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中班教案

時間:2023-10-31 08:22:03 教案

實用的中班教案共8篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的中班教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的中班教案共8篇

中班教案 篇1

  一、本活動功能:

  此活動在中班下學(xué)期的《這是什么蛋》中分題4中。

  二、設(shè)計意圖:

  在本活動"《這是什么蛋》"這個主題中,使我了解到"蛋"在孩子們眼里是一個神秘的世界,它是一個謎,是一個講不完的故事。我深深為孩子們的主動探索精神所感動,也領(lǐng)悟到每個孩子都有無限的發(fā)展?jié)撃,于是我?《有趣的蛋》"這個小分題的目標(biāo)又重新改變了一下,從而進一步培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達能力及動手操作能力。

  三、學(xué)習(xí)網(wǎng):

  四、活動設(shè)計:

  1、活動內(nèi)容:有趣的蛋

  2、活動目標(biāo):

 。1)、探索不同卵生動物的蛋。

  (2)、認識蛋的結(jié)構(gòu)。

 。3)、在了解蛋的過程中培養(yǎng)幼兒觀察能力、語言表達能力及動手操作能力。

 。4)、在品嘗蛋制品的過程中,享受生活的樂趣。

 。5)、能利用廢舊蛋殼制作工藝品。

  2、活動形式:分組或集體

  3、活動準備:

 。1)鴨蛋、雞蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋、鴿子蛋等若干,蛋制品(蛋糕、蛋卷、茶葉蛋等)若干。

 。2)識字卡"蛋"。

 。3)每人一個碗、一把勺子、一只蛋、擦部、電飯鍋、植物油。

 。4)碎蛋殼(一頭只開一個小洞的蛋殼)。

 。5)音樂磁帶。

  4、活動過程:

 。1)讓幼兒討論鴨蛋、雞蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋等不同卵生動物蛋是從哪里來,蛋的.名稱,蛋的外形,顏色。

 。2)出示識字圖卡"蛋"。

 。3)事先把蛋洗凈晾干,然后把不同的蛋分給每個幼兒,讓幼兒摸一摸、看一看它的蛋跟別人的蛋有什么相同和不同的地方。

 。4)請幼兒自己動手打雞蛋,發(fā)現(xiàn)蛋殼里的秘密,認識蛋的結(jié)構(gòu)。

 。5)老師總結(jié):任何卵生動物的大殼里都有"蛋黃和蛋清。"

  (6)提問幼兒是否每天吃蛋,為什么?認識蛋的營養(yǎng)價值。

 。7)幼兒討論蛋的用途:例如:炒菜、做點心等。

 。8)利用幼兒打開的雞蛋,做西紅柿炒雞蛋,供幼兒品嘗。

 、倥c幼兒討論蛋的儲存方法。

  ②播放音樂,請幼兒在優(yōu)美的旋律中吃自助餐,品嘗各種蛋制品,從中享受生活的樂趣。

  ③請幼兒利用廢舊的蛋殼制作出不同的工藝品,例如:不倒翁等等。

  5、總結(jié)分享:

  請幼兒說說吃的蛋是什么味道?最喜歡吃蛋做的那種食物。

  6、活動評價:

  (1)能認讀"蛋"。

  (2)鍛煉了幼兒的觀察力、語言表達能力及動手操作能力。

 。3)能利用廢舊蛋殼制作出工藝品。

  (4)在優(yōu)美的音樂中吃自助餐,給了幼兒美的享受,從中體會到生活的樂趣。

  7、活動延伸:

  請幼兒探索如何讓蛋浮起來?

  教學(xué)反思:

  幼兒能夠主動去探索和發(fā)現(xiàn)各種不同蛋的特征,讓幼兒在無形中理解、掌握知識,并體驗學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)內(nèi)容既貼近幼兒生活,又有助于拓展幼兒的視野。幫助幼兒架起學(xué)習(xí)的橋梁,能有效的促進幼兒的發(fā)展。但是上課時教師的語氣語調(diào)還沒有做到很抑揚頓挫,有的環(huán)節(jié)就沒出現(xiàn)很驚訝的效果。所以以后要注意上課時的語氣、表情,把課上的更生動有色。

