大班教案《福氣糕》

時間：2023-10-27 15:30:35 教案我要投稿

大班教案《福氣糕》

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的大班教案《福氣糕》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案《福氣糕》

大班教案《福氣糕》1

　　活動目標：

　　1、傾聽故事，理解故事的含義以及紅包的祝福意義，開心地講述故事中祝福的語言。

　　2、結(jié)合生活經(jīng)驗，表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語言。

　　3、體驗祝福帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1、小貓手偶一個。

　　2、幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、出示小貓手偶，引出故事。

　　教師：小朋友，看看這是誰？這是一只不同尋常的貓，它的名字叫“福氣貓”。

　　教師引導(dǎo)幼兒和“福氣貓”問好。

　　教師：“福氣貓”會做些什么呢？我們來聽一聽故事《福氣貓》。

　　2、教師提問，幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容。

　　教師：過年的時候，“福氣貓”會做什么？紅包里有什么呢？

　　教師在黑板上寫上漢字“恭喜恭喜，新年福氣”，并帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說。

　　教師：大年夜，“福氣貓”送紅包給人們，它送的紅包里裝著一句什么話？（恭喜恭喜，新年福氣）

　　教師：“福氣貓”的紅包送完了，它是怎么做的？年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的？

　　3、引導(dǎo)幼兒看圖閱讀故事，并圍繞故事內(nèi)容討論。

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊翻閱幼兒用書，邊講述畫面內(nèi)容。

　　教師”為什么覺得年糕師傅應(yīng)該得到最多的福氣呢？

　　教師：買了福氣糕的人為什么要給年糕師傅送紅包？

　　幼兒自由討論，發(fā)表自己的看法。

　　4、圍繞祝福，嘗試講述各種祝福的語言。

　　教師：“福氣貓”沒有紅包了，它是怎樣做的.？

　　教師帶領(lǐng)幼兒右手握拳，左手抱在右拳外面，一邊拱手一邊學(xué)說：恭喜恭喜，新年福氣。

　　教師：過年了，大家見面都會說一些祝福的話，你會說哪些祝福的話呢？

　　鼓勵幼兒大膽地講述各種祝福的語言，例如：恭喜恭喜，新年健康！恭喜恭喜，新年快樂恭喜恭喜，新年進步！……教師在黑板上記錄幼兒的語言，并帶領(lǐng)幼兒邊閱讀文字邊表演。

　　5、幼兒祝福表演。

　　讓幼兒自主地結(jié)對，相互拱手問候，講述祝福的語言。提醒幼兒講述祝福的話時，一定要用目光注視對方，聲音要響亮、熱情。

大班教案《福氣糕》2

　　活動目標

　　1.理解故事內(nèi)容及紅包的祝福意義，能初步復(fù)述故事的大致情節(jié)。

　　2.學(xué)說祝福的語言并相互祝福，體驗祝福給彼此帶來的快樂。

　　3.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

　　4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　活動準備

　　1.掛圖、錄音機、磁帶。

　　2.小貓的手偶教具一個。

　　3.橡皮泥若干盒。

　　活動流程

　　1.播放音樂《喜洋洋》，師幼共同舞動，體驗樂曲歡樂的氣象，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣。出示手偶小貓，告訴幼兒：今天老師帶來了一只福氣貓，這只福氣貓有一個好聽的故事要告訴大家，小朋友想聽嗎?激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

　　2.手拿玩偶福氣貓，以第一人稱講故事，讓孩子初步感知故事內(nèi)容。然后提問幼兒：過年的時候“福氣貓”會做什么?紅包里有一句什么話?福氣貓的`紅包送完了它是怎么做得?年糕師傅的年糕是怎樣變成福氣糕的?出示掛圖，圍繞故事內(nèi)容進行討論：

　　(1)引導(dǎo)幼兒看掛圖，在教師的幫助下講述故事內(nèi)容。

　　(2)引導(dǎo)幼兒討論：為什么年糕師傅應(yīng)該得到更多的福氣呢?買了年糕的人為什么要給年糕師傅送紅包?

　　3.請幼兒學(xué)說新年祝福的語言

　　(1)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中“福氣貓”對年糕師傅說的祝福的話。(恭喜恭喜新年福氣)。

　　(2)小游戲：模仿鞠躬，握拳，左手抱在右拳的下面，同時說：恭喜恭喜新年福氣!

　　(3)引導(dǎo)幼兒說一說自己知道的祝福的話。

　　師:你知道什么時候應(yīng)該向別人說祝福的話?應(yīng)該說什么樣的祝福的話呢?

