中班教案

時(shí)間：2023-10-31 08:15:48 教案我要投稿

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中班教案[集錦8篇]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的中班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案[集錦8篇]

中班教案篇1

　　活動(dòng)目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察、比較物體在水中的沉浮現(xiàn)象。

　　2、引導(dǎo)幼兒積極思考，大膽操作和用語(yǔ)言較完整連貫地表達(dá)自己的意思。

　　3、引導(dǎo)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)記錄觀察和探索的結(jié)果。

　　4、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小泡沫板、石頭、玻璃珠、雪花片、小球、塑料瓶、操作盤(pán)放在桌子的中間。

　　2、記錄表、筆、水盆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教學(xué)活動(dòng)的導(dǎo)入

　　幼兒進(jìn)入課室室后，坐在座位上。

　　老師：小朋友，我們來(lái)看看托盤(pán)中都放著哪些東西？

　　2、猜測(cè)物體沉浮狀態(tài)并記錄

　　老師：小朋友，請(qǐng)你們猜一猜，這些東西放入水中后，有哪些東西會(huì)沉到水底，有哪些東西會(huì)浮在水面上？

　　老師：請(qǐng)你把猜想的寫(xiě)到記錄表上，記錄表已將托盤(pán)中的材料畫(huà)好，表示下沉，表示上浮。

　　請(qǐng)你在相應(yīng)的位置上畫(huà)上勾，等會(huì)我們?cè)賮?lái)比比，你猜的和操作結(jié)果到底是不是一樣的.。

　　3、實(shí)際操作物體，并記錄沉浮狀現(xiàn)象。教師給予指導(dǎo)。

　　老師：小朋友剛才都將自己的猜測(cè)記在了記錄表上，那小朋友的猜得到底對(duì)不對(duì)呢？請(qǐng)小朋友對(duì)照記錄將材料一個(gè)一個(gè)地放入水中，并將這個(gè)材料是沉還是浮記錄在記錄表相應(yīng)的位置上。

　　4、幼兒對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)總結(jié)及與小朋友分享自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師給以鼓勵(lì)。

　　活動(dòng)反思：

　　本次科學(xué)活動(dòng)《水的沉與浮》，小朋友在操作中感受，并觀察不同物體在水中的狀態(tài)，幼兒興趣濃厚，喜歡動(dòng)手操作，大膽的講述自己的想法，我在上課時(shí)思路清晰，活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)都有小結(jié)，小結(jié)語(yǔ)言還是很精準(zhǔn)有效，幫助孩子理解沉與浮的秘密。

　　但是作為一個(gè)科學(xué)活動(dòng)，需要老師的提問(wèn)時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)練，在這方面我還需要不斷地學(xué)習(xí)。在小朋友猜想記錄時(shí)，可以記錄小朋友的猜想時(shí)的個(gè)數(shù)，并現(xiàn)場(chǎng)做實(shí)習(xí)，科學(xué)活動(dòng)并不是一定要讓所有的小朋友都要?jiǎng)邮�，還可以結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)，切記不誤導(dǎo)孩子。

　　總之，每次活動(dòng)都有不同的收獲，希望下次活動(dòng)會(huì)更好。

中班教案篇2

　�。ㄒ唬�活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解故事的情節(jié)和角色的特點(diǎn)，理解詞語(yǔ)如"狡猾"、"陌生人"、"五顏六色"、"得意"等。

　　2、知道不能吃陌生人的東西，遇到危險(xiǎn)時(shí)要鎮(zhèn)定、機(jī)智，懂得如何保護(hù)自己。

　�。ǘ�活動(dòng)準(zhǔn)備：大公雞嘟嘟、小袋鼠貝貝、小豬寶寶和大嘴狼的圖片。語(yǔ)言磁帶

　　（三）活動(dòng)過(guò)程： 一、教師通過(guò)提問(wèn)引出話題。

　　教師：你遇到過(guò)陌生人嗎？陌生人要給你東西吃的時(shí)候應(yīng)該怎么辦？

　　二、教師依次出示大公雞嘟嘟、小袋鼠貝貝、小豬寶寶的圖片，引起幼兒的興趣。

　　1、這三個(gè)小動(dòng)物遇到了陌生人，讓我們一起來(lái)想想他們會(huì)遇到什么危險(xiǎn)？又是怎樣動(dòng)腦筋解決的？

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象、猜測(cè)故事內(nèi)容、

　　三、教師有感情地講述故事。

　　1、教師：三個(gè)小動(dòng)物喝了什么東西以后變得暈乎乎的？誰(shuí)綁架了他們？當(dāng)三個(gè)小動(dòng)物知道自己犯了錯(cuò)，都是怎樣說(shuō)的？（引導(dǎo)幼兒盡量用故事中的語(yǔ)句回答，理解"陌生人"的含義）