中班教案 篇2

  賈志敏老師說:語文教學(xué)就是用教材這個例子來教會學(xué)生說話、寫話,會表達,而非用教材來教課文;一切教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計重在圍繞著語言表達來進行,而不僅僅是語言內(nèi)容、思想的無限探究。崔巒老師提出語文教學(xué)要落實好“一個中心”、“兩個基本點”!耙粋中心”即以語言訓(xùn)練為中心,特別要加強語言的運用!皟蓚基本點”即培養(yǎng)語文能力(聽、說、讀、寫、書);提高人文素養(yǎng)。所以我在教學(xué)繪本時,用好這個例子教學(xué)生會觀察、如何讀繪本、品讀感悟繪本語言,積累語言范式,學(xué)以致用,運用文本中的表達方式寫自己的爸爸,真正做到用教材來教“語文”,而非教內(nèi)容。

  一、指導(dǎo)讀繪本策略方法。教是為了不要教,授之以漁不與授之以漁,我們老師要有策略方法意識,要有這個敏感度。1、猜一猜。首先我和學(xué)生一起觀察圖畫,品讀文本語言,中間讓學(xué)生猜一猜,接下來繪本會畫些什么,用像書上的語言進行表達,學(xué)生興趣盎然,把自己當(dāng)做作家,馳騁在想象的海洋之中,說出各種妙語連珠。2、回味繪本內(nèi)容。當(dāng)讀完繪本時,同學(xué)們,看完書之后,我們要養(yǎng)成一個習(xí)慣,把書合上,想想,這本書都寫了些什么呢?噢,在腦子里過一下電影,我們就發(fā)現(xiàn),圍繞爸爸真的好棒畫了這么多的圖,圍繞爸爸這么多的特點,寫了爸爸的棒。原來,這就是一個網(wǎng)絡(luò)圖啊。大家看,這就是你們看書的時候,放在你腦子里的網(wǎng)絡(luò)圖。你們現(xiàn)在用這樣的方法看圖畫書,慢慢到了高年級的時候,就變成了一個特別好的寫作提綱。3、細看印象深刻的圖畫,發(fā)現(xiàn)畫中有畫。我們把書合上,還要養(yǎng)成一個習(xí)慣,那就是,哪幅圖給我的印象最深呢?我們再重新把書打開,這回可不是一頁一頁地翻,而是要重點看你印象深的那幾幅圖,再好好品味品味,F(xiàn)在大家說說看,哪幅圖給你留下的`印象深?這回再看圖的時候,可不能是走馬觀花了?窗桑,這是一只大野狼,大家好好看,畫里面還藏著畫,里面還有什么?這里面原來藏著《小紅帽和大野狼》和《三只小豬和大野狼》的故事呢!你們發(fā)現(xiàn)沒有,當(dāng)你細細觀察圖畫時,就會發(fā)現(xiàn)原來畫里還藏著故事呢!看看,小紅帽和三只小豬都嚇得藏在樹底下了,可是就像你們剛才說的那樣,誰不怕?爸爸。大野狼的眼睛在瞅著爸爸呢。再看看現(xiàn)在的樣子,尾巴藏在哪里了?:這叫夾著尾巴溜走了。我們細心看看,每幅圖都有呢!引導(dǎo)學(xué)生細細觀察圖畫,這時讀繪本的一個重要法寶。

中班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.能夠區(qū)分兩個物體的長短。

  2.體驗數(shù)學(xué)游戲的快樂。

  3.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準備:

  用卡紙做的小蛇頭飾2個。

  活動過程:

  1.認識長短。

  教師伸出同一只手的中指和食指。

  教師:小朋友們跟老師一起做,看看這兩個手指有什么不一樣。這兩個手指的長短不同,這根手指長(伸出中指),這根手指短(伸出食指)。

  教師請幼兒伸出雙手,引導(dǎo)幼兒觀察手指間長短的差異,并進行總結(jié)。

  教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察教室里的物體,鼓勵他們大膽說說什么是長的,什么是短的。

  2.游戲:貪吃蛇。

  教師:小朋友們跟老師一起玩一個游戲,游戲的名字叫貪吃蛇。

  教師先選出一位小朋友做裁判,在游戲結(jié)束后比較隊伍的長短。

  教師讓幼兒隨意站在教室各個位置,選出兩個小朋友做蛇頭(戴頭飾),教師喊開始時,這兩個小朋友從同一起點出發(fā),讓他們?nèi)ヅ稣驹诮淌依锏钠渌∨笥,被碰到的小朋友成為它的蛇身(被碰到的小朋友可以拉著前一個小朋友的衣服),一分鐘后教師喊結(jié)束,比較兩隊的長短,教師加以指導(dǎo)。(可循環(huán)多次進行游戲,每次選出不同的幼兒做裁判)

  有效提問:

  1.這兩根手指有什么不一樣?

