中班教案《灑水車》

時(shí)間：2023-10-28 06:55:00 教案

中班教案《灑水車》

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的中班教案《灑水車》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案《灑水車》

中班教案《灑水車》1

　　教材分析：

　　《灑水車》是一首節(jié)奏歡快、邊唱邊做游戲的曲子。樂(lè)曲前半部分描寫的是開(kāi)車去灑水的情景，結(jié)尾處描寫的是灑水車噴水、幼兒聽(tīng)辨不同音樂(lè)進(jìn)行躲閃的情景，游戲性非常強(qiáng)。中班的幼兒對(duì)音樂(lè)的'理解和感受更加深入，能積極的參與游戲、創(chuàng)編動(dòng)作，游戲時(shí)自控能力和規(guī)則意識(shí)逐漸增強(qiáng)�！吨改稀分赋�，藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在社會(huì)生活中萌發(fā)對(duì)美的感受和體驗(yàn)。因此，我通過(guò)設(shè)計(jì)“幫馬路灑水”“做小司機(jī)”等一系列情境，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編開(kāi)車的動(dòng)作，表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解和感受。結(jié)尾部分通過(guò)對(duì)比聽(tīng)音的方式，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的強(qiáng)弱變化，將規(guī)則融入到情境中，讓幼兒在玩中學(xué)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解把握音樂(lè)內(nèi)容，能隨音樂(lè)的變化自由做動(dòng)作、演唱。

　　2.會(huì)聽(tīng)辨音的強(qiáng)弱，根據(jù)音樂(lè)變化做出相應(yīng)動(dòng)作進(jìn)行游戲。

　　3.能注意遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴嬉戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)、課件、自制水條、幼兒圍坐半圓

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看課件，聽(tīng)音樂(lè)，理解音樂(lè)內(nèi)容，創(chuàng)編歌曲動(dòng)作

　　1、出示圖片，初步了解灑水車作用：灑水車有什么本領(lǐng)？灑水車都往哪個(gè)方向?yàn)⑺�？引�?dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的動(dòng)作。

　　2.聽(tīng)歌曲，理解音樂(lè)內(nèi)容。師：歌曲里唱了什么？

　　3.隨音樂(lè)一起做灑水車的動(dòng)作

　　二、創(chuàng)設(shè)“幫馬路灑水”的情境，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)自由做動(dòng)作、演唱，初步嘗試隨音樂(lè)進(jìn)行游戲

　　1.師做司機(jī)，邀請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)初次游戲師：灑水前，司機(jī)要做什么準(zhǔn)備？

　　2.師幼隨音樂(lè)一起邊唱邊做動(dòng)作，熟悉游戲的基本玩法

　　三、聽(tīng)音樂(lè)，分辨強(qiáng)弱，并跟隨音樂(lè)做出不同的變化，初步了解游戲規(guī)則

　　1.播放不同的音樂(lè)，感受音樂(lè)的強(qiáng)弱變化。師：這幾段音樂(lè)有什么不一樣？

　　2.介紹游戲規(guī)則：灑水車音樂(lè)強(qiáng)的時(shí)候往前灑水；音樂(lè)輕的時(shí)候要往后灑水；音樂(lè)由弱到強(qiáng)旋轉(zhuǎn)灑水。

　　3.師幼配合，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)變換游戲玩法

　　四、隨音樂(lè)完整游戲，遵守游戲規(guī)則，感受游戲的樂(lè)趣

　　1.組織幼兒游戲2-3次，（每次播放的音樂(lè)不同）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)變化邊唱邊做游戲。

　　2.請(qǐng)幼兒做小司機(jī)，聽(tīng)音樂(lè)根據(jù)音樂(lè)的變化進(jìn)行游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

中班教案《灑水車》2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒跟著節(jié)奏用形象的肢體表現(xiàn)生活中不同的車輛。

　　2、嘗試與同伴協(xié)調(diào)動(dòng)作，體驗(yàn)合開(kāi)一輛小汽車的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片，供幼兒有目的地選擇。