　　2、教師講述故事的第6段。

　　教師：黑貓警長(zhǎng)為什么去追那輛汽車(chē)？小動(dòng)物們又是怎么辦的？

　　3、教師講述故事第7段。

　　教師：狡猾的大嘴狼甩掉黑貓警長(zhǎng)后，它對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)了什么？做了什么？（理解"狡猾"的含義）

　　四、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編故事的結(jié)尾，揭示故事結(jié)局。

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并用較完整的語(yǔ)句進(jìn)行講述。

　　教師：如果你是三個(gè)小動(dòng)物中的一個(gè)，你有什么好辦法開(kāi)脫離危險(xiǎn)？你們的辦法都很好，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)三個(gè)小動(dòng)物想出的辦法是什么？

　　2.講述故事的最后一段。

　　五、教師播放語(yǔ)言磁帶，讓幼兒完整地欣賞故事。

　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解故事情節(jié)和人物的特點(diǎn)，理解詞語(yǔ)：“狡猾”、“陌生人”、“五顏六色”、“得意”。

　　2、通過(guò)有序觀察和講述，感知大嘴狼的狡猾和三個(gè)小動(dòng)物的機(jī)智勇敢。

　　3、知道不能吃陌生人的東西，遇到危險(xiǎn)時(shí)要鎮(zhèn)定、機(jī)智，懂得如何保護(hù)自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程： 一、引出話題。

　　1、師：“小朋友，你們遇到過(guò)陌生人嗎？當(dāng)陌生人要給你東西吃的.時(shí)候應(yīng)該怎么辦？“

　　2、“今天有三個(gè)朋友要到我們班來(lái)做客，他們是大公雞嘟嘟、小袋鼠貝貝、小豬寶寶。三個(gè)小動(dòng)物遇到了陌生人，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們到底遇到了什么危險(xiǎn)？他們又是怎樣動(dòng)腦筋想辦法解決的？”

　　二、師結(jié)合掛圖講述故事。

　　1、出示圖一，講述故事第一段。

　　“你在圖中看到了哪些小動(dòng)物？他們臉上有什么樣的表情？為什么會(huì)這樣？”

　　2、“三個(gè)小動(dòng)物是喝了什么東西后變的暈乎乎的？誰(shuí)綁架了他們？當(dāng)三個(gè)小動(dòng)物知道自己犯了錯(cuò)，都是怎樣說(shuō)的？”

　　引導(dǎo)幼兒盡量用故事中的話語(yǔ)回答，理解“陌生人”的含義。

　　3、“三個(gè)小動(dòng)物沒(méi)有感到害怕，他們是怎么做的呢？”

　　4、出示圖二，講述故事第二段。

　　“你們仔細(xì)看看從汽車(chē)上飛出來(lái)的五顏六色的是什么？黑貓警長(zhǎng)為什么要去追那輛汽車(chē)？小動(dòng)物們有時(shí)怎么辦的？”

　　5、出示圖三，講述故事第三段。

　　“狡猾的大嘴狼甩掉黑貓警長(zhǎng)后，他對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)了什么、做了什么？”（理解“狡猾”的含義）三個(gè)小動(dòng)物急壞了，他們心里是怎么想的？

　　6、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，嘗試用故事中的話語(yǔ)講述。

　　四、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編故事結(jié)尾，揭示故事結(jié)局。

　　1、“如果你們是三個(gè)小動(dòng)物中的一個(gè)，你有什么好辦法來(lái)脫離危險(xiǎn)？”

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用較完整的語(yǔ)句進(jìn)行講述。

　　3、“你們的辦法都很好，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)三個(gè)小動(dòng)物想出來(lái)的辦法是什么？”