　　如：祝媽媽節(jié)日快樂。

　　(4)鼓勵幼兒互相講祝福的話，要求在講祝福的話的時候，一定要真誠、熱情，眼睛要看著對方的眼睛。

　　(5)讓孩子分組制作年糕，并說一說自己的福氣糕是怎么樣做的，打算送給誰?說些什么?鼓勵幼兒之間互相交流。

　　(6)你認為，誰應(yīng)該是最有福氣的人?讓幼兒進行討論。

　　結(jié)束部分：再次出示掛圖，引導(dǎo)孩子講述故事內(nèi)容，加深對故事的記憶，組織孩子把自己制作的福氣糕送給自己的好朋友。

　　活動延伸

　　1.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在不同情境下講述各種祝福的話，例如過生日時對爸爸媽媽爺爺奶奶怎么說，過年時怎么說等。

　　2.有條件的園所可以帶孩子到餐廳看廚師做發(fā)糕。

　　活動反思

　　這節(jié)活動以故事和游戲激發(fā)了幼兒的興趣，使幼兒在學(xué)習(xí)做飯中學(xué)會了新年祝福的話;由看圖講述表演，培養(yǎng)了孩子的口頭表達能力;最后又通過用橡皮泥做福氣糕，鍛煉了孩子的動手操作能力。結(jié)束時，讓孩子分福氣糕，又注入了愛心教育。多種方法，多方面培養(yǎng)和發(fā)展了孩子的綜合能力。

大班教案《福氣糕》3

　　一、說教材

　　本次活動的主要內(nèi)容是福氣貓不辭辛勞，把福氣糕送到干家萬戶，送給每一個孩子，這與其說是傳送福氣，不如說是傳送關(guān)愛，福氣貓把年糕變成福氣糕的情節(jié)富有戲劇性，年糕師傅給大家送福氣糕的描寫，又使人感受到美好的東西只有與他人分享，才更有價值；故事結(jié)尾將理解、尊重勞動者的情感自然地蘊含其中，它告訴我們：最辛苦的人，應(yīng)該是最有福氣的人。紅包、年糕、鞠躬拜年、鞭炮為故事營造了一個喜慶祥和的新年氛圍。在新年期間講述這個故事，更能讓人感受到生活的美好和人與人之間關(guān)系的純真。

　　新年時節(jié)，幼兒會收到紅包，或看到別人贈送紅包。引導(dǎo)幼兒認識紅包的深層意義或者說更為健康的意義是寄寓一種新年的祝�！谂魏⒆釉谛碌囊荒昀镯樌⒔】档爻砷L。

　　二、說目標

　　根據(jù)幼兒的認知特點本次活動擬定如下目標。

　　1．傾聽故事，能夠理解故事的含義以及紅包的祝福意義，開心地講述故事中祝福的語言。

　　2．結(jié)合生活經(jīng)驗，表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語言。

　　3．體驗祝福帶來的快樂。

　　三、說準備

　　1．小貓布偶。

　　2．幼兒用書。幼兒活動材料第一冊第9一11頁。

　　四、說重難點

　　我把此次活動的`重點放在新年送祝福上，而最辛苦的人就是最有福氣的人則是這次活動的難點，這一思路在活動第二部分得到了充分的體現(xiàn)。

　　五、說過程

　　1．出示小貓，引出故事。

　　教師：小朋友，看看這是誰？

　　教師：這是一只不同尋常的貓，它的名字叫“福氣貓”。

　　教師引導(dǎo)幼兒和“神氣貓”問好。

　　教師：“福氣貓”會做什么呢？

　　2．教師提問，幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容。

　　欣賞故事。

　　完整傾聽故事。

　　大年夜，福氣貓去給人們送紅包，他送的紅包里面裝著一句什么話? (恭喜恭喜，新年福氣)

　　福氣貓走到年糕師傅家的時候，已經(jīng)快要天亮了，福氣貓為什么覺得年糕師傅應(yīng)該有最多的福氣? (年糕師傅不停地為大家做年糕，一個晚上都沒有休息)

　　教師引導(dǎo)幼兒邊看圖邊提問：過年的時候，“福氣貓”會做什么？紅包里有什么？你收過紅包嗎？什么時候收到的？收到了，高興嗎？“福氣貓”還要說一句好聽的話。

　　教師在黑板上寫上漢字“恭喜恭喜，新年福氣”，并帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說。

　　教師：福氣貓的紅包送完了，它是怎樣做的？年糕師傅的年糕怎么變成福氣糕的？

　　3．引導(dǎo)幼兒看圖閱讀故事，并圍繞故事內(nèi)容討論。

　　年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的? (紅包送完了，福氣貓給年糕師傅不停地鞠躬，一不小心，福氣貓的臉貼在了年糕上。福氣貓看見年糕師傅很喜歡，就在每一塊年糕上都印上了自己的笑臉)

