臺的�！穬�(yōu)秀教案2
一、看圖導入，揭題：
1、同學們，你們看過或游覽過大海嗎？談談自己所了解或體驗過的海邊生活情景。
2、看中國地圖，沿海城市很多，有沒有北面面臨著大海的城市呢？（煙臺）
3、揭題。注意海的筆順：最后三筆，先寫上面的點，接著寫中間的橫，最后寫下面的點。再從地圖上了解一下煙臺、渤海灣、膠東半島、西伯利亞、南太平洋的地理位置和自然環(huán)境。
過渡：這里的海有什么獨特的'景觀？作者想向我們介紹些什么呢？
二、初讀課文，了解內(nèi)容：
1、看畫面，聽配樂朗誦，說說自己的感受。
2、是的，煙臺的海一年四季的特點各不相同，景色太美了！請同學們自由輕讀課文要求讀正確。
3、檢查自學：
（1）讀生字及詞語。
獨特景觀深褐色凝重前赴后繼鍥而不舍巨浪拍岸蔚為壯觀壯麗嬉笑害羞崇山峻嶺過濾宛如如癡如醉呢喃細語體驗湛藍凝重輕盈浪漫忙碌
�。�2）指名讀課文，評議糾正
�。�3）理解詞語�？翠浵螅嘘P輪船、錨及起錨的過程。
4、默讀課文，邊讀邊想：課文是按什么順序?qū)懙�？主要寫了什么�?/p>
5、分清段落層次。
三、學習第一段：
1、齊讀
2、讀懂了什么？（概括介紹煙臺北面臨海，有一份獨特的海上景觀。）
四、寫字指導
1、說說寫這些字時，要注意什么。
2、用鋼筆描紅、臨寫。
五、作業(yè)：
1、抄詞。
2、朗讀課文。
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