　　4、出示圖四，講述故事的最后部分。

　　五、教師完整講述故事，注意配合運(yùn)用形象化的動(dòng)作。

　　六、引導(dǎo)幼兒逐幅看圖，并跟著老師一起講述故事。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道喝溫開(kāi)水、洗澡、樹(shù)蔭下乘涼、適當(dāng)?shù)拇悼照{(diào)、吹風(fēng)扇等主要的避暑方法。

　　2.初步掌握夏天自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.《找涼快》PPT

　　2.《蘑菇點(diǎn)點(diǎn)》故事視頻。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.教師與幼兒共同討論，了解夏天避暑的好方法。

　　提問(wèn)：夏天來(lái)了，我們會(huì)覺(jué)得很熱，熱了小朋友們會(huì)怎么辦?有什么好方法可以讓自己涼快一些?

　　2.觀看《蘑菇點(diǎn)點(diǎn)》視頻，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出讓自己變涼快的方法。

　　(1)小朋友們說(shuō)了這么多讓自己變涼快的方法，有一個(gè)小蘑菇啊也感到很熱，我們一起來(lái)看看他是怎么讓自己變涼快的吧。播放《蘑菇點(diǎn)點(diǎn)》視頻。

　　播放完后提問(wèn)：故事中蘑菇點(diǎn)點(diǎn)用了幾種方法降溫變涼快的？幼：用了三種。師：第一種是用什么方法變涼快的?第二種方法是什么呢?第三種呢?那小朋友們?cè)賮?lái)想一下，除了小蘑菇想的這些方法，還有別的不同的變涼快的方法嗎?和你旁邊的小朋友互相說(shuō)一說(shuō)(幼兒討論完后提問(wèn))，師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你想出的方法，小朋友真棒，說(shuō)了這么多的`變涼快的方法。

　　小結(jié)：我們可以吹空調(diào)，開(kāi)風(fēng)扇，用扇子扇。老師這里也有讓自己變涼快的方法，我們一起來(lái)看一下吧。

　　3.播放課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出讓自己變涼快的各種方法。

　　除了剛才小朋友們說(shuō)的，降溫的辦法還有很多種，我們可以少穿衣服，或穿一些感覺(jué)涼快的衣服，比如說(shuō)：黃顏色、白顏色、綠顏色的，穿短褲、穿涼鞋等等;適當(dāng)?shù)爻晕鞴系人�，多喝溫開(kāi)水，綠豆湯；適當(dāng)?shù)卮碉L(fēng)扇、吹空調(diào)；少劇烈活動(dòng)等。

　　4.和幼兒討論吹空調(diào)、吹風(fēng)扇和吃冷飲應(yīng)注意什么，讓幼兒了解夏天自我保護(hù)的基本常識(shí)。

　　我們?cè)谙硎軟隹斓臅r(shí)候，有哪些問(wèn)題需要注意呢?播放課件：小朋友們?cè)诔允裁?在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下適量喝冷飲，冷飲不能喝太多，否則會(huì)鬧肚子；肚子疼要吃新鮮衛(wèi)生的；吹空調(diào)溫度低會(huì)感冒，空調(diào)不能直吹、對(duì)吹，要朝一側(cè)吹，溫度應(yīng)該控制在26°；我們這里沒(méi)有游泳的設(shè)備，不能強(qiáng)行游泳，要把安全放在首位，風(fēng)扇不能對(duì)吹直吹要朝一側(cè)吹，不然容易感冒。

　　5.引導(dǎo)幼兒在幼兒園里找涼快，并說(shuō)說(shuō)自己在哪里里找到了涼快。

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，了解動(dòng)物尾巴的不同用途。

　　2、幼兒根據(jù)故事內(nèi)容大膽想象并講述。

　　3、喜歡小動(dòng)物，萌發(fā)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事課件、動(dòng)物卡片、展板

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　小朋友，你們從歌曲中聽(tīng)到了什么?(幼兒自由回答)它們的尾巴有什么用處? 觀看圖片，進(jìn)一步豐富相關(guān)知識(shí)。

　　二、理解故事內(nèi)容

　　1、欣賞故事《誰(shuí)丟了尾巴》第一部分。

　　小猴子撿到尾巴后是怎么想的?它會(huì)怎樣做呢?