  2.什么東西是長的,什么東西是短的?

  3.哪條小蛇長,哪條小蛇短呢?

  有用詞匯:長的、短的

  活動建議:

  活動延伸:可提供一些用于鏈接或拼插的玩具,讓幼兒進行長短練習(xí)。

  區(qū)角活動:在區(qū)角處提供長短不一的物體或玩具,讓幼兒加深對長短的認識。

  家園共育:在日常生活中,家長可有意識的引導(dǎo)孩子觀察日常生活中的`物品,通過對比判斷長與短。例如:媽媽的頭發(fā)是長的,寶寶的頭發(fā)是短的;爸爸的手指是長的,寶寶的手指是短的等。

中班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、欣賞故事,了解建造房子需要哪些勞動者。

  2、對各工種建筑工人的工作特點有初步的認識。

  活動重難點:

  了解建造房子需要哪些工人,并初步認識各種工人的工作特點。

  活動準備:

  1、幼兒活動材料第三冊第9一12頁。小鴨木偶或毛絨玩具一個,故事磁帶。

  2、準備一些道具,如紙盒(當(dāng)作磚瓦)、膠皮電線、鏟子作為表演寸的工具。

  活動過程

  一、引入

  師:(出示卡通房屋圖片)這個屋子漂亮嗎?你們猜會有誰來?

  二、講述故事

  1、師:(出示小鴨木偶)我是小鴨加加,我住的房子邊上有一大片草地,有一天門口來了一臺大挖土機。

  2、師完整地講述故事一遍。

  3、師:加加在空地上遇見了哪些工人?他們分別是干什么的?

  4、幼兒翻開幼兒活動材料第三冊第9頁《會有小朋友來住嗎》,邊看圖邊聽故事錄音。

  5、師:故事中有哪些建筑工人?他們分別做了哪些工作?是用什么(工具、機械、材料)來蓋房子的?

  6、師:河馬叔叔開來挖土機是干什么的?

  瓦工熊大叔是干什么的?用什么工具、什么材料來砌墻?

  木工猴大叔在做什么呢?他用什么材料、什么工具來做?

  電工狗大叔在干什么?

  花匠青蛙又在干什么呢?

  是誰幫新鄰居搬的家?

  三、我來表演。

  1、師總結(jié):原來蓋房子需要瓦工、木工、電工、花匠這么多人的共同勞動呀!

  2、(分配角色表演)師:我們一起來表演這個故事吧,誰來扮演故事中的`小鴨加加?河馬司機、瓦工熊大叔等?

  3、幼兒合作表演故事中的對話。扮演時加上肢體動作和道具,增加表演的趣味性。

中班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、嘗試袋子的多種玩法,體驗玩袋子的快樂。

  2、練習(xí)在袋內(nèi)雙腳連續(xù)向前跳的動作,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性及平衡能力。

  3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動準備:

  幼兒人手一只袋子、皮球人手兩個、音樂、筐子兩個

  活動重難點:

  重點:嘗試袋子的多種玩法

  難點:練習(xí)在袋內(nèi)雙腳連續(xù)向前跳的動作

  活動過程:

  一、熱身運動

  二、玩袋子

  1、師:小朋友,你們看,這兒有很多的袋子,現(xiàn)在請小朋友每人找一個袋子。

  2、師:請小朋友把袋子打開,把它變成一張小床躺上去。開始睡覺了,睡著了嗎?我們一起來做個夢,在夢里舉起兩只手,在夢里舉起兩只腳,在夢里兩只手抓住兩只腳,在夢里用手摸摸鼻子,在夢里用手摸摸耳朵,在夢里一只手抓一只腳,在夢里另一只手抓住另一只腳;在夢里翻身趴下睡,在夢里一只手抓一只腳,在夢里另一只手抓住另一只腳,在夢里兩只手同時抓住兩只腳,把頭抬起來,變成一只圓圓的結(jié)實的籃子;太陽出來了,伸伸懶腰該起床了,F(xiàn)在請你繞著小床走一走,倒退著走一走;再從小床的一邊跳到另一邊。

  3、師:我們讓它變瘦,(袋子對折)變成獨木橋走一走,我們的小橋太短了,跟著老師一起把它變成長長的橋好不好,來,我們連起來變成一變,變成長長的.橋。孩子們一個個到后面排好隊,把胳膊伸開保持平衡,小心走一走,別掉到小河里。