　　2、開(kāi)汽車的音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、我喜歡的汽車：

　　1、結(jié)合圖片，說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)或知道的不同的車輛（名稱、顯著特征、功能等）

　　2、引導(dǎo)幼兒嘗試用形象的肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同車輛的特征，鼓勵(lì)幼兒盡可能用不一樣的動(dòng)作。

　　二、汽車開(kāi)來(lái)了：

　　用貼切的語(yǔ)言節(jié)奏幫助，隨音樂(lè)動(dòng)作

　　1、警車：XXXX︱XXXXX︱

　　嗚哩嗚哩快去抓壞蛋

　�。p手放于頭頂，表示警車的警燈。）

　　2、灑水車：XXXXXX︱X︱

　　左邊灑右邊灑灑水車來(lái)了

　�。ㄎ鍌€(gè)手指打開(kāi)，分別于身體的左（右）前下方轉(zhuǎn)動(dòng)一下，表示灑水車在灑水。）

　　3、隨音樂(lè)做動(dòng)作：第一遍：語(yǔ)言節(jié)奏的幫助；第二遍：加上音樂(lè)。

　　三、我做司機(jī)開(kāi)汽車：

　　1、共同商定模仿某輛汽車的動(dòng)作。

　　2、一人擔(dān)任司機(jī)（或隊(duì)長(zhǎng)），邊做模仿動(dòng)作邊隨著音樂(lè)在圈內(nèi)跑動(dòng)。

　　3、音樂(lè)停止時(shí)站到一位幼兒面前作邀請(qǐng)手勢(shì)。

　　4、第二位幼兒緊隨其后重復(fù)進(jìn)行。

　　活動(dòng)反思：

　　開(kāi)汽車是孩子們很喜歡的游戲，在活動(dòng)中要求幼兒跟隨音樂(lè)的節(jié)奏用形象的

　　動(dòng)作的表現(xiàn)不同的汽車，因?yàn)橛杏螒蛞?guī)則的限制所以孩子們能夠較好的跟隨音樂(lè)節(jié)奏，但是孩子們的動(dòng)作比較局限，創(chuàng)造性不大，所以在以后的類似律動(dòng)活動(dòng)中老師要對(duì)創(chuàng)造性的'動(dòng)作及時(shí)給與肯定和展示，從而能夠更好的激發(fā)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

　　第二研黃暉

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒跟著節(jié)奏用形象的肢體表現(xiàn)生活中不同的車輛。

　　2、嘗試與同伴協(xié)調(diào)動(dòng)作，體驗(yàn)合開(kāi)一輛小汽車的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片，供幼兒有目的地選擇。

　　2、常見(jiàn)車輛的開(kāi)車視頻；

　　3、開(kāi)汽車的音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、我喜歡的汽車

　　1、結(jié)合圖片，說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)或知道的不同的車輛（名稱、顯著特征、功能等）

　　2、引導(dǎo)幼兒嘗試用形象的肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同車輛的明顯特征，鼓勵(lì)幼兒盡可能用不一樣的動(dòng)作。——灑水車：灑水的動(dòng)作。