　　2、欣賞故事第二部分

　　(1)在尋找小尾巴主人的路上，都遇到了誰(shuí)?它們說(shuō)了些什么?

　　(2)引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，大膽講述。

　　3、欣賞故事第三部分，揭示尾巴的主人。

　　三、游戲鞏固

　　故事中小猴子特別熱心，咱們班的小朋友也很愛(ài)幫助別人，這里有許多小動(dòng)物找不到它的尾巴了，咱們趕快去幫幫它們吧。

　　四、活動(dòng)延伸

　　怎么這幾個(gè)動(dòng)物還沒(méi)有尾巴呢?咱們到外面去找找吧。

　　活動(dòng)反思：

　　《誰(shuí)丟了尾巴》是一節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域的故事續(xù)編活動(dòng), 通過(guò)觀看故事動(dòng)畫(huà)、圖片、掛圖等形式，吸引注意力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)、仔細(xì)觀察的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解力，為活動(dòng)的展開(kāi)留下懸念。在帶領(lǐng)孩子同小猴子一起尋找尾巴主人的`過(guò)程中，給了幼兒交流活動(dòng)的時(shí)間和機(jī)會(huì)；注重引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒用清晰、完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的想法，教育幼兒使用禮貌用語(yǔ)與人交往，發(fā)展語(yǔ)言及社交能力，使整個(gè)活動(dòng)進(jìn)入彼此尊重、平等相待、共同對(duì)話的相互作用之中，使幼兒成為真正主動(dòng)的學(xué)習(xí)者和探索者。回家和家長(zhǎng)通過(guò)各種途徑搜集更多動(dòng)物尾巴的秘密，既增進(jìn)了親子關(guān)系又增加了幼兒的知識(shí)儲(chǔ)備，為延伸活動(dòng)：續(xù)編故事、表演故事做好鋪墊。

中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用各種感官感知樹(shù)和樹(shù)葉的主要特征及之間的親密關(guān)系。

　　2、參與相應(yīng)情境，欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的意境美，理解詩(shī)歌所表達(dá)的含義，萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的環(huán)保意識(shí)。

　　3、結(jié)合自己所了解的樹(shù)與人、動(dòng)物、環(huán)境的關(guān)系等知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行詩(shī)句的創(chuàng)編，發(fā)展創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、樹(shù)葉每人一片。

　　2、活動(dòng)室布置成樹(shù)林場(chǎng)景，小熊木偶一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)以小樹(shù)葉引入，進(jìn)入樹(shù)林

　　“小朋友帶著小樹(shù)葉，唱著《大樹(shù)媽媽》的歌到樹(shù)林找大樹(shù)媽媽玩，好嗎？”

　　(二)欣賞樹(shù)林美景，探索樹(shù)和樹(shù)葉

　　1、幼兒運(yùn)用肢體語(yǔ)言，表現(xiàn)各種樹(shù)枝。

　　“這里哪些樹(shù)你認(rèn)識(shí)？”“松樹(shù)的樹(shù)枝怎么長(zhǎng)？”（柳樹(shù)、榕樹(shù)、芒果樹(shù)、龍眼樹(shù)呢？）

　　（讓幼兒作手勢(shì)，雙手向兩邊平舉�！八蓸�(shù)的樹(shù)枝是橫生”等）

　　2、根據(jù)樹(shù)葉的.不同特征，幫小樹(shù)葉找媽媽

　　“小朋友，快去找小樹(shù)葉的媽媽吧。你們要看好它們長(zhǎng)什么樣的，不要找錯(cuò)�！�

　　3、回憶和鞏固動(dòng)物、自然現(xiàn)象、人與樹(shù)的關(guān)系

　　“今天我們幫小樹(shù)葉找到了媽媽。小樹(shù)葉很高興。因?yàn)樾?shù)葉喜歡和媽媽在一起，還有誰(shuí)喜歡和樹(shù)媽媽在一起？”用動(dòng)作表現(xiàn)它們與樹(shù)在一起的情景。

　　(三)保護(hù)樹(shù)媽媽?zhuān)瑢W(xué)習(xí)、創(chuàng)編兒歌

　　1、通過(guò)情境對(duì)話，熟悉兒歌內(nèi)容。

　　“看，誰(shuí)來(lái)了？是大樹(shù)媽媽的朋友嗎？”教師操作小熊木偶“它想干什么？你猜它用什么造房子？你是怎么知道的？”“小鳥(niǎo)、松鼠會(huì)怎么說(shuō)？”（不行，不行�。�

　　2、幼兒討論小熊不能砍樹(shù)的道理，如大樹(shù)是小鳥(niǎo)的家等。

　　3、小朋友一起來(lái)幫小熊想辦法，“小熊要住在哪兒？”

　　4、學(xué)兒歌：老師把剛才發(fā)生的事編成一首兒歌。教師完整地朗誦兒歌。請(qǐng)幼兒邊跟教師念兒歌，邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　5.創(chuàng)編兒歌：“樹(shù)的那些朋友會(huì)阻止小熊的砍樹(shù)行為嗎？為什么？” 啟發(fā)幼兒仿編第二、三句詩(shī)，鼓勵(lì)幼兒大膽想像、表達(dá)。

　　(四)唱歌跳舞，共同歡慶

　　大樹(shù)媽媽又多了一個(gè)好朋友，真開(kāi)心！咱們一起來(lái)唱個(gè)歌（旋律為《洋娃娃和小熊跳舞》）慶祝一下吧！

　　附兒歌：《小熊砍樹(shù)》

　　小熊要蓋房，上山去砍樹(shù)。

　　小鳥(niǎo)說(shuō)：別砍，別砍，樹(shù)是我的家。

　　松鼠說(shuō)：別砍，別砍，我在樹(shù)上住。

　　為了朋友都有地方住，

　　小熊不蓋房，小熊不砍樹(shù)，

　　夜晚睡在樹(shù)洞里，甜甜美美打呼嚕。

　　區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)情緒。

　　2、繼續(xù)激發(fā)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、探索、操作的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒自主、堅(jiān)持、專(zhuān)注的心理品質(zhì)。

　　活動(dòng)流程：

　　投放材料→幼兒自主探索→師生共同分享成果

　　玩沙活動(dòng)：造樹(shù)林 {材料：沙池（濕）樹(shù)枝}

　　手工：葉貼（泥塑） {材料：樹(shù)葉、圖畫(huà)紙、膠水（橡皮泥）}

　　科學(xué)：樹(shù)葉變紅 {材料：紅墨水、樹(shù)葉}

　　語(yǔ)言：（播新聞）看圖書(shū) {材料：（自制電視）圖書(shū)}

　　計(jì)算：打扮樹(shù)媽媽 {材料：大可樂(lè)瓶剪成樹(shù)狀、樹(shù)葉、花片}

　　常識(shí)：小樹(shù)葉找媽媽 {材料：照片、樹(shù)葉}

中班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能協(xié)調(diào)的跑步，并能堅(jiān)持一定的時(shí)間。

　　2、提高幼兒的靈敏性，體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的'個(gè)人能力。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　在場(chǎng)上畫(huà)一個(gè)大圓圈

　　游戲玩法：

　　1、請(qǐng)兩個(gè)幼兒站在圈外，一個(gè)當(dāng)追逐者，另一個(gè)當(dāng)被追逐者，其余的幼兒兩人一組一前一后站在大圓圈上，左右隔約一步。

　　2、游戲開(kāi)始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的過(guò)程中，被追逐者跑道任何一對(duì)幼兒的前面站住，這時(shí)后面的一個(gè)幼兒就要變成被追逐者，并立刻沿著外圈快速跑，追逐

　　者繼續(xù)追，如被追到，則另?yè)Q一對(duì)追逐者，游戲重新開(kāi)始。

　　游戲規(guī)則：

　　追逐者必須沿大圈外跑，被拍到就算追到了。

中班教案篇7

　　活動(dòng)主題的選擇：

　　這個(gè)民間游戲是以兩人一組的形式進(jìn)行的，幼兒自己選擇玩伴進(jìn)行游戲。因?yàn)閷?duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)，已經(jīng)具備了這種與個(gè)別幼兒獨(dú)自交往的能力，同時(shí)他們也喜歡與自己的好朋友一同游戲。而且這個(gè)游戲在地區(qū)已經(jīng)流傳了很久，幾乎是家喻戶曉，在戶外或在室內(nèi)，在任何時(shí)間都可以進(jìn)行，所以幼兒在幼兒園可以和小朋友玩，回到家后對(duì)于忙于工作的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很好的親子游戲。