　　買了福氣糕的人為什么都給年糕師傅送紅包?(年糕師傅是最辛苦的人，應(yīng)該是最有福氣的人)

　　學(xué)習(xí)“祝�！薄�

　　引導(dǎo)幼兒模仿福氣貓的口吻，學(xué)說：“恭喜恭喜，新年福氣�！�

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)講祝福的話，盡量避免太俗氣的祝福語。

　　鼓勵幼兒配上動作互相講祝福語。如右手握拳，左手抱在右拳外面；一邊拱手，一邊注視著對方，充滿誠意地互道祝福語。

　　教師：過年了，誰還在辛勤勞動?你想怎樣祝福他？

大班教案《福氣糕》4

　　活動目標

　　1、在上課中，幫助幼兒建立少數(shù)服從多數(shù)的原則。

　　2、了解投票學(xué)會簡單的選舉方法。

　　3、學(xué)習(xí)統(tǒng)計選票，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、提高幼兒思維的敏捷性。

　　重點難點

　　重點：，幫助幼兒建立少數(shù)服從多數(shù)的原則。

　　難點：了解投票的作用，學(xué)習(xí)統(tǒng)計選票。

　　活動準備

　　投票箱、正方形的.紙、鉛筆、表格。

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入：

　　1、師：小朋友，你們看這幅圖，上面的人在干什么?

　　幼：在投票

　　師：投票在干什么?幼:選舉

　　2師：幼兒園要進行一次畫畫比賽，大班年級組要選出三名幼兒參加比賽，所以我們班要選出最好的小朋友代表我們班去參加比賽，今天我們就用投票選舉的方法來選出這位小朋友。

　　二、讓幼兒投票選舉的具體過程。

　　1、選出班里5名畫畫好的幼兒。

　　2、幼兒以投票的方式。

　　3、統(tǒng)計票數(shù)，選出畫畫最好的一位幼兒。

　　三、教師小結(jié)

　　今天，我們小朋友知道了什么是“投票選舉”，也了解了“投票選舉”的過程，以后再我們的學(xué)習(xí)生活中都會用到這種方法。

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)課幼兒和老師配合較好，以游戲互動的形式表現(xiàn)了投票選舉的全過程，使幼兒初步了解了“投票選舉”。達到了這節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。

　　但由于我是少數(shù)民族老師，在語言表達組織上有些欠缺。

大班教案《福氣糕》5

　　活動目標：

　　1、傾聽故事,理解故事的含義以及紅包的祝福意義,開心地講述故事中祝福的語言。

　　2、結(jié)合生活經(jīng)驗,表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語言。

　　3、體驗祝福帶來的快樂。

　　活動重難點：

　　1、傾聽故事,理解故事的含義以及紅包的祝福意義,開心地講述故事中祝福的語言,體驗祝福帶來的快樂。

　　2、結(jié)合生活經(jīng)驗,表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語言。

　　活動準備：

　　1、玩偶招財貓。

　　2、幼兒活動材料第一冊第9一11頁。

　　3、活動課件。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┏鍪就媾颊胸斬�,引出故事。

　　1、師：小朋友,看看這是誰？

　　2、師：這是一只非同尋常的貓,它的名字叫"福氣貓"。

　　師引導(dǎo)幼兒和"福氣貓"問好。

　　3、師："福氣貓"會做些什么呢？我們一起來聽一聽故事《福氣貓》。

　�。ǘ┙Y(jié)合課件完整欣賞故事。

　　1、大年夜,福氣貓去給人們送紅包,他送的紅包里面裝著一句什么話?(恭喜恭喜,新年福氣)

　　2、福氣貓把紅包放在孩子的哪里？

　　3、福氣貓走到年糕師傅家的時候,已經(jīng)快要天亮了,福氣貓為什么覺得年糕師傅應(yīng)該有最多的福氣?(年糕師傅不停地為大家做年糕,一個晚上都沒有休息)

　　4、年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的?(紅包送完了,福氣貓給年糕師傅不停地鞠躬,一不小心,福氣貓的'臉貼在了年糕上。福氣貓看見年糕師傅很喜歡,就在每一塊年糕上都印上了自己的笑臉)

　　5、買了福氣糕的人為什么都給年糕師傅送紅包?(年糕師傅是最辛苦的人,應(yīng)該是最有福氣的人)

　�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)"祝福"。

　　1、出示操作材料,引導(dǎo)幼兒按順序觀看,并交流看見了什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒模仿福氣貓的口吻,學(xué)說："恭喜恭喜,新年福氣。"