　　——大吊車：吊鉤吊東西的動(dòng)作。（等）

　　二、汽車開(kāi)來(lái)了

　　用貼切的語(yǔ)言節(jié)奏幫助，隨音樂(lè)表現(xiàn)各種車的典型動(dòng)作。

　　1、警車：XXXX︱XXXX︱X———︱

　　嗚哩嗚哩快去抓壞蛋

　�。p手放于頭頂，表示警車的警燈。）

　　2、灑水車：XXXXXX︱X︱

　　左邊灑右邊灑灑水車來(lái)了

　�。ㄎ鍌€(gè)手指打開(kāi)，分別于身體的左（右）前下方轉(zhuǎn)動(dòng)一下，表示灑水車在灑水。）

　　3、隨音樂(lè)做動(dòng)作：第一遍：語(yǔ)言節(jié)奏的幫助；第二遍：加上音樂(lè)。

　　三、我做司機(jī)開(kāi)汽車

　　1、共同商定模仿某輛汽車的動(dòng)作。

　　2、一人擔(dān)任司機(jī)（或隊(duì)長(zhǎng)），邊做模仿動(dòng)作邊隨著音樂(lè)在圈內(nèi)跑動(dòng)。

　　3、音樂(lè)停止時(shí)站到一位幼兒面前作邀請(qǐng)手勢(shì)。

　　4、第二位幼兒緊隨其后重復(fù)進(jìn)行。

　　活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)中，孩子們的積極性很高，都非常愿意用肢體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)，因?yàn)楹⒆訉?duì)活動(dòng)的內(nèi)容感興趣，也因?yàn)楹⒆佑邢嚓P(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)中我沒(méi)有讓幼兒有整齊劃一的動(dòng)作，而是鼓勵(lì)幼兒大膽想象各種表現(xiàn)汽車的動(dòng)作，只要孩子能夠抓住某種車的典型特征進(jìn)行表現(xiàn)就可以了，所以活動(dòng)中孩子們呈現(xiàn)的動(dòng)作非常的豐富。在合作進(jìn)行表現(xiàn)的時(shí)候，孩子們?cè)趨f(xié)商和表現(xiàn)上還是有些欠缺的，需要以后多提供這樣的機(jī)會(huì)。

　　中班音樂(lè)活動(dòng)：開(kāi)汽車第三研沈威巍

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒跟著節(jié)奏用形象的肢體表現(xiàn)生活中不同的車輛。

　　2、嘗試與同伴協(xié)調(diào)動(dòng)作，體驗(yàn)合開(kāi)一輛小汽車的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：跟著節(jié)奏用形象的肢體表現(xiàn)生活中不同的車輛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片，供幼兒有目的地選擇。開(kāi)汽車的音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)反思：

　　音樂(lè)活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見(jiàn)的交通工具，幼兒對(duì)此十分熟悉，在音樂(lè)游戲中：開(kāi)汽車；貼近幼兒生活，吸引孩子的興趣。在第二環(huán)節(jié)，根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏，幼兒模仿汽車的動(dòng)作，在圈圈內(nèi)做開(kāi)汽車的游戲。幼兒在自由的氛圍中，隨意地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩玩，積極性更高了。

中班教案《灑水車》3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、接觸謎語(yǔ)歌曲，能初步唱準(zhǔn)曲調(diào)，唱清歌詞。

　　2、通過(guò)模仿灑水車的呼叫聲以及游戲活動(dòng)，感知灑水車的特點(diǎn)。

　　3、能與同伴協(xié)調(diào)一致地游戲，控制自己不與同伴發(fā)生碰撞。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前豐富有關(guān)灑水車的知識(shí)

　　2、灑水車幻燈片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、音樂(lè)《蜜蜂做工》導(dǎo)入

　　（1）老師帶領(lǐng)幼兒模仿勤勞的'小蜜蜂飛來(lái)飛去，最后飛到自己的位置上；

　�。�2）小蜜蜂真勤勞，你還知道誰(shuí)也是勤勞的嗎？

　�。�3）還有一些勤勞的人，他們經(jīng)常開(kāi)著一輛車子在馬路上灑水，他們開(kāi)的是什么車子呀？（灑水車）

　　2、感知灑水車

　　（1）（幻燈片）看看，這些都是灑水車，你在馬路上見(jiàn)過(guò)它們嗎？

　　（2）它后面背的大大的是什么呀？（大水壺）

　�。�3）大水壺里裝的什么呢？用來(lái)干什么的呀？（澆馬路）

　�。�4）灑水車還會(huì)唱歌呢，你知道它是怎么唱的嗎？（嘟嘟嘟）一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　3、學(xué)習(xí)歌曲《灑水車》