　　活動(dòng)目的：

　　1.鍛煉幼兒肢體的`靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2.提高幼兒語(yǔ)言的表達(dá)能力。

　　3.提高幼兒的交往能力、合作意識(shí)。

　　4.通過(guò)小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

　　5.引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身活動(dòng)。"風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)在搖晃。"幼兒模仿小樹(shù)的樣子，進(jìn)行腰部和上肢的活動(dòng)。（小草、花------）二、游戲玩法及規(guī)則：兩人對(duì)坐或站立，雙手對(duì)握隨著兒歌的節(jié)奏，做拉鋸似的動(dòng)作，最后一句兒歌時(shí)用手指向?qū)Ψ健?/p>

　�。▋焊瑁豪箐彛洞箐�。姥姥家門(mén)口唱大戲，接姑娘，接女婿，小外甥也要去。鍋臺(tái)后大母雞，下蛋給誰(shuí)吃--你。）游戲時(shí)要求幼兒注意安全，不要用力過(guò)大或忽然松手，以免傷到小朋友。

　　三、幼兒自由選擇玩伴進(jìn)行游戲，游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

　　民間游戲：《老狼老狼幾點(diǎn)了》

　　活動(dòng)名稱(chēng)：《老狼老狼幾點(diǎn)了》

　　活動(dòng)主題的選擇：這個(gè)游戲的趣味性很濃，游戲是以小動(dòng)物為線索進(jìn)行的，幼兒同教師一起游戲，更是幼兒喜歡的方式。這個(gè)游戲更能體現(xiàn)出在玩中學(xué)。讓幼兒在游戲的過(guò)程中不但鍛煉的身體，也學(xué)到了知識(shí)。發(fā)展了個(gè)方面的能力。

　　活動(dòng)目的：1.培養(yǎng)肢體的靈活性，鍛煉幼兒大肌肉群的發(fā)展2.認(rèn)識(shí)時(shí)間，練習(xí)1--24的順數(shù)3. 培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身活動(dòng)。幼兒在場(chǎng)地上做熱身操，同時(shí)進(jìn)行跑和跳的練習(xí)。

　　二、游戲的玩法和規(guī)則。出示教具--大灰狼頭飾，教師給幼兒說(shuō)明游戲規(guī)則：教師扮演狼，幼兒來(lái)扮演他們喜歡的小動(dòng)物，游戲開(kāi)始后，教師在前面走，幼兒在身后問(wèn)：老狼老狼幾點(diǎn)了？教師在前面報(bào)點(diǎn)：1點(diǎn)了--24點(diǎn)了，教師在這24個(gè)小時(shí)中定上一個(gè)點(diǎn)（黑夜），做為老狼出來(lái)抓小動(dòng)物的時(shí)間。當(dāng)教師說(shuō)到這個(gè)時(shí)間時(shí)，幼兒要快速的回到家（出發(fā)地點(diǎn)），如果被抓住就要停止游戲一次。

　　三、讓幼兒扮演大灰狼，來(lái)報(bào)點(diǎn)。游戲反復(fù)進(jìn)行，四、游戲結(jié)束。與幼兒散步討論如果你遇到壞人要怎樣保護(hù)自己。

　　活動(dòng)反思：

　　童謠“拉大鋸”是我開(kāi)展課題首次嘗試民間游戲兒歌素材，它符合了幼兒好動(dòng)、好模仿、好表現(xiàn)的特點(diǎn)，而民間游戲中加入兒歌后，更顯民間游戲的魅力，幼兒易接受，使幼兒的表演能力得以發(fā)揮。算是給孩子繽紛的游戲世界里增添精彩的欄目。

中班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、區(qū)別小雞和小鴨的明顯不同，表現(xiàn)小雞、小鴨在一起的情景。

　　2、初步嘗試用蠟筆勾線、用水粉涂色，把握作畫(huà)的步驟和毛筆的使用方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小雞和小鴨的圖像卡各一。

　　2、黃、土黃、橙、褐色等各色油畫(huà)棒，小毛筆、綠色、粉紅色、玫紅色水粉顏料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、進(jìn)入情景