　　3、你們在新年里有沒有收到紅包？紅包里有什么？

　　4、小結(jié)：紅包是給我們孩子新年的祝福,大人們期盼孩子在新的一年里順利、健康地成長。

　　5、過年了,誰還在辛勤勞動?你想怎樣祝福他們？（引導(dǎo)幼兒學(xué)講祝福的話,盡量避免太俗氣的祝福語。）

　　6、鼓勵幼兒配上動作互相講祝福語。如右手握拳,左手抱在右拳外面；一邊拱手,一邊注視著對方,充滿誠意地互道祝福語。

大班教案《福氣糕》6

　　活動目標：

　　1、樂意與同伴輪流談話，不搶著說話。

　　2、能圍繞“新年禮物”，用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗。

　　3、學(xué)習(xí)通過小組談話交流以及教師提問的方式，逐步把握談?wù)撔履甓Y物的經(jīng)驗。

　　活動準備：

　　1、福氣貓圖片。

　　2、語言磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　1、師幼共同復(fù)習(xí)童話故事，引出談話活動。

　�。�1）教師出示福氣貓圖片，并播放《福氣糕》童話故事，幼兒傾聽。

　　教師：小朋友們，還記得我是誰嗎？我是做什么的呢？

　�。�2）教師出示大紅包并帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)福氣貓送紅包時的.動作和語言。幼兒根據(jù)老師的提問依次回答，教師引出談話活動。

　　教師：小朋友們還記得福氣貓送紅包時的動作嗎？福氣貓送紅包時說了什么話呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒自主進行談話活動：新年禮物。

　　（1）教師采用提問方式，引導(dǎo)幼兒談話。幼兒講述自己收到的新年禮物，鼓勵幼兒主動與同伴交流。

　　教師：你收到過別人送給你的新年禮物嗎？是誰送給你的？

　�。�2）教師示范講述自己得到的新年禮物，讓幼兒了解談話的主要思路。

　�。�3）請個別幼兒對全班講述自己的“新年禮物”，教師對幼兒談話的內(nèi)容進行重復(fù)和補充。

　　3、遷移談話經(jīng)驗，講述“新年的禮物”。

　�。�1）幼兒進行小組交流，然后在集體面前交流。

　　（2）鼓勵幼兒大膽地講述，提醒幼兒耐心地傾聽同伴把話講完，不隨便打斷同伴的話。

　　活動延伸：

　　在日�；顒又校龑�(dǎo)幼兒將自己制作的禮物送給好朋友。

大班教案《福氣糕》7

　　活動目標：

　　1、樂意與同伴輪流談話，不搶著說話。

　　2、能圍繞"新年禮物"，用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗。

　　3、學(xué)習(xí)通過小組談話交流以及教師提問的方式，逐步把握談?wù)撔履甓Y物的經(jīng)驗。

　　4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　5、萌發(fā)對文學(xué)作品的.興趣。

　　活動準備：

　　1、福氣貓手偶。

　　2、語言磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　1、復(fù)習(xí)童話故事，引出談話活動。

　　(1)教師播放童話故事，幼兒傾聽。

　　(2)教師引導(dǎo)提問，幫助幼兒回憶故事。

　　2、引導(dǎo)幼兒自主進行談話活動。

　　(1)幼兒講述自己收到的新年禮物，教師巡回參與各小組談話，鼓勵幼兒主動與同伴交流。

　　(2)請個別幼兒對全班講述自己的"新年禮物"，教師對幼兒談話的內(nèi)容進行重復(fù)和補充。

　　3、談話：新年的禮物。

　　(1)教師采用提問方式，引導(dǎo)幼兒談話。

　　(2)幼兒按照教師的提示講述自己得到的新年禮物。

　　4、遷移談話經(jīng)驗，講述"新年的禮物"。

　　(1)幼兒進行小組交流，然后再集體面前交流。

　　(2)鼓勵幼兒大膽地講述，提醒幼兒耐心地傾聽同伴把話講完，不隨便打斷同伴的話。

　　活動延伸：

　　在日�；顒又校龑�(dǎo)幼兒將自己制作的禮物送給好朋友。

　　活動反思：

　　本次活動能引導(dǎo)幼兒認識紅包的積極意義。紅包里大多是金錢，而紅包的深層意義或者說更為健康的意義是寄寓一種新年的祝福—期盼孩子在新的一年里順利、健康和快樂地成長。所以本次活動重在“祝愿”的意義，孩子們也紛紛表達了自己的祝愿，有的說要送紅包給爸爸媽媽，希望爸爸媽媽工作不要太累，有的說送紅包給爺爺奶奶，我以后不再調(diào)皮了，我愛你們。這些話語表達了孩子的情感發(fā)展，突出了紅包的深層意義。

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