　�。�1）念謎語(yǔ)熟悉歌詞內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒集體模仿灑水車有節(jié)奏的呼叫聲

　　（2）集體有節(jié)奏地念歌詞

　�。�3）教師范唱幼兒學(xué)唱

　�。ㄗ⒁獬獪�(zhǔn)歌詞，老師可以通過(guò)手勢(shì)提醒的方法，重點(diǎn)幫助幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的低音部分）

　　（4）幼兒跟唱幾遍后獨(dú)立完整演唱數(shù)遍

　　4、游戲活動(dòng)《灑水車》

　　游戲方法：灑水車司機(jī)在中間邊開(kāi)邊唱歌曲，其余幼兒圍成圓圈隨音樂(lè)有節(jié)奏地拍手，灑水車司機(jī)做澆水的動(dòng)作時(shí)面對(duì)司機(jī)的幼兒必須立即躲閃，司機(jī)如果自轉(zhuǎn)澆水所有幼兒都必須跑回座位。

　　游戲開(kāi)始時(shí)由老師扮司機(jī)，游戲數(shù)遍后可由幼兒來(lái)扮演司機(jī)。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)本節(jié)活動(dòng)我覺(jué)得對(duì)于幼兒來(lái)講“興趣”是最好的老師，要想讓幼兒積極參與，就必須從活動(dòng)開(kāi)始激發(fā)他們的興趣，通過(guò)有趣的引導(dǎo)主動(dòng)讓幼兒投入進(jìn)來(lái)，否則適得其反。

中班教案《灑水車》4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道用水壺接水，并隨意將水灑在地面上。

　　2、觀看水從水壺中流出來(lái)及地面上的水跡對(duì)這現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。

　　3、體驗(yàn)灑水和美化環(huán)境的快樂(lè)。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中灑水車的特征。

　　5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：將水灑在地面上，盡量不弄濕衣服。

　　難點(diǎn)：對(duì)水產(chǎn)生好奇，說(shuō)出灑出的圖案。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小水壺若干，好聽(tīng)的背景音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　　教師提問(wèn)“小朋友你們見(jiàn)過(guò)灑水車嗎？是怎么樣子的？灑水車又是怎樣灑水的呢？今天我們也來(lái)做玩灑水車，清潔一下這里的地面吧？”

　　二、基本部分

　　1、認(rèn)識(shí)水壺

　　教師出示水壺，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這是什么？它有什么用處？它是從哪里灑水的？

　　2、玩灑水車

　　1、師生共同給小水壺起名字—————快樂(lè)的灑水車“我們?cè)亳R路上見(jiàn)到的灑水車都很大，但是今天我們用水壺，水壺那么小小，那么我們就稱它快樂(lè)地灑水車吧！用為幫到別人會(huì)很快樂(lè)的。

　　2、教師示范，教師將水灑在地面上，形成圖案，如：彎彎曲曲的小路、圓圈等。并請(qǐng)幼兒說(shuō)這些圖案像什么。

　　3、請(qǐng)幼兒手拿灑水壺在自來(lái)水籠頭下接水。（注意提醒幼兒接水時(shí)不將水龍頭開(kāi)的太大，以免把衣服濺濕。）

　　4、放音樂(lè)，讓幼兒在音樂(lè)聲中做小小灑水車進(jìn)行灑水。（鼓勵(lì)幼兒大膽的灑出各種圖案，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖案的名稱。）把水壺中的水用完。

　　三、結(jié)束部分

　　1、“灑水車好玩嗎？那我們?yōu)槭裁磿?huì)用到灑水車呢？為了清潔地面所以才要用到灑水車的。那么我們小朋友出去玩得時(shí)候要不要講衛(wèi)生呀？小朋友們你們美化了我們的'環(huán)境，你們高興嗎？