  4、師:現(xiàn)在將袋子當(dāng)褲子穿上去,學(xué)袋鼠跳一跳,往前跳一跳,橫著跳一跳。(穿褲子有個訣竅,一定要抓緊,掉下來就會摔倒;而且跳的時候注意呼吸,調(diào)整距離,不要撞到別人。)

  5、師:一只袋鼠和另一只袋鼠碰碰鼻子,找一只你最喜歡的袋鼠碰碰耳朵;找一只胖的袋鼠碰碰頭,一只男袋鼠和一只女袋鼠碰碰鼻子,碰碰耳朵;找一只最大的袋鼠握握手。

  6、師:現(xiàn)在站成一行,繞過椅子跳回來。

  7、師:現(xiàn)在袋鼠要準備去探險,在路上會經(jīng)過許多的山洞,你們要自己想辦法過去。

  8、師:我們還會經(jīng)過一只鱷魚,它已經(jīng)三天沒有吃飯了,所以你們一定不能踩到它,否則就會被吃掉。跳過鱷魚才能拿到球,想辦法拿上球后,從一邊跳回去,將球放到筐子里。

  9、師:你們想當(dāng)鱷魚嗎?(幼兒當(dāng)鱷魚,老師學(xué)袋鼠跳。)

  10、師:好,現(xiàn)在,你們來做山洞,我來鉆。(幼兒當(dāng)山洞,教師鉆洞。)

  三、整理袋子

  師:好,現(xiàn)在請你們都來當(dāng)一回魔術(shù)師,我們用袋子來變個魔術(shù)!我們先把它從一個胖子變成一個瘦子(將袋子豎向?qū)φ?,然后變成一個矮子(再將袋子橫向?qū)φ?,然后再變得矮一點,成一個小矮人(再將袋子橫向?qū)φ?,然后一起把這些小矮人送回家!

  四、幼兒評價

  師:孩子們,今天玩的開心嗎?對自己滿意嗎?哪里滿意?你覺得你今天的表現(xiàn)怎么樣?

中班教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1.感受此藝術(shù)創(chuàng)作活動的樂趣,體驗不同藝術(shù)創(chuàng)作成功的快樂。

  2,常識試用不同的工具,學(xué)習(xí)刮畫的表現(xiàn)方法。

  3.能大膽想象進行創(chuàng)作,鍛煉手指肌肉動作的靈活性,協(xié)調(diào)性。

  活動重難點:

  重點:用火柴棒,冰棍棒,牙簽刻出花紋。

  難點:控制手部動作的力度。

  活動準備:

  已涂好的多色刮畫底版若干份,牙簽,火柴棒,短鐵絲,冰棍棒,泥工小刀,視頻展示儀。

  活動過程:

  1,自由欣賞刮畫作品,引起興趣。

  提問:

  (1)你覺得這些美麗的畫是怎么畫出來的?

 。2)猜一猜刮畫要用什么工具?

  2,演示與討論。

  (1)出示刮畫工具,猜猜它們在底版上刮一下會怎么樣?

 。2)教師示范現(xiàn)在空白底版上用油畫棒涂上大塊的顏色,在用不同的工具刮畫。

 。3)鼓勵個別幼兒用不同的工具刮畫。

 。4)教師演示刮一副簡單的畫,滿足幼兒的好奇,激發(fā)幼兒的興趣。

 。5)老師引導(dǎo)幼兒小結(jié):用牙簽,冰棍棒,火柴棒,短鐵絲在底版上刮,可以畫畫的`方法。

  3.幼兒進行刮畫創(chuàng)作,老師進行觀察指導(dǎo)。

 。1)讓幼兒想一想,說一說刮畫時手用力的大小會出現(xiàn)什么后果?

 。2)幼兒嘗試刮畫,提示能力強的幼兒,刮畫之前可先思考畫什么內(nèi)容,在用刮畫的線條進行表現(xiàn)。

  (3)提醒幼兒注意使用工具時的安全。

  4.交流與評價。

 。1)請幼兒將自己的作品放到視頻展示儀下,為大家介紹自己作品的內(nèi)容,說說用了哪些工具刮畫?