　　1、春天來(lái)了，雞媽媽下了一個(gè)雞蛋，鴨媽媽下了一個(gè)鴨蛋。你們看哪個(gè)是雞蛋，哪個(gè)是鴨蛋？它們的顏色一樣嗎？（幼兒觀察討論）

　　2、雞媽媽和鴨媽媽一起蹲在它們的蛋上孵蛋。一天過(guò)去了，鴨媽媽說(shuō)：“我的.寶寶還沒(méi)出來(lái)呢，讓我去散散步吧�！彪u媽媽蹲在蛋上一動(dòng)不動(dòng)。第二天過(guò)去了，鴨媽媽說(shuō)：“我的寶寶怎么還沒(méi)出來(lái)呢，讓我去河邊喝口水吧�！彪u媽媽還是蹲在蛋上一動(dòng)不動(dòng)，寸步不離。

　　3、日子一天天過(guò)去了。有一天，雞媽媽聽(tīng)到了“篤、篤、篤”的聲音，原來(lái)是雞寶寶出殼了。這下，鴨媽媽著急了：“哎呀，我的寶寶怎么還不肯出來(lái)呀？”

　　4、雞媽媽說(shuō)：“還是讓我來(lái)幫助你吧�！庇诌^(guò)了幾天，終于傳來(lái)“篤、篤、篤”的聲音，小鴨寶寶也出殼了。

　　二、觀察比較

　　1、小雞小鴨的不同

　　小雞看到小鴨說(shuō)：“你好！小鴨，你長(zhǎng)得真大，比我大多了，不過(guò)，你還得叫我哥哥，因?yàn)槲冶饶阍绯錾鷥商��！薄罢f(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，雞哥哥�！蹦銈兛�，小雞和小鴨除了個(gè)頭不一樣，還有什么地方不一樣？（重點(diǎn)觀察比較小雞和小鴨的嘴、脖子、腳抓的不同，找找不同的地方有幾個(gè)）

　　2、小雞小鴨學(xué)唱歌。

　　小雞說(shuō)：“今天真高興，我們一起唱歌吧�！毙‰u唱歌唧唧，小鴨唱歌嘎嘎，小雞說(shuō)小鴨：“0你唱的不對(duì)，應(yīng)該唱唧唧�！笨墒切▲嗊€是嘎嘎的唱，于是，它們一起去問(wèn)媽媽?zhuān)麄兊膵寢屨f(shuō)：“小雞唧唧真好聽(tīng)，小鴨嘎嘎也不差�！苯又‰u、小鴨一起唱“唧唧、嘎嘎”，雞媽媽和鴨媽媽聽(tīng)了笑哈哈。

　　3、小鴨找小雞

　　（1）又是一個(gè)好天氣。誰(shuí)先出門(mén)去？（出示小鴨圖像，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察小鴨的脖子是長(zhǎng)長(zhǎng)的，并填畫(huà)扁嘴巴和腳蹼。）

　�。�2）今天小鴨準(zhǔn)備出門(mén)找小雞玩。小鴨不想每天穿淡黃色的衣服，那可以穿什么顏色的衣服呢？（出示顏料盒，讓幼兒選擇。）（3）給小鴨的身體先涂上顏色吧。（示范涂身體）

　�。�4）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)涂一些小地方，教師注意指導(dǎo)幼兒蘸顏料的方法。如“小毛筆喝喝水，哎呀，下雨了，小雞最怕下雨了，趕快到邊上跺三下�！�

　　（5）小鴨邊走邊想：今天我和小雞玩什么呢？

　　三、操作表現(xiàn)

　　1、今天，我們帶小雞和小鴨一起出去玩，好嗎？

　　2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)小雞和小鴨的不同。（先用深褐色油畫(huà)棒勾勒外形，再用黑色油畫(huà)棒畫(huà)眼睛。）

　　3、選擇相似的水粉顏料給小雞、小鴨涂色，注意控制小毛筆蘸色后的水分。

　　4、用其他顏色的水粉顏料填畫(huà)背景。

　　四、交流體驗(yàn)

　　1、大草地上來(lái)了那么多小雞、小鴨，它們?cè)谠诟墒裁矗浚ㄓ^察發(fā)現(xiàn)作品小雞和小鴨在干什么。）