　　2、我們一起把小水車開(kāi)回他們的家吧。

　　四、延伸

　　小朋友在音樂(lè)聲中把小水車送回家，并和老師一起收拾場(chǎng)地。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒對(duì)此活動(dòng)很感興趣，活動(dòng)時(shí)非常的認(rèn)真并能積極回答老師的提問(wèn)，在接水時(shí)也非常的有持續(xù)，就是在拿水壺的時(shí)候有點(diǎn)亂全部幼兒一涌而上，顯得有點(diǎn)亂，教師應(yīng)分組進(jìn)行拿水壺。在玩灑水車地過(guò)程中，幼兒只管自己灑水忘記了老師要求要說(shuō)一說(shuō)自己灑出的都是什么圖案，這點(diǎn)教師應(yīng)在旁指導(dǎo)。不過(guò)此活動(dòng)效果還是挺好的，幼兒對(duì)灑水車的游戲充滿了快樂(lè)。并且也能簡(jiǎn)單的懂得，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，體驗(yàn)到美化環(huán)境的快樂(lè)。

中班教案《灑水車》5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉音樂(lè)的旋律和兒歌，用身體動(dòng)作表現(xiàn)灑水車。

　　2、能遵守游戲規(guī)則，嘗試進(jìn)行游戲創(chuàng)編。

　　3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，體驗(yàn)游戲快樂(lè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：熟悉音樂(lè)的旋律和歌詞，用身體動(dòng)作表現(xiàn)灑水車。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能遵守游戲規(guī)則，嘗試游戲創(chuàng)編。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、灑水車的頭飾2個(gè)，小動(dòng)物的頭飾20個(gè)。

　　2、音樂(lè)：《灑水車》，灑水車的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞音樂(lè)，激發(fā)興趣

　　1、完整欣賞音樂(lè)一遍。（邊聽(tīng)邊隨教師做動(dòng)作。）

　　2、提問(wèn)：小朋友從音樂(lè)中聽(tīng)到了什么？你們猜音樂(lè)中唱的是什么車？

　　二、欣賞圖片，了解灑水車

　　1、出示灑水車的圖片，讓幼兒了解灑水車，知道灑水車的作用。

　　——從圖片中我們看到的灑水車是怎樣灑水的呀？

　　——當(dāng)灑水車向上灑水時(shí)我們要怎么躲過(guò)呢？向下灑水的時(shí)候呢？四周灑水時(shí)怎么辦呀？（幼兒回答，教師再小結(jié)。）

　　2、今天我們就來(lái)玩一個(gè)叫做《灑水車》的游戲。

　　三、玩音樂(lè)游戲

　　1、規(guī)則：幼兒扮演小動(dòng)物們，教師扮演灑水車，小動(dòng)物們要穿過(guò)有灑水車的馬路，到公園去玩耍，音樂(lè)前半部分兩者做一樣的動(dòng)作，當(dāng)音樂(lè)到“淋濕衣服別怪我”時(shí)，灑水車開(kāi)始灑水，小動(dòng)物們躲避灑水車穿過(guò)馬路。（當(dāng)灑水車向高高的遠(yuǎn)處灑水時(shí)，小動(dòng)物們要蹲下來(lái)變成小矮人通過(guò)，向低處灑水時(shí)，小動(dòng)物們要跳起來(lái)通過(guò)，當(dāng)灑水車向四周灑水時(shí)，小動(dòng)物們要立馬擺一個(gè)造型定住，沒(méi)有擺好造型定住的小動(dòng)物要接受懲罰。）幼兒扮演灑水車反復(fù)游戲。

　　2、開(kāi)始游戲

　�。�1）教師扮演灑水車，幼兒扮演小動(dòng)物，音樂(lè)前半部分師幼一起做開(kāi)車狀逆時(shí)針走。當(dāng)音樂(lè)到“淋濕衣服別怪我”時(shí)，教師開(kāi)始灑水，幼兒矮下身子或跳起來(lái)躲過(guò)灑水車。當(dāng)老師向四周灑水時(shí)，幼兒擺姿勢(shì)定住，一旦動(dòng)了則要接受懲罰。