 。2)交流粗細線條使用的不同工具的不同效果。

  活動延伸

  親子互動:利用實物材料包中的刮畫紙和家人一同完成刮畫創(chuàng)作。

中班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、知道海洋中有各種各樣的形態(tài)、大小、顏色不同的魚,種類繁多。

  2、了解魚類的基本特征,初步知道魚類的身體結(jié)構(gòu)是水中生活相適應(yīng)的。

  3、喜歡魚,能大膽的在班級中介紹自己所知道的有關(guān)魚的知識一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  活動過程:

  一、今天教室里來了一些小動物,你們猜一猜他們是誰呢?坐也是行,立也是行,行也是行,臥也是行。

  二、海洋里有著各種各樣的魚,你認識哪一種?他有什么特征嗎?介紹給小朋友聽一聽。

  幼兒拿著圖片介紹自己所了解的魚的名稱和特征。(教師適當(dāng)?shù)募右匝a充和小結(jié))

  三、教師和幼兒共同探究海底里其他神奇的'魚

  1、射水魚:能從口中射出水滴,射獵水面上的昆蟲為食物,身體有黑色斑點或有黑色條紋,射水魚十分愛動、調(diào)皮,色彩鮮艷。 提問:你發(fā)現(xiàn)射水魚有什么特有的本領(lǐng)?

  2、蝴蝶魚:是大海里的小型魚,體型均小,游動姿態(tài)像蝴蝶飛舞一樣,色彩特別鮮艷,所以起這樣的名字。提問:你喜歡蝴蝶魚什么地方?

  3、比目魚:棲息在淺海的沙質(zhì)海底,捕食小魚蝦。由于它們的身體扁平。雙眼同在身體朝上的一側(cè),這一側(cè)的顏色與周圍環(huán)境配合得很好;它們身體的朝下一側(cè)為白色。提問:比目魚有什么特點?

  4、電鰩:背腹扁平,頭和胸部在一起,尾巴粗粗的,整個身體像一把扇子,以能發(fā)電傷人而聞名……提問:你覺得電鰩哪里最厲害?

  5、教師小結(jié):

  海里的魚真多,每一種魚跟別的魚長得都不一樣,有的大有的小,有的扁圓有的細長,有的身上有刺,有的有美麗的花紋,還有的魚會變色,甚至連游泳的方式也不一樣!真是有趣極了。

  四、結(jié)合各種魚類,繪畫豐富的海底世界,發(fā)展幼兒想象力創(chuàng)造力。請家長配合,在紙上用及時貼等材料制作海底世界背景圖。

  五、活動結(jié)束

  展示每一組的作品,進行評比。

中班教案 篇8

  【活動目標(biāo)】

  1、知道勤洗澡可以保護皮膚。

  2、通過遷移生活經(jīng)驗及音樂表演,初步學(xué)習(xí)自己洗澡。

  3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  【活動準備】

  音樂《豬小弟》、小豬圖片一張、白紙一張。

  【活動過程】

  一、引入。

  今天老師要給大家介紹一位新朋友。豬小弟:小朋友大家好,我叫豬小弟,今天我要和你們一起做游戲啦!小朋友們,我們一先起來聽聽在豬小弟身上發(fā)生了怎樣的故事?

  二、第一遍完整聽音樂《豬小弟》,提問:

  1、你在音樂里聽到了誰?(小兔、小羊)他們都說豬小弟什么啦?(臟兮兮)

  2、后來他干了什么?(洗澡)

  第二遍聽音樂驗證小朋友說的對不對。提問:

  3、后來它的朋友會它玩游戲了嗎?為什么?

  三、組織幼兒討論。

  你愛洗澡嗎?為什么要經(jīng)常洗澡呢(洗澡對我們的身體有什么好處)?

 。ㄏ丛杩梢允刮覀兏蓛,這樣人很舒服;運動后會出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產(chǎn)生細菌,對皮膚不好;經(jīng)常洗澡,干凈的皮膚可以消滅細菌,保護我們

  的皮膚;變得香香的,會受大家的`歡迎,皮膚會變得滑溜溜的……)

  你是怎樣洗澡的呢?你能不能到上面來做給大家看看你是怎么洗澡的?(請幼兒上前表演洗澡的動作)

  如果天氣冷了我們洗澡時要注意什么?(保暖、小心感冒)

  四、幼兒隨音樂表演,體驗洗澡的樂趣。

  下面呀,小朋友都請起立,我們一起來跟著音樂洗個香噴噴的澡。(幼兒跟著音樂,體驗洗澡的樂趣)

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