　　——小朋友們，這個(gè)游戲好不好玩？那么你覺(jué)得灑水車還可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)呢？（幼兒嘗試對(duì)游戲進(jìn)行創(chuàng)編。）

　�。�2）第二遍游戲：一名幼兒扮演灑水車，其它幼兒扮演小動(dòng)物，游戲繼續(xù)進(jìn)行。（教師在旁邊觀察和指導(dǎo)幼兒游戲。）

　�。�3）第三遍游戲：兩名幼兒扮演灑水車，其它幼兒扮演小動(dòng)物，游戲繼續(xù)進(jìn)行。（教師在旁邊觀察和指導(dǎo)幼兒游戲。）

　　四、游戲結(jié)束

　　1、教師與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。

　　2、開(kāi)著我們的`灑水車回活動(dòng)室與其他幼兒分享快樂(lè)的情緒。

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)音樂(lè)游戲主要是讓幼兒通過(guò)欣賞音樂(lè)，體驗(yàn)夏天玩水游戲的樂(lè)趣，考慮到幼兒在平時(shí)音樂(lè)游戲中的表現(xiàn)，活動(dòng)開(kāi)始我首先通過(guò)談話：“夏天很熱，小朋友最喜歡玩什么？”引出活動(dòng)的內(nèi)容，然后通過(guò)讓幼兒扮演灑水車激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，活動(dòng)中幼兒興趣很高，不但在學(xué)唱歌曲中非常投入，在游戲時(shí)也是一個(gè)個(gè)興致勃勃。

中班教案《灑水車》6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的車子，了解灑水車的基本構(gòu)造和用途。

　　2、通過(guò)觀察比較，感知灑水車的特殊功能。

　　3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　4、樂(lè)于探索、交流與分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　ppt課件：會(huì)唱歌的車

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、課件演示，講述汽車的名稱。

　　救護(hù)車消防車警車灑水車

　　2、引導(dǎo)幼兒講述，這些汽車有什么用？

　　3、重點(diǎn)觀察灑水車圖片，了解灑水車的基本構(gòu)造以及用途。

　　（1）這是什么車？灑水車是什么樣子的？

　�。�2）請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，灑水車上有什么東西？它們有什么用？

　�。�3）灑水車有什么用呢？它在什么情況下工作？

　　灑水車來(lái)的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音？

　�。�4）師帶領(lǐng)幼兒模仿發(fā)出灑水車的聲音。

　　4、小結(jié)：灑水車是專給馬路灑水的汽車。

　　灑水車的車頭和卡車差不多，車身是一個(gè)大水箱，里面裝滿了水，水箱的周圍有排水管，水由排水管噴出，把馬路沖洗得很干凈。

　　5、欣賞兒歌《灑水車》

　　灑水車，叮咚響。

　　馬路上，常來(lái)往。

　　噴出股股水花來(lái)，干干凈凈又涼爽。

　　6、師鼓勵(lì)幼兒老師一起念兒歌《灑水車》。

　　7、帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展音樂(lè)游戲《灑水車》

　　游戲玩法

　�。�1）幼兒圍成圓圈站立，教師扮演灑水車司機(jī)，教師隨著音樂(lè)邊開(kāi)灑水車邊唱歌，司機(jī)雙手做做灑水動(dòng)作，面向司機(jī)的幼兒必須立即躲閃表示避開(kāi)水，司機(jī)自轉(zhuǎn)灑水，全體幼兒理解返回自己的座位上，游戲可進(jìn)行2—3次。

　�。�2）變換角色讓幼兒扮演灑水車司機(jī)進(jìn)行游戲。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒對(duì)此活動(dòng)很感興趣，活動(dòng)時(shí)非常的認(rèn)真并能積極回答老師的提問(wèn)，在接水時(shí)也非常的有持續(xù)，就是在拿水壺的時(shí)候有點(diǎn)亂全部幼兒一涌而上，顯得有點(diǎn)亂，教師應(yīng)分組進(jìn)行拿水壺。在玩灑水車地過(guò)程中，幼兒只管自己灑水忘記了老師要求要說(shuō)一說(shuō)自己灑出的'都是什么圖案，這點(diǎn)教師應(yīng)在旁指導(dǎo)。不過(guò)此活動(dòng)效果還是挺好的，幼兒對(duì)灑水車的游戲充滿了快樂(lè)。并且也能簡(jiǎn)單的懂得，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，體驗(yàn)到美化環(huán)境的快樂(lè)。

中班教案《灑水車》7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)灑水車，了解灑水車的基本構(gòu)造和用途。

　　2、學(xué)唱歌曲《灑水車》，喜歡參加音樂(lè)游戲。

　　3、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

　　4、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：PPT課件、礦泉水瓶子（瓶蓋戳個(gè)洞，作為灑水工具）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看看、說(shuō)說(shuō)各種各樣的車

　　1、看看圖片上的車師：馬路上有許多車子，你看到了什么車？（播放第二張ppt，出示四輛車子）

　　2、說(shuō)說(shuō)這些車的用處師：你們知道這些車有什么用嗎？

　　小結(jié)：馬路上有各種各樣的車，他們都有特別的本領(lǐng)，我們的生活可少不了這些車。

　　二、認(rèn)識(shí)灑水車

　　1、聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜師：馬路上還有一輛車，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜是什么車？（播放第三張ppt，播放灑水車視頻）師：你聽(tīng)到歌曲里唱了什么？你能猜出來(lái)是什么車嗎？

　　2、說(shuō)說(shuō)灑水車的構(gòu)造和用途師：灑水車是什么樣子的呢？它有什么用？（播放第四張ppt，一輛真的灑水車）

　　小結(jié)：灑水車是專門為馬路洗澡的汽車。它的車頭和卡車差不多，車身是一個(gè)大水箱，里面裝滿了水，水箱的.周圍有排水管，灑水車工作時(shí)會(huì)噴水，把馬路沖洗得很干凈。

　　三、音樂(lè)游戲《灑水車》

　　1、介紹游戲規(guī)則師：你們?cè)隈R路上看到過(guò)灑水車嗎？灑水車的水有沒(méi)有噴到你身上？

　　師：我們來(lái)玩灑水車的游戲吧。我來(lái)當(dāng)司機(jī)，你們當(dāng)馬路上的行人，灑水車開(kāi)過(guò)來(lái)的時(shí)候你們要讓開(kāi)哦。

　　2、師生共同游戲教師請(qǐng)一些幼兒當(dāng)行人，自己當(dāng)灑水車，手持礦泉水瓶。（播放第六張ppt，點(diǎn)擊歌曲）

　　小結(jié)：灑水車工作的時(shí)候會(huì)播放好聽(tīng)的音樂(lè)，提醒馬路上的行人及時(shí)閃躲，免得把衣服噴濕。

　　四、學(xué)唱歌曲《灑水車》（根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，選擇播放視頻或歌詞或歌曲）

　　1、再次欣賞歌曲

　　2、學(xué)唱歌曲《灑水車》

　　教學(xué)反思：

　　在最后的游戲活動(dòng)“灑水車”中，大部分孩子能夠按照我的要求來(lái)做，邊唱歌邊做灑水車的動(dòng)作，但是有的孩子就混在里面，只顧著自己玩，也不唱歌也不做動(dòng)作。所以，我覺(jué)得這個(gè)在以后的音樂(lè)活動(dòng)課里面可以變一種形式來(lái)上，不要全班孩子一起玩，可以分成好幾組來(lái)玩，這樣全部的人都能夠玩得到，我自己也能夠關(guān)注到每一個(gè)孩子的發(fā)展，做到有針對(duì)性的對(duì)待個(gè)別孩子的差異性，希望在以后的教學(xué)活動(dòng)中能夠做的越來(lái